運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院2020版康復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2020版）

2020年6月

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼………1

二、入學(xué)要求………………1

三、修業(yè)年限………………1

四、職業(yè)面向………………1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格…………………1

六、課程設(shè)置及要求………5

七、學(xué)周與學(xué)時安排………26

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排……29

九、實(shí)施保障………………30

十、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)………………37

十一、附錄…………………37

十二、制定說明……………37

1

一、專業(yè)名稱及代碼

康復(fù)治療技術(shù)，620501。

二、入學(xué)要求

普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)

力。

三、修業(yè)年限

三年。

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)所屬專業(yè)對應(yīng)主要職業(yè)類主要崗位類別職業(yè)技能等級證書、行

大類及代類行業(yè)別（或技術(shù)領(lǐng)業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證書舉例

碼及代碼類別域）

康復(fù)技師物理治療；特殊教育教師資格證

醫(yī)藥

衛(wèi)生（84）2-05-07-13作業(yè)治療；書；

衛(wèi)生大類康復(fù)治療

社會工作特殊教育教言語治療；康復(fù)治療士（師）資格

（62）類（6205）

（85）師康復(fù)工程；證書

2-08-05-00特殊教育

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)

展，具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德

和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持

續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生和

2

社會工作等行業(yè)的康復(fù)技師職業(yè)群，能夠從事物理治療、作

業(yè)治療、言語治療等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.德育目標(biāo)

具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護(hù)中國共

產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義

核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族

自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會責(zé)任感

和參與意識。

2.素質(zhì)目標(biāo)

（1）具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體

魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運(yùn)動知識和一兩項(xiàng)運(yùn)

動技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具

有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛

好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣

和自我管理能力。

（2）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠

實(shí)守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、

熱愛勞動，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力；具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保

意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強(qiáng)的集體意

識和團(tuán)隊合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與社

會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

3

3.知識目標(biāo)

(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。

(2)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全

消防等知識。

(3)掌握本專業(yè)必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論

知識，以及其他與康復(fù)治療相關(guān)的生命科學(xué)、行為科學(xué)和

社會科學(xué)等康復(fù)治療師應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識和科學(xué)方法。

(4)掌握臨床常見疾病的臨床基本知識與綜合康復(fù)治療

原則與方法。

(5)具有按國際功能分類(ICF)框架培養(yǎng)學(xué)生對病人的

整體健康觀念，并具有以康復(fù)為核心的醫(yī)療服務(wù)意識。

(6)熟悉康復(fù)治療相關(guān)的物理學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)和健

康教育知識。

4.能力目標(biāo)

(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的

能力。

(2)具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；具有

良好的獨(dú)立思考、科學(xué)的臨床思維能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

(3)具有一定的組織管理能力、教學(xué)輔導(dǎo)、參與科研的

能力和較好的社會工作能力。

(4)能正確采集病史，為患者進(jìn)行肢體運(yùn)動功能、日常

4

作業(yè)能力、感覺知覺及認(rèn)知功能、手功能和言語障礙等的

評估，并根據(jù)評估結(jié)果，制訂功能訓(xùn)練計劃。

(5)能規(guī)范地對患者進(jìn)行恢復(fù)和增強(qiáng)肌力訓(xùn)練、維持和

改善關(guān)節(jié)活動范圍訓(xùn)練、心肺功能訓(xùn)練、平衡和協(xié)調(diào)能力

訓(xùn)練等運(yùn)動治療。

(6)能正確選擇并運(yùn)用電療、光療、超聲、磁療、熱療、

冷療、水療、生物反饋等物理因子治療技術(shù)對患者進(jìn)行康

復(fù)治療。

(7)能運(yùn)用推拿、按摩等中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)對患者進(jìn)行

康復(fù)治療。

(8)能正確、規(guī)范地對患者進(jìn)行感覺知覺及認(rèn)知功能訓(xùn)

練；能指導(dǎo)患者進(jìn)行簡單的手工制作治療、文體治療；能

正確指導(dǎo)患者使用生活輔助器具、假肢、矯形支具，補(bǔ)償或

擴(kuò)展活動功能等。

(9)能正確地對言語功能障礙患者(失語癥、構(gòu)音障礙等)

進(jìn)行基本的言語功能評估和訓(xùn)練，能對語音發(fā)育遲緩患兒

進(jìn)行簡單語言訓(xùn)練。

(10)能獨(dú)立開展功能障礙的預(yù)防和康復(fù)知識的宣傳教

育。

六、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程主要包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、實(shí)踐性

教學(xué)和活動課程四大部分。

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（一）公共基礎(chǔ)課程

公共基礎(chǔ)課程包括軍事課、大學(xué)生安全教育課、毛澤東

思想與中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法

律基礎(chǔ)、大學(xué)英語、大學(xué)語文、大學(xué)體育、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、

就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育、形勢與政策、醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)，共計約

486學(xué)時，包括348理論學(xué)時,138實(shí)踐學(xué)時。

1.《軍事課》：2學(xué)分，在線課程32學(xué)時+軍事技能訓(xùn)

練2周。以國防教育為主線，通過軍事課教學(xué)，使大學(xué)生掌

握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國防觀念和國家安全

意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促

進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，在線課程32學(xué)時+軍事技能

訓(xùn)練2周。

考核方式：考查（注：軍事技能訓(xùn)練期間，累積請假天

數(shù)≧總天數(shù)×40%或在線課程成績不合格者，該課程考核均不

合格，不授予學(xué)分）。

2.《大學(xué)生安全教育》：2學(xué)分，在線課程32學(xué)時+講

座、活動。本課程通過系統(tǒng)呈現(xiàn)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的不安全

因子，真正把“我該怎么做”教授給同學(xué)們，從而提升同學(xué)

們安全意識，預(yù)防風(fēng)險，指導(dǎo)化解危險，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，

學(xué)會緊急事故的處理和救護(hù)。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，在線課程32學(xué)時+講座、活

6

動。

考核方式：考查（注：活動和講座，累積不參加次數(shù)≧

總次數(shù)×40%或在線課程成績不合格者，該課程考核均不合

格，不授予學(xué)分）。

3.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》：3學(xué)分，48學(xué)時（理

論42學(xué)時，實(shí)踐6學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行社會

主義核心價值觀、理想信念、愛國主義、人生觀、價值觀、

道德觀、法律基礎(chǔ)的教育，幫助學(xué)生掌握馬克思主義人生觀、

價值觀、道德觀和法制觀，提高思想道德修養(yǎng)、法律素質(zhì)、

職業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生在思想道德和法律規(guī)范上的知行統(tǒng)一，

做社會主義和核心價值觀的踐行者。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，12周，

其余24學(xué)時為在線課程。

考核方式：考查。

4.《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》：

4學(xué)分，64學(xué)時（理論56學(xué)時，實(shí)踐8學(xué)時），必修課。

通過對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確運(yùn)

用馬克思主義的基本方法、觀點(diǎn)，適應(yīng)社會發(fā)展的需要；增

強(qiáng)政治是非判斷、政治洞察力和覺悟、自覺遵守和示范能力，

提升自身的政治素養(yǎng)，營造維護(hù)社會和諧的良好氛圍；激發(fā)

對祖國、社會的責(zé)任感的思考，激發(fā)對人生價值、社會和國

家發(fā)展的思考，促進(jìn)社會進(jìn)步和自身成功。

7

開設(shè)方式：第二學(xué)期，4學(xué)時/周，14周，

其余8學(xué)時為在線課程。

考核方式：考試

5.《勞動教育》：1學(xué)分，16學(xué)時，（理論8學(xué)時，實(shí)

踐8學(xué)時）必修課。

開設(shè)方式：第一學(xué)年開設(shè)；

考核方式：考查。

6.《大學(xué)英語》：6學(xué)分，92學(xué)時（理論80學(xué)時，實(shí)

踐12學(xué)時），必修課。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握一定的英語

基礎(chǔ)知識和技能，具有一定的聽力理解能力、口語表達(dá)能力、

閱讀理解能力、書面表達(dá)能力、翻譯能力的能力，從而能借

助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日常滑

動和業(yè)務(wù)活動進(jìn)行簡單的口頭和書面交流。在提高學(xué)生的

聽、說、讀、寫、譯等語言應(yīng)用能力的同時，培養(yǎng)學(xué)生自主

學(xué)習(xí)能力和跨文化交際意識。

開設(shè)方式：第一學(xué)期、2-4學(xué)時/周，12周

第二學(xué)期，4學(xué)時/周，14周。

考核方式：考試。

7.《大學(xué)語文》：2.5學(xué)分，40學(xué)時（理論34學(xué)時，

實(shí)踐6學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行基本文學(xué)知識，歷

史知識，寫作知識的教育，幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識國家的

歷史，樹立真確的人生觀、世界觀和價值觀。真正的去愛國、

8

愛黨，并積極投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中。

開設(shè)方式：第一二學(xué)期，2學(xué)時/周，20周。

考核方式：考查

8.《大學(xué)體育》：3.5學(xué)分，52學(xué)時（理論4學(xué)時，實(shí)

踐48學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行合理的體育與健康

教育和科學(xué)的體育鍛煉過程，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提

高體育素養(yǎng)，促進(jìn)身心和諧發(fā)展、思想品德教育、文化科學(xué)

教育、生活與體育技能教育與身體活動并有機(jī)結(jié)合。

開設(shè)方式：第一、二學(xué)期，2學(xué)時/周，26周。

考核方式：考查。

9.《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》：1.5學(xué)分，24學(xué)時（理論2學(xué)

時，實(shí)踐22學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行《計算機(jī)應(yīng)

用基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握Windows7系統(tǒng)的基本操

作技能，掌握Word2010、Excel2010、PowerPoint2010的

應(yīng)用能力；從而具有計算機(jī)處理數(shù)據(jù)和信息的基本能力；同

時為發(fā)展各專門化方向的職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)。最終使得學(xué)生

在學(xué)習(xí)時熟練掌握基礎(chǔ)知識，具備夠用的操作技能。工作時

可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，具備崗位適應(yīng)能力。

開設(shè)方式：第一學(xué)期，2學(xué)時/周，12周。

考核方式：考查。

10.《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》：1學(xué)分，14學(xué)時（理論

10學(xué)時，實(shí)踐4學(xué)時），必修課。通過課程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生

9

認(rèn)真思考自己的職業(yè)生涯發(fā)展問題，并在教師的指導(dǎo)下初步

規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，做好相應(yīng)的就業(yè)準(zhǔn)備，掌握相關(guān)的求

職技巧，努力實(shí)現(xiàn)大學(xué)生在態(tài)度、知識和技能三個層面的顯

著提高。

開設(shè)方式：第四學(xué)期，2學(xué)時/周，7周。

考核方式：考查。

11.《形勢與政策》：1學(xué)分，32學(xué)時（理論24學(xué)時，

實(shí)踐8學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)理論知識、基

本理論觀點(diǎn)、分析問題的基本方法的教育，幫助學(xué)生全面正

確地認(rèn)識黨和國家面臨的形勢和任務(wù)，擁護(hù)黨的路線、方針

和政策，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)

的信心和社會責(zé)任感。同時使學(xué)生能夠運(yùn)用這些知識和方法

去分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些問題，把理論滲透到實(shí)踐中，指導(dǎo)

自己的行為。

開設(shè)方式：第一、二、三、四學(xué)期開設(shè)，8學(xué)時/學(xué)期。

考核方式：考查

12.《醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)》：3.5學(xué)分，56學(xué)時（理論32學(xué)

時，實(shí)踐24學(xué)時），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，將社會

上人與人之間的關(guān)系、行為方式及有效的溝通技巧、各種場

合尤其是醫(yī)學(xué)方面的禮儀、政策法規(guī)、醫(yī)學(xué)倫理等方方面面

知識，尤其是將未來的醫(yī)護(hù)、醫(yī)技、醫(yī)患之間的關(guān)系滲透到

課堂中，使學(xué)生在學(xué)校中提前了解社會，有助于學(xué)生提高認(rèn)

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識，增強(qiáng)自信心，拓寬視野，改善知識結(jié)構(gòu)。這是學(xué)生步入

社會適應(yīng)社會的有效途徑和重要渠道。

開設(shè)方式：第二、三學(xué)期，2學(xué)時/周，28周。

考核方式：考查

（二）專業(yè)課程

專業(yè)課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和專業(yè)拓展課。

1.專業(yè)基礎(chǔ)課

專業(yè)基礎(chǔ)課程包括人體形態(tài)與機(jī)能、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要、運(yùn)

動學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)治療基礎(chǔ)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概論、醫(yī)

用物理學(xué)，共計約528學(xué)時，包括446理論學(xué)時,82實(shí)踐學(xué)

時。

（1）《人體形態(tài)與機(jī)能》：6學(xué)分，96學(xué)時（理論82

學(xué)時，實(shí)踐14學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行人體正常

形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、位置等關(guān)系的學(xué)習(xí)，為其他醫(yī)學(xué)后續(xù)

課程諸如生運(yùn)動學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)治療基礎(chǔ)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)以及康

復(fù)專業(yè)課程奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。同時通過實(shí)訓(xùn)課的開設(shè)，增強(qiáng)

醫(yī)學(xué)生對人體相關(guān)知識的感性認(rèn)識，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目

的，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)康復(fù)專業(yè)課程以及臨床實(shí)踐能力打下良好

的基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第一學(xué)期，8學(xué)時/周，12周。

考核方式：考試。

（2）《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要》：6.5學(xué)分，104學(xué)時（理論84

11

學(xué)時，實(shí)踐20學(xué)時），必修課。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生

掌握生物化學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等學(xué)科

的基本理論、基本知識、基本技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)基

礎(chǔ)課程和臨床專業(yè)課程奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，并能靈活運(yùn)用相關(guān)

知識解釋臨床疾病的發(fā)病機(jī)制和采取相應(yīng)的康復(fù)護(hù)理措施；

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維、獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力。

開設(shè)方式：第一、二學(xué)期，4學(xué)時/周，26周。

考核方式：考試。

（3）《運(yùn)動學(xué)基礎(chǔ)》：4.5學(xué)分，70學(xué)時（理論60學(xué)

時，實(shí)踐10學(xué)時），必修課。本課程主要學(xué)習(xí)運(yùn)動對人體

機(jī)能的影響，包括骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)、心肺等系統(tǒng)。通過學(xué)

習(xí)使學(xué)生掌握運(yùn)動對人體產(chǎn)生的巨大作用及產(chǎn)生作用的原

理，為以后學(xué)習(xí)康復(fù)治療技術(shù)做好基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，4-6學(xué)時/周，14周。

考核方式：考試。

（4）《康復(fù)治療基礎(chǔ)》：4.5學(xué)分，70學(xué)時（理論64

學(xué)時，實(shí)踐6學(xué)時），必修課。本課程主要是闡述康復(fù)醫(yī)學(xué)

的基本概念、基本理論和常見的康復(fù)功能評定、康復(fù)治療等

內(nèi)容；介紹人體發(fā)育概念、發(fā)育規(guī)律、發(fā)育分析和發(fā)育評定，

以及人體各時期（含胚胎階段）的運(yùn)動功能、智能、心理和

社會功能、人格特征和發(fā)展變化規(guī)律。使學(xué)生對功能障礙的

治療原則有一個明確的認(rèn)識；對功能障礙的發(fā)生發(fā)展規(guī)律有

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一定的了解；對功能障礙的基本評定方法和處置原則、治療

技術(shù)能較熟悉掌握。通過康復(fù)醫(yī)學(xué)的教學(xué)使學(xué)生對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)

模式有進(jìn)一步的理解并培養(yǎng)學(xué)生的辨證的、綜合的科學(xué)思維

方法，拓展其分析和解決問題的能力。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，4-6學(xué)時/周，14周。

考核方式：考試。

（5）《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》：1.5學(xué)分，24學(xué)時（理論18學(xué)

時，實(shí)踐6學(xué)時），必修課。本課程主要介紹中醫(yī)學(xué)的基本

理論、基本知識、基本思維方法及常見中藥和常見疾病的診

治調(diào)護(hù)，為以后學(xué)習(xí)《中國傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)》打下理論基

礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第一學(xué)期，2學(xué)時/周，12周。

考核方式：考試。

（6）《臨床醫(yī)學(xué)概論》：9.5學(xué)分，140學(xué)時（理論118

學(xué)時，實(shí)踐22學(xué)時），必修課。本課程系統(tǒng)講授全科醫(yī)學(xué)

知識的基本理論，著重闡述各科常見病、多發(fā)病的病因、臨

床表現(xiàn)、診斷及治療方法。使學(xué)生能夠了解各科常見病、多

發(fā)病，并能夠進(jìn)行簡單的治療，為學(xué)生今后從事康復(fù)治療工

作奠定一定的醫(yī)學(xué)知識基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第三、四學(xué)期，2-8學(xué)時/周，28周。

考核方式：考試。

（7）《醫(yī)用物理學(xué)》：1.5學(xué)分，24學(xué)時（理論20學(xué)

13

時，實(shí)踐4學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行醫(yī)用物理學(xué)的

基本理論、基本實(shí)驗(yàn)技能以及新觀點(diǎn)、新理論、新技術(shù)和新

方法的教育，幫助學(xué)生獲得力學(xué)的重要知識；靈活運(yùn)用所學(xué)

基本理論解釋一些科學(xué)問題并應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生具備發(fā)

現(xiàn)問題、解決問題的創(chuàng)新意識和實(shí)踐認(rèn)知能力。

開設(shè)方式：第一學(xué)期，2學(xué)時/周，12周。

考核方式：考查。

2.專業(yè)核心課

專業(yè)核心課程包括康復(fù)評定技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、

作業(yè)治療技術(shù)、運(yùn)動治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、常見疾病康

復(fù)、中國傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)，共計約532學(xué)時，包括390理

論學(xué)時，142實(shí)踐學(xué)時。

（1）《康復(fù)評定技術(shù)》：4.5學(xué)分，70學(xué)時（理論50

學(xué)時，實(shí)踐20學(xué)時），必修課。本課程是康復(fù)治療技術(shù)專

業(yè)必修的一門專業(yè)技能課，內(nèi)容全面、深入、新穎，具有較

強(qiáng)的理論性和實(shí)用性，對康復(fù)功能的評定進(jìn)行了較為詳細(xì)的

論述，包括人體形態(tài)的評定、關(guān)節(jié)活動度的評定、肌力評定，

以及反射與反應(yīng)發(fā)育、步態(tài)分析、平衡和協(xié)調(diào)功能、運(yùn)動控

制障礙、心肺功能、感覺、神經(jīng)肌肉電生理、日常生活活動

能力、認(rèn)知功能、知覺功能、社會心理功能、生存質(zhì)量、環(huán)

境等評定。本教材對掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)評定工作具有很好的

作用，充分體現(xiàn)了其科學(xué)性和可操作性。

14

開設(shè)方式：第三學(xué)期，4-6學(xué)時/周，14周。

考核方式：考試。

（2）《物理因子治療技術(shù)》：2.5學(xué)分，42學(xué)時（理

論34學(xué)時，實(shí)踐8學(xué)時），必修課。本課程通過理論教學(xué)、

臨床技術(shù)操作及專題演講等形式指導(dǎo)學(xué)生熟悉各種物理因

子，如光、電、水、冷、熱、聲、磁等對人體所造成的生理

效應(yīng)，掌握其治療原理、臨床應(yīng)用與治療效果。熟悉電刺激

治療、光療、聲療、冷療、熱療、磁療等各項(xiàng)儀器之原理與

操作，了解以上治療儀器之基本電學(xué)原理及其安全原則。

開設(shè)方式：第三學(xué)期，2-4學(xué)時/周，14周。

考核方式：考試。

（3）《作業(yè)治療技術(shù)》：3.5學(xué)分，56學(xué)時（理論44

學(xué)時，實(shí)踐12學(xué)時），必修課。本課程是康復(fù)治療技術(shù)專

業(yè)必修的一門專業(yè)技能課，是一門為協(xié)助殘疾者和患者選

擇、參與、應(yīng)用有目的和有意義的活動，以達(dá)到最大限度地

恢復(fù)軀體、心理和社會方面的功能，增進(jìn)健康，預(yù)防能力的

喪失及殘疾的發(fā)生，以發(fā)展為目的，鼓勵他們參與及貢獻(xiàn)社

會的科學(xué)。本課程涵蓋了作業(yè)治療的整個范疇，系統(tǒng)地介紹

了作業(yè)治療的理論基礎(chǔ)和實(shí)際操作方法。作業(yè)治療是康復(fù)治

療的重要措施之一，是利用有目的性的活動，即日常生活的

“作業(yè)”為主要治療手段的一種療法。

開設(shè)方式：第三學(xué)期，4學(xué)時/周，14周。

15

考核方式：考試。

（4）《運(yùn)動治療技術(shù)》：9學(xué)分，140學(xué)時（理論90

學(xué)時，實(shí)踐50學(xué)時），必修課。本課程是康復(fù)治療技術(shù)專

業(yè)必修的一門專業(yè)技能課。重點(diǎn)介紹在現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)中較為

實(shí)用的運(yùn)動治療技術(shù)，并介紹國內(nèi)外運(yùn)動治療的新成果、新

技術(shù)及臨川應(yīng)用。常用運(yùn)動治療技術(shù)有關(guān)節(jié)活動技術(shù)、體位

轉(zhuǎn)移技術(shù)、肌肉牽伸技術(shù)、關(guān)節(jié)松動術(shù)、肌力訓(xùn)練、牽引療

法、平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練、呼吸訓(xùn)練、神經(jīng)發(fā)育促進(jìn)技術(shù)等各種

物理療法的基本理念、操作方法及臨床應(yīng)用等內(nèi)容。

開設(shè)方式：第三學(xué)期，4學(xué)時/周，14周

第四學(xué)期，6學(xué)時/周，14周。

考核方式：考試。

（5）《言語治療技術(shù)》：2.5學(xué)分，42學(xué)時（理論34

學(xué)時，實(shí)踐8學(xué)時），必修課。本課程系統(tǒng)地介紹了各種語

言障礙的相關(guān)基礎(chǔ)，在語言障礙的類型方面包括失語癥、

構(gòu)音障礙、兒童語言發(fā)育遲緩、聽力障礙所致的語言障礙、

發(fā)聲障礙、口吃、腭裂、言語失用等語言障礙。在評價方法

上介紹的均是適合我國語言特點(diǎn)和文化特點(diǎn)的評價方法，如

失語癥檢查法、構(gòu)音障礙檢查法、兒童語言發(fā)育遲緩檢查

等，這些方法是依據(jù)國外的先進(jìn)理論結(jié)合漢語的特點(diǎn)而設(shè)

計，進(jìn)行了正常人的測試后取得了常模，并經(jīng)過國內(nèi)大量患

者的應(yīng)用。在治療方法上不僅介紹了國外各種語言障礙的現(xiàn)

16

代治療技術(shù)，還介紹了我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)關(guān)于語言康復(fù)的技術(shù)。

開設(shè)方式：第四學(xué)期，2-4學(xué)時/周，14周。

考核方式：考試。

（6）《常見疾病康復(fù)》：6個學(xué)分，98學(xué)時（理68學(xué)

時，實(shí)踐30學(xué)時），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生

掌握神經(jīng)損傷和內(nèi)科疾病的康復(fù)評定與康復(fù)治療方法，熟悉

常見疾病的康復(fù)治療的注意事項(xiàng)、適應(yīng)癥與禁忌癥，了解常

見疾病的并發(fā)癥及康復(fù)預(yù)防；能夠?qū)εR床常見疾病進(jìn)行綜

合、整體、個性化的康復(fù)評定與康復(fù)治療。具備臨床推論分

析能力、獨(dú)立解決問題能力和良好的醫(yī)患溝通能力。培養(yǎng)學(xué)

生良好的職業(yè)道德、恪于職守、熱情服務(wù)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)

素養(yǎng)。主要講授內(nèi)容：腦血管疾病的康復(fù)、顱腦損傷的康復(fù)、

脊髓損傷的康復(fù)、腦性癱瘓的康復(fù)、周圍神經(jīng)損傷的康復(fù)、

截肢的康復(fù)、關(guān)節(jié)置換術(shù)后的康復(fù)、手外傷的康復(fù)、冠心病

的康復(fù)、呼吸功能障礙的康復(fù)、糖尿病的康復(fù)、老年病的康

復(fù)、燒傷的康復(fù)和疼痛的康復(fù)。

開設(shè)方式：第四學(xué)期，6-8學(xué)時/周，14周。

考核方式：考試。

（7）《中國傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)》：5.5學(xué)分，84學(xué)時

（理論70學(xué)時，實(shí)踐14學(xué)時），必修課。本課程是康復(fù)治

療技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)技能課。主要研究中醫(yī)基礎(chǔ)理

論、針灸技術(shù)、推拿技術(shù)、神經(jīng)運(yùn)動系統(tǒng)疾病的傳統(tǒng)康復(fù)治

17

療。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握中醫(yī)基本理論及技能操作方法，為

培養(yǎng)面向基層和社區(qū)掌握康復(fù)治療基本理論和實(shí)用康復(fù)技

術(shù)的一專多能的應(yīng)用型康復(fù)治療人才奠定基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第四學(xué)期，6學(xué)時/周，14周。

考核方式：考試。

3.專業(yè)拓展課

專業(yè)拓展課程包括康復(fù)心理學(xué)、康復(fù)輔助器具技術(shù)、肌

肉骨骼康復(fù)學(xué)、社區(qū)康復(fù)，共計約98學(xué)時，包括72理論學(xué)

時,26實(shí)踐學(xué)時。

（1）《康復(fù)心理學(xué)》：2學(xué)分，28學(xué)時（理論22學(xué)時，

實(shí)踐6學(xué)時），必修課。本課程是研究殘疾人和病人在康復(fù)

過程中的心理規(guī)律。通過學(xué)習(xí)按照這些心理規(guī)律，使服務(wù)對

象克服消極心理因素，發(fā)揮心理活動中的積極因素，喚起他

們的樂觀積極情緒，調(diào)動其主觀能動性，發(fā)揮機(jī)體的代償能

力，使其喪失的功能獲得恢復(fù)或改善、心理創(chuàng)傷獲得愈合、

社會再適應(yīng)獲得恢復(fù)，且能享受人應(yīng)該享受的權(quán)利，幫助同

學(xué)們靈活應(yīng)對今后臨床當(dāng)中遇到的患者的心理問題。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，2學(xué)時/周，14周。

考核方式：考查

（2）《康復(fù)輔助器具技術(shù)》：2學(xué)分，28學(xué)時（理論

20學(xué)時，實(shí)踐8學(xué)時），必修課。本課程主要研究假肢矯形

器技術(shù)，通過學(xué)習(xí)學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下制作一些上、下肢

18

簡單的低溫支具，能正確指導(dǎo)患者穿戴假肢和矯形器，并作

出相應(yīng)的調(diào)整，能向患者解答有關(guān)假肢矯形器使用過程中的

疑問和注意事項(xiàng)，能夠正確指導(dǎo)裝配矯形器后的患者進(jìn)行康

復(fù)訓(xùn)練，能在老師的指導(dǎo)下教會上肢假肢裝配患者完成各種

動作，對下肢假肢患者進(jìn)行步態(tài)訓(xùn)練。

開設(shè)方式：第四學(xué)期，2學(xué)時/周，14周。

考核方式：考查。

（3）《肌肉骨骼康復(fù)學(xué)》：2學(xué)分，28學(xué)時（理論20

學(xué)時，實(shí)踐8學(xué)時），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生

掌握骨關(guān)節(jié)、肌肉損傷的康復(fù)評定與康復(fù)治療方法，熟悉常

見肌肉骨骼康復(fù)治療的注意事項(xiàng)、適應(yīng)癥與禁忌癥，了解常

見疾病的并發(fā)癥及康復(fù)預(yù)防；能夠?qū)εR床常見疾病進(jìn)行綜

合、整體、個性化的康復(fù)評定與康復(fù)治療。使學(xué)生具備臨床

病例分析能力、獨(dú)立解決問題能力和良好的醫(yī)患溝通能力。

開設(shè)方式：第四學(xué)期，2學(xué)時/周，14周。

考核方式：考查。

（4）《社區(qū)康復(fù)》：1學(xué)分，14學(xué)時（理論10學(xué)時，

實(shí)踐4學(xué)時），必修課。本課程是一項(xiàng)社區(qū)發(fā)展的戰(zhàn)略性計

劃，是社區(qū)發(fā)展計劃的一個組成部分，是一項(xiàng)以社區(qū)為基地

開展殘疾人康復(fù)的工作，通過學(xué)習(xí)社區(qū)康復(fù)的目標(biāo)，原則，

以及內(nèi)容，幫助學(xué)生理解全面康復(fù)的總體構(gòu)想，以及實(shí)現(xiàn)全

面康復(fù)的具體方法。

19

開設(shè)方式：第四學(xué)期，2學(xué)時/周，7周。

考核方式：考查。

（三）實(shí)踐性教學(xué)

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)（教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)

實(shí)習(xí)）、畢業(yè)設(shè)計（論文）、社會實(shí)踐活動、志愿服務(wù)活動

等。為加強(qiáng)本專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時已達(dá)到總學(xué)時

數(shù)的50%以上。依據(jù)國家發(fā)布的有關(guān)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)

格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》有關(guān)要求，在教學(xué)過

程中積極推行認(rèn)識實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)等多種實(shí)習(xí)方

式，同時在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

考核評價。

1.實(shí)訓(xùn)課

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目序號與名

專業(yè)核心課程學(xué)時要求

稱

1.能夠?yàn)榛颊哌x擇合適的理療方案；

直流電療法2

2.按照正規(guī)流程和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行各項(xiàng)操作

神經(jīng)肌肉電刺激療1.能夠?yàn)榛颊哌x擇合適的理療方案；

物理因子治療2

法2.按照正規(guī)流程和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行各項(xiàng)操作

技術(shù)

經(jīng)皮神經(jīng)電刺激療1.能夠?yàn)榛颊哌x擇合適的理療方案；

4

法2.按照正規(guī)流程和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行各項(xiàng)操作

1.能夠?yàn)榛颊哌x擇合適的理療方案；

干擾電療法4

2.按照正規(guī)流程和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行各項(xiàng)操作

20

1.能夠?yàn)榛颊哌x擇合適的理療方案；

超短波療法4

2.按照正規(guī)流程和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行各項(xiàng)操作

1.能夠?yàn)榛颊哌x擇合適的理療方案；

磁療4

2.按照正規(guī)流程和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行各項(xiàng)操作

1.能夠?yàn)榛颊哌x擇合適的理療方案；

紫外線療法4

2.按照正規(guī)流程和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行各項(xiàng)操作

1.能夠?yàn)榛颊哌x擇合適的理療方案；

紅外線療法4

2.按照正規(guī)流程和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行各項(xiàng)操作

學(xué)會膝關(guān)節(jié)前后位和膝關(guān)節(jié)側(cè)位攝影步

失語癥評定與治療4驟、

方法，熟悉注意事項(xiàng)

言語治療技術(shù)

學(xué)會髖關(guān)節(jié)前后位攝影步驟、方法，熟悉

構(gòu)音障礙評定與治療2注

意事項(xiàng)

學(xué)會胸部后前位和胸部側(cè)位攝影步驟、方

吞咽障礙評定與治療4法，

熟悉注意事項(xiàng)

學(xué)會腹部仰臥前后位和站立前后位攝影步

4

驟、方法，熟悉注意事項(xiàng)

1、能為患者選擇適合的康復(fù)評定項(xiàng)目；

肌肉評定4

2、能對患者進(jìn)行相應(yīng)的評定項(xiàng)目的檢查。

1、能為患者選擇適合的康復(fù)評定項(xiàng)目；

關(guān)節(jié)活動度評定4

2、能對患者進(jìn)行相應(yīng)的評定項(xiàng)目的檢查。

康復(fù)評定

1、能為患者選擇適合的康復(fù)評定項(xiàng)目；

步態(tài)分析4

2、能對患者進(jìn)行相應(yīng)的評定項(xiàng)目的檢查。

1、能為患者選擇適合的康復(fù)評定項(xiàng)目；

ADL評定2

2、能對患者進(jìn)行相應(yīng)的評定項(xiàng)目的檢查。

21

能指導(dǎo)偏癱患者進(jìn)行穿衣訓(xùn)練提高動手能

ADL訓(xùn)練2

力

能對手損傷后患者進(jìn)行主動運(yùn)動訓(xùn)

作業(yè)治療技術(shù)練

手功能訓(xùn)練4

提高理論聯(lián)系實(shí)踐和動手能力

認(rèn)知訓(xùn)練2能進(jìn)行治療性活動分析及設(shè)計

提高理論聯(lián)系實(shí)踐和動手能力

輔助器具的使用/環(huán)

4

能進(jìn)行治療性活動分析及設(shè)計

境改造

能指導(dǎo)和協(xié)助患者進(jìn)行各種轉(zhuǎn)移訓(xùn)練

關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練2能夠獨(dú)立為患者進(jìn)行關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練。

關(guān)節(jié)松動術(shù)2能夠獨(dú)立為患者進(jìn)行關(guān)節(jié)松動術(shù)訓(xùn)練。

肌力訓(xùn)練2能夠獨(dú)立為患者進(jìn)行肌力訓(xùn)練。

軟組織牽張訓(xùn)練2能夠獨(dú)立為患者進(jìn)行牽張訓(xùn)練。

平衡功能訓(xùn)練2能夠獨(dú)立為患者進(jìn)行平衡訓(xùn)練。

協(xié)調(diào)功能訓(xùn)練2能夠獨(dú)立為患者進(jìn)行協(xié)調(diào)訓(xùn)練。

體位與轉(zhuǎn)移訓(xùn)練2能夠獨(dú)立為患者進(jìn)行體位與轉(zhuǎn)移訓(xùn)練

步行訓(xùn)練2能夠獨(dú)立為患者進(jìn)行步行訓(xùn)練。

運(yùn)動治療技術(shù)呼吸與排痰訓(xùn)練2能夠獨(dú)立為患者進(jìn)行呼吸與排痰訓(xùn)練

牽引技術(shù)訓(xùn)練2能夠獨(dú)立為患者進(jìn)行牽引技術(shù)訓(xùn)練

Bobath常用技術(shù)訓(xùn)能夠獨(dú)立為偏癱患者進(jìn)行Bobath常用技

2

練術(shù)訓(xùn)練

Brunnstrom技術(shù)訓(xùn)能夠獨(dú)立為偏癱患者進(jìn)行Brunnstrom技

2

練術(shù)訓(xùn)練

Rood治療技術(shù)訓(xùn)練2能夠獨(dú)立為偏癱患者進(jìn)行Rood治療技術(shù)

22

訓(xùn)練

PNF技術(shù)的訓(xùn)練2能夠獨(dú)立為偏癱患者進(jìn)行PNF技術(shù)的訓(xùn)練

運(yùn)動再學(xué)習(xí)療法訓(xùn)能夠獨(dú)立為偏癱患者進(jìn)行運(yùn)動再學(xué)習(xí)療法

2

練訓(xùn)練

臥位到坐位的體位能獨(dú)立的對患者進(jìn)行康復(fù)治療及掌握相關(guān)

2

轉(zhuǎn)移注意事項(xiàng)

BrunnstromIII-V期能獨(dú)立的對患者進(jìn)行康復(fù)治療及掌握相關(guān)

2

的康復(fù)治療注意事項(xiàng)

坐位到立位的體位能獨(dú)立的對患者進(jìn)行康復(fù)治療及掌握相關(guān)

2

轉(zhuǎn)移注意事項(xiàng)

床與輪椅之間的轉(zhuǎn)能獨(dú)立的對患者進(jìn)行康復(fù)治療及掌握相關(guān)

2

移注意事項(xiàng)

常見疾病康復(fù)能獨(dú)立的對患者進(jìn)行康復(fù)治療及掌握相關(guān)

輪椅的操作訓(xùn)練2

注意事項(xiàng)

能獨(dú)立的對患者進(jìn)行康復(fù)治療及掌握相關(guān)

關(guān)鍵點(diǎn)的控制訓(xùn)練2

注意事項(xiàng)

能獨(dú)立的對患者進(jìn)行康復(fù)治療及掌握相關(guān)

各種反射的檢查2

注意事項(xiàng)

能獨(dú)立的對患者進(jìn)行康復(fù)治療及掌握相關(guān)

平衡訓(xùn)練2

注意事項(xiàng)

能獨(dú)立的對患者進(jìn)行康復(fù)治療及掌握相關(guān)

站立訓(xùn)練2

注意事項(xiàng)

能獨(dú)立的對患者進(jìn)行康復(fù)治療及掌握相關(guān)

手外傷的康復(fù)2

注意事項(xiàng)

能獨(dú)立的對患者進(jìn)行康復(fù)治療及掌握相關(guān)

關(guān)節(jié)炎的康復(fù)2

注意事項(xiàng)

帕金森病的康復(fù)2能獨(dú)立的對患者進(jìn)行康復(fù)治療及掌握相關(guān)

23

注意事項(xiàng)

能獨(dú)立的對患者進(jìn)行康復(fù)治療及掌握相關(guān)

頸肩腰腿痛的康復(fù)2

注意事項(xiàng)

能獨(dú)立的對患者進(jìn)行康復(fù)治療及掌握相關(guān)

關(guān)節(jié)置換術(shù)后康復(fù)2

注意事項(xiàng)

能獨(dú)立的對患者進(jìn)行康復(fù)治療及掌握相關(guān)

截肢患者的康復(fù)

注意事項(xiàng)

能獨(dú)立的對患者進(jìn)行康復(fù)治療及掌握相關(guān)

軟組織損傷的康復(fù)2

注意事項(xiàng)

能獨(dú)立的對患者進(jìn)行康復(fù)治療及掌握相關(guān)

骨折的康復(fù)2

注意事項(xiàng)

能獨(dú)立的對患者進(jìn)行康復(fù)治療及掌握相關(guān)

燒傷患者的康復(fù)2

注意事項(xiàng)

2.實(shí)習(xí)

（1）教學(xué)實(shí)習(xí)：在二年級上專業(yè)課后，利用周末休息

時間安排學(xué)生到校企合作醫(yī)院讓學(xué)生進(jìn)行臨床實(shí)踐，增加學(xué)

生的臨床感受，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣。

（2）畢業(yè)實(shí)習(xí)：二年級專業(yè)課結(jié)束后要進(jìn)行為期8個

月（跟崗實(shí)習(xí)2個月，頂崗實(shí)習(xí)6個月）的畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生

進(jìn)入臨床，在醫(yī)院帶教老師的指導(dǎo)下，學(xué)會康復(fù)專業(yè)的各項(xiàng)

專業(yè)技術(shù)，為就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)有運(yùn)城市中心醫(yī)

院、運(yùn)城各個縣級人民醫(yī)院、長治市人民醫(yī)院、晉中市人民

醫(yī)院、山西大醫(yī)院、山西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院、西安腦病

24

康復(fù)醫(yī)院等。

3.實(shí)習(xí)總結(jié)：要求學(xué)生結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)歷，書寫實(shí)習(xí)過程中

的收獲、存在的不足，明確今后努力的方向，并對在校學(xué)習(xí)

期間的專業(yè)理論課及實(shí)訓(xùn)課教學(xué)提出反饋意見及建議。

（四）活動課程

1.選修課

選修課分為公共選修課和專業(yè)選修課，公共選修課一般

包括藝術(shù)文體類（含美育美學(xué)藝術(shù)、文學(xué)及體育等課程）、

人文素質(zhì)類（含歷史、哲學(xué)、政治、公共禮儀、心理學(xué)等課

程）和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類（含解剖、生理、病理、藥理、生物等課

程）。

專業(yè)選修課分為專業(yè)方向課和專業(yè)拓展課，包括本專業(yè)

知識及技能水平的提高和加深，體現(xiàn)本專業(yè)要求和特色的課

程；與本專業(yè)相近或相關(guān)的外延課程；介紹本專業(yè)新趨勢、

新理念、新方法、新技術(shù)、新流程、新標(biāo)準(zhǔn)、新材料等的課

程。

2.志愿服務(wù)活動：自第一學(xué)期起每學(xué)期進(jìn)行兩周志愿服

務(wù)活動，共8周，以學(xué)校社團(tuán)形式或義工活動。

3.社會實(shí)踐活動：利用寒暑假讓學(xué)生自己安排社會實(shí)

踐，可以在鄉(xiāng)村、社區(qū)、康復(fù)醫(yī)院或其他地方參加社會實(shí)踐，

第一學(xué)期進(jìn)行一周，自第二學(xué)期起每學(xué)期進(jìn)行兩周，累計共

7周，并撰寫實(shí)踐報告。

25

七、學(xué)周與學(xué)時安排

（一）學(xué)周安排

3年總計安排149周，其中入學(xué)教育1周，軍訓(xùn)2周，

課堂教學(xué)54周，復(fù)習(xí)4周，考試4周，社會實(shí)踐7周，志

愿者服務(wù)8周，畢業(yè)實(shí)習(xí)32周，畢業(yè)考試1周，假期36周，

具體分配見表1。

表1.康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)周安排表

第一學(xué)年第二學(xué)年

項(xiàng)目第三學(xué)年合計備注

1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期

入學(xué)教育100001

軍訓(xùn)200002

課堂教學(xué)12141414054

復(fù)習(xí)111104

考試111104

社會實(shí)踐活動122207

志愿服務(wù)活動222208

畢業(yè)實(shí)習(xí)00003232

學(xué)期周數(shù)2020202032112

畢業(yè)考試

****11

假期12121236

合計525245149

26

（二）學(xué)分與學(xué)時的換算。

1.學(xué)分與學(xué)時換算說明

課堂教學(xué)以16學(xué)時計為1個學(xué)分；入學(xué)教育、社會實(shí)

踐、志愿服務(wù)、復(fù)習(xí)考試、畢業(yè)考試等，以1周為1學(xué)分。

2.學(xué)時學(xué)分安排

課堂教學(xué)二學(xué)年安排54周，實(shí)習(xí)一學(xué)年計32周，必修

課共2736（1516+112+960+36+32+32+8+24+16）學(xué)時，選修

課共320學(xué)時，計187.5學(xué)分（說明：1516是必修課課堂教

學(xué)總學(xué)時，即用學(xué)期周數(shù)與相應(yīng)學(xué)期的周學(xué)時26或30相乘

的得數(shù)；960是畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)時；112是軍事技能訓(xùn)練14天，

8學(xué)時/天；36是軍事課學(xué)時，32學(xué)時分別是大學(xué)生安全教

育學(xué)時、形勢與政策課程學(xué)時；8是毛澤東思想和中國特色

社會主義理論體系概論課程在線課程學(xué)時，24是思想道德修

養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程在線課程學(xué)時，16學(xué)時是勞動教育課學(xué)

時；學(xué)分是總學(xué)時除以16的得數(shù)。）；入學(xué)教育、志愿服

務(wù)活動、社會實(shí)踐活動、畢業(yè)考試共17周，計17學(xué)分，共

計204.5學(xué)分。

3.康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)課程學(xué)時、學(xué)分，理論課時和實(shí)踐

課時占總課時比例見表2。

27

表2學(xué)時、學(xué)分、理論課時和實(shí)踐課時占總課時比例分配表

學(xué)時占總學(xué)時比例（%）占總學(xué)分比例

課程類別學(xué)分

理論實(shí)踐理論實(shí)踐（%）

36025833

公共基礎(chǔ)課程11.88.416.1

4468234

專業(yè)基礎(chǔ)課程14.62.716.6

必修

39014233.5

專業(yè)核心課程12.84.616.4

72267

專業(yè)拓展課程2.40.93.4

公共選修課程10060103.32.04.9

選修

專業(yè)選修課程10060103.32.04.9

實(shí)踐頂崗、跟崗實(shí)習(xí)*96060031.429.3

課程

活動志愿服務(wù)活動**83.9

課程社會實(shí)踐活動**73.4

入學(xué)教育**10.5

畢業(yè)考試及畢業(yè)設(shè)計**148.052.00.5

總學(xué)時（學(xué)分）合5100100

注：入學(xué)教育、志愿者服務(wù)活動、社會實(shí)踐活動、畢業(yè)考試只計學(xué)分，不計學(xué)時；公共基礎(chǔ)

課程學(xué)時占總學(xué)時比例為(11.8+8.4+3.3+2.0)%=25.5%；選修課教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例為

(3.3+2.0+2.0+3.3)%=10.6%；實(shí)踐課程學(xué)時占總學(xué)時比例為52.0%。

28

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排

2020版康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表（三年制）

考核方式學(xué)時數(shù)各學(xué)年學(xué)時分配

課

總總理實(shí)

程序?qū)W第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年

號考考學(xué)論訓(xùn)

類課程名稱分

別試查時學(xué)學(xué)1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期實(shí)習(xí)

數(shù)時時

6周6周7周7周7周7周7周7周32周

必修課

國防教育（軍事技能）①1120112入學(xué)前2周

14.0

軍事理論（在線課程）136360

2大學(xué)生安全教育②12.032320

3思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)③13.04842622

毛澤東思想和中國特色社會主義

424.06456844

理論體系概論④

公

共5勞動教育⑤111688第一學(xué)年開設(shè)

基

礎(chǔ)

課6大學(xué)英語216.09280124244

7大學(xué)語文22.540346222

8大學(xué)體育23.5524482222畢

9計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)11.52422222業(yè)

10就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育41.0141042實(shí)

11形勢與政策41.032248每學(xué)期8學(xué)時習(xí)

12醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)33.55632242222

13人體形態(tài)與機(jī)能1696821488

14基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要（生化、微免）134840844

15基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要（病理、藥理）23.556441244

16運(yùn)動學(xué)基礎(chǔ)24.570601064

專

業(yè)17康復(fù)治療基礎(chǔ)24.57064646

基

礎(chǔ)18中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)11.52418622

課

19臨床醫(yī)學(xué)概論（外