2023七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框 師生交往教案 新人教版

2023七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長情誼第六課師生之間第2框師生交往教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長情誼第六課師生之間第2框師生交往教案新人教版教學(xué)內(nèi)容新人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長情誼第六課師生之間第二框“師生交往教案”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.師生之間的基本關(guān)系：教師是學(xué)生的引路人，學(xué)生是教師工作的對(duì)象。

2.師生之間的互動(dòng)：教師要尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，學(xué)生要尊敬教師，積極參與學(xué)習(xí)。

3.良好的師生關(guān)系：教師要以身作則，做到為人師表，學(xué)生要尊敬教師，與教師建立良好的互動(dòng)關(guān)系。

4.學(xué)會(huì)與教師溝通：學(xué)生要主動(dòng)與教師溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，教師要積極傾聽學(xué)生的意見，給予及時(shí)的反饋。

5.解決師生矛盾：遇到矛盾時(shí)，學(xué)生要學(xué)會(huì)理解教師，尊重教師的工作，教師要關(guān)心學(xué)生，積極解決問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使學(xué)生理解并尊重師生關(guān)系，學(xué)會(huì)與教師有效溝通，具備解決師生矛盾的能力。同時(shí)，通過課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、批判性思維和問題解決等綜合能力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，個(gè)性鮮明，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，開始具備一定的判斷力和獨(dú)立思考能力。他們?cè)诘赖屡c法治方面有了一定的基礎(chǔ)，但還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對(duì)師生關(guān)系有一定的了解，知道教師是他們的引路人，但對(duì)于如何建立良好的師生關(guān)系，如何與教師有效溝通，解決師生矛盾等方面的知識(shí)和能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、批判性思維和問題解決等綜合能力。

3.行為習(xí)慣：部分學(xué)生可能存在尊敬教師、積極參與學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，但也有部分學(xué)生可能存在尊敬教師不足、課堂參與度低、溝通表達(dá)能力弱等問題。這些行為習(xí)慣將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生存在的以上問題，教師需要因材施教，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略，引導(dǎo)他們樹立正確的師生觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，提高道德與法治素養(yǎng)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、批判性思維和問題解決等綜合能力，提高他們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過列舉典型的師生交往案例，讓學(xué)生在分析案例中理解師生關(guān)系的重要性，掌握與教師良好交往的方法。

（2）小組討論法：將學(xué)生分成小組，就師生關(guān)系、溝通技巧等問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生扮演教師和學(xué)生，模擬真實(shí)的師生交往場(chǎng)景，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)各種情境的能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，生動(dòng)展示師生交往的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高課堂趣味性。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如教育視頻、文章等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野。

（3）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如在線問答、測(cè)試等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

（4）課后作業(yè)：布置具有實(shí)踐性的課后作業(yè)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鞏固課堂所學(xué)。

（5）評(píng)價(jià)機(jī)制：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，了解學(xué)生掌握程度，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師圍繞本節(jié)課的課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入理解師生關(guān)系的重要性，掌握與教師良好交往的基本原則和方法。他們能夠認(rèn)識(shí)到尊敬教師、積極參與學(xué)習(xí)的重要性，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用這些知識(shí)。

2.能力提升：學(xué)生將提高自己的溝通表達(dá)能力，學(xué)會(huì)與教師有效溝通，解決師生矛盾的能力也將得到提升。他們將在課堂活動(dòng)中通過討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、批判性思維和問題解決等綜合能力。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生將通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐漸養(yǎng)成尊敬教師、積極參與學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。他們將學(xué)會(huì)理解教師，尊重教師的工作，與教師建立良好的互動(dòng)關(guān)系。

4.情感態(tài)度：學(xué)生將樹立正確的師生觀，理解教師對(duì)自己的關(guān)心和教導(dǎo)，培養(yǎng)對(duì)教師的尊重和感激之情。他們將更加積極地參與學(xué)習(xí)，對(duì)道德與法治學(xué)科產(chǎn)生更濃厚的興趣。

5.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。他們將在課前自主探索中通過閱讀資料、思考問題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

6.反思總結(jié)：學(xué)生將學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。他們將在課后拓展應(yīng)用中通過完成作業(yè)、拓展學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。板書設(shè)計(jì)1.師生關(guān)系的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：師生關(guān)系是教育過程中的基本關(guān)系，對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要影響。

-關(guān)鍵詞：師生關(guān)系、重要性

-板書設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔明了的詞語或圖示，展示師生關(guān)系的重要性，可以使用符號(hào)或圖片來表示教師和學(xué)生之間的互動(dòng)。

2.良好師生關(guān)系的構(gòu)建

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：尊重、信任、溝通是構(gòu)建良好師生關(guān)系的關(guān)鍵要素。

-關(guān)鍵詞：尊重、信任、溝通

-板書設(shè)計(jì)：用清晰的條理列出尊重、信任、溝通三個(gè)關(guān)鍵要素，可以使用圖示或連接線來展示它們之間的關(guān)系。

3.師生交往的技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：傾聽、表達(dá)、理解、同理心是師生交往的有效技巧。

-關(guān)鍵詞：傾聽、表達(dá)、理解、同理心

-板書設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔的詞語或圖示，展示傾聽、表達(dá)、理解、同理心等交往技巧，可以使用符號(hào)或圖片來表示這些技巧的具體行為。

4.解決師生矛盾的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：冷靜溝通、尋求幫助、相互理解是解決師生矛盾的有效方法。

-關(guān)鍵詞：冷靜溝通、尋求幫助、相互理解

-板書設(shè)計(jì)：用清晰的條理列出冷靜溝通、尋求幫助、相互理解三個(gè)方法，可以使用圖示或連接線來展示它們之間的關(guān)系。

5.師生之間的互動(dòng)案例

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)生理解師生之間的互動(dòng)方式和技巧。

-關(guān)鍵詞：案例分析、互動(dòng)方式、技巧

-板書設(shè)計(jì)：用具體的案例和圖示，展示師生之間的互動(dòng)方式和技巧，可以使用符號(hào)或圖片來表示案例中的具體行為。

6.學(xué)生與教師的良好互動(dòng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生應(yīng)積極參與學(xué)習(xí)，主動(dòng)與教師溝通，建立良好的互動(dòng)關(guān)系。

-關(guān)鍵詞：積極參與、主動(dòng)溝通、良好互動(dòng)

-板書設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔的詞語或圖示，展示學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)與教師溝通的行為，可以使用符號(hào)或圖片來表示這些行為的具體表現(xiàn)。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)舉例說明師生交往中的有效技巧。

答案：傾聽、表達(dá)、理解、同理心是師生交往的有效技巧。傾聽是指認(rèn)真傾聽教師講解，關(guān)注教師的觀點(diǎn)和意見；表達(dá)是指勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，與教師進(jìn)行有效的溝通；理解是指站在教師的角度思考問題，理解教師的教學(xué)方法和教育理念；同理心是指體會(huì)教師的辛苦和付出，對(duì)教師表示理解和感激。

2.例題二：請(qǐng)解釋如何建立良好的師生關(guān)系。

答案：建立良好的師生關(guān)系需要教師和學(xué)生共同努力。教師方面，要做到尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，建立平等、民主的師生關(guān)系；學(xué)生方面，要尊敬教師，積極參與學(xué)習(xí)，與教師建立良好的互動(dòng)關(guān)系。

3.例題三：請(qǐng)分析如何解決師生矛盾。

答案：解決師生矛盾需要冷靜溝通、尋求幫助和相互理解。冷靜溝通是指在矛盾發(fā)生時(shí)，保持冷靜，理性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求；尋求幫助是指向其他教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)尋求幫助，共同解決問題；相互理解是指站在對(duì)方的角度思考問題，理解對(duì)方的立場(chǎng)和難處，尋求共同的解決方案。

4.例題四：請(qǐng)說明如何理解尊重教師的重要性。

答案：尊重教師是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重教師意味著尊敬教師的人格和勞動(dòng)，接受教師的教導(dǎo)和指導(dǎo)，理解教師的教育理念和教學(xué)方法。尊重教師有助于建立和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

5.例題五：請(qǐng)舉例說明如何與教師進(jìn)行有效的溝通。

答案：與教師進(jìn)行有效的溝通需要傾聽、表達(dá)、理解、同理心等技巧。例如，當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，可以向教師尋求幫助，傾聽教師的建議和指導(dǎo)；在與教師交流時(shí)，要勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，與教師進(jìn)行有效的溝通；站在教師的角度思考問題，理解教師的教育理念和教學(xué)方法；體會(huì)教師的辛苦和付出，對(duì)教師表示理解和感激。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授《2023七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長情誼第六課師生之間第2框師生交往》這一課時(shí)，我深感教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷地反思和改進(jìn)。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施，以提高未來的教學(xué)效果。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上積極參與程度不高，對(duì)于師生交往的技巧和策略理解不夠深入。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決師生矛盾方面缺乏有效的溝通技巧。為了提高學(xué)生的