2021年秋10月自學考試03008護理學研究部分原題含解析

2021年秋10月自學考試03008護理學研究部分原題一、單項選擇題1、根據(jù)理論基礎及實踐經驗來對工具是否包括足夠的項目而且有恰當?shù)膬热莘峙浔壤龀龅呐袛嗍莀_____。A．表面效度B．內容效度C．結構效度D．校標關聯(lián)效度2、下列關于收集資料的描述錯誤的是______。A．資料可來源于現(xiàn)有資料和新收集的資料B．某些歷史性研究可從現(xiàn)有的資料收集C．對現(xiàn)有資料可直接應用，不用評估和分析其價值、準確性D．利用現(xiàn)有資料的方法具有省時、省力、經濟的特點，但應根據(jù)研究目的而定3、在MEDLINE光盤數(shù)據(jù)庫中，AU指的是______。A．文摘標識B．文摘C．著者姓名D．評論4、國內期刊要求文獻綜述中所引用的近3年發(fā)表過的文獻應占到引用文獻總數(shù)的______。A．50%以上B．60%以上C．70%以上D．80%以上5、預試驗時選擇研究對象的例數(shù)可為研究設計總樣本量的______。A．10%—20%B．30%—40%C．50%—60%D．70%—80%6、在某護理研究中，療效按治愈、顯效、好轉、無效分類，此變量類型為______。A．無序分類變量B．連續(xù)型變量C．有序分類變量D．非連續(xù)型變量7、MEDLINE中AB這一縮寫代表的字段含義是______。A．文摘B．著者地址C．著者姓名D．文摘標識8、某位研究者欲研究結腸造口患者出院后的自我照顧造口能力的變化情況，研究者分別在出院后的1個月，3個月和6個月收集相關的資料進行分析。這位研究者使用的研究設計類型是______。A．實驗性研究B．類實驗性研究C．縱向研究D．普查9、MEDLINE中著者地址的字段名稱縮寫是______。A．ABB．ADC．AID．AN10、下列的概率抽樣方法中最基本的方法是______。A．系統(tǒng)抽樣B．單純隨機抽樣C．整群抽樣D．分層抽樣11、可經測量取得數(shù)值，多有度量衡單位，如身高(cm)、體重(kg)等，此類資料為______。A．分類變量B．數(shù)值變量C．計數(shù)資料D．等級資料12、重測信度所反映的研究工具的信度特征是______。A．穩(wěn)定性B．內在一致性C．等同性D．預測性13、“對兩個或兩個以上的概念之間所存在的某種關系的闡述”被稱為______。A．框架B．理論C．命題D．概念模式14、在研究過程中由于研究對象記憶不完整所導致資料準確性受到影響，此時的偏倚是______。A．選擇性偏倚B．信息性偏倚C．混雜性偏倚D．無應答偏倚15、關于研究假設，下列敘述正確的是______。A．只能陳述兩個變量間的關系B．需要在研究過程中形成C．不一定具有可測量性D．并不是每個研究都一定會有假設16、按照時間的順序，由遠及近地利用檢索系統(tǒng)進行文獻信息檢索的方法是______。A．循環(huán)法B．順查法C．倒查法D．抽查法17、對于翻譯的量表要進行檢測，一般來講，可接受的信效度系數(shù)均應大于______。A．0.5B．0.6C．0.7D．0.818、每個倫理審查委員會都包括具有不同文化、經濟、教育、性別和種族背景的成員，其人員數(shù)至少為______。A．3人B．5人C．7人D．9人19、選擇用作研究的病例時，由于納入標準和排除標準不統(tǒng)一而引起的偏倚是______。A．測量偏倚B．混雜性偏倚C．回憶偏倚D．診斷性偏倚20、從總體中選擇最容易找到的人或物作為研究對象，這種抽樣方法是______。A．方便抽樣B．定額抽樣C．目的抽樣D．理論抽樣二、多項選擇題21、下列對研究工具的信效度的描述，正確的有______。A．只要研究工具存在，就勢必有它的信度和效度B．研究工具的信度和效度不是“有”或“無”的問題C．研究工具的信度和效度是程度上的“高”或“低”的問題D．信度低的工具效度肯定不高E．信度高的工具效度肯定高22、《貝爾蒙報告》中強調，以人為研究對象的研究中應遵循的基本倫理原則有______。A．有益的原則B．風險評估的原則C．知情同意的原則D．尊重人的尊嚴的原則E．公正的原則23、下列數(shù)據(jù)中可以用“均數(shù)”這一統(tǒng)計學指標來表示其分布形態(tài)的是______。A．年齡B．工作年限C．職稱D．血壓值E．婚姻狀況24、問卷調查法的優(yōu)點有______。A．省錢B．省時C．回收率高D．適合于不易被測量的情形E．獲得深入細致的研究資料25、理想的理論框架或概念框架圖應具備的特征為______。A．科學性B．邏輯性C．指導性D．可行性E．創(chuàng)新性26、下列屬于統(tǒng)計推斷的統(tǒng)計學方法是______。A．t檢驗B．中位數(shù)C．相關分析D．均數(shù)E．秩和檢驗27、理論/概念框架的作用包括______。A．統(tǒng)領文獻知識B．呈現(xiàn)研究相關概念及概念間的關系C．呈現(xiàn)研究設計方法D．提供了研究的焦點和具體目標E．作為整理、分析與解釋研究結果的依據(jù)28、Spearman相關分析的適用條件包括______。A．兩變量均為計量資料且服從正態(tài)分布B．兩變量中其一為計量資料，其一為等級資料C．兩變量均為等級資料D．兩變量均為計數(shù)資料E．兩變量雖為計量資料但不服從正態(tài)分布29、下列有關研究工具信度和效度關系的描述正確的是______。A．只要研究工具存在，就勢必有它的信度和效度B．研究工具的信度和效度是程度上高或低的問題C．信度低的工具效度肯定不高D．信度高的工具效度肯定高E．信度和效度有時是截然孤立的30、在高血壓患者焦慮狀況的調查研究中主要涉及的變量為______。A．患者B．焦慮C．狀況D．調查E．高血壓三、名詞解釋31、文獻檢索32、盲法33、直條圖34、非結構式訪談35、內在一致性四、簡答題36、簡述護理個案研究的步驟。37、簡述護理經驗論文的特征。38、簡述撰寫科研論文中討論部分的注意事項。39、簡述效標關聯(lián)效度的兩種類型。40、簡述非實驗性研究的局限性。五、應用題41、采用研究者構建的高血壓患者健康教育方案對原發(fā)性高血壓患者進行健康教育研究并評價方案的效果。研究者采用隨機分組法，將高血壓患者分為實驗組、對照組各60例。實驗組采用研究者構建的健康教育方案進行健康宣教，對照組采用常規(guī)健康教育方法，教育前后對兩組患者采用高血壓知識問卷調查患者的知識水平。請問：1．本研究采用的科研設計類型是什么?2．采用的資料收集方法是什么?3．研究者推斷“健康教育方案對提高病人有關高血壓的知識水平是否有效”時，應使用什么統(tǒng)計方法?

參考答案一、單項選擇題1、B2、C3、C4、C5、A6、C7、A8、C9、B10、B11、B12、A13、C14、B15、D16、B17、C18、B19、D20、A二、多項選擇題21、ABCD22、ADE23、ABD24、AB25、BC26、ACE27、ABCE28、BCE29、ABC30、BE三、名詞解釋31、是指根據(jù)文獻的外表特征或內容特征,按照一定的方式編排并儲存在一定的載體上，并利用相應的方法、途徑或手段，從檢索系統(tǒng)中查出特定文獻的過程。32、指在不知道研究對象分組情況的前提下，進行研究過程中指標的觀測、數(shù)據(jù)的收集和結論的判斷，目的是減少可能的來自于研究者或受試者主觀因素所導致的偏倚。33、用相同寬度的直條長短，表示幾個相互獨立組別的某指標數(shù)值的大小。34、以開放式問題的形式詢問一個或幾個范圍較廣的主題是一種自然的交談的方法。35、是指組成研究工具的各項目之間的同質性或內在相關性。四、簡答題36、(1)選定研究對象；(2)找出個案的健康問題或有關的護理診斷；(3)針對研究問題制訂相應的護理計劃和護現(xiàn)措施；(4)整理結果或護理效果；(5)做出評價。37、(1)改變“以醫(yī)代護”的舊模式；(2)經驗要具體，針對性強；(3)邊敘邊議；(4)撰寫形式靈活。38、以結果為基礎進行分析和展開討論；可以與前人研究結果進行比較；注意結合相關理論陳述觀點；避免重復描述結果或大量羅列文獻；結論是從研究結果中概括出來的新論點，要慎重列出，要有很多次重復后才能確定。39、(1)同時效度，指研究工具與現(xiàn)有標準之間的關系；(2)預測效度，指測量工具作為未來情況預測指標的有效程度。40、非實驗性研究沒有人為的施加因素，即