部編版五年級語文上冊習(xí)作《-即景》教學(xué)課件

習(xí)作·______即景五年級上冊﹒人教版新課導(dǎo)入朝陽噴薄而出，夕陽緩緩西沉；林中百鳥爭鳴，園中鮮花怒放……大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。今天這節(jié)課就讓我們拿起手中的筆，用文字來描繪這美好之景。習(xí)作內(nèi)容

觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點觀察景物的變化，寫下觀察所得。根據(jù)自己的觀察對象，把題目“即景”補(bǔ)充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。習(xí)作要求1.理解題目，將題目補(bǔ)充完整。2.按照一定的順序描寫景物。3.寫出景物的動態(tài)變化，使畫面更加鮮活。一、認(rèn)真審題1.理解“即景”。即：當(dāng)時，當(dāng)下。即景：當(dāng)時或當(dāng)下所看到的景物，時間不能很長。

2.這是一個半命題作文，根據(jù)所寫的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整。二、精心選材

根據(jù)習(xí)作要求我們可以寫哪些即景呢？

自然現(xiàn)象：指刮風(fēng)、下雨、打雷、起霧、日出、日落等。

自然景觀：就是大自然的景色，如山水田園、河塘湖泊等。海上日出風(fēng)中落葉電閃雷鳴蓮花綻放大雁南飛方法指導(dǎo)1.要抓住景物的特點，寫出動態(tài)變化。在描寫前要認(rèn)真觀察，抓住景物的形狀、顏色等不同時間、不同條件下所呈現(xiàn)出來的變化，調(diào)動多種感官，并善于從多個角度描寫這種變化。方法指導(dǎo)

2.安排好寫作順序。寫作順序一般分為兩種，即時間順序和空間順序，要根據(jù)觀察對象和描寫的需要來選擇寫作順序。3.善于運用多種修辭方法。我們要根據(jù)景物的特點來選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法。

接下來，請同學(xué)們根據(jù)我們的習(xí)作要求以及我們的方法指導(dǎo)，列出自己的習(xí)作提綱。列出提綱，技法點撥開頭引出寫作對象——自然現(xiàn)象或自然景觀中間按照一定的順序描寫景物（時間或空間）結(jié)尾抒發(fā)情感，表達(dá)喜愛或贊美之情自主習(xí)作，完成初稿先將習(xí)作題目補(bǔ)充完整，再根據(jù)習(xí)作提綱開始動筆寫作，要求在30分鐘內(nèi)完成文章初稿。評議交流，修改習(xí)作評議重點：

①是否按照一定的順序描寫了景物？描寫是否具體？

②是否寫出了景物的動態(tài)變化？

小組交流評議后，根據(jù)同學(xué)的建議修改完善習(xí)作。再讀一讀，發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行修正。作文積累好開頭

我愛鄉(xiāng)村春天的黎明，也愛鄉(xiāng)村秋天的黃昏，但相比之下，我還是更愛鄉(xiāng)村夏天的夜晚。

落日像喝多了酒的紅臉醉漢，跌倒在鄉(xiāng)村的山那邊，把水和天映得一半通紅、一半金黃。作文積累作文積累

海浪似的烏云在陣陣大風(fēng)的驅(qū)使下如潮水般涌來。剎那間，黑壓壓的烏云布滿了天空，猶如一把巨傘擋住了萬道金光，天空顯得特別低。忽然，又一陣大風(fēng)，吹得枝葉披頭散發(fā)，廣場上的各種器物也變得暴躁了，開始互相攻擊。路上的行人個個雙手緊握著雨傘，行色匆匆地走進(jìn)高樓……作文積累好結(jié)尾

老家的盛夏夜景，猶如一幅濃墨潑灑的水墨圖，如詩如畫，美如仙境。我永遠(yuǎn)懷念這美麗的鄉(xiāng)村夜景！

天亮起來了，人也多起來了，小草也抬起了頭……我聽到了萬物發(fā)自心底的歡笑。海邊即景①開篇引出觀景的地點——海邊。②通過對陽光、風(fēng)、海面等的描寫，把日出前的氣氛表現(xiàn)了出來。

清晨，我漫步在海邊，淡淡的薄霧籠罩著大地。太陽還沒冒出地平線。①微風(fēng)吹著落葉，從我的臉頰飛過。大地剛剛有了一點光亮，耳邊傳來了身后那排小樹在風(fēng)中演奏的美妙旋律。漸漸地，陽光驅(qū)散了霧氣，海面更顯壯觀美麗。突然間，一陣風(fēng)卷著沙子飛奔而過，像一匹匹駿馬駕著新一天的朝陽去執(zhí)行它們新的使命?？諝饴凵仙?，剎時間一股暖風(fēng)帶著海水的清香撲面而來。暖風(fēng)吹遍大地，大地重回溫暖。②例文賞析③通過描寫太陽緩緩上升的景象，展現(xiàn)了日出過程的動態(tài)美。

這時，萬道金光從地平線射出，打破了涼爽的寧靜。海浪一波一波地往前推，好像給那照亮大地的英雄——太陽架起了一層層臺階，好讓英雄步步高升，升到最高點。此時微風(fēng)時吹時停，太陽也越升越高。突然間，一陣風(fēng)夾著海浪涌向海岸，海浪的拍打聲又似在為不斷升起的太陽助威吶喊，讓這位人類的英雄更自信地上升，把溫暖和光明帶給熱愛她的人們。那沒有人，沒有噪音，沒有污染的海邊美景瞬間化為我心中的一片寧靜。③④運用擬人的修辭手法，通過寫海鷗的歌唱，從側(cè)面表現(xiàn)了日出景象的壯觀。⑤結(jié)尾直抒胸臆，表達(dá)了對海邊清晨的贊美和喜愛之情。

隨著太陽的上升，萬道金光在海波的折射下更顯美麗。海鷗按捺不住寂寞，在大海上盤旋歌唱。她們是為這大海的胸懷，為太陽的無私而歌唱。④我被這美麗的海邊清晨所深深吸引，它像一幅妙趣橫生的畫，如一首美麗的詩，如此動人，如此感人肺腑。我愛海邊的清晨，我要用我的筆贊美它。⑤

小作者按照時間順序描寫了海邊日出的過程，并采用了擬人、比喻的修辭手法，使筆下的景物變得生動形象，文章顯得格外靈動?？傊∽髡邽槲覀兠枥L了一幅壯觀的海上日出圖景，令人心生向往。名師點評習(xí)作：____即景欣賞欣賞哪個美景把你吸引住了？試著說一說。＿＿即景習(xí)作要求觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點觀察景物的變化，寫下觀察所得。根據(jù)自己的觀察對象，把題目補(bǔ)充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。讀一讀春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。體會寫法按時間和方位順序，抓住描寫天空顏色的動態(tài)變化。作者是按照什么順序?qū)懙?？是怎樣觀察景物變化的？我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地

進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，

著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。體會寫法“溜、爬”兩個詞，顯得月亮的動態(tài)更加鮮活生動，具體可感。這一段是通過月亮的哪方面的變化來寫月亮升高這一過程的？描寫景物的動態(tài)變化時，可以使用恰當(dāng)?shù)膭釉~從景物的形狀、顏色、數(shù)量、氣味等方面來寫，還可以用上表示承接關(guān)系的詞語。溜爬借助表格，擬提綱我的習(xí)作題目我的觀察順序我觀察的動態(tài)景物有我觀察的靜態(tài)景物有我想使用的修辭手法習(xí)作注意事項按照一定的順序描寫