“雙減”初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計案例

《7.1溶解與乳化》第一課時作業(yè)設(shè)計

學(xué)段初中學(xué)科化學(xué)

教材版本科粵版九年級化學(xué)下冊

所在章節(jié)第七章溶液7.1溶解與乳化（第一課時）

作業(yè)類型課中作業(yè)+課后作業(yè)

作業(yè)功能診斷、鞏固、提升

知識要點溶解

1.認(rèn)識溶解現(xiàn)象，

課標(biāo)要求2.知道溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成；

3.知道水是重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑

4.能初步從宏觀與微觀定性與定量等對各視角認(rèn)識溶液的形成和變化。

5.能解釋生活中常見的溶解現(xiàn)象。

內(nèi)蒙古自治

7.1溶解與乳化（第一課時）

區(qū)義務(wù)教育

知識學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)能力水平（相關(guān)行為動

初中化學(xué)學(xué)

要點詞）

科教學(xué)基本

了解溶解現(xiàn)象認(rèn)識、了解、表示、理解、

要求（試行）

溶液及說明、區(qū)分

溶液的知道溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成知道、了解、理解、說明、

特征簡單計算

能解釋生活中常見的溶解現(xiàn)象看懂、判斷、解釋、說明

物。必r舌曲銃玷旦；里狙蛇擊甲汨*創(chuàng)△&T于A4匕匕6；

程的理念，而且能反應(yīng)出課程的價值，它使課堂教學(xué)得以延伸，同時，

使學(xué)生能夠完成知識的意義和能力的自我構(gòu)建和自我發(fā)展。為切實提高

設(shè)計理念作業(yè)質(zhì)量，同時體現(xiàn)''雙減"工作提出減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，我們

要科學(xué)合理地設(shè)計作業(yè)，精選習(xí)題，控制時長。首先作業(yè)內(nèi)容指向教學(xué)

目標(biāo)，其次課堂作業(yè)與課后作業(yè)相輔相成，梯度設(shè)置，充分發(fā)揮作業(yè)診

斷、鞏固和提升的功能。

第1頁共7頁

本節(jié)課的設(shè)計思路是：

課中作業(yè)：學(xué)生在課上與同學(xué)相互討論交流，歸納總結(jié)，這樣可以加深

學(xué)生對知識的理解與記憶；

課后作業(yè)：基礎(chǔ)類+提升類+拓展類

學(xué)困生：必須完成基礎(chǔ)類作業(yè)，以確保對基礎(chǔ)知識的理解與掌握；

中等生：必須完成基礎(chǔ)類，能力提升作業(yè)盡量全部完成，這樣在確保完

成基礎(chǔ)目標(biāo)，努力完成發(fā)展目標(biāo)

優(yōu)等生：基礎(chǔ)類作業(yè)和能力提升作業(yè)必須全部完成，拓展作業(yè)盡量完成，

這樣對所學(xué)知識進(jìn)行深加工。

根據(jù)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)及重難點確定作業(yè)目標(biāo)，現(xiàn)將本課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)

重點、教學(xué)難點呈現(xiàn)如下：

教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)：

1.通過實驗對比，認(rèn)識溶解現(xiàn)象；

2.知道溶質(zhì)和溶劑的概念。

3.了解影響溶質(zhì)溶解快慢的因素

教學(xué)重點：

溶解現(xiàn)象，溶液、溶質(zhì)和溶劑的概念。

教學(xué)難點；

判定溶質(zhì)成分

1.通過實驗對比，認(rèn)識溶解現(xiàn)象；

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.知道溶液特征。

3.知道溶質(zhì)和溶劑的概念并能判斷出溶液中的溶質(zhì)和溶劑

4.了解影響溶質(zhì)溶解快慢的因素

溶液是學(xué)生繼學(xué)生認(rèn)識氣體（空氣、氧氣、二氧化碳）、固體（碳、常

見金屬）、液體（水）后接觸到的一類成分更為復(fù)雜的化學(xué)物質(zhì)它是學(xué)

學(xué)情分析生在日常生活中比較熟悉的一類分散體系，學(xué)生熟悉溶液和溶解現(xiàn)象，

但缺乏深入的了解，也未曾從化學(xué)的視角去研究溶液的知識。

通過基礎(chǔ)類作業(yè)完成基礎(chǔ)知識的理解與掌握；利用能力提升類作業(yè)和拓

作業(yè)目標(biāo)展作業(yè)能夠讓學(xué)生準(zhǔn)確的判斷出溶液中的溶質(zhì)與溶劑，并且能夠從微觀

角度去認(rèn)識溶液及溶液的特征，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和歸納總結(jié)問題的能

力

第2頁共7頁

作業(yè)設(shè)計

（-）課中作業(yè)

板塊一：溶液的定義與特征（指向?qū)W習(xí)目標(biāo)1、2）

探究實驗一：觀看實驗現(xiàn)象，思考：

問題1：蔗糖、食鹽、硫酸銅晶體、泥沙、食用油放入水中，你還能看見它們嗎？

形成的物質(zhì)是純凈物還是混合物？

【設(shè)計意圖】認(rèn)識溶解現(xiàn)象，為理解溶液的概念作好鋪墊。

問題2：溶液是否都是無色的？

【設(shè)計意圖】要明確溶液是透明的但是不一定是無色的

問題3：同一杯蔗糖水甜度一樣嗎？如果不考慮水分的蒸發(fā)，長期放置是否會分

層？

【設(shè)計意圖】通過聯(lián)系生活實踐，歸納溶液的特征是均一性和穩(wěn)定性。

問題4：蔗糖溶于水后的粒子是什么？食鹽呢？

【設(shè)計意圖】對溶液的理解，能夠從宏觀角度過渡到微觀角度的認(rèn)識。

問題5：請你們歸納它們形成的物質(zhì)的特點

【設(shè)計意圖】通過觀察實驗，認(rèn)識溶液、懸濁液及乳濁液的形成，并能歸納總結(jié)

出溶液的特征。

作業(yè)指標(biāo)

題目序號目標(biāo)指向考查要求能力級層評價標(biāo)準(zhǔn)

問題11認(rèn)識能夠通過觀察實驗現(xiàn)象，

聯(lián)系生活實際，認(rèn)識溶解

基礎(chǔ)類現(xiàn)象并與小組進(jìn)行有效

問題21了解

的合作交流，準(zhǔn)確地歸納

總結(jié)出溶液的特征，能初

問題32知道

步從宏觀與微觀定性與

定量等對個視角認(rèn)識溶

問題41認(rèn)識

液的形成和變化。

提升類

問題52歸納

板塊二：溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷（指向?qū)W習(xí)目標(biāo)3）

活動二：聯(lián)系生活實際，思考：

問題1:蔗糖溶液和氯化鈉溶液中，溶質(zhì)是什么？溶劑是什么？

第3頁共7頁

【設(shè)計意圖】認(rèn)識溶液的組成，能夠判斷出溶液中的溶質(zhì)和溶劑。

問題2：溶質(zhì)只能是固體嗎？

【設(shè)計意圖】知道溶質(zhì)狀態(tài)，溶質(zhì)可以是氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)。

問題3：溶液中的溶質(zhì)只能是一種嗎？

【設(shè)計意圖】知道溶液中的溶質(zhì)至少是一種，也可以是多種物質(zhì)。

問題4：只有水才能做溶劑嗎？

【設(shè)計意圖】知道水是常見的溶劑，但不是唯一的。

問題5：在溶液中，溶液、溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量關(guān)系是什么？

【設(shè)計意圖】認(rèn)識溶液是有溶質(zhì)和溶劑組成，并且知道：溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)

量+溶劑的質(zhì)量。

作業(yè)指標(biāo)

題目序號目標(biāo)指向考查要求能力級層評價標(biāo)準(zhǔn)

問題13知道

能夠通過聯(lián)系生活實際，

問題23知道與小組進(jìn)行合作交流，能

基礎(chǔ)類夠判斷出溶液中的溶質(zhì)

和溶劑且能知道溶液、溶

問題33知道

質(zhì)、溶劑之間的質(zhì)量關(guān)

系。

問題43知道

問題53歸納

板塊三：影響溶質(zhì)溶解快慢的因素（指向?qū)W習(xí)目標(biāo)4）

聯(lián)系生活實際，請思考：

問題：在最短時間內(nèi)得到一杯硫酸銅溶液，有如下物質(zhì)你會怎么選？（注：等質(zhì)

量硫酸銅和等體積的蒸鐳水）

硫酸銅粉末、硫酸銅晶體、冷水、熱水、玻璃棒

【設(shè)計意圖】聯(lián)系生活實際，歸納總結(jié)影響溶解的因素。

（二）課后作業(yè)

【基礎(chǔ)性作業(yè)?必做】

1.【中考?濰坊】下列物質(zhì)中，不屬于溶液的是（）

A.碘酒B.礦泉水C.白醋D.蒸儲水

【答案】D

第4頁共7頁

【設(shè)計意圖】認(rèn)識溶液，能夠準(zhǔn)確的判斷出溶液。

2.【改編】下列有關(guān)溶液說法正確的是（）

A.溶液都是液體B.溶液中的溶劑一定是水

C.溶液都是均一、穩(wěn)定的混合物D.溶液都是無色透明的

【答案】C

【設(shè)計意圖】通過對溶液相關(guān)說法的判斷，加深對溶液概念的認(rèn)識。

3【中考?青島】下列物質(zhì)分別加入適量的水，充分?jǐn)嚢?，能夠得到溶液的是（?/p>

A.蔗糖B.花生油C.面粉D.冰塊

【答案】A

【設(shè)計意圖】知道溶液的形成，理解溶液的定義。

4抗擊“新冠肺炎疫情”，學(xué)以致用。醫(yī)用酒精溶液中的溶劑是（）

A.水B.乙醇C,酒精D.白酒

【答案】A

【設(shè)計意圖】根據(jù)溶液的名稱，判斷溶液中的溶質(zhì)和溶劑。

題目來源：《多元評價與素質(zhì)提升》

5下表描述了數(shù)種固體物質(zhì)加入適量冷水時所觀察到的現(xiàn)象

固體物質(zhì)現(xiàn)象

A迅速消失

B慢慢消失

C沒有消失，加熱也沒有消失

D未見消失，隨著加熱逐漸消失

①固體A、B消失了，這種現(xiàn)象叫做

②以下結(jié)論，對的在括號內(nèi)打錯的打義。

a.固體A、B都可溶于水（）

b固體C不溶于水（）

c固體D不能溶于水（）

d固體D的消失。說明升高溫度溶解加速（）

⑶請各舉出固體A、B、C的一個實例

第5頁共7頁

題目來源：教材檢查站

【答案】（1）溶解，（2）a?b：d,c：x,dW（3）略（符合題意即可）

【設(shè)計意圖】知道影響物質(zhì)溶解因素（1）內(nèi)因：溶質(zhì)溶劑的種類（2）外因：

溫度、溶質(zhì)顆粒大小、攪拌。

【能力提升作業(yè)】（二選一）

6.下列說法正確的是（）

A.40毫升酒精和60毫升的水混合一定得到100毫升的溶液

B.食鹽水是溶液，蔗糖水是溶液，兩者混合在一起，既有糖又有鹽，則不是溶液

7

c.溶液不一定是無色透明的液體

D.將鐵加入到一定量的稀硫酸溶液中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)是鐵

【答案】C

【設(shè)計意圖】考查學(xué)生對溶液及其特征的理解，能夠準(zhǔn)確的判斷出溶液中的溶質(zhì)和

溶劑。

7.下列物質(zhì)投入到足量的稀鹽酸中，充分振蕩，能得到溶液的是（）

A.木炭粉B.銅粉C.大理石D.銀粉

【答案】C

【設(shè)計意圖】學(xué)會判斷溶液中的溶質(zhì).

【拓展性作業(yè)】（選做）

8.碘是紫色固體，可以溶解在汽油中，形成紫紅色溶液

（1）碘的汽油溶液中，溶質(zhì)是,溶劑是

（2）甲、乙、丙三位同學(xué)分別畫出下面的示意圖，表示溶液中碘分子的分布（汽

油分子沒畫出）S----1S----1S----1

①如果乙同學(xué)的示意圖符合事實，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是：

②根據(jù)你所學(xué)的知識，判斷（填甲、乙、丙）的示意圖符合事實

【答案】（1）溶質(zhì)：碘，溶劑：汽油；

（2）①上層液體顏色較淺，下層液體顏色較深

第6頁共7頁

②甲

【設(shè)計意圖】掌握溶液的特征，通過分析微觀圖能夠準(zhǔn)確的判斷出溶液.

題目序號12345678

目標(biāo)指向12131331.2

能力級層認(rèn)識記憶知道分析、分析分析