2017初中語文中考語法知識

相信很多同學(xué)都會有這樣的想法，語文成績想要有所進步會很慢。的確如此，語文不比數(shù)學(xué)其他工具行的

學(xué)科，多做題就能看到很明顯的進步，而語文則是任憑你多做題、花很多很多的時間，收效卻甚微，舉個

例子，從小學(xué)到高三，孩子們會做無數(shù)的閱讀理解，寫無數(shù)的作文，但是語文差的學(xué)生還是差，作文寫的

--塌糊涂的依舊慘不忍睹，原因無他，沒有方向，沒有方法。

做題和考試是講究答題技巧的，在很多閱卷老師眼中，簡練精短的答題模式是他們最喜歡看的，而往往，

很多學(xué)生答題都步入了一個誤區(qū)，想要以量為勝，顯然并不全是這樣的，在語文閱讀中，一味的追求字?jǐn)?shù),

圍繞一個點滿篇大論，而沒有多方面的闡述，肯定得分不會很高。

下邊，我給大家分享一則語文閱讀理解答題技巧，也就是你們口中所說的”套路“。希望家長們給孩子看看,

對同學(xué)們的期末復(fù)習(xí)會有很大的幫助。

-文章開頭結(jié)尾的作用常見答案

開頭的作用:

1.吸引讀者：①巧設(shè)懸念；②使用修辭（使文章文字生動）；③充滿

生活情趣；

2總領(lǐng)全文；

3.奠定感情基調(diào)；

4與后文的關(guān)系：①對比關(guān)系；②鋪墊、伏筆關(guān)系；③呼應(yīng)關(guān)系；④

欲揚先抑。

結(jié)尾的作用：

1-中心類：①點明中心；②深化主題；③拓展主題；

2于前文發(fā)生某種關(guān)系：①對比；②呼應(yīng)；

3.給讀者留下思考余地和想象空間；

4委婉含蓄，意味悠長。

乙

，

手法

表現(xiàn)

常用

四、

法）

術(shù)手

法；藝

作方

；寫

與法

法；

（手

手法

表現(xiàn)

常用

寫；欲

面描

；側(cè)

懸念

巧設(shè)

刺；

；風(fēng)

幽默

喻；

；比

襯托

征；

；象

對比

志。

物言

合；托

實結(jié)

；虛

抒情

借景

抑；

揚先

法

描句

劃線

五、

情散

景杼

于與

（常見

句法

線摘

用劃

感宜

者情

括作

時概

情感

題多

多主

文章

文）

；

心句

出中

1.劃

:

的詞

色彩

感情

具有

劃出

2

。

答案

整理

全文

，結(jié)合

情感

含的

所演

詞句

分析

3.

六、文章謀篇布局的常見類型

?一波三折（情受曲折，弓I人入勝）;

?欲揚先抑（突出重點）;

?緒尾出人意料之外，又在情理之中（引人思考）；

?巧設(shè)懸念（吸引讀杳）;

?逐層潦入（環(huán)環(huán)相扣,結(jié)構(gòu)嚴(yán)田）;

?案種時空關(guān)系;

?票種對比關(guān)系。

七、句子賞析要點

1.解析修辭；

2.描寫角度：①遠近、高低、大小對比：②虛實結(jié)管；③視、聽、嗅

分層次；

3.選材特征：①小事；②細節(jié)；③某一方面。

《八、文章選材特點常見答案

§?以小貝大（易為讀者接受）岸見于記敘文和小說；

?多用古代故事，典故，寓言，詩i司（增釐文章文化底盤）常見于議論文和雜文；

、

?選材角度盍泛（是文章豐富生動）常見于散文.

;九、文章語言特點常見答案

:1,生動形象（修辭多，語言華麗，多見散文）;

2平實（多見小說，記敘文,哲理性散文）；

3.幽默。

十、關(guān)于雙側(cè)含義的問題

1.淺層和深層；

淺層一般與文章內(nèi)容有關(guān)：深層一般與文章中心有關(guān)：

'淺層一般是物質(zhì)性的；深層一般是精神性的。

/2虛號與實與；

3角色主體不同造成的含義不同。

什、逐層深見類型

1邏輯性深入（分類無限，重在掌握什么是邏輯性）;

+2情感的深入：夸大化；深入化；

3.從感性到理性。

十二新聞的相關(guān)知識

1-分類：消息（以敘述為主；簡短精煉）;通訊（以敘述描寫為主；

詳細生動，完整敘述新聞全過程）

2新聞五要素：何時，何地，何人，何事,何故，如何

3.新聞四原則：報道及時；完全真實；內(nèi)容新鮮；篇幅短小

；4.新聞的寫作模式：標(biāo)題（內(nèi)容精髓所在）；導(dǎo)語（開頭第一句話或

；第一段；作用：揭示消息核心或吸引讀者）；主體（承接導(dǎo)語，詳

細敘述事實）；結(jié)尾（內(nèi)容發(fā)展的自然結(jié)果；作用：收束全文；呼

；應(yīng)導(dǎo)語；升華主題）。

在語文中要說除了作文之外，什么最難？那答案肯定是閱讀理解了，確實閱讀理解變化多，題材廣，考點

雜，讓許多同學(xué)都抓不住重點，丟分嚴(yán)重。

作為老師，我也注意到很多同學(xué)，閱讀理解丟分確實很嚴(yán)重。但一個很重要的原因就是，許多同學(xué)都很輕

視閱讀，答題隨隨便便摘抄原文，敷衍了事。而有同學(xué)雖然答得多，內(nèi)容寫得滿滿的，但是邏輯不嚴(yán)密，

句子不通順，全是寫的廢話，最后也拿不到分。

那語文閱讀要如何答題才能拿高分，今天就為大家分享，一位特級教師整理出來的答題技巧，只需簡單10

張圖片就搞定。閱讀理解差，拿不到高分的同學(xué)，趕緊戳進來吧！

10張圖歸納初中語文閱讀理解答題技巧！建議收藏!

七個關(guān)鍵詞：二、三、四、五、六、七、八

關(guān)送河“二”

二種語言走型：口語、書面語。

二種論證方式：立論、駁論。

二種說明語言：平實、生動。

二種說明文美里：事理說明文、事物說明文。

二種環(huán)境描均:自然環(huán)境描寫一烘托人物心忖，渲染氣就。

社會環(huán)境描寫一交代時代背景。

二種論據(jù)附式：事實論據(jù)、道理論據(jù)。

弋關(guān)送河“三”

三種感情電彩——褒義、及義、中性。

小說三要索——人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物）

情節(jié)（開端/發(fā)展/高潮/結(jié)局）環(huán)境（自然環(huán)境/社會環(huán)

境。）

議掄文三要素——論點、論據(jù)、論證。

議論文結(jié)構(gòu)三部分——提出問題（引論）、分析問拒（本論）、

解決問題（結(jié)論）。

三種說明腌序——時間順序、空間順序、迂將順序。

語言運用三原則——簡明、連貫、得體。

2X城河"6”

叮種文學(xué)體錢—卜說、詩歌、戲劇、散文。

嗎種論證方法——舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論

證。

句子的四種用途——陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

小說情節(jié)四部分——開瑞、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

記敘的四種喉序----順敘、倒敘、插敘、補敘。

引號的四種用法——①表引用②表諷刺或否定③表特定稱說

④表強調(diào)或著重指出

-_?---_一一—...二

關(guān)武河“及”

五種表達方式——記敘、描寫、說明、抒情、議論。

破折號的五種用法——①表注擇②表后說③表聲音中斷、延

續(xù)④表話題轉(zhuǎn)換⑤表意思遞進

2美送河

六種說明方法——舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分

臭別、下定義。

六種邏粒陋序——①總1T分②現(xiàn)象—T本質(zhì)③原因-T

結(jié)果④概括-T具體⑤部分—T整體⑥主要JT次要

記敘文六要索——時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)

果。

六種人物的描寫方法——肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心

理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。

六種病句類型——a.成分殘缺b.搭配不當(dāng)c.關(guān)聯(lián)詞語使用

不恰當(dāng)d.前后矛盾e.語序不當(dāng)f.謖用濫用虛詞（介詞）

有略號的六種用法：a.表內(nèi)容由略b.我語音斯續(xù)c.表因搶白

話未說完d.表心情矛角e.表思維攜躍f.表思索正在進行

六種常用寫作手法——象征、對■比、襯托（鋪墊）、照應(yīng)（呼應(yīng)）、

直接（間接）描寫、揚抑。

關(guān)送河“七”

七種短語矣型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短謂、

后補短語、的字短語、介賓短語。

七種笈句矣型：a.并列復(fù)句b.轉(zhuǎn)折復(fù)句c.條件現(xiàn)句d.遞進

復(fù)句e.選擇要句f.因果復(fù)句g.假設(shè)復(fù)句

關(guān)it河

八種常用修舟方法：

①比十一使語言好象生動，增加語言色彩。

②擬人一把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動。

③令張一為突出某一事物或強調(diào)某一感受。

④排比一增強語言氣勢，加強表達效果。

⑤對偶一使語言的練工整.

⑥引用一增強語言說服力。

⑦設(shè)問一引起讀者注意、思考。

⑧反問一起強調(diào)作用，增強肯定（否定）語氣。

答題技巧都在這:

2奇提多驗方泣

使用了哪些說明方法？有什么作用？

★各題模式：方法+效果［特征

“運用了……的說明方法，……說明了（說明對菜）的……（柑點）.”

1.分類別：把……分別加以說明.顯得條理清見.

2.引用：引用…….突出了……既增強了說吸力,也增強了趣味性.

3.打比方：生動影束說明了……增強了文#的趣味性.

4.作法林：討……遣一步飄舞說明,讓讀者卻……有進一步的認漢.

5.舉例子：具體說明……的特點,從而使說明更具體，更有記服力.

6.下定義：沮瞞而用明地揭示了.的本唐樸點，使it明史加嚴(yán)密.

7.作比較：把……和……忸互比較，突出強調(diào)了……的弱點.

8,列發(fā)字：用具體的數(shù)題……加以說明，健說明更準(zhǔn)璃更有說認力.

9.列圖衣：具體說明T……特點.使說明史用明史■現(xiàn).

10.，狀優(yōu)：具體生動彩規(guī)地說明T……顯導(dǎo)生動活流.

2HW力施女”的

1.“XX”討好在哪里？

★尊題方式：用了“XX”訶，生動地（冶確地）說明了……事物

的……特征，能夠激發(fā)詼者的興趣（符合實際情況，具布料學(xué)杜）.

2.文中加點的詞語能否利去？

這樣的這日分四步：

A.到廝.一會是不趣君

B.驕資這個詞話在這句話中的含義，在衽度.狀態(tài).性質(zhì).定圍等方面加以來制.

C.比技；即比枝拗掉這個詞治與沒有掉以時的區(qū)別.一定要勢合具體的句

于羞什分析，佬思變?yōu)榕c實稱不符,不符合原意號

D.姑尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性.澧璃柱與科學(xué)

tt.

★答卷模式：不能刪“因為“XX”詞表示……，刪坤后句子的意思

就變成了…，這與文意不符.體現(xiàn)了說叨文語音的嚴(yán)密性、冶確根與

科學(xué)性.

L---------------------------------------------------

孝處雪仰方泣、家肌孑泣

1.年征（沱物*志）：通遼詠物汆4tM,**稹勸于某券異俗心物.由&、

物二等的一空觸伐，4?統(tǒng)的折地并件者的感情￡蟲出去.

弁用：是它把4k?■的事理表幾為具體利可感而的制拿.K次是《T以

位文*￡分f些.比丹里君之的.寄托工達之*.

2.襯托：以他儂從正面、反西兩個角災(zāi)用時*體.

——作用：突出本體的XX構(gòu)柱.

3.對比：把為**加反的事物久一代事物加財史的灣個方面作比敕.

作用：*叨的突出T上委于%或事物的正委方16的XX44&.

4.倩景打靖：逋過融耳異體生動的白叢景象益生活埼景，及藝體看集和“爭

*??-?*?.

——件用：散九情樂之觸.位文漏計搐B素.

5.先押后M：先否充火研燃事物*JH,爾后號人挖媼，狗轉(zhuǎn)點及內(nèi)在金《,,

存對事物彳以官之、fttt.

偉川：￡出我消了事蛤（人物）的，，徒.

6.“1面（間按）描寫：出面排發(fā)山談人將的xXH砧.晶行加杜能，使符之

?拉構(gòu)史加金中樂蘇，表達.次為例潔纖絳.

作用：立按和卻M將用方法卅合運用.可以使帔描寫的人物K.澄甜的44

.&更加好明、突出.

7.伏名和儲燮：依七是文#我文之作品中,6.后段里為后段所作的提永久馳

手：他里是行椅來修的事物的材杞.

一作用：內(nèi)容篇QHa.它們*有為下文戚務(wù)的共同日晌.假卅節(jié)尸伏合

8,煦應(yīng)：忖之或后文奇雙系.用力下士兵生楮節(jié)作籍處.*上文妾句話或A

開?釬.

-作用：記敘文：統(tǒng)文?彳熱一體.始作當(dāng)M.突出上電.

議企文：蕓化xx論煮.

R文：反艮地抒發(fā)XX情感,看加情宓的洋度.

9.甲I想：由一事％想到另一事物的心64名.

一作月I:??■?￡*內(nèi)容.使人物再象史未滿.憂格更“明突出.情節(jié)史土

動感人.

10.想像：在息寺的存乜彩電的&&上，觸道第如皋的7%讓書.

作用：為塞逢的奉、氏尼土忍枝本.使旗瞥44受美的灣治.

《瞬》

01.子日：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，

不亦樂乎？人不知而不偏，不亦君子乎？“

【譯文】孔子說：“學(xué)習(xí)并且不斷溫習(xí)與實習(xí)，不也很

舒暢嗎？有朋友從遠方來，不也很快樂嗎？人家不了解

我，我卻不怨恨,不也是君子嗎？”

02、子曰："君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于

言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。”《論語》

【譯文】孔子說：“君子飲食不求滿意，居處不求恬

靜,勤勉做事而說話謹(jǐn)慎，到有賢德的人那里去匡正自

己，可以說是好學(xué)的了?！?/p>

03、有子日：“禮之用，和為貴?！?/p>

【譯文】有子說：“禮的應(yīng)用，以和諧最為重要。”

04、子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！薄墩?/p>

語》

【譯文】孔子說：“不怕別人不了解我，就怕自己不了

解別人?！?/p>

05、子日："吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不

惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不

矩?！啊渡涛帷?/p>

【譯文】孔子說：“我十五歲立志學(xué)習(xí)，三十歲立足于

社會，四十把握了知識而不致疑惑，五十歲了解并順應(yīng)

了自然規(guī)律，六十歲聽到別人說話就能明辨是m度假，

七十歲可以隨心所欲，又不超出規(guī)矩?！?/p>

06、子日：“君子周而不比，小人比而不周?！薄墩?/p>

語》

【譯文】孔子說：“君子普遍地團結(jié)人而不相互勾結(jié)；

小人相互勾結(jié)而不能普遍地團結(jié)人?！?/p>

07、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄墩?/p>

語》

【譯文】孔子說：“只讀書而不深入思索就會茫然無所

知；只是空想而不讀書就會產(chǎn)生疑惑?！?/p>

08、子日：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！薄墩?/p>

語》

【譯文】孔子說：“看見賢德的人就要想著向他看齊,

看見不賢德的人就要反省自己。”

09、子貢曰：“君子之過也，如日月之食焉：過也，人

皆見之；更也，人皆仰之?！薄墩撜Z》

【譯文】子貢說：“君子的過錯，就像日食和月食一樣

?。河辛诉^錯，人人都看見了；改正的時候，人人都仰

望著?！?/p>

10、子日：“德不孤，必有鄰?！?/p>

【譯文】孔子說：“有道德的人不會孤單，一定會有志

同道合的人和他做伙伴。"

11、子夏曰："仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕?！啊墩撜Z》

【譯文】子夏說：“做官有了余力就可以學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)

有了余力就可以做官了。”

12、子日：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然

后君子?！?/p>

【譯文】孔子說：“質(zhì)樸多于文彩就會顯得粗野，文彩

多于質(zhì)樸就會流于浮華。文彩與質(zhì)樸搭配適中，才能成

為君子?！?/p>

13、子曰：”知之者不如好之者，好之者不如樂之

者?！薄墩撜Z》

【譯文】孔子說：“對于任何事情了解它的人不如喜爰

它的人，喜爰它的人不如以它為樂的人。”

14、子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于

會？”《i創(chuàng)吾》

【譯文】孔子說：“把所學(xué)的東西默默地記下來，不斷

學(xué)習(xí)而不厭煩，教導(dǎo)別人而不感到倦怠，這些我做得怎

么樣呢？”

15、子夏日：“四海之內(nèi)皆兄弟也?！?/p>

【浮文】子夏說：“普天下的人都應(yīng)是兄弟?！?/p>

16、子曰：“不義而富且貴，于我如浮云。”《論

語》】

【譯文】孔子說："干不義的事得到了財富和地位，對

我來說，就猶如浮云一樣。”

17、子曰："三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之?/p>

其不善者而改之?！薄墩撜Z》

【譯文】孔子說：“幾個人一起走路，其中一定有值得

我為師學(xué)習(xí)的人；我選擇其中好的并且向他學(xué)習(xí)，看到

其中不好的就改正過來。”

18、子曰："仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”《論

語》

【譯文】孔子說：“仁德難道離我們很遠嗎？我需要仁

德，那仁德就來了。”

19、子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！薄墩撜Z》

【譯文】孔子說：“君子胸懷竟闊坦蕩，小人永遠局促

憂愁?！?/p>

20、曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為

己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”《論語》

【譯文】曾子說：“知識分子不能沒有寬闊的胸懷和堅

強的毅力，因為他擔(dān)負著重大的歷史使命而且道路遙

遠。以實現(xiàn)仁德作為自己的歷史使命，不是很重大嗎？

對這一理想的追求到死才可以停止，不是道路遙遠

嗎？“

21、子日：“巧言令色，鮮矣仁。“《論語》

【譯文】孔子說：“花言巧語，裝模作樣，這樣的人很

少有仁義之心。”

22、子在川上日：“逝者如斯夫？不舍晝夜。”《論

語》

【譯文】孔子在河岸上感嘆說：“時光的流逝就像這河

水一樣啊！日夜不停地流淌?！?/p>

23、子日：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不

從?！薄墩撜Z》

【譯文】孔子說：“在上者自己要行得正，不用命令在

下者也能照著做，自己身行不正，雖然發(fā)號施令,在下

者也不會服從?！?/p>

24、子日：“君子和而不同，小人同而不和?！薄墩?/p>

語》

【譯文】孔子說：“君子重視和諧而不強求完全相同，

小人強求完全相同而不重視和諧?！?/p>

25、子曰：“君子泰而不驕，小人驕而不泰?！薄墩?/p>

語》

【譯文】孔子說：“君子平和大方而不驕恣，小人驕恣

而不平和大方?！?/p>

26、子曰：“君子恥其言而過其實。

【譯文】孔子說：“君子以言過其實為恥辱。

27、子日：“貧而無怨難，富而無驕易。”《論語》

【譯文】孔子說："貧窮而沒有怨言很難做到，富有而

不驕傲容易做到?！?/p>

28、子曰：“不患人之不己知，患其不能也?！薄墩?/p>

語》

【譯文】孔子說："不怕別人不了解自己，只怕自己沒

有能力。”

29、子曰：“君子矜而不爭，群而不黨?！?/p>

【譯文】孔子說：“君子端莊而不爭執(zhí)，會群而不拉幫

結(jié)伙?！?/p>

30、子曰："志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成

仁?！薄墩撜Z》

【譯文】孔子說：“志士仁人，不能為求生而損害仁

德，只能犧牲自己來成全仁德?！?/p>

31、子日：“人無遠慮，必有近憂?！薄墩撜Z》

【譯文】孔子說：“一個人假如沒有長遠打算，一定會

有眼前的憂患?！?/p>

32、子日：“君子求諸己，小人求諸人?！薄墩撜Z》

【譯文】孔子說：“君子事事嚴(yán)格要求自己，小人事事

嚴(yán)格要求別人?！?/p>

33、子日："君子不以言舉人，不以人廢言?！薄墩?/p>

語》

【譯文】孔子說：“君子不單憑語言來薦舉人，也不單

憑人來廢除他的言論?！?/p>

34、子貢問日：“有一言而可以終身行之者乎？“子

日：“其怨乎！己所不欲，勿施于人。”《論語》

【譯文】子貢問孔子說：”有一句可以終身奉行的話

嗎？”孔子說：“那就是恕道吧！我所不情愿強加給自

己的，就不要強加給別人?！?/p>

35、子曰：“巧言亂德。小不忍則亂大謀?！薄墩撜Z》

【譯文】孔子說："花言巧語能敗壞德行。小事不能忍

耐就會敗壞大事情?！?/p>

36、子曰：“道不同，不相為謀?！啊墩撜Z》

【譯文】孔子說：“主張不同，不能在一起相互謀

事。“

37、孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友

多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！薄墩?/p>

語》

【譯文】孔子說：“有益的朋友有三種，有害的朋友有

三種。結(jié)交正直的朋友，城信的朋友，知識廣博的朋

友，是有益的。結(jié)交諂媚逢迎的人，結(jié)交表面奉承而背

后誹謗人的人,結(jié)交善于花言巧語的人，是有害的。"

38、孔子日：“益者三樂，損者三樂。樂節(jié)禮樂，樂道

人之善，樂多賢友，益矣。樂驕樂，樂佚游，樂晏樂，

損矣?！啊墩撜Z》

【譯文】孔子說：“有益的快樂有三種，有害的快樂也

有三種。以節(jié)制禮樂為快樂，以宣揚別人的長處為快

樂，以廣交賢良的朋友為快樂，是有益的。以驕恣淫樂

為快樂，以放蕩無度為快樂，以宴玩荒淫為快樂，都是

有害的。”

39、孔子曰：“君子有三戒；少之時，血氣未定，戒之

在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗。及其老，血氣

既衰,戒之在得?！薄墩撜Z》

【譯文】孔子說：“君子有三戒：年輕時，血氣未定，

要戒女色；到了壯年，血氣方剛，要戒爭斗。到了老

年，血氣已經(jīng)衰弱，要戒貪得。”

40、孔子曰：“君子有九思：視思明，所思聰，色思

溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得

思義?！薄墩撜Z》

【譯文】孔子說：“君子有九點要考慮的：看的要考慮

是否明白，聽的要考慮是否清晰，臉色要考慮是否暖

和，態(tài)度要考慮是否謙恭，語言要考慮是否忠誠，做事

要考慮是否敬業(yè)，疑問要考慮如何向人請教，心里不平

時要考慮是否有所患，得到利益時要考慮不要忘義。"

44、稱尊長勿呼名對尊長勿現(xiàn)能《弟子規(guī)》

【譯文】稱呼長輩，不可以直呼姓名，在長輩面前，要

謙虛有禮。

45、不可以夸耀自己的才能。朝起早夜眠遲老易至惜此

時《弟子規(guī)》

【譯文】早上要盡量早起，晚上要晚點睡覺，因為人生

的歲月很有限，光陰容易消逝，少年人一轉(zhuǎn)眼就是老年

人了，所以我們要珍惜現(xiàn)在寶貴的時光。

46、衣貴潔不貴華上循份下稱家《弟子規(guī)》

【譯文】穿衣服需注意整齊，不必講究昂貴、名牌、華

麗。穿著應(yīng)考量自己的身份及場合，更要衡量家中的經(jīng)

濟狀況，才是持家之道。

47、年方少勿欽酒炊酒醉最為丑《弟子規(guī)》

【譯文】青少年未成年不可以炊酒。成年人炊酒也不要

過量，試看醉漢瘋言瘋語，丑態(tài)畢露，惹出多少是非？

48、事勿忙忙多錯勿畏難勿輕略《弟子規(guī)》

【譯文】做事不要急急忙忙慌慌張張，因為忙中容易出

錯，不要畏苦怕難而猶豫退縮，也不可以草率,隨便應(yīng)

付了事。

49、用人物須明求倘不問即為偷《弟子規(guī)》

【譯文】借用別人的物品，一定要事先講明，哀求允

許。如果沒有事先征求同意，擅自取用就是偷竊的行

為。

50、凡出言信為先詐與妄奚可焉《弟子規(guī)》

【譯文】開口說話，誠信為先，允許他人的事情，一定

要遵守承諾，至于欺騙或花言巧語，更不能使用。

51、見未真勿輕言知未的勿輕傳《弟子規(guī)》

【譯文】任何事情在沒有看到真相之前，不要輕易發(fā)表

意見，對事情了解得不夠清晰明白時，不可以任意傳

播，以免造成不良后果。

52、見人善即思齊縱去遠以漸躋《弟子規(guī)》

【譯文】看見他人的長處或善行義舉,要馬上想到學(xué)習(xí)

看齊，縱然目前能力相差很多，也要下定決心，逐漸趕

上。

53、己有能勿自私人所能勿輕眥《弟子規(guī)》

【譯文】當(dāng)你有能力可以服S眾人的時候，不要自私自

利，只考慮到自己，舍不得付出。如果別人有能力，不

能輕蔑，更不能妒忌。

54、凡是人皆須爰天同覆地同載《弟子規(guī)》

【譯文】只要是人，不分族群、人種、宗教信奉，皆須

相親相爰。同是天地所生萬物滋長的，應(yīng)該不分你我，

互助合作，才能維持這個共生共榮的生命共同體。

55、聞過怒聞譽樂損友來益友卻《弟子規(guī)》

【譯文】如果一個人聽到別人說自己的缺失就氣憤，聽

到別人稱贊自己就歡喜，那么壞朋友就會來接近你，真

正的良朋益友反而逐漸疏遠退卻了。

《嚼》

56、言之者無罪，聞之者足戒。《詩經(jīng)》

【譯文】進言的人沒有罪過，聽的人足以引起警戒。

《左傳》

57、言之無文，行而不遠。《左傳》

【譯文】說話沒有文采，就傳播不遠。

《戰(zhàn)國策》

58、前事不忘，后事之師。《戰(zhàn)國策》

【譯文】常用來表示記取過往的經(jīng)驗教訓(xùn)，以作為后來

行事的借鑒。

59、亡羊而補牢，未為遲也?！稇?zhàn)國策》

【譯文】走失了羊，趕緊修補羊圈，還不算晚。比喻失

誤要后及時補救。

60、鶴蚌相爭，漁翁得利?！稇?zhàn)國策》

【譯文】指在一個陷阱的環(huán)境里，不要過于與對手爭強

好勝，以免忘了更大的、共同的敵人。

61、仁者見之謂之仁，知者見之謂之知?！吨芤住?/p>

【譯文】仁慈的人觀察事物,看見的是其“仁”的一

面；智慧的人觀察事物，看見的是其"智”的一面。

62、天行健，君子以自強不息?！吨芤住?/p>

【譯文】天體運行，剛健有力，君子處世，應(yīng)像天一

樣，自我力求進步，永不停息。

《尚書》

63、滿招損，謙受益。《尚書》

【譯文】驕傲自滿會招來損失，謙遜虛心會得到好處。

《禮記》

64、RS預(yù)則立，不預(yù)則廢?！抖Y記》

【譯文】不論做什么事，事先有準(zhǔn)備就會成功，否則就

會失敗。

65、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！抖Y記》

【譯文】玉石若不經(jīng)過雕琢，就不會成為玉器；人若不

學(xué)習(xí)，就不會懂得道理。

66、學(xué)然后知不足，教然后知困?！抖Y記》

【譯文】學(xué)習(xí)之后才會知道自己的不足之處，教學(xué)之后

才會知道困惑的地方。

67、大道之行也，天下為公。《禮記》

【譯文】只要做人光明磊落，那么到哪里都有公平。

68、禮尚往來