Module 1 Unit 1 What's the weather like？（教學設計）-2023-2024學年外研版（一起）英語二年級下冊

Module1Unit1What'stheweatherlike？（教學設計）-2023-2024學年外研版（一起）英語二年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Module1Unit1What'stheweatherlike？

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標是通過學習本單元，使學生能夠理解和運用描述天氣狀況的詞匯，如“sunny”，“cloudy”，“rainy”，“windy”等。學生能夠通過觀察圖片和聽錄音，學會詢問和回答天氣狀況，并能用這些詞匯描述自己所在地區(qū)的天氣。通過小組合作，學生能夠提高溝通和合作能力，增強語言運用能力。同時，通過學習天氣相關的知識，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，提升他們的生活品質。三、學情分析

本節(jié)課的授課對象是二年級的學生。在知識層面，學生們已經掌握了一定的英語基礎，如簡單的日常用語、基礎詞匯和簡單的句子結構。在能力方面，學生們具備了一定的聽說能力和模仿能力，能夠進行簡單的英語對話和表演。在素質方面，學生們積極參與課堂活動，愿意嘗試和表達，對英語學習有一定的興趣。

然而，在知識方面，學生們對于描述天氣狀況的詞匯和句型可能還不夠熟悉，需要通過本節(jié)課的學習來加強。在能力方面，學生們的聽說能力和口語表達能力還有待提高，需要更多的實踐和練習。在素質方面，部分學生可能對英語學習缺乏自信，需要教師給予更多的鼓勵和支持。

對于課程學習的影響，學生們的英語基礎和學習態(tài)度將對課程的進展和效果產生重要影響。教師需要根據學生的實際情況，設計適合他們的教學活動，引導他們積極參與，提高他們的英語學習興趣和能力。同時，教師還需要關注學生的學習習慣和行為習慣，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效果。四、教學資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響系統(tǒng)、英語學習軟件

2.課程平臺：英語學習平臺、在線學習資源

3.信息化資源：電子課件、教學視頻、英語學習網站

4.教學手段：情景模擬、小組合作、游戲化學習、角色扮演五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞本單元的主題“天氣”，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解描述天氣狀況的詞匯。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解本單元的主題，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本單元的主題“天氣”，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解描述天氣狀況的詞匯和句型，結合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握描述天氣狀況的詞匯和句型。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗描述天氣狀況的詞匯和句型的應用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解描述天氣狀況的詞匯和句型。

實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握描述天氣狀況的詞匯和句型。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解描述天氣狀況的詞匯和句型，掌握描述天氣狀況的技能。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據本單元的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與本單元相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的描述天氣狀況的詞匯和句型。

通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料，不要寫網址網站。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。內容和知識點要與教材相符，知識點要全面，不要寫教材無關的內容，實用性要強，生成1500字左右，內容要與課本有關聯(lián)性，要符合教學實際，不要寫無關內容，不要帶任何的解釋和說明；七、教學反思

教學反思

在本次教學中，我主要關注了如何幫助學生更好地理解和掌握描述天氣狀況的詞匯和句型。首先，我通過發(fā)布預習任務，讓學生提前了解本單元的主題，并設計了一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。我發(fā)現(xiàn)，大部分學生都能積極參與預習，并提交了預習成果，這為課堂學習奠定了基礎。

在課堂上，我通過故事、案例或視頻等方式導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。接著，我詳細講解了描述天氣狀況的詞匯和句型，并結合實例幫助學生理解。為了讓學生更好地掌握這些知識，我組織了小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中運用所學。我發(fā)現(xiàn)，通過這些活動，學生能夠更好地理解和運用描述天氣狀況的詞匯和句型。

在課后，我布置了適量的作業(yè)，并提供了一些拓展資源，讓學生進行進一步的自主學習和探究。我發(fā)現(xiàn)，大部分學生都能認真完成作業(yè)，并利用拓展資源進行學習。同時，我也鼓勵學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，并提出改進建議。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學生在預習和課堂活動中的參與度不高，可能是因為他們對英語學習缺乏興趣或自信。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學中更加注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵他們積極參與課堂活動，并提供更多的支持和鼓勵。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一些學生在描述天氣狀況的詞匯和句型的運用上還存在一些困難。為了幫助他們更好地掌握這些知識，我計劃在今后的教學中更加注重實踐和練習，提供更多的實例和場景，讓學生在實際應用中提高自己的能力。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.練習描述天氣狀況的詞匯和句型：要求學生用今天學習的詞匯和句型描述自己所在地區(qū)的天氣，并寫下來。

2.角色扮演活動：學生分組進行角色扮演，模擬在旅行中詢問和回答天氣情況的場景，提高口語表達能力。

3.課后閱讀：推薦一些與天氣相關的英文繪本或文章，讓學生在課后進行閱讀，拓寬知識面。

作業(yè)反饋：

1.對學生的練習描述天氣狀況的詞匯和句型的作業(yè)進行批改，指出存在的問題，如詞匯使用不準確、句子結構錯誤等，并給出改進建議。

2.對學生角色扮演活動的表現(xiàn)進行評價，鼓勵他們在口語表達方面做得好的地方，同時也指出需要改進的地方，如發(fā)音不準確、語速過快等。

3.對學生課后閱讀的反饋，了解他們對閱讀材料的理解和感受，鼓勵他們分享閱讀中的有趣之處，同時也提醒他們注意閱讀中的生詞和難句。九、內容邏輯關系

①重點知識點：本節(jié)課的重點知識點是描述天氣狀況的詞匯和句型，如“sunny”，“cloudy”，“rainy”，“windy”等，以及如何詢問和回答天氣狀況的句型。

②重點詞：本節(jié)課的重點詞匯包括描述天氣狀況的詞匯，如“sunny”，“cloudy”，“rainy”，“windy”等。

③重點句：本節(jié)課的重點句子包括詢問和回答天氣狀況的句型，如“Howistheweathertoday?”，“It'ssunny/cloudy/rainy/windytoday.”等。

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。十、課后作業(yè)

1.用今天學習的詞匯和句型，寫一段話描述你所在地區(qū)的天氣情況。

2.想象你在一個旅行團中，你的同伴想知道明天的天氣情況。你應該如何詢問和回答？

3.描述一次你去海邊度假的經歷，包括天氣、活動和感受。

4.畫出你喜歡的天氣，并用英語描述這幅畫。

5.想象你在一個陌生的城市，你需要詢問當?shù)厝颂鞖馇闆r。你應該如何表達？

舉例題型及答案：

1.Theweatherinmycityissunnyandwarmtoday.Theskyisclearandblue.Icanseethesunshiningbrightly.It'saperfectdayforawalkinthepark.(答案：Theweatherinmycityissunnyandwarmtoday.)

2.A:Excuseme,doyouknowwhattheweatherwillbeliketomorrow?B:Yes,itwillbecloudywithachanceofrain.(答案：Yes,itwillbecloudywithachanceofrain.)

3.Lastsummer,Iwenttothebeachforvacation.Theweatherwashotandsunny.Ispentmydaysswimmingandsunbathing.Itwasarelaxingandenjoyableexperience.(答案：Itwasarelaxingandenjoyableexperience.)

4.Idrewabeautifulsunnydayatthepark.Theskyisbluewithafewfluffyclouds.Therearegreentreesandcolorfulflowers.Peopleareplayingandlaughing.It'sahappyandpeace