人教版 一年級(jí)上冊(cè)教案第三單元 歌表演 兩只小象

人教版一年級(jí)上冊(cè)教案第三單元歌表演兩只小象授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版一年級(jí)上冊(cè)第三單元“歌表演——兩只小象”。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲《兩只小象》，掌握歌曲的基本旋律和歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感和合作意識(shí)。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過聽、唱、動(dòng)、奏等多種方式，體驗(yàn)音樂的魅力，感受歌曲帶來的樂趣。具體教學(xué)內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生聽唱歌曲《兩只小象》，感受歌曲的節(jié)奏和旋律。

2.分析歌曲的歌詞，讓學(xué)生理解歌曲的含義，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3.通過分組合作，讓學(xué)生用打擊樂器伴奏，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.組織學(xué)生進(jìn)行歌表演，鍛煉學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

在教學(xué)過程中，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每個(gè)學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.音樂素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)歌曲《兩只小象》，讓學(xué)生掌握基本的音樂節(jié)奏和旋律，提高學(xué)生的音樂感知能力和審美能力。

2.語言素養(yǎng)：通過分析歌曲的歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和理解能力，使學(xué)生在唱歌過程中能夠更好地表達(dá)歌曲的情感。

3.合作素養(yǎng)：通過分組合作演奏和歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

4.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在演唱和表演過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，對(duì)歌曲進(jìn)行適當(dāng)改編，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單的音樂節(jié)奏和旋律，具備一定的音樂感知能力。同時(shí)，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的漢字和詞語，具備一定的語言表達(dá)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂和舞蹈表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過唱歌和跳舞來表達(dá)自己。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備基本的聽、說、唱、跳的能力，他們善于模仿和合作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，喜歡通過實(shí)際操作和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)歌曲《兩只小象》的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：歌詞的記憶和發(fā)音準(zhǔn)確性，音樂節(jié)奏的掌握，以及集體合作時(shí)的協(xié)調(diào)一致。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中過于緊張，需要教師給予更多的鼓勵(lì)和支持。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授、互動(dòng)討論、歌表演和分組合作等教學(xué)方法。首先，通過講授法向?qū)W生介紹歌曲《兩只小象》的基本旋律和歌詞。然后，通過互動(dòng)討論法引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的歌詞含義，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。接著，運(yùn)用歌表演法讓學(xué)生實(shí)際演唱和表演歌曲，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力。最后，采用分組合作法組織學(xué)生進(jìn)行打擊樂器伴奏和集體歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

(1)導(dǎo)入：以故事導(dǎo)入的方式吸引學(xué)生的注意力，講述兩只小象的友誼故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲的興趣。

(2)歌曲學(xué)習(xí)：讓學(xué)生聽唱歌曲《兩只小象》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱并感受歌曲的節(jié)奏和旋律。

(3)歌詞分析：分組討論歌曲的歌詞含義，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的理解，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

(4)歌表演：分組進(jìn)行歌表演，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地編排動(dòng)作，提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

(5)打擊樂器伴奏：分組使用打擊樂器為歌曲《兩只小象》伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂感知能力。

(6)集體歌表演：全班學(xué)生集體演唱歌曲《兩只小象》，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作意識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源：在本節(jié)課中，將使用PPT展示歌曲《兩只小象》的歌詞和圖片，幫助學(xué)生更好地理解歌曲內(nèi)容。同時(shí)，播放歌曲音頻，讓學(xué)生跟隨音樂演唱和表演。此外，還會(huì)準(zhǔn)備打擊樂器等教學(xué)資源，以便學(xué)生分組合作進(jìn)行伴奏。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解歌曲《兩只小象》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確歌曲《兩只小象》的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌曲學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)和歌曲內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新歌學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解歌曲《兩只小象》的基本旋律和歌詞，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歌曲《兩只小象》的歌詞含義展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)歌曲的應(yīng)用，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

在歌曲新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)歌曲《兩只小象》的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)歌曲《兩只小象》的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與歌曲《兩只小象》相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合歌曲《兩只小象》，引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)歌曲《兩只小象》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《兩只小象》的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《兩只小象》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂素養(yǎng)：學(xué)生能夠熟練地演唱歌曲《兩只小象》，并能夠理解歌曲的基本旋律和歌詞。他們能夠通過歌曲的表達(dá)，感受到音樂帶來的快樂和情感的傳遞。

2.語言素養(yǎng)：學(xué)生能夠理解并表達(dá)歌曲《兩只小象》的歌詞含義，他們的語言表達(dá)能力和理解能力得到了鍛煉和提升。

3.合作素養(yǎng)：在分組合作演奏和歌表演的過程中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

4.創(chuàng)新素養(yǎng)：學(xué)生在演唱和表演過程中能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，對(duì)歌曲進(jìn)行適當(dāng)改編，提高他們的創(chuàng)新思維能力。

5.情感態(tài)度：學(xué)生能夠體驗(yàn)到歌曲《兩只小象》帶來的樂趣，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的熱愛和興趣，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂的積極性。

此外，學(xué)生還能夠通過學(xué)習(xí)歌曲《兩只小象》，培養(yǎng)他們的審美能力、創(chuàng)造力和想象力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。通過參與課堂互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠提升自己的自信心和自尊心，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和社交技巧。板書設(shè)計(jì)①歌曲《兩只小象》基本旋律和歌詞：

【兩只小象】

兩只小象，兩只小象，

鼻子勾一勾，鼻子勾一勾，

兩只小象，兩只小象，

鼻子勾一勾，鼻子勾一勾。

②歌曲《兩只小象》的歌詞含義：

【歌詞含義】

歌曲《兩只小象》通過描繪兩只小象的友誼，傳遞了友誼和團(tuán)結(jié)的重要性和美好。

③歌曲《兩只小象》的節(jié)奏和旋律：

【節(jié)奏和旋律】

歌曲《兩只小象》的節(jié)奏明快，旋律簡(jiǎn)單，易于學(xué)習(xí)和演唱。通過分組合作和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過使用圖片、圖標(biāo)、顏色等元素，使得板書更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用兩只小象的圖片來表示歌曲的主題，使用不同顏色的粉筆來標(biāo)注歌曲的不同部分，如旋律線、節(jié)奏點(diǎn)等，使得學(xué)生更加直觀地理解和記憶歌曲的內(nèi)容。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些趣味性的小游戲，如節(jié)奏接龍、歌詞填空等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和掌握歌曲的內(nèi)容。典型例題講解例題1：請(qǐng)寫出歌曲《兩只小象》的歌詞。

答案：《兩只小象》的歌詞如下：

兩只小象，兩只小象，

鼻子勾一勾，鼻子勾一勾，

兩只小象，兩只小象，

鼻子勾一勾，鼻子勾一勾。

例題2：請(qǐng)描述歌曲《兩只小象》的旋律特點(diǎn)。

答案：歌曲《兩只小象》的旋律特點(diǎn)如下：

-旋律簡(jiǎn)單，易于學(xué)習(xí)和演唱。

-節(jié)奏明快，旋律線流暢。

-歌曲的結(jié)構(gòu)清晰，分為兩個(gè)樂句。

例題3：請(qǐng)分析歌曲《兩只小象》的歌詞含義。

答案：歌曲《兩只小象》的歌詞含義如下：

-歌曲通過描繪兩只小象的友誼，傳遞了友誼和團(tuán)結(jié)的重要性和美好。

-歌詞中的“鼻子勾一勾”表達(dá)了小象之間的親密無間和友好相處。

-歌詞通過簡(jiǎn)單的語言和形象的描繪，傳達(dá)了人與人之間應(yīng)該相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)友愛的價(jià)值觀。

例題4：請(qǐng)編寫一段與歌曲《兩只小象》相關(guān)的舞蹈動(dòng)作。

答案：一段與歌曲《兩只小象》相關(guān)的舞蹈動(dòng)作如下：

1.準(zhǔn)備姿勢(shì)：雙腳并攏，雙手放在身體兩側(cè)。

2.動(dòng)作一：左腳向前邁出一步，同時(shí)右手向上舉起，做小象鼻子勾一勾的動(dòng)作。

3.動(dòng)作二：右腳向前邁出一步，同時(shí)左手向上舉起，做小象鼻子勾一勾的動(dòng)作。

4.動(dòng)作三：左腳向后退一步，同時(shí)右手放下，左手放下。

5.動(dòng)作四：右腳向后退一步，同時(shí)左手放下，右手放下。

6.動(dòng)作五：雙腳并攏，雙手放在身體兩側(cè)，重復(fù)動(dòng)作一。

例題5