Unit2MoralsandVirtuesReadingforWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊

Unit2MoralsandVirtuesReadingforWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《Unit2MoralsandVirtues:ReadingforWriting》教學(xué)設(shè)計(jì)針對的是2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊的第二單元。本節(jié)課的主要內(nèi)容緊密圍繞教材中關(guān)于道德和美德的篇章，旨在通過閱讀引導(dǎo)寫作，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和批判性思維。具體內(nèi)容包括：

1.閱讀理解：分析單元中的閱讀材料，如“MoralValues”和“VirtuesandCharacter”，討論不同文化背景下的道德觀念和美德體現(xiàn)。

2.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與道德和美德相關(guān)的核心詞匯，如integrity,honesty,compassion等。

3.寫作技巧：學(xué)習(xí)如何撰寫議論文，圍繞道德和美德主題展開論述，包括論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論的組織。

4.寫作實(shí)踐：基于閱讀內(nèi)容，讓學(xué)生嘗試撰寫一篇關(guān)于道德和美德在現(xiàn)代社會中重要性的短文，鍛煉其寫作能力。

5.課堂討論：鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人觀點(diǎn)，探討道德和美德在個(gè)人成長及社會進(jìn)步中的作用。

本節(jié)課將確保教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，提高其英語素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提升學(xué)生英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過閱讀和寫作練習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用道德與美德相關(guān)詞匯，流暢表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

2.文化意識：培養(yǎng)學(xué)生對不同文化背景下道德觀念的認(rèn)識，增強(qiáng)其跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：鍛煉學(xué)生批判性思維，使其在討論和寫作過程中能夠獨(dú)立思考，形成有邏輯性的論述。

4.學(xué)習(xí)能力：提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)合作交流，培養(yǎng)其在英語學(xué)習(xí)中的策略和方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯掌握：本節(jié)課的核心詞匯，如integrity,honesty,compassion,virtue,moral等，是表達(dá)道德和美德概念的基礎(chǔ)，需確保學(xué)生能夠正確理解、運(yùn)用并拼寫這些詞匯。

-閱讀理解：學(xué)生需要理解閱讀材料中關(guān)于道德和美德的論述，能夠提煉關(guān)鍵信息，概括文章主旨。

-寫作技巧：教授學(xué)生如何圍繞道德和美德主題構(gòu)建議論文，包括引入、主體和結(jié)論部分，以及如何合理運(yùn)用論據(jù)支撐論點(diǎn)。

-文化意識：強(qiáng)調(diào)不同文化中道德觀念的差異，讓學(xué)生認(rèn)識到道德和美德具有普遍性，但表達(dá)方式各有不同。

舉例：

-通過例句展示詞匯在不同語境中的應(yīng)用，如"Integrityisessentialforbuildingtrustinanyrelationship."

-指導(dǎo)學(xué)生識別閱讀材料中的主題句和論據(jù)，如文章中對于仁慈的描述及其在人際關(guān)系中的作用。

-以范文為例，分析議論文的結(jié)構(gòu)和邏輯順序，討論如何有效地展開論述。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際寫作中可能難以準(zhǔn)確選擇和使用適當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)道德和美德的概念。

-思維邏輯：學(xué)生可能難以構(gòu)建有邏輯性的論述，特別是在組織論據(jù)和反駁觀點(diǎn)時(shí)。

-文化差異理解：對于不同文化背景下道德觀念的深入理解可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，學(xué)生可能難以將抽象的道德概念與具體的文化實(shí)踐聯(lián)系起來。

舉例：

-在寫作練習(xí)中，幫助學(xué)生區(qū)分相似詞匯的用法，如"honesty"和"integrity"的區(qū)別，并在寫作中恰當(dāng)運(yùn)用。

-通過思維導(dǎo)圖等方式，引導(dǎo)學(xué)生梳理寫作思路，確保論點(diǎn)清晰、論據(jù)有力。

-通過對比不同文化故事或案例，幫助學(xué)生理解道德觀念在不同文化中的體現(xiàn)，如通過討論古代中國的孝道與現(xiàn)代西方的家庭價(jià)值觀。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-投影儀

-計(jì)算機(jī)

-白板

-音響設(shè)備

2.軟件資源：

-英語學(xué)習(xí)軟件

-寫作輔助工具

-詞匯學(xué)習(xí)應(yīng)用

-動(dòng)態(tài)思維導(dǎo)圖軟件

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線協(xié)作平臺

-電子教材資源

4.信息化資源：

-電子教案

-互動(dòng)式多媒體課件

-網(wǎng)絡(luò)視頻資源

-電子版閱讀材料

5.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論

-互動(dòng)式提問

-實(shí)時(shí)寫作反饋

-詞匯游戲活動(dòng)

6.輔助材料：

-寫作范文

-閱讀理解練習(xí)

-詞匯卡片

-思維導(dǎo)圖模板五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對道德和美德主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們認(rèn)為道德和美德在現(xiàn)代社會中扮演著怎樣的角色？它們與我們的生活有何關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于道德和美德的社會現(xiàn)象圖片，讓學(xué)生初步感受其影響力。

-簡短介紹道德和美德的基本概念及其在個(gè)人成長中的重要性。

2.道德與美德基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解道德和美德的基本概念、組成部分及其在人際交往中的應(yīng)用。

過程：

-講解道德和美德的定義，包括其主要組成元素或表現(xiàn)。

-使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹道德和美德的組成部分和功能。

-通過實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解道德和美德在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.道德與美德案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解道德和美德的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的道德與美德案例進(jìn)行分析，如名人事跡、社會現(xiàn)象等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，展示道德和美德的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用道德和美德解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與道德和美德相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對道德和美德的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)道德和美德的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括道德和美德的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)道德和美德在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于道德和美德的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《道德情操論》亞當(dāng)·斯密：作為道德哲學(xué)的經(jīng)典著作，該書探討了道德情感的形成與發(fā)展，為學(xué)生提供了深入理解道德觀念的歷史和文化背景。

-《美德的力量》卡羅爾·吉利根：本書從心理學(xué)角度探討了美德的內(nèi)涵和作用，有助于學(xué)生了解美德在個(gè)人成長中的重要性。

-《世界道德觀念史》克里斯托弗·貝瑞：該書介紹了不同文化背景下道德觀念的演變，幫助學(xué)生拓展對道德觀念多樣性的認(rèn)識。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同文化背景下的道德觀念和美德，如中國古代的“仁義禮智信”五常、古希臘的“四主德”等，分析其異同和適用性。

-關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的道德爭議和美德實(shí)踐，如媒體報(bào)道的道德榜樣、社會公益活動(dòng)等，思考如何將這些美德融入自己的日常生活中。

-探討道德和美德在現(xiàn)代社會中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，如網(wǎng)絡(luò)道德、職業(yè)道德等，分析如何在面對道德困境時(shí)作出正確的判斷和選擇。

-通過閱讀名人傳記、經(jīng)典文學(xué)作品等，了解道德和美德在歷史和文學(xué)中的體現(xiàn)，從中汲取智慧，提升自身道德修養(yǎng)。

-嘗試創(chuàng)作以道德和美德為主題的短文、故事或漫畫，通過創(chuàng)作過程深入思考道德和美德的價(jià)值，培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-道德與美德定義

-道德情感與行為

-美德的種類與作用

-道德判斷與選擇

-文化背景下的道德觀念

②關(guān)鍵詞匯：

-integrity

-honesty

-compassion

-virtue

-moral

-ethics

③核心句型：

-"Moralvaluesplayacrucialroleinshapingoursociety."

-"Virtuessuchashonestyandcompassionareessentialforpersonalgrowth."

-"Differentcultureshavedistinctmoralbeliefsandpractices."

-"Makingethicaldecisionsrequiresastrongmoralcompass."

板書設(shè)計(jì)：

1.板書左側(cè)：列出重點(diǎn)知識點(diǎn)，用不同顏色粉筆標(biāo)出，突出重點(diǎn)。

2.板書中央：以思維導(dǎo)圖形式展現(xiàn)詞匯與知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，增強(qiáng)視覺效果。

3.板書右側(cè)：摘錄核心句型，旁邊配以相應(yīng)圖標(biāo)或簡筆畫，提高趣味性。

4.整體布局：采用對稱或遞進(jìn)式布局，使板書條理清晰，便于學(xué)生記憶。

5.藝術(shù)元素：在關(guān)鍵位置加入簡潔的圖案或裝飾，如小圖標(biāo)、邊框等，增加藝術(shù)性。

6.留白部分：預(yù)留空間用于課堂即時(shí)補(bǔ)充或?qū)W生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與度。八、重點(diǎn)題型整理1.簡答題：解釋道德與美德的概念，并舉例說明它們在生活中的應(yīng)用。

答案示例：

道德是指人們在社會生活中遵循的一種行為規(guī)范，它關(guān)乎對錯(cuò)的判斷和行為的選擇。例如，誠實(shí)是一種道德要求，它要求我們在與他人交往時(shí)保持真實(shí)，不說謊。

美德是個(gè)人品質(zhì)中積極的一面，如正直、同情心等。它們能夠幫助我們成為更好的人，并在面對困難時(shí)作出正確的選擇。例如，面對一個(gè)摔倒的老人，展現(xiàn)同情心并伸出援手是一種美德。

2.論述題：討論道德判斷在不同文化背景下的差異，并分析其原因。

答案示例：

道德判斷在不同文化中存在差異。例如，在一些集體主義文化中，對家庭的忠誠被視為重要的道德準(zhǔn)則，而在個(gè)人主義文化中，個(gè)人的自主權(quán)和個(gè)人自由可能被看作是首要的道德價(jià)值。這種差異的原因包括歷史傳統(tǒng)、宗教信仰、社會結(jié)構(gòu)和價(jià)值觀的差異。

3.分析題：分析以下句子中的道德和美德詞匯，并解釋它們在句子中的作用。

"Integrityisessentialforbuildingtrustinanyrelationship."

答案示例：

句中的"integrity"是一種美德，它指的是誠實(shí)和正直。在這個(gè)句子中，"integrity"強(qiáng)調(diào)了在任何關(guān)系中建立信任的重要性。沒有誠信，人們很難相信彼此，從而影響人際關(guān)系的質(zhì)量。

4.應(yīng)用題：根據(jù)以下情境，討論如何運(yùn)用道德和美德來解決問題。

情境：你在學(xué)校圖書館發(fā)現(xiàn)一本書，書中夾了一張50元的鈔票。

答案示例：

在這種情況下，應(yīng)用道德和美德解決問題的方式是，首先，我應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)誠實(shí)的美德，將鈔票上交給圖書館管理員。其次，我可以表現(xiàn)出對他人財(cái)產(chǎn)的尊重和同情心，考慮到失主可能因?yàn)閬G失了這筆錢而感到焦慮，我會盡可能地幫助找到失主。

5.創(chuàng)作題：撰寫一篇短文，討論在現(xiàn)代社會中，道德和美德對年輕人的重要性。

答案示例：

Inmodernsociety,moralsandvirtuesholdsignificantimportancefortheyouth.Withtherapiddevelopmentoftechnologyandthediversificationofvalues,youngpeopleareoftenfacedwithvariousmoraldilemmas.Moralsserveasaguideforthemtodistinguishrightfromwrong,whilevirtues,suchashonesty,compassion,andresponsibility,helpshapetheircharacterandcontributetoaharmonioussociety.Forinstance,inthedigitalage,whereinformationcanbeeasilymanipulated,thevirtueofintegrityiscrucialforyoungpeopletoresistthetemptationofplagiarismorspreadingfalseinformation.Byupholdingmoralvaluesandpracticingvirtues,theyouthcanbecomepositiverolemodelsforothersandbuildabetterfuture.教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我意識到在引導(dǎo)學(xué)生理解道德和美德的概念方面，我采用了直觀的圖片和生動(dòng)的案例，這有助于激發(fā)學(xué)生的興趣并加深他們的理解。同時(shí)，通過小組討論和課堂展示，我觀察到學(xué)生在合作和表達(dá)能力上有所提高，這讓我感到欣慰。

然而，我也注意到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。例如，在講解道德判斷的跨文化差異時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對這一概念的理解仍有困難。這可能是因