中班心理健康教案

中班心理健康教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園中班心理健康教育活動指導(dǎo)手冊》第三章“情感交流”，具體內(nèi)容為“我會表達(dá)自己的感受”。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒學(xué)會表達(dá)自己的情感和感受，提高情感交流能力。2.培養(yǎng)幼兒尊重他人，愿意傾聽他人表達(dá)的情感。3.培養(yǎng)幼兒在遇到問題或困擾時，能夠主動尋求幫助。三、教學(xué)難點與重點難點：讓幼兒學(xué)會表達(dá)自己的情感和感受。重點：培養(yǎng)幼兒尊重他人，愿意傾聽他人表達(dá)的情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：情感卡片、小熊玩偶、故事書。2.學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠棒。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師用小熊玩偶創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒觀察小熊的表情，引導(dǎo)幼兒說出小熊可能遇到了什么問題。2.例題講解（10分鐘）教師展示情感卡片，讓幼兒識別卡片上的表情，并引導(dǎo)幼兒說出對應(yīng)的情感和感受。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師組織幼兒進行小組活動，讓幼兒互相分享自己的情感故事，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽和尊重他人。4.情感表達(dá)游戲（5分鐘）教師組織幼兒進行情感表達(dá)游戲，讓幼兒通過肢體動作和表情來展示自己的情感。六、板書設(shè)計1.我會表達(dá)自己的感受2.內(nèi)容：情感卡片小熊玩偶學(xué)會表達(dá)情感尊重他人七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請幼兒回家后，與家長分享今天學(xué)到的情感表達(dá)方法，并嘗試用所學(xué)方法表達(dá)自己的情感。2.答案：無固定答案，教師可根據(jù)幼兒的分享情況進行評價。八、課后反思及拓展延伸1.反思：教師應(yīng)關(guān)注幼兒在課堂上的情感表達(dá)情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。2.拓展延伸：在下一節(jié)課中，教師可引入更多情感表達(dá)方式，如繪畫、唱歌等，豐富幼兒的情感表達(dá)手段。同時，教師可組織家長參與活動，讓家長了解幼兒在園的情感表現(xiàn)，共同促進幼兒的情感發(fā)展。重點和難點解析1.實踐情景引入中，如何引導(dǎo)幼兒觀察小熊的表情并表達(dá)感受。2.例題講解中，如何讓幼兒識別情感卡片并學(xué)會表達(dá)自己的情感。3.教學(xué)過程中的情感表達(dá)游戲，如何引導(dǎo)幼兒通過肢體動作和表情展示情感。4.作業(yè)設(shè)計中的分享環(huán)節(jié)，如何讓家長參與并了解幼兒的情感發(fā)展。一、實踐情景引入1.選擇合適的小熊玩偶，確保玩偶的表情豐富且易于觀察。2.教師要用生動、形象的語言描述小熊可能遇到的問題，引導(dǎo)幼兒關(guān)注小熊的表情變化。3.鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的觀察和感受，對幼兒的回答給予積極反饋。二、例題講解1.情感卡片的制作要簡潔明了，表情圖案要清晰易懂，便于幼兒識別。2.教師要引導(dǎo)幼兒觀察卡片上的表情，讓幼兒嘗試用詞語或短句表達(dá)對應(yīng)的情感。3.鼓勵幼兒互相分享，讓幼兒在傾聽他人表達(dá)的過程中學(xué)會尊重和理解。三、情感表達(dá)游戲1.游戲規(guī)則要簡單易懂，確保幼兒能夠快速理解并參與游戲。2.教師要引導(dǎo)幼兒注意肢體動作和表情的匹配，幫助幼兒更好地表達(dá)情感。3.鼓勵幼兒大膽展示，對幼兒的表現(xiàn)給予積極評價，增強幼兒自信心。四、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目要具有實際意義，讓幼兒能夠在家庭環(huán)境中自然地運用所學(xué)方法。2.教師要鼓勵家長參與作業(yè)過程，讓家長了解幼兒在園的情感表現(xiàn)，增進親子溝通。3.教師可根據(jù)幼兒的分享情況，給予針對性的指導(dǎo)和建議，幫助家長更好地支持幼兒的情感發(fā)展。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解情感卡片和引導(dǎo)幼兒表達(dá)時，教師應(yīng)使用溫柔、親切的語言，以感染幼兒的情感。2.在提問和互動環(huán)節(jié)，教師可適當(dāng)提高語調(diào)，以激發(fā)幼兒的興趣和參與熱情。二、時間分配1.實踐情景引入和情感表達(dá)游戲環(huán)節(jié)，時間不宜過長，以免幼兒注意力分散。2.例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可適當(dāng)延長，確保幼兒充分理解和掌握。三、課堂提問1.提問要具有針對性，避免過于寬泛，讓幼兒能夠明確回答的方向。2.鼓勵幼兒互相提問，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維和溝通能力。四、情景導(dǎo)入1.選擇生動有趣的小熊玩偶，吸引幼兒的注意力。2.創(chuàng)設(shè)情境時，盡量貼近幼兒的生活實際，讓幼兒更容易產(chǎn)生共鳴。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的適宜性本節(jié)課的內(nèi)容對于中班幼兒來說，難度適中，能夠幫助他們學(xué)會表達(dá)自己的情感。但在實際教學(xué)中，應(yīng)注意觀察幼兒的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)難度和節(jié)奏。二、教學(xué)方法的多樣性本節(jié)課采用了情境導(dǎo)入、例題講解、游戲互動等多種教學(xué)方法，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但在今后的教學(xué)中，可嘗試引入更多形式的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，提高幼兒的參與度。三、課堂氛圍的營造在教學(xué)過程中，應(yīng)注重營造輕松、溫馨的課堂氛圍，讓幼兒感受到安全和關(guān)愛。在今后的教學(xué)中，可適當(dāng)增加課