《第1課開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》教案教學(xué)設(shè)計(jì)-1.開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去-一年級(jí)上冊(cè)道德與法治

《第1課開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》教案教學(xué)設(shè)計(jì)-1.開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去-一年級(jí)上冊(cè)道德與法治授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)上冊(cè)道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年9月1日，星期三，第1節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)能力和道德素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠養(yǎng)成積極向上的心態(tài)，學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處，尊重師長(zhǎng)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望和探索精神，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為一年級(jí)1班的學(xué)生，他們剛剛步入小學(xué)生活，對(duì)于新的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求還在適應(yīng)中。學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)道德與法治的概念還較為陌生，需要通過(guò)具體案例和活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)他們理解和掌握。在能力方面，學(xué)生初步的思維能力和合作能力正在發(fā)展，他們需要通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)來(lái)提高這些能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生們的自我管理能力、社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)新精神有待提高。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和交往中存在著一定的不良習(xí)慣。例如，部分學(xué)生注意力不集中，容易分心；部分學(xué)生在交往中缺乏尊重和理解，容易產(chǎn)生沖突。這些不良習(xí)慣對(duì)于課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要教師針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的案例和互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，教師將引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，提高他們的道德素養(yǎng)和自我管理能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)上冊(cè)道德與法治》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于學(xué)校規(guī)章制度、同學(xué)間和諧相處的圖片和視頻，以及一些道德與法治的小故事。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為適合課堂氛圍的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)；同時(shí)，還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此外，還可以布置一些與道德與法治相關(guān)的標(biāo)語(yǔ)和海報(bào)，提醒學(xué)生時(shí)刻關(guān)注和遵守道德規(guī)范。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦等）、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

6.教師準(zhǔn)備：教師需提前熟悉教學(xué)內(nèi)容，掌握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，以便在課堂上有效地傳授知識(shí)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7.學(xué)生準(zhǔn)備：要求學(xué)生在上課前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，了解道德與法治的基本概念，以便能夠更好地參與課堂學(xué)習(xí)和討論。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的教學(xué)目標(biāo)和《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！堕_(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生們對(duì)《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的內(nèi)容有了深入的理解，能夠明確學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣。他們學(xué)會(huì)了與同學(xué)和諧相處，尊重師長(zhǎng)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。

2.能力提升：學(xué)生們通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高了思維能力、合作能力和溝通能力。他們能夠主動(dòng)參與課堂討論，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與同伴共同解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度：學(xué)生們對(duì)學(xué)校生活充滿了熱情和積極性，他們更加自信和獨(dú)立，能夠主動(dòng)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)課堂討論和分享，學(xué)生們培養(yǎng)了同理心和包容心，更加關(guān)注他人的感受和需要。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生們?cè)谡n堂上的注意力集中度有所提高，他們能夠遵守紀(jì)律，不隨意打斷他人發(fā)言，保持課堂秩序。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和交往中逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，例如按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)幫助他人、保持環(huán)境衛(wèi)生等。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠主動(dòng)查找資料、整理筆記，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)鞏固和拓展知識(shí)。

6.社會(huì)適應(yīng)能力：學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》，提高了社會(huì)適應(yīng)能力。他們學(xué)會(huì)了與他人合作、分享和交流，能夠更好地適應(yīng)學(xué)校生活和社會(huì)環(huán)境。

總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、能力、情感態(tài)度和行為習(xí)慣等方面取得了顯著的效果。他們不僅掌握了《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的知識(shí)點(diǎn)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，提高了自主學(xué)習(xí)能力和社會(huì)適應(yīng)能力。這些都為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境

-重點(diǎn)詞句：《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》一文中提到的“新的學(xué)校，新的同學(xué)，新的學(xué)習(xí)”，引導(dǎo)學(xué)生理解適應(yīng)新環(huán)境的重要性。

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)突出“新學(xué)校、新同學(xué)、新學(xué)習(xí)”，并標(biāo)注其重要性。

②知識(shí)點(diǎn)：與同學(xué)和諧相處

-重點(diǎn)詞句：文中提到的“友好相處，互相幫助”，引導(dǎo)學(xué)生理解與同學(xué)和諧相處的意義。

-板書設(shè)計(jì)：用圖示或簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)展示同學(xué)間友好相處、互相幫助的情景，以便學(xué)生理解和記憶。

③知識(shí)點(diǎn)：遵守學(xué)校規(guī)章制度

-重點(diǎn)詞句：文中提到的“遵守紀(jì)律，尊重師長(zhǎng)”，引導(dǎo)學(xué)生明白遵守學(xué)校規(guī)章制度的重要性。

-板書設(shè)計(jì)：將“遵守紀(jì)律，尊重師長(zhǎng)”用醒目的字體標(biāo)注，并與實(shí)際例子相結(jié)合，讓學(xué)生能夠直觀地理解其意義。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述你對(duì)新學(xué)校的感受，以及你將如何適應(yīng)新環(huán)境。

答案：我認(rèn)為新學(xué)校非常有趣，有新的老師和同學(xué)，還有很多新的課程和活動(dòng)。為了適應(yīng)新環(huán)境，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，尊重師長(zhǎng)。

2.請(qǐng)列舉你在學(xué)校生活中遵守的三條規(guī)章制度，并說(shuō)明原因。

答案：我遵守的規(guī)章制度有：準(zhǔn)時(shí)上課，不遲到早退；認(rèn)真聽(tīng)講，不打擾他人；保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾。這些規(guī)定有助于我們保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和秩序。

3.請(qǐng)描述一個(gè)你在學(xué)校生活中與同學(xué)友好相處的例子。

答案：有一次，我的同學(xué)忘記帶文具，我主動(dòng)借給他，我們一起完成作業(yè)，互相幫助，友好相處。

4.請(qǐng)說(shuō)明你在學(xué)校生活中如何尊重師長(zhǎng)。

答案：我尊重師長(zhǎng)的方法有：上課認(rèn)真聽(tīng)講，不打擾老師；課后向老師請(qǐng)教問(wèn)題，虛心接受指導(dǎo)；遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)定，不違反老師的教誨。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述你在學(xué)校生活中如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

答案：我培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法有：每天按時(shí)起床，保證充足的睡眠；合理安排時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和休息；保持學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔，有助于提高學(xué)習(xí)效率；遇到問(wèn)題主動(dòng)解決，不拖延。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.知識(shí)回顧：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了適應(yīng)新環(huán)境的重要性，學(xué)會(huì)了與同學(xué)和諧相處，遵守學(xué)校規(guī)章制度，以及如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。

2.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：本節(jié)課的重點(diǎn)是適應(yīng)新環(huán)境，與同學(xué)和諧相處，遵守學(xué)校規(guī)章制度，以及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。這些知識(shí)點(diǎn)對(duì)于我們?cè)趯W(xué)校生活中取得成功至關(guān)重要。

3.難點(diǎn)解析：本節(jié)課的難點(diǎn)是如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，尊重他人，以及如何處理與同學(xué)之間的沖突和矛盾。

4.情感態(tài)度：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望學(xué)生們能夠樹(shù)立積極向上的心態(tài)，尊重他人，遵守學(xué)校規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述你對(duì)新學(xué)校的感受，以及你將如何適應(yīng)新環(huán)境。

答案：我認(rèn)為新學(xué)校非常有趣，有新的老師和同學(xué)，還有很多新的課程和活動(dòng)。為了適應(yīng)新環(huán)境，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，尊重師長(zhǎng)。

2.請(qǐng)列舉你在學(xué)校生活中遵守的三條規(guī)章制度，并說(shuō)明原因。

答案：我遵守的規(guī)章制度有：準(zhǔn)時(shí)上課，不遲到早退；認(rèn)真聽(tīng)講，不打擾他人；保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾。這些規(guī)定有助于我們保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和秩序。

3.請(qǐng)描述一個(gè)你在學(xué)校生活中與同學(xué)友好相處的例子。

答案：有一次，我的同學(xué)忘記帶文具，我主動(dòng)借給他，我們一起完成作業(yè)，互相幫助，友好相處。

4.請(qǐng)說(shuō)明你在學(xué)校生活中如何尊重師長(zhǎng)。

答案：我尊重師長(zhǎng)的方法有：上課認(rèn)真聽(tīng)講，不打擾老師；課后向老師請(qǐng)教問(wèn)題，虛心接受指導(dǎo)；遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)定，不違反老師的教誨。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述你在學(xué)校生活中如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

答案：我培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法有：每天按時(shí)起床，保證充足的睡眠；合理安排時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和休息；保持學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔，有助于提高學(xué)習(xí)效率；遇到問(wèn)題主動(dòng)解決，不拖延。

6.請(qǐng)談?wù)勀阍趯W(xué)校生活中遇到?jīng)_突時(shí)，是如何處理的。

答案：我在學(xué)校生活中遇到?jīng)_突時(shí)，會(huì)首先保持冷靜，與對(duì)方進(jìn)行溝通，了解對(duì)方的觀點(diǎn)和原因。然后，我會(huì)嘗試從對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，尋找共同點(diǎn)，協(xié)商解決問(wèn)題。如果無(wú)法達(dá)成一致，我會(huì)尋求老師的幫助，尋求合理的解決方案。

7.請(qǐng)簡(jiǎn)述你在學(xué)校生活中如何關(guān)注他人的感受和需要。

答案：我在學(xué)校生活中會(huì)主動(dòng)關(guān)注他人的感受和需要，例如，當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)提供幫助和支持；當(dāng)同學(xué)情緒低落時(shí)，我會(huì)傾聽(tīng)他們的煩惱，給予關(guān)心和鼓勵(lì)。同時(shí)，我會(huì)尊重他人的意見(jiàn)和選擇，不輕易批評(píng)或指責(zé)他人。

8.請(qǐng)談?wù)勀阍趯W(xué)校生活中如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

答案：我在學(xué)校生活中會(huì)積極參與團(tuán)隊(duì)合作，與同學(xué)共同完成任務(wù)。我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，與同學(xué)溝通交流，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我會(huì)尊重團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)和建議，共同制定計(jì)劃，相互支持和鼓勵(lì)，共同達(dá)成目標(biāo)。

9.