Unit1LaughoutloudUnderstandingideasP2-4教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊

Unit1LaughoutloudUnderstandingideasP2-4教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《高中英語外研版（2019）》選擇性必修第一冊Unit1“Laughoutloud”的UnderstandingideasP2-4部分。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個方面：

1.閱讀理解：通過對文章的閱讀，讓學(xué)生理解幽默、笑話在日常生活中的作用，以及不同文化背景下的幽默表達方式。

2.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)并掌握與幽默、笑話相關(guān)的詞匯，如：hilarious、joke、wit等。

3.語法點：復(fù)習(xí)一般過去時態(tài)，學(xué)習(xí)并掌握一般過去時態(tài)在描述過去發(fā)生的事情時的用法。

本節(jié)課將通過小組討論、角色扮演、互動問答等多種形式，幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容，提高英語實際運用能力。核心素養(yǎng)目標1.提升文化意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下幽默表達方式的多樣性，增強跨文化交際能力。

2.培養(yǎng)思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、評價等思維品質(zhì)，能從幽默、笑話中提煉出深層含義，形成獨立見解。

3.提高學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生積極探究，主動參與課堂活動，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力，提高英語學(xué)習(xí)效率。

4.增強語言表達能力：訓(xùn)練學(xué)生運用所學(xué)詞匯、語法，流利、準確地表達幽默、笑話，提升英語口語表達能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解文章主題，掌握幽默、笑話在日常生活中的作用及其在不同文化背景下的表達方式。

舉例：文章中提到的笑話、幽默故事以及不同文化背景下的幽默表達。

（2）學(xué)習(xí)并運用與幽默、笑話相關(guān)的詞匯，如：hilarious、joke、wit等。

舉例：通過例句、詞匯卡片等方式，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用這些詞匯。

（3）掌握一般過去時態(tài)在描述過去發(fā)生的事情時的用法。

舉例：通過文章中的句子，讓學(xué)生找出并練習(xí)一般過去時的用法。

2.教學(xué)難點

（1）理解并分析幽默、笑話中的深層含義。

難點解析：學(xué)生需要通過閱讀、思考和討論，挖掘笑話背后的寓意，培養(yǎng)分析、推理能力。

（2）在口語表達中準確運用一般過去時態(tài)。

難點解析：學(xué)生在口語表達中容易混淆時態(tài)，需要通過大量例句、練習(xí)和互動，讓學(xué)生熟練掌握一般過去時的用法。

（3）跨文化交際能力的培養(yǎng)。

難點解析：學(xué)生需要了解并尊重不同文化背景下的幽默表達方式，提高在實際語境中的跨文化交際能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)針對以上重點和難點內(nèi)容，采用豐富的教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生深入理解教材內(nèi)容，提高英語實際運用能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

（1）講授法：教師針對文章主題、幽默笑話的作用、詞匯和語法點進行講解，為學(xué)生提供必要的知識輸入。

（2）討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享對不同文化背景下幽默表達方式的看法，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力。

（3）案例研究：選擇教材中的幽默案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、解讀笑話背后的深層含義，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置小組項目，讓學(xué)生自主收集不同文化背景下的幽默笑話，進行展示和分享。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬真實場景，運用所學(xué)詞匯、語法進行幽默表達，提高口語表達能力。

（2）游戲：設(shè)計“笑話接力”等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語表達，鞏固所學(xué)知識。

（3）互動問答：教師提問，學(xué)生搶答，激發(fā)學(xué)生的參與意識，檢驗學(xué)生對文章內(nèi)容的理解程度。

（4）小組競賽：設(shè)置詞匯、語法競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：制作多媒體課件，展示文章內(nèi)容、幽默笑話、詞匯卡片等，方便學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

（2）視頻：播放與幽默、笑話相關(guān)的英語視頻，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的幽默表達方式，提高跨文化交際能力。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、拓展詞匯量。

（4）實物教具：準備詞匯卡片、笑話卡片等，方便學(xué)生進行小組討論和互動。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“幽默與笑話”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你在生活中遇到過哪些有趣的笑話？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“為什么我們需要幽默和笑話？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解幽默與笑話在日常生活中的作用，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“不同文化背景下的幽默表達方式”展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與幽默相關(guān)的拓展知識，如幽默在心理學(xué)中的作用，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）幽默笑話集：收集不同文化背景下的幽默笑話，幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容，提高跨文化交際能力。

（2）英語幽默電影：推薦一些英語幽默電影，如《瘋狂原始人》、《神偷奶爸》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語表達。

（3）幽默演講：觀看一些著名幽默演講，如TED演講中的幽默環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會如何運用幽默元素進行口語表達。

（4）幽默文學(xué)作品：閱讀一些英語幽默文學(xué)作品，如《格列佛游記》、《動物農(nóng)場》等，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和幽默感。

2.拓展建議

（1）開展幽默創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的幽默笑話或故事，并在課堂上分享，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和英語表達能力。

（2）加入英語俱樂部：參加英語俱樂部，與同學(xué)們一起討論、分享幽默笑話，鍛煉口語表達能力，拓寬人際交往。

（3）組織幽默表演：組織一次班級幽默表演活動，讓學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)意，運用所學(xué)幽默表達技巧，提高自信心和團隊協(xié)作能力。

（4）關(guān)注幽默類節(jié)目：關(guān)注國內(nèi)外幽默類節(jié)目，如《喜劇總動員》、《歡樂喜劇人》等，學(xué)習(xí)幽默表達方式，提高自己的幽默感。課后作業(yè)1.請用一般過去時態(tài)，寫一篇關(guān)于你最近一次經(jīng)歷的有趣笑話的短文。（不少于80詞）

答案：Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriends.Wewereplayinghideandseekwhensuddenly,Ifoundahiddencave.Excitedly,Ientereditandshouted,"Ifoundyou!"However,itturnedouttobeadog'shouse.Weallburstintolaughter.

2.列出至少5個與幽默、笑話相關(guān)的詞匯，并用它們造句。

答案：

-hilarious:Thecomedian'sperformancewasabsolutelyhilarious,makingeveryonelaughoutloud.

-joke:Myfriendtoldmeafunnyjoke,whichlightenedupmymoodimmediately.

-wit:Hisquickwitwonhimthedebatecompetition.

-humor:Theteacher'ssenseofhumormadetheclassinterestingandenjoyable.

-funny:ThatmoviewassofunnythatIcouldn'tstoplaughingthroughouttheentirefilm.

3.請分析并解釋以下笑話的深層含義：

笑話：Whydon'tscientiststrustatoms?Becausetheymakeupeverything!

答案：Thisjokeplaysontheword"makeup,"whichhastwomeanings.Thefirstmeaningreferstoatomsbeingthebasiccomponentsofmatter,whilethesecondmeaningsuggeststhatatomsarelyingordeceitful,similartohowpeoplesometimes"makeup"stories.

4.根據(jù)以下情景，編寫一段對話，要求運用幽默元素。

情景：Twofriends,TomandJerry,areplanningatriptoathemepark.

答案：

Tom:Iheardtherollercoasterinthatthemeparkissuperexciting!

Jerry:Yeah,butI'mafraidofheights.Imightscreamlikealittlegirl.

Tom:Don'tworry,Jerry.I'llholdyourhandandmakesureyoufeelsafe.

Jerry:Thanks,Tom.ButIthinkI'dratherholdontothesafetybarinstead!

5.請用一般過去時態(tài)，描述一次你在課堂上經(jīng)歷的有趣事件。

答案：Lastweek,duringanEnglishclass,ourteacheraskedustoactoutafunnysituationusingthevocabularywehadlearned.Mygroupdecidedtoperformashortskitaboutamisunderstandingatarestaurant.Everyonelaughedsohardthattheteachercouldn'thelpbutjoininthelaughter.Itwasamemorableandenjoyableclass.作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）書面作業(yè)：要求學(xué)生用一般過去時態(tài)寫一篇關(guān)于自己經(jīng)歷的有趣笑話的短文，字數(shù)不少于80詞。通過這個作業(yè)，學(xué)生可以鞏固一般過去時態(tài)的運用，同時鍛煉英語寫作能力。

（2）詞匯練習(xí)：布置學(xué)生列出至少5個與幽默、笑話相關(guān)的詞匯，并用這些詞匯造句。這個作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯，并提高詞匯運用能力。

（3）笑話分析：要求學(xué)生分析并解釋一個笑話的深層含義。這個作業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高他們分析、推理能力。

（4）對話編寫：根據(jù)給定情景，要求學(xué)生編寫一段對話，要求運用幽默元素。這個作業(yè)旨在鍛煉學(xué)生的口語表達能力，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

（5）課堂趣事描述：要求學(xué)生用一般過去時態(tài)描述一次他們在課堂上經(jīng)歷的有趣事件。這個作業(yè)旨在鞏固學(xué)生對一般過去時態(tài)的理解，同時鍛