人美版三年級美術(shù)下冊 9 會變的盒子 教學(xué)設(shè)計

人美版三年級美術(shù)下冊9會變的盒子教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《人美版三年級美術(shù)下冊9會變的盒子》是一堂充滿創(chuàng)意和想象力的美術(shù)課。本節(jié)課以“盒子”為主題，讓學(xué)生通過觀察、思考、實踐，探索盒子的各種變化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。教材內(nèi)容主要包括盒子的造型、色彩、以及通過手工制作呈現(xiàn)出不同的盒子效果。課堂上，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運用夸張、變形等手法，使盒子變得生動有趣。同時，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中，學(xué)會欣賞美、表達美。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握盒子的基本繪畫和制作技巧，提高審美素養(yǎng)，激發(fā)對美術(shù)的熱愛。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括以下三個方面：

1.創(chuàng)新意識：通過觀察、思考、實踐，讓學(xué)生學(xué)會運用夸張、變形等手法，創(chuàng)作出富有個性和創(chuàng)意的盒子作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

2.審美能力：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將欣賞各種美麗的盒子作品，從而提高自身的審美觀念和審美能力，學(xué)會欣賞美、表達美。

3.手工技能：學(xué)生通過動手制作，掌握盒子的基本繪畫和制作技巧，提高動手能力，培養(yǎng)耐心和細心的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）盒子造型的表現(xiàn)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握盒子的基本繪畫和制作技巧，學(xué)會通過夸張、變形等手法，使盒子變得生動有趣。教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的盒子，發(fā)現(xiàn)其特點，并將這些特點表現(xiàn)在自己的作品中。

（2）色彩的搭配與應(yīng)用：學(xué)生需要學(xué)會如何為盒子選擇合適的顏色，使作品更具吸引力。教師可以為學(xué)生提供色彩搭配的建議，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會運用色彩。

（3）手工制作技巧：學(xué)生需要掌握盒子的制作流程，學(xué)會使用剪刀、膠水等工具，將紙張制作成各種有趣的盒子。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和耐心。

2.教學(xué)難點

（1）創(chuàng)新意識：學(xué)生往往難以擺脫傳統(tǒng)思維，創(chuàng)作出具有創(chuàng)新性的盒子作品。教師需要通過啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象力，突破創(chuàng)作過程中的思維局限。

（2）審美能力的培養(yǎng)：學(xué)生對美的認識和表達能力有限，難以把握盒子的審美方向。教師可以為學(xué)生提供優(yōu)秀的盒子作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞美、表達美。

（3）手工技能的提高：學(xué)生在制作盒子過程中，可能出現(xiàn)動作不熟練、耐心不足等問題。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取有針對性的教學(xué)方法，如分步驟指導(dǎo)、鼓勵表揚等，幫助學(xué)生提高手工技能。

（4）盒子變化的多樣性：學(xué)生難以掌握盒子的各種變化，使作品顯得單調(diào)。教師可以為學(xué)生提供變化多樣的盒子樣式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用夸張、變形等手法，使盒子更具趣味性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人美版三年級美術(shù)下冊9會變的盒子》這本教材，以便跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解盒子的各種變化和創(chuàng)作方法。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及手工制作，需要準(zhǔn)備足夠的紙張、剪刀、膠水、彩筆等手工制作材料，確保每位學(xué)生都有足夠的材料進行創(chuàng)作。同時，要確保實驗器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在使用過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作臺。分組討論區(qū)用于學(xué)生之間進行交流和討論，實驗操作臺用于學(xué)生進行手工制作。

5.作品展示區(qū)：在教室的一角設(shè)置作品展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生相互欣賞和評價，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和審美能力。

6.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容、步驟、注意事項等以圖文并茂的形式展示給學(xué)生，使學(xué)生更容易理解和掌握。

7.教學(xué)視頻：準(zhǔn)備一些教學(xué)視頻，如盒子制作的步驟演示、優(yōu)秀作品展示等，讓學(xué)生更直觀地了解盒子的制作過程和效果。

8.教學(xué)示范：準(zhǔn)備一些教學(xué)示范作品，以便在課堂上進行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解盒子的制作技巧和創(chuàng)意方法。

9.評價量表：制定評價量表，對學(xué)生的作品進行評價，包括造型、色彩、創(chuàng)意等方面，以便給予學(xué)生準(zhǔn)確的反饋和指導(dǎo)。

10.安全提示：在教學(xué)過程中，教師要時刻關(guān)注學(xué)生的安全，提醒學(xué)生使用剪刀、膠水等工具時要注意安全，避免受傷。同時，要對學(xué)生的作品進行定期檢查，確保作品安全無害。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《會變的盒子》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過盒子的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索盒子的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解盒子的基本概念。盒子是生活中常見的物品，它可以用來裝載物品，有各種各樣的形狀和大小。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了盒子在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)盒子的造型和色彩這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與盒子相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示盒子的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“盒子在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了盒子的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對盒子的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）手工制作視頻教程：為學(xué)生提供一些手工制作盒子的視頻教程，如盒子制作的步驟演示、優(yōu)秀作品展示等，讓學(xué)生更直觀地了解盒子的制作過程和效果。

（2）盒子設(shè)計比賽：組織學(xué)生參加盒子設(shè)計比賽，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出獨特的盒子作品。可以邀請專業(yè)評委進行評選，為獲獎學(xué)生頒發(fā)獎品和證書。

（3）盒子藝術(shù)展覽：邀請學(xué)生參觀盒子藝術(shù)展覽，欣賞各種創(chuàng)意獨特的盒子作品，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。同時，可以邀請藝術(shù)家進行講座，分享他們的創(chuàng)作經(jīng)驗和心得。

（4）環(huán)保材料制作盒子：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，利用廢舊材料制作盒子，提高他們的環(huán)保意識和動手能力?？梢越M織學(xué)生進行廢舊材料搜集，指導(dǎo)他們制作出既環(huán)保又美觀的盒子。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課余時間觀看手工制作視頻教程，了解盒子的制作過程和技巧，提高自己的制作水平。

（2）參加盒子設(shè)計比賽，不僅可以提升學(xué)生的設(shè)計能力，還可以培養(yǎng)他們的競爭意識和團隊協(xié)作精神。

（3）參觀盒子藝術(shù)展覽，讓學(xué)生拓寬視野，從中汲取靈感，為自己的創(chuàng)作提供新的思路。

（4）利用廢舊材料制作盒子，既能鍛煉學(xué)生的動手能力，又能培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，提高他們的創(chuàng)新思維。

（5）學(xué)生可以在家中進行盒子制作實踐，將所學(xué)知識運用到實際生活中，提升自己的生活品質(zhì)。

（6）學(xué)生可以嘗試將自己的作品進行展示和分享，提升自己的表達能力和自信心。七、板書設(shè)計①盒子概念：用簡潔的文字和圖示，板書盒子的基本概念，包括盒子的定義、特點和應(yīng)用。

②盒子制作步驟：用流程圖或列表的形式，詳細板書盒子制作的步驟，包括設(shè)計、剪裁、折疊、粘貼等。

③盒子創(chuàng)新要點：用關(guān)鍵詞和圖示，板書盒子創(chuàng)新要點，如夸張、變形、色彩搭配等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

④盒子作品展示：用圖片或?qū)嵨铮故緝?yōu)秀的盒子作品，讓學(xué)生直觀地欣賞和學(xué)習(xí)。

⑤評價標(biāo)準(zhǔn)：用列表的形式，板書評價標(biāo)準(zhǔn)，如造型、色彩、創(chuàng)意等，幫助學(xué)生明確評價方向。

⑥安全注意事項：用簡潔明了的文字，板書使用剪刀、膠水等工具的安全注意事項，確保學(xué)生在實踐活動中的安全。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.觀察身邊的盒子，記錄下它們的形狀、大小、顏色等特征，并嘗試用夸張或變形的手法進行創(chuàng)作，將觀察到的盒子畫下來。

2.利用廢舊材料制作一個創(chuàng)意盒子，可以結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的手工制作技巧，發(fā)揮自己的想象力，制作出獨特的盒子作品。

3.欣賞優(yōu)秀的盒子作品，可以是網(wǎng)絡(luò)上的圖片或藝術(shù)展覽中的作品，分析它們的造型、色彩、創(chuàng)意等方面的特點，并嘗試在創(chuàng)作中運用這些特點。

作業(yè)反饋：

1.觀察身邊的盒子：

-檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確記錄盒子的特征，如形狀、大小、顏色等。

-評價學(xué)生是否能夠運用夸張或變形的手法進行創(chuàng)作，觀察到的盒子是否生動有趣。

-提出改進建議，如可以嘗試更多的創(chuàng)意手法，使作品更具個性。

2.制作創(chuàng)意盒子：

-檢查學(xué)生是否能夠利用廢舊材料制作盒子，是否能夠結(jié)合手工制作技巧。

-評價學(xué)生制作的盒子是否具有創(chuàng)意，造型、色彩等方面是否出色。

-提出改進建議，如可以嘗試不同的材料和工具，使作品更加多樣化。

3.欣賞優(yōu)秀的盒子作品：

-檢查學(xué)生是否能夠分析作品的造型、色彩、創(chuàng)意等方面的特點。

-評價學(xué)生是否能夠在創(chuàng)作中運用這些特點，作品是否具有個性和創(chuàng)意。

-提出改進建議，如可以嘗試更多的創(chuàng)意手法，使作品更具個性和獨特性。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多創(chuàng)意盒子作品：在教學(xué)中，增加更多創(chuàng)意盒子作品的展示，激發(fā)學(xué)生的想象力，引導(dǎo)他們進行更多樣化的創(chuàng)作。

2.開展創(chuàng)意盒子設(shè)計比賽：鼓勵學(xué)生參與創(chuàng)意盒子設(shè)計比賽，激發(fā)他們的競爭意識和創(chuàng)造力，提升他們的設(shè)計能力。

3.增加環(huán)保盒子制作環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作盒子，提高他們的環(huán)保意識和動手能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對盒子制作的技巧掌握不足：部分學(xué)生對盒子的制作技巧掌握不夠熟練，影響了作品的完成度和創(chuàng)意的發(fā)揮。

2.學(xué)生對盒子設(shè)計的創(chuàng)新性不足：部分學(xué)生對盒子的設(shè)計缺乏創(chuàng)新性，作品較為普通，缺乏個性。

3.學(xué)生對盒子作品的評價標(biāo)準(zhǔn)不夠清晰：