三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第4課 計(jì)算器幫你忙 1教案 浙江攝影版

三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第4課計(jì)算器幫你忙1教案浙江攝影版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第4課計(jì)算器幫你忙》教案，浙江攝影版。本節(jié)課主要圍繞計(jì)算器的使用展開(kāi)，內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)計(jì)算器界面及各個(gè)鍵的功能；

2.學(xué)習(xí)使用計(jì)算器進(jìn)行加、減、乘、除等基本運(yùn)算；

3.掌握計(jì)算器上的其他功能鍵，如清屏、取反、平方等；

4.了解計(jì)算器在不同場(chǎng)合下的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用計(jì)算器的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，掌握計(jì)算器基本操作，提高計(jì)算效率；

2.培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和問(wèn)題解決能力，運(yùn)用計(jì)算器解決實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題；

3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，學(xué)會(huì)在小組討論中分享計(jì)算器的使用心得；

4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，探索計(jì)算器在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.計(jì)算器的基本操作和功能鍵的使用。

2.運(yùn)用計(jì)算器解決加減乘除等基本運(yùn)算問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1.對(duì)計(jì)算器界面及功能鍵的記憶。

2.在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)直觀的課件展示和實(shí)物操作，幫助學(xué)生記憶計(jì)算器界面及功能鍵。

2.設(shè)計(jì)趣味性練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟練使用計(jì)算器，加強(qiáng)記憶。

3.創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算器解決實(shí)際問(wèn)題，提高靈活運(yùn)用能力。

4.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享操作技巧和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.硬件資源：計(jì)算機(jī)、計(jì)算器、投影儀

2.軟件資源：教學(xué)課件、計(jì)算器操作演示軟件

3.課程平臺(tái)：校園局域網(wǎng)、電子白板

4.信息化資源：電子教案、教學(xué)視頻、相關(guān)教學(xué)素材

5.教學(xué)手段：講授、演示、操作實(shí)踐、小組討論、互動(dòng)問(wèn)答。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《計(jì)算器幫你忙》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要進(jìn)行快速計(jì)算的情況？”（如購(gòu)物找零、計(jì)算時(shí)間等）。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索計(jì)算器的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解計(jì)算器的基本概念。計(jì)算器是一種便攜式的計(jì)算工具，它能幫助我們快速進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算。計(jì)算器在日常生活和學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。通過(guò)計(jì)算器解決一個(gè)購(gòu)物找零的問(wèn)題，展示計(jì)算器在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)計(jì)算器的基本操作和功能鍵的使用這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，如計(jì)算器界面及功能鍵的記憶，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與計(jì)算器相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器操作實(shí)驗(yàn)。這個(gè)操作將演示計(jì)算器的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“計(jì)算器在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了計(jì)算器的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)計(jì)算器的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.計(jì)算器的基本概念

-計(jì)算器是一種便攜式的計(jì)算工具，用于快速進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算。

-計(jì)算器在日常生活和學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用。

2.計(jì)算器的種類(lèi)與功能

-按鍵式計(jì)算器：包括簡(jiǎn)單的加減乘除運(yùn)算，以及高級(jí)的百分比、平方、根號(hào)等運(yùn)算。

-圖形計(jì)算器：具有圖形顯示功能，可以進(jìn)行函數(shù)圖像的繪制和數(shù)據(jù)分析。

-科學(xué)計(jì)算器：提供更多的科學(xué)計(jì)算功能，如三角函數(shù)、對(duì)數(shù)、指數(shù)等。

3.計(jì)算器的基本操作

-開(kāi)關(guān)機(jī)：熟悉計(jì)算器的開(kāi)關(guān)鍵，了解如何開(kāi)啟和關(guān)閉計(jì)算器。

-數(shù)字鍵：掌握0-9數(shù)字鍵的輸入方法。

-運(yùn)算符號(hào)鍵：了解加減乘除等基本運(yùn)算符號(hào)鍵的使用。

-等于鍵：使用等于鍵得出計(jì)算結(jié)果。

-清屏鍵：在計(jì)算過(guò)程中，清除錯(cuò)誤的輸入或重新開(kāi)始計(jì)算。

4.計(jì)算器功能鍵的使用

-百分比鍵：計(jì)算百分比，如商品打折、稅率計(jì)算等。

-平方鍵：計(jì)算數(shù)字的平方，如2的平方等于4。

-根號(hào)鍵：計(jì)算平方根，如根號(hào)9等于3。

-取反鍵：改變數(shù)字的正負(fù)號(hào)。

-乘方鍵：計(jì)算冪運(yùn)算，如2的3次方等于8。

5.計(jì)算器的實(shí)際應(yīng)用

-日常生活：購(gòu)物找零、計(jì)算費(fèi)用、計(jì)時(shí)等。

-學(xué)習(xí)領(lǐng)域：解決數(shù)學(xué)題目、數(shù)據(jù)分析、科學(xué)計(jì)算等。

6.計(jì)算器在不同場(chǎng)景下的選擇

-簡(jiǎn)單運(yùn)算：使用按鍵式計(jì)算器即可滿足需求。

-復(fù)雜計(jì)算：需要使用科學(xué)計(jì)算器或圖形計(jì)算器。

7.計(jì)算器的操作技巧

-熟練掌握計(jì)算器界面和功能鍵，提高計(jì)算速度。

-學(xué)會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行連續(xù)運(yùn)算，如先乘后加等。

-了解計(jì)算器的存儲(chǔ)功能，存儲(chǔ)常用數(shù)據(jù)，便于調(diào)用。

8.計(jì)算器在團(tuán)隊(duì)合作中的應(yīng)用

-分組討論：共同解決實(shí)際問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-成果共享：將計(jì)算結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)分享給團(tuán)隊(duì)成員，相互學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了計(jì)算器的基本概念、種類(lèi)與功能、基本操作、功能鍵的使用、實(shí)際應(yīng)用、操作技巧以及在團(tuán)隊(duì)合作中的應(yīng)用。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該能夠熟練掌握計(jì)算器的基本使用方法，并在日常生活和學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮計(jì)算器的優(yōu)勢(shì)。

二、當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)大家對(duì)計(jì)算器知識(shí)的掌握程度，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成以下題目：

1.選擇題：

（1）以下哪個(gè)鍵用于清除計(jì)算器上的錯(cuò)誤輸入？

A.開(kāi)關(guān)機(jī)鍵

B.數(shù)字鍵

C.清屏鍵

D.等于鍵

（2）計(jì)算器的平方鍵通常表示為：

A.x2

B.x3

C.√x

D.1/x

（3）在使用計(jì)算器進(jìn)行連續(xù)運(yùn)算時(shí)，以下哪個(gè)操作是錯(cuò)誤的？

A.2+3→5

B.2×3→6

C.4÷2→2

D.1+2×3→7

2.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)列舉出計(jì)算器上的三種功能鍵及其作用。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述計(jì)算器在團(tuán)隊(duì)合作中的應(yīng)用。

3.實(shí)踐題：

（1）使用計(jì)算器計(jì)算以下算式的結(jié)果：5×8-22+4÷2

（2）請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活，設(shè)計(jì)一個(gè)需要使用計(jì)算器解決的問(wèn)題，并展示計(jì)算過(guò)程。

當(dāng)堂檢測(cè)答案：

1.選擇題：

（1）C

（2）A

（3）D

2.簡(jiǎn)答題：

（1）示例：平方鍵（x2）、根號(hào)鍵（√x）、取反鍵（±），分別用于計(jì)算數(shù)字的平方、平方根和改變正負(fù)號(hào)。

（2）計(jì)算器在團(tuán)隊(duì)合作中的應(yīng)用：分組討論時(shí)，共同解決實(shí)際問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；將計(jì)算結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)分享給團(tuán)隊(duì)成員，相互學(xué)習(xí)。

3.實(shí)踐題：

（1）計(jì)算結(jié)果為：30

（2）示例：購(gòu)物時(shí)，購(gòu)買(mǎi)一件衣服原價(jià)200元，打8折，請(qǐng)計(jì)算折后價(jià)格。

計(jì)算過(guò)程：200×0.8=160（元）

折后價(jià)格為160元。課后作業(yè)1.請(qǐng)使用計(jì)算器計(jì)算以下算式的結(jié)果，并說(shuō)明計(jì)算過(guò)程中使用到的功能鍵：

（1）123+456

（2）789-321×2

（3）(8+2)×(5-3)

（4）144÷12×√9

（5）72-32

答案：

1.（1）579（使用加號(hào)鍵和等于鍵）

（2）1057（使用減號(hào)鍵、乘號(hào)鍵和等于鍵）

（3）30（使用括號(hào)鍵、加號(hào)鍵、減號(hào)鍵、乘號(hào)鍵和等于鍵）

（4）12（使用除號(hào)鍵、乘號(hào)鍵、根號(hào)鍵和等于鍵）

（5）40（使用平方鍵和減號(hào)鍵）

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.第一個(gè)題型主要考察學(xué)生使用計(jì)算器進(jìn)行基本四則運(yùn)算的能力。

2.第二個(gè)題型涉及連續(xù)運(yùn)算，要求學(xué)生掌握計(jì)算器上的連續(xù)操作方法。

3.第三個(gè)題型包含括號(hào)運(yùn)算，考察學(xué)生對(duì)括號(hào)鍵的使用和運(yùn)算順序的理解。

4.第四個(gè)題型結(jié)合了除法、乘法和根號(hào)運(yùn)算，要求學(xué)生綜合運(yùn)用各種功能鍵。

5.第五個(gè)題型是平方運(yùn)算，重點(diǎn)在于平方鍵的使用。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)活動(dòng)中，我意識(shí)到計(jì)算器的使用對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)既新鮮又具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容。通過(guò)課后反思，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)需要改進(jìn)的地方：

1.學(xué)生對(duì)計(jì)算器功能鍵的記憶不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲，如“功能鍵接力賽”，讓學(xué)生在游戲中加深對(duì)功能鍵的記憶，提高操作熟練度。

2.部分學(xué)生在進(jìn)行連續(xù)運(yùn)算時(shí)，對(duì)運(yùn)算順序掌握不夠準(zhǔn)確。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我將在下一節(jié)課中加入更多關(guān)于運(yùn)算順序的實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地理解連續(xù)運(yùn)算的規(guī)則。

3.學(xué)生在小組討論中，有些小組的參與度不高，個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)較為被動(dòng)。針對(duì)這一問(wèn)題，我將加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與，確保每位同學(xué)都能在討論中發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

4.在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，有些學(xué)生過(guò)于依賴計(jì)算器，忽視了對(duì)運(yùn)算過(guò)程的思考。為了培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，我將在未來(lái)的教學(xué)中增加一些不依賴計(jì)算器的運(yùn)算題目，讓學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)能夠結(jié)合計(jì)算器和手工計(jì)算，提高他們的運(yùn)算能力。

5.課后作業(yè)的布置需要更加具有針對(duì)性和層次性。我將根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和掌握程度，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，以便讓每