河北省保定市唐縣2022年部編版小升初語(yǔ)文試卷

河北省保定市唐縣2022年部編版小升初語(yǔ)文試卷

一、書(shū)寫(xiě)(共3分)

1.將下面的語(yǔ)句準(zhǔn)確、美觀地抄寫(xiě)在橫線上。

聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧:

現(xiàn)在又到了明i$里呢？

【答案】聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃

走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？

【解析】

【詳解】

本題主要考查了漢字抄寫(xiě)。

漢字臨摹要做到書(shū)寫(xiě)正確、整潔、行款整齊，字跡清楚，結(jié)構(gòu)勻稱。漢字是由不同筆形的筆畫(huà)組成的。所以，了解漢字的筆畫(huà)首

先要了解漢字的筆形。現(xiàn)在的規(guī)范字體是楷書(shū)，楷書(shū)的基本筆形共有八種，即點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折。其他筆形都是

這八種筆形的變體。

二、現(xiàn)代文閱讀(共21分)

閱讀下面語(yǔ)段，按要求回答問(wèn)題。

①生活像一條千回百轉(zhuǎn)的小溪，需要我們有(A百折不回B堅(jiān)強(qiáng)不屈)的勇氣。②生活像一位公正的法官，他不會(huì)

(kuanshu)那些虛度光陰蹉花歲月的"玩看”者。③沒(méi)有腳踏實(shí)地的跋涉，一切勺啰.是虛無(wú)(piaomiao)

的。④生活中有酸甜苦辣，也有喜悅，惱怒，悲哀，快樂(lè)。⑤為了防止不再蹉跑歲月，我們要不斷奮進(jìn)，努力干芍！

2.給文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音。

幻想開(kāi)拓

3.根據(jù)文中拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

kuanshupiaomiao

4.結(jié)合語(yǔ)境，第①句橫線處應(yīng)填的詞語(yǔ)是。(只填字母)

5.根據(jù)第②句寫(xiě)出一句有關(guān)珍惜時(shí)間的詩(shī)句或名言警句。

6.在第③句中的橫線處填上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

7.第④句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面。

8.第⑤句有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改。

【答案】2.(1).huanxiang(2).kaitud

3.(1).寬恕(2).縹緲

4.A5.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。

6.如果都7.生活中有酸甜苦辣，也有喜悅、惱怒、悲哀、快樂(lè)……

8.為了防止蹉跑歲月，我們要不斷奮進(jìn)，努力開(kāi)拓。##為了不再蹉鴕歲月，我們要不斷奮進(jìn)，努力開(kāi)拓!

【解析】

【2題詳解】

考杳字音的辨析。

“幻想”的讀音是“hu臺(tái)nx陌ng”，意思是虛而不實(shí)的思想，沒(méi)有道理的想象，無(wú)根據(jù)的看法或信念。

“開(kāi)拓”的讀音是"kaitud",意思是擴(kuò)大、發(fā)展。

【3題詳解】

考查根據(jù)文中拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

**kuanshu"對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是“寬恕”?！皃ia。miao"對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是“縹緲”。

【4題詳解】

考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的辨析。

百折不回：比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論受到多少次挫折，毫不動(dòng)搖退縮。

堅(jiān)強(qiáng)不屈：堅(jiān)韌、剛毅，毫不屈服。

文中指我們要有意志剛強(qiáng)、奮斗到底的勇氣，應(yīng)選擇“百折不回”。

【5題詳解】

考查學(xué)生的課外古詩(shī)積累。

寫(xiě)出一句有關(guān)珍惜時(shí)間的詩(shī)句或名言警句即可。

如：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

【6題詳解】

考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解。

“沒(méi)有腳踏實(shí)地的跋涉”和“一切幻想是虛無(wú)的”之間是假設(shè)關(guān)系，故可以用“如果……都……”相連。

[7題詳解】

考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

句子間的停頓用逗號(hào)，相同詞語(yǔ)間的停頓用頓號(hào)，句尾用省略號(hào)，即：生活中有酸甜苦辣，也有喜悅、惱怒、悲哀、快樂(lè)……

【8題詳解】

考查學(xué)生對(duì)修改病句的能力。

“防止”與“不再”意思重復(fù)，去掉一個(gè)即可。即為：為了防止蹉跣歲月，我們要不斷奮進(jìn)，努力開(kāi)拓?；蛘撸簽榱瞬辉脔汴菤q

月，我們要不斷奮進(jìn)，努力開(kāi)拓！

三、選擇題（共6分）

9.下面劃線的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（只填序號(hào)）

上半場(chǎng)比賽中，對(duì)手妙筆生花,大比分領(lǐng)先于我們，便有些忘乎所以。下半場(chǎng)我方越戰(zhàn)越勇，接二連三地進(jìn)球，讓對(duì)手心驚肉

跳。最后我方一個(gè)三分球，技高一籌,取得了勝利。

A.妙筆生花B.忘乎所以C.心驚肉跳D.技高一籌

【答案】A

【解析】

【詳解】

本題考查成語(yǔ)的運(yùn)用。

A.妙筆生花：比喻出眾的寫(xiě)作才能，形容球賽不符合語(yǔ)境。

B.忘乎所以：形容由于過(guò)度興奮或驕傲自滿而忘記事理常情。符合語(yǔ)境。

C.心驚肉跳：形容擔(dān)心禍?zhǔn)屡R頭而心神不寧。符合語(yǔ)境。

D.技高一籌：所具備的技能超越他人。符合語(yǔ)境。

故選Ao

10.下面詞語(yǔ)中的“故”與“孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，同其故”中的“故”意思相同的一項(xiàng)是（）

A.一見(jiàn)如故B.明知故問(wèn)C.無(wú)緣無(wú)故D.故作鎮(zhèn)定

【答案】C

【解析】

【詳解】

本題考查一字多義。

“孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，同其故”中的“故”：原因。

A.故：老朋友。

B.故：故意。

C.故：原因。

D.故：故意。

故選C。

四、語(yǔ)言表達(dá)(共3分)

11.下面是新冠肺炎疫情防控期間出現(xiàn)的標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你選出最喜歡的一條，并說(shuō)明理由。

①戴口罩、講衛(wèi)生，勤消毒、要力爭(zhēng)。

②無(wú)事不出門(mén)，出門(mén)戴口罩。

③不要出門(mén)！不要出門(mén)！不要出門(mén)?。?！

④抗擊疫情，人人有責(zé)。

我選第條，理由是

【答案】(1).③(2).運(yùn)用反復(fù)修辭，巧用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，強(qiáng)調(diào)了居家，少外出，不聚集的重要性。

【解析】

【詳解】

考查了宣傳標(biāo)語(yǔ)、口語(yǔ)交際。

注意結(jié)合要求，選出最喜歡的一條，并說(shuō)明理由，考慮疫情防控標(biāo)語(yǔ)的特點(diǎn)，結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容及句式分析。

①②④句式整齊，言簡(jiǎn)意賅。③運(yùn)用反復(fù)修辭，反復(fù)運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，表達(dá)強(qiáng)烈的情感，突出居家的重要性。

五、填空題(共3分)

12.我愛(ài)積累。

(1)，任爾東西南北風(fēng)。(《竹石》)

(2)山下蘭芽短浸溪，。(《浣溪沙》)

(3),弗若之矣。?(《學(xué)弈》)

(4)莫道君行早，；書(shū)到用時(shí)方恨少，。

(5)，忠言逆耳利于行。

(6)寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)相關(guān)季節(jié)的詩(shī)句。

桃紅柳綠：,。

烈日炎炎：，O

【答案】(1).千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁(2).松間沙路凈無(wú)泥(3).雖與之俱學(xué)(4).為是其智弗若與(5).更有早行人

(6).事非經(jīng)過(guò)不知難(7).良藥苦口利于病(8).兒童急走追黃蝶(9).飛入菜花無(wú)處尋(10).接天蓮葉無(wú)窮碧

(11).映日荷花別樣紅

【解析】

【詳解】

本題考查了詩(shī)歌默寫(xiě)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”出自清代鄭燮的《竹石》。

(2)“游新水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流

水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！背鲎运未K軾的《浣溪沙》。

(3)“雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？”選自文言文《學(xué)奕》。

(4)“莫道君行早，更有早行人”的意思是不要說(shuō)你走得早，還有比你走得更早的人，多指比喻辦事已被別人搶先下手了。

“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”意思是到了實(shí)際要應(yīng)用的時(shí)候，才懊悔書(shū)讀得太少，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)就不知事情的艱難。

(5)“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容應(yīng)該虛心接受別人的意見(jiàn)和批評(píng)或教育人們要勇于接受批評(píng)。

（6）桃紅柳綠的詩(shī)句：兩個(gè)黃植鳴翠柳，一行白鷺上青天；桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。

烈日炎炎的詩(shī)句：酷暑天，葵榴發(fā)，噴鼻香十里荷花

六、語(yǔ)言表達(dá)（共3分）

13.口語(yǔ)交際。

在班級(jí)的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，演出已經(jīng)到高潮，下一個(gè)節(jié)目是大合唱《明天會(huì)更好》，你作為主持人，臺(tái)詞一定很精彩，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

（不少于50個(gè)字）

【答案】輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛。校園里，這熟悉的歌聲常?；厥幎?，今天這歌聲再度響起，相信會(huì)格外讓

人心動(dòng)。下面就有請(qǐng)XXX為我們帶來(lái)《明天會(huì)更好》，祝愿大家，明天都會(huì)更加美好！

【解析】

【詳解】

考查了口語(yǔ)交際、修辭。

結(jié)合語(yǔ)境，在班級(jí)的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，演出已經(jīng)到高潮，下一個(gè)節(jié)目是大合唱《明天會(huì)更好》，結(jié)合節(jié)目單寫(xiě)主持詞即可。如：陽(yáng)

光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮，又怎能擁有沐浴陽(yáng)光的感受呢？堅(jiān)信那一大片烏云背后必須會(huì)有一縷陽(yáng)光，明天會(huì)比今天更加

美好。請(qǐng)欣賞XX班帶來(lái)的大合唱《明天會(huì)更好》。

七、詩(shī)詞曲鑒賞（共6分）

詩(shī)歌閱讀。

十五夜望月

【唐】王建

中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

14.請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想和想象，調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)，描繪詩(shī)中“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花”句子的畫(huà)面。

15.這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

【答案】14.月光照在庭院中，地上好像鋪了一層白色的霜，烏鴉棲息在遠(yuǎn)處的樹(shù)枝上。夜深了，清冷的露水悄悄打濕了庭中的

桂花。

15.思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨(dú)寂寞。

【解析】

[14題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的理解。

學(xué)生要明確描繪某句詩(shī)的畫(huà)面，一定要在正確翻譯的基礎(chǔ)上加上合理的想象與描寫(xiě)。例：庭院沐浴在月光中，樹(shù)上棲息著鴉鵲，

秋露無(wú)聲無(wú)息地打濕了院中桂花。

【15題詳解】

本題考查詩(shī)歌所表達(dá)的作者的情感。

是唐代詩(shī)人王建創(chuàng)作的一首以中秋月夜為內(nèi)容的七絕。全詩(shī)四句二十八字，以每?jī)删錇橐粚右馑迹謩e寫(xiě)中秋月色和望月懷人的

心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫(huà)。此詩(shī)以寫(xiě)景起，以抒情結(jié)，想象豐美，韻味無(wú)窮。根據(jù)本詩(shī)景物描寫(xiě)和

“秋思”這一提示詞，可知表達(dá)的是詩(shī)人的離別思念之情。詩(shī)人不說(shuō)自己的思念，而是以疑問(wèn)語(yǔ)氣問(wèn)“落誰(shuí)家”，含蓄深沉地將

自己思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨(dú)寂寞的情感表達(dá)了出來(lái)。

八、文言文閱讀（共9分）

文言文閱讀。

有父子二人，居山村，營(yíng)?果園。父病后，子不勤耕作，園漸荒蕪。一日，父病危，謂0子曰：“園中有金。”言詒?而逝。

子翻地尋金，無(wú)所得，甚悵然。而年年秋，園中葡荀、蘋(píng)果之屬?皆大豐收。子始悟父言之理。

【注釋】①營(yíng)：經(jīng)營(yíng)，管理。②請(qǐng)：告訴，說(shuō)。③詒：完結(jié)，終了。④屬：類(lèi)，類(lèi)別。

16.解釋下面句子中加點(diǎn)字的意思。

(1)言訖而也：

(2)而考年秋

17.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)子不勤耕作，園漸荒蕪。

(2)子始悟父言之理。

18.讀了本文，你明白了什么道理？

【答案】16.(1).去世。(2).這。

17.(1).兒子不勤于耕種農(nóng)活，田園逐漸荒蕪。(2).兒子才懂得父親說(shuō)那一番話的道理所在。

18.人要勤勞的雙手才能致富。

【解析】

【16題詳解】

考查字詞解釋。

(1)言訖而逝：話未說(shuō)完就溢然而逝。逝：去世。

(2)而是年秋：而這一年正是豐收之年。是：這。

[17題詳解】

考查翻譯句子。

(1)句中重點(diǎn)詞：勤：勤于……。耕作：耕種農(nóng)活。

故句子意思是：兒子不勤于耕種農(nóng)活，田園逐漸荒蕪。

(2)句中重點(diǎn)詞：子：兒子。悟：明白，懂得。理：道理。

故句子意思是：兒子才懂得父親說(shuō)那一番話的道理所在。

[18題詳解】

考查對(duì)文章主旨的把握。

由句子“而是年秋，園中葡萄、蘋(píng)果之屬皆大豐收。子始悟父言之理”可知，本文要說(shuō)明的道理是人要勤勞的雙手才能致富。

【點(diǎn)睛】

參考譯文：

(從前)有父親和兒子兩個(gè)人，居住在山村，經(jīng)營(yíng)著果園。父親病了以后，兒子不勤于耕種農(nóng)活，田園逐漸荒蕪。有一天，父親

病重危急，對(duì)兒子說(shuō)：“果園中的地下埋有金子?！痹捨凑f(shuō)完就溢然而逝。兒子為了尋找金子翻遍了園子中的土地，一無(wú)所得，

(很長(zhǎng)時(shí)間)茫然不解。而這一年正是豐收之年，果園中的葡萄、蘋(píng)果之類(lèi)大獲豐收。兒子才懂得父親說(shuō)那一番話的道理所在。

九、現(xiàn)代文閱讀(共33分)

說(shuō)明文閱讀。

材料一：抖音APP,是一款可以拍短視頻的音樂(lè)創(chuàng)意短視頻社交軟件。抖音的視頻為15秒，通常不能完整地呈現(xiàn)一段音

樂(lè)，視頻也無(wú)法展現(xiàn)完整的故事內(nèi)容，很多人會(huì)不由自主地多看幾遍這些視頻，甚至?xí)?duì)這些并不完整的視頻記憶深刻。這種心

理現(xiàn)象被稱為“蔡格尼克記憶效應(yīng)”，是指人們本能有著將事情做完的驅(qū)動(dòng)力，而那些尚未處理完的事情會(huì)比那些已經(jīng)處理的事

情更加印象深刻。

材料二：抖音APP自從上架以來(lái)，就很受追捧。但是在該平臺(tái)上，一些不良導(dǎo)向的視頻也不在少數(shù)。比如有用戶分享高難

度動(dòng)作瞬間的視頻，也有用戶分享趁人不注意抽凳子整人或者用刀背劈紅酒等可能致人受傷的視頻，但均未看到標(biāo)注“請(qǐng)勿模

仿”的提示。

材料三：2018年3月1日至3月31日，抖音平臺(tái)累計(jì)清理27231條視頻，8921個(gè)音頻，89個(gè)挑戰(zhàn)，永久封禁15234個(gè)賬

號(hào)。4月10日，抖音正式上線“反沉迷系統(tǒng)”。5月6日，抖音邀請(qǐng)社會(huì)各界、廣大用戶代表和專家學(xué)者，面對(duì)面地研討擬訂

《抖音社區(qū)公約》。

19.上面三則材料，分別用了、、的說(shuō)明方法，介紹了有關(guān)抖音的特點(diǎn)、影響和發(fā)展。

20.材料一中“蒙格尼克記憶效應(yīng)”指的是什么現(xiàn)象？用橫線在文中畫(huà)出來(lái)。

21.如果《抖音社區(qū)公約》在擬定前征求你的意見(jiàn)，你會(huì)提出什么建議呢？(請(qǐng)寫(xiě)出兩條)

【答案】19.(1).下定義(2).舉例子(3).列數(shù)字

20.這種心理現(xiàn)象被稱為“蔡格尼克記憶效應(yīng)”，是指人們本能有著將事情做完的驅(qū)動(dòng)力，而那些尚未處理完的事情會(huì)比那些已

經(jīng)處理的事情更加印象深刻。

21.嚴(yán)格把控抖音視頻內(nèi)容，內(nèi)容積極、健康，富有正能量：視頻要清晰有意義。

【解析】

【19題詳解】

本題考查了說(shuō)明方法。

閱讀材料?“這種心理現(xiàn)象被稱為'蔡格尼克記憶效應(yīng)'”可知是下定義；閱讀材料二“比如”可知是舉例子；閱讀材料三

“27231條視頻，8921個(gè)音頻，89個(gè)挑戰(zhàn)，永久封禁15234個(gè)賬號(hào)。”可知是列數(shù)字。

【20題詳解】

本題考查了提取信息的能力。

閱讀材料一“這種心理現(xiàn)象被稱為“蔡格尼克記憶效應(yīng)”，是指人們本能有著將事情做完的驅(qū)動(dòng)力，而那些尚未處理完的事情會(huì)

比那些已經(jīng)處理的事情更加印象深刻?”可知答案。

【21題詳解】

本題考查了發(fā)表意見(jiàn)的能力。

學(xué)生結(jié)合材料內(nèi)容和生活實(shí)際提出自己的建議即可.如：一是禁止發(fā)布不健康、不文明的視頻；二是中小學(xué)生不得注冊(cè)抖音賬

號(hào)。三是傳播積極向上、內(nèi)容健康的作品。

記敘文閱讀。

幸福的鈴聲

①第一次強(qiáng)烈地想和老爸通電話，是在十年前，他生日的那天。

②那時(shí)候，家里很拮據(jù)。我在南方讀書(shū)，交了學(xué)費(fèi)，家里已無(wú)力支付我的生活費(fèi)，日常開(kāi)支基本上依賴學(xué)校的特困生補(bǔ)助

和一些微薄的獎(jiǎng)學(xué)全。

③學(xué)校離家太遠(yuǎn)了，為了省下路費(fèi)，大學(xué)四年我沒(méi)回過(guò)一次家。每個(gè)周末我都坐在校園的紫荊樹(shù)下給父親寫(xiě)信，告訴他，

我又考到了一等獎(jiǎng)學(xué)金；我在那件從高中時(shí)就穿的舊衣服上貼了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮；還告訴他，我們學(xué)校有一種

紫色的花，常常在我寫(xiě)信的時(shí)候落下一兩片，非常美麗溫柔，但是在夢(mèng)里我見(jiàn)到的卻是家鄉(xiāng)那片白綠交雜的生動(dòng)的白樺林。并不

是每封信都會(huì)寄出去，何況父母親并不識(shí)字，每次要走到幾里外的二姨家才能“聽(tīng)”到我信中的內(nèi)容。

④沒(méi)有信的日子，父親是那么盼望能夠知道女兒一切安好。于是，我的能解決一切困難的聰明父親想出一個(gè)絕妙辦法。他

讓二姨在回信里告訴我，鎮(zhèn)上的一個(gè)小商店有電話，他和老板很熟，已經(jīng)說(shuō)好了，以后每個(gè)星期六晚上七點(diǎn)我把電話“打”過(guò)

去，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)候在那里。而他，其實(shí)并不接那電話，只笑呵呵地張開(kāi)嘴，貪婪地聽(tīng)著那美妙的來(lái)電鈴聲，直至它最后消失。他一

直覺(jué)得那歡快的鈴聲就是他女兒的笑聲，只要女兒的電話鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，他就明白女兒在他鄉(xiāng)一切都好。

⑤我家離鎮(zhèn)子有十里路，中途有一片寬廣的白樺林。每個(gè)星期六的黃昏，我的父親-----個(gè)東北漢子，會(huì)雄赳赳氣昂昂地

兩次穿過(guò)那片白樺林。母親說(shuō)村子里的人這一天都能聽(tīng)到他啜亮的歌聲和笑聲。

⑥我還記得那個(gè)大雪紛飛的周末，那天是父親的生日，我多么希望他能接我的電話，我有多少話要親口對(duì)他說(shuō)呀！可是我

笑呵呵的父親等到鈴聲消失后即刻站了起來(lái)，昂首走出了商店。等我手忙腳亂再插好卡撥電話過(guò)去時(shí)，商店老板告訴我：“閨

女，外面都是白色的呢，你老爸現(xiàn)在應(yīng)該走進(jìn)那片白樺林了吧，我這里看不到他的影子了?！?/p>

⑦那晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)父親穿著紅披風(fēng)站在那片白樺林里，四周都是電話機(jī)，他撥電話給我，爽朗地大笑，閨女

呀，老爸現(xiàn)在有好多電話了呀！據(jù)說(shuō)，父親后來(lái)接到我的來(lái)信，聽(tīng)到我說(shuō)非常希望那天他接電話，想親自對(duì)他說(shuō)生日快樂(lè)，就大

笑：傻丫頭，我不都在電話鈴聲里聽(tīng)到了嘛！

⑧十年前，他生日的那天，我第一次那么強(qiáng)烈地想和老爸通電話。

22.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容。

23.文章在第③段和第⑦段中，作者都提到了自己的夢(mèng)，比較一下，兩次的夢(mèng)有什么區(qū)別？作者為什么要寫(xiě)這兩個(gè)夢(mèng)？

24.第⑤段劃?rùn)M線的句子，表現(xiàn)了父親怎樣的心情，試作簡(jiǎn)要分析。

25.文章最后一段與開(kāi)頭有什么聯(lián)系？這樣寫(xiě)有什么好處？

26.為什么把電話鈴聲稱作“幸福的鈴聲”？

【答案】22.一位家境貧寒的女大學(xué)生，每個(gè)周末給父親“打電話”報(bào)平安，父親跑十里路去鎮(zhèn)上的小商店聽(tīng)女兒的電話鈴聲，

卻從來(lái)不接電話。

23.第一次夢(mèng)的內(nèi)容：身在異鄉(xiāng)的大學(xué)校園里，見(jiàn)到美麗的紫荊花，卻依然想念家鄉(xiāng)的白樺林。第二次夢(mèng)的內(nèi)容：父親身著漂亮

的紅披風(fēng)在那片白樺林里給我撥打電話。寫(xiě)夢(mèng)目的：表達(dá)了“我”對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)樸實(shí)勤儉節(jié)約的父親深深的思念。

24.從“雄赳赳氣昂昂”“瞭亮的歌聲和笑聲”等可以看出，表現(xiàn)了父親興奮和喜悅的心情。

25.前后照應(yīng)。這樣寫(xiě)使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體，可以更好地表達(dá)文章中心，感情更加強(qiáng)烈。

26.①父親聽(tīng)到鈴聲后就知道女兒在他鄉(xiāng)一切都好，心里自然踏實(shí)了。②表達(dá)了父親對(duì)女兒的牽掛。③每周六父親都有盼頭。

【解析】

[22題詳解】

本題考查概括文章的主要內(nèi)容。

通讀全文，抓住主要人物和主要事件進(jìn)行概括即可。本文主要寫(xiě)了一位家境貧寒的女大學(xué)生，每個(gè)周末給父親“打電話”報(bào)平

安，父親跑十里路去鎮(zhèn)上的小商店聽(tīng)女兒的電話鈴聲，卻從來(lái)不接電話。文章寫(xiě)出了父親對(duì)女兒的掛念和女兒對(duì)家鄉(xiāng)和父親深深

的思念之情。

【23題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

第一次夢(mèng)的內(nèi)容可定位到文章第③段句子”還告訴他，我們學(xué)校有一種紫色的花，常常在我寫(xiě)信的時(shí)候落下一兩片，非常美麗溫

柔，但是在夢(mèng)里我見(jiàn)到的卻是家鄉(xiāng)那片白綠交雜的生動(dòng)的白樺林”；

第二次夢(mèng)的內(nèi)容可定位到文章第⑦段句子“夢(mèng)見(jiàn)父親穿著紅披風(fēng)站在那片白樺林里，四周都是電話機(jī)，他撥電話給我，爽朗地大

笑，閨女呀，老爸現(xiàn)在有好多電話了呀"，用自己的話進(jìn)行表述即可。

這兩次夢(mèng)都?jí)舻搅税讟辶趾透赣H，這是“我”對(duì)家鄉(xiāng)的思念，以及對(duì)父親深深的思念。

【24題詳解】

本題考查對(duì)句子的理解。

“每個(gè)星期六的黃昏，我的父親------個(gè)東北漢子，會(huì)雄赳赳氣昂昂地兩次穿過(guò)那片白樺林.母親說(shuō)村子里的人這一天都能聽(tīng)

到他噴亮的歌聲和笑聲”，從“雄赳赳氣昂昂”“瞭亮的歌聲和笑聲”等可以看出，表現(xiàn)了父親內(nèi)心很開(kāi)心的心情。

【25題詳解】

本題考查照應(yīng)及其作用。

第①段說(shuō)“第一次強(qiáng)烈地想和老爸通電話，是在十年前，他生日的那天”，最后一段再次說(shuō)明“十年前，他生日的那天，我第一

次那么強(qiáng)烈地想和老爸通電話”，屬于前后照應(yīng)。這樣寫(xiě)使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體，可以更好地表達(dá)文章中心，感情更加強(qiáng)

烈。

【26題詳解】

本題考查時(shí)文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合句子“他一直覺(jué)得那歡快的鈴聲就是他女兒的笑聲，只要女兒的電話鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，他就明白女兒在他鄉(xiāng)一切都好”“每個(gè)

星期六的黃昏，我的父親------個(gè)東北漢子，會(huì)雄赳赳氣昂昂地兩次穿過(guò)那片白樺林”可知，把電話鈴聲稱作“幸福的鈴聲”

這說(shuō)明父親聽(tīng)到女兒打來(lái)的電話鈴聲時(shí)感到女兒一切安好，很幸福；父親聽(tīng)到歡快的鈴聲仿佛就是女兒的笑聲，很幸福。

名著閱讀。

我得做一個(gè)篩子篩面粉，把面粉和枇糠分開(kāi)。沒(méi)有篩子，就無(wú)法做面包。做篩子想想也把我難倒了。我沒(méi)有任何材料可以

用來(lái)做篩子，也就是那種有很細(xì)很細(xì)網(wǎng)眼的薄薄的布可以把面粉篩出來(lái)。這使我停工好幾個(gè)月，不知怎么辦才好。除了一些破布

碎片外，我連一塊亞麻布也沒(méi)有。雖然我有山羊毛，但我根本不知道怎樣紡織，即使知道，這里也沒(méi)有紡織工具。后來(lái)，我忽然

想起一個(gè)補(bǔ)救辦法，也是當(dāng)時(shí)唯一的辦法，那就是在從船上搬下來(lái)的那些水手衣服里，有幾塊棉布和薄紗圍巾。我拿了幾塊出來(lái)

做成三個(gè)小篩子，總算能湊合著用，這樣應(yīng)付了好幾年。

27.上文選自《魯濱遜漂流記》，作者是英國(guó)作家。

28.魯濱遜會(huì)按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式，如實(shí)記錄自己所遇到的幸和不幸。例如：

壞處好處

我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒(méi)有重見(jiàn)天日的希但是我還活著，沒(méi)有像我的伙伴們一樣被淹

望。死。

請(qǐng)按這樣的方式，記錄選文的內(nèi)容(每個(gè)答案不超過(guò)25字).

壞處好處

①________________________②—

29.根據(jù)選文內(nèi)容，你覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)的人。

【答案】27.笛福28.(1).我沒(méi)有材料做篩子，也不知道怎樣紡織。(2).船上有幾塊棉布和薄紗圍巾可以用來(lái)做成

三個(gè)小篩子。

29.善于動(dòng)腦，動(dòng)手能力強(qiáng)

【解析】

【27題詳解】

本題考查作家作品的識(shí)記。

《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾?笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，

一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了一段與世隔絕的生活。他

憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，在島上生活了28年2個(gè)月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)。

【28題詳解】

本題考查短文內(nèi)容的理解與概括。

由“我沒(méi)有任何材料可以用來(lái)做篩子，也就是那種有很細(xì)很細(xì)網(wǎng)眼的薄薄的布可以把面粉篩出來(lái)?！薄半m然我有山羊毛，但我根

本不知道怎樣紡織，即使知道，這里也沒(méi)有紡織工具。”可知，“我”所遇到的不幸是：沒(méi)有材料做篩子，沒(méi)有紡織工具，也不

知道怎樣紡織。

由“后來(lái)，我忽然想起一個(gè)補(bǔ)救辦法，也是當(dāng)時(shí)唯一的辦法，那就是在從船上搬下來(lái)的那些水手衣服里，有幾塊棉布和薄紗圍

巾。我拿了幾塊出來(lái)做成三個(gè)小篩子，總算能湊合著用，這樣應(yīng)付了好幾年。”可知，“我”所遇到的幸是：有幾塊棉布和薄紗

圍巾，可以做三個(gè)小篩子湊合用。

【29題詳解】

本題考查人物形象的分析。

在荒無(wú)人煙的海島上，魯濱遜運(yùn)用自己的智慧，創(chuàng)造性地解決了用具等問(wèn)題，魯濱遜動(dòng)手做篩子的舉動(dòng)，充分表現(xiàn)了他積極面對(duì)

困難、豁達(dá)樂(lè)觀的態(tài)度，以及勤于思考、勇于實(shí)踐和非凡的創(chuàng)造能力。

十、書(shū)面表達(dá)(共3分)

30.習(xí)作。

老北京的春節(jié)彌散著鞭炮帶來(lái)的煙火氣，八兒家的臘八粥升騰起縷縷誘人的香氣，王安