七年級地理上冊 1.1《地球和地球儀》地球的形狀和大小教學設計 （新版）新人教版

七年級地理上冊1.1《地球和地球儀》地球的形狀和大小教學設計（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是新人教版七年級地理上冊第一章《地球和地球儀》中的1.1節(jié)《地球的形狀和大小》。本節(jié)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.地球的形狀：通過觀察和理解地球的實際形狀，使學生認識到地球是一個略微扁平的球體，而不是完美的圓球體。

2.地球的大?。航榻B地球的直徑、表面積、平均半徑等基本數(shù)據(jù)，使學生了解地球的規(guī)模。

3.地球儀：介紹地球儀的定義、作用和制作原理，使學生理解地球儀是模擬地球形狀和大小的一種工具。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在小學階段已經(jīng)學習了關(guān)于地球的基本知識，如地球的形狀、地球上的重要緯線和經(jīng)線等。本節(jié)課將在學生已有知識的基礎上，進一步深化對地球形狀和大小的認識，為學生后續(xù)學習地球儀的使用和地理知識打下基礎。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)，具體包括以下幾個方面：

1.空間思維能力：通過學習地球的形狀和大小，使學生能夠建立起對地球空間結(jié)構(gòu)的基本認識，提高空間思維能力。

2.科學探究能力：引導學生觀察和思考地球的形狀和大小，培養(yǎng)學生的科學探究精神，提高學生的科學素養(yǎng)。

3.地理實踐能力：通過學習地球儀的制作和使用，使學生能夠?qū)⒗碚撝R運用到實際操作中，提高地理實踐能力。

4.人地關(guān)系觀念：通過了解地球的形狀和大小，使學生認識到人類與地球的關(guān)系，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀念，提高環(huán)境保護意識。三、重點難點及解決辦法重點：

1.地球的形狀和大?。豪斫獾厍蚴且粋€略微扁平的球體，掌握地球的基本尺寸數(shù)據(jù)。

2.地球儀的制作和使用：了解地球儀的定義、作用和制作原理，學會正確使用地球儀。

難點：

1.地球的形狀理解：學生可能難以理解地球不是完美的圓球體，而是略微扁平的球體。

2.地球儀的使用：學生可能不熟悉地球儀的操作方法，難以將其應用于地理學習中。

解決辦法：

1.對于地球形狀的理解，可以通過實際觀察地球的衛(wèi)星圖片、模型等，讓學生更直觀地感受到地球的形狀。同時，利用物理實驗，如地球儀的制作，讓學生親手操作，加深對地球形狀的認識。

2.對于地球儀的使用，可以采用實踐教學法，讓學生親自動手制作地球儀，并在課堂上使用地球儀進行地理知識的講解和演示，提高學生對地球儀的熟悉度和操作能力。同時，結(jié)合多媒體教學，利用電子地球儀等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學手段，提高教學效果。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：在講解地球的形狀和大小、地球儀的制作和使用過程中，教師通過口頭語言向?qū)W生傳授知識，引導學生理解地球的基本概念和原理。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享對地球形狀和大小的認識，激發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生的合作意識和批判性思維。

3.實驗法：讓學生親自動手制作地球儀，通過實際操作體驗地球儀的使用，提高學生的實踐能力和地理素養(yǎng)。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，為學生提供豐富的視覺和聽覺信息，增強課堂教學的趣味性和生動性。

2.教學軟件：運用地理信息系統(tǒng)（GIS）等教學軟件，展示地球的衛(wèi)星圖像、地形地貌等數(shù)據(jù)，幫助學生更直觀地理解地球的形狀和大小。

3.實物模型：使用地球儀模型、地球形狀模型等實物模型，讓學生親手觸摸和觀察，加深對地球形狀和大小概念的理解。

4.網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡資源，如在線地圖、地球科學相關(guān)網(wǎng)站等，進行自主學習和探究，拓寬知識視野。

5.互動平臺：利用教學互動平臺，發(fā)布課堂任務和作業(yè)，方便學生及時提交作業(yè)，教師及時批改和反饋，提高教學效果。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《地球的形狀和大小》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過描述地球形狀和大小的場景？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索地球的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解地球的形狀和大小。地球是略微扁平的球體，其直徑、表面積、平均半徑等基本數(shù)據(jù)如下……（詳細解釋概念）。地球的形狀和大小對于地理學習和研究具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了地球的形狀和大小在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)地球的形狀和大小這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與地球的形狀和大小相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示地球儀的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“地球的形狀和大小在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了地球的形狀和大小的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對地球的形狀和大小的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節(jié)課的主要教學內(nèi)容涉及以下幾個知識點：

1.地球的形狀：地球是一個略微扁平的球體，而不是完美的圓球體。地球的赤道半徑約為6378千米，極半徑約為6357千米，地球的平均半徑約為6371千米。地球的扁率約為1/298。

2.地球的大小：地球的直徑約為12742千米，地球的表面積約為510,100,000平方千米。地球的平均厚度約為6371千米。

3.地球儀：地球儀是模擬地球形狀和大小的一種工具。地球儀上標有緯線、經(jīng)線、國家邊界、城市等重要地理信息。地球儀有多種類型，包括自然地球儀、政治地球儀、教學地球儀等。

4.經(jīng)緯網(wǎng)：經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)格系統(tǒng)。經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。經(jīng)緯網(wǎng)用于定位地球上的任意一點位置。

5.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)是指地球圍繞自身軸線旋轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)周期為一天。地球公轉(zhuǎn)是指地球圍繞太陽運動，公轉(zhuǎn)周期為一年。地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替、季節(jié)變化等現(xiàn)象。

6.地圖的投影：地圖投影是指將地球表面投影到二維平面上的一種方法。不同的投影方法會產(chǎn)生不同的地圖形狀和面積變化。常見的地圖投影有墨卡托投影、高斯-克呂格投影等。

7.地圖的種類：地圖分為自然地圖和社會經(jīng)濟地圖兩大類。自然地圖包括地形圖、氣候圖、水文圖等，社會經(jīng)濟地圖包括人口圖、城市圖、交通圖等。

8.地圖的閱讀和應用：學會閱讀地圖，了解地圖的圖例、比例尺、坐標系等信息。地圖在日常生活和工作中有著廣泛的應用，如導航、規(guī)劃、研究等。

9.地球資源分布：地球上有豐富的自然資源，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源等。這些資源的分布受到地質(zhì)、氣候、生物等因素的影響。

10.環(huán)境保護：地球是人類唯一的家園，保護地球環(huán)境是每個人的責任。我們應該珍惜地球資源，保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。七、教學反思與總結(jié)今天上的這節(jié)課是關(guān)于《地球的形狀和大小》的內(nèi)容，我首先通過一個生活中的實例來引導學生思考地球的形狀和大小，發(fā)現(xiàn)學生們對于這個問題還是很感興趣的。在接下來的新課講授環(huán)節(jié)，我詳細解釋了地球的形狀和大小，并通過案例分析和重點難點解析讓學生們更好地理解和掌握了這些知識。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我讓學生們分組討論和實驗操作，發(fā)現(xiàn)他們能夠積極地參與討論，并且通過實際操作更好地理解了地球儀的使用。這讓我感到很高興，因為這說明學生們在實踐中能夠?qū)⒗碚撝R運用到實際操作中，提高了他們的實踐能力。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學生們能夠主動地參與到討論中，他們提出了很多有趣的觀點和想法，并且能夠和其他小組成員進行交流。這讓我感到很欣慰，因為這說明學生們在討論中能夠積極思考，提高了他們的合作意識和批判性思維。

此外，我還需要在教學方法上進行一些改進。例如，我可以嘗試使用更多的多媒體資源，如視頻、動畫等，來增強課堂教學的趣味性和生動性。同時，我也可以嘗試更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，來激發(fā)學生的學習興趣和主動性。八、課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，繪制一幅地球儀模型，標注出經(jīng)緯線、國家邊界、城市等重要地理信息。

2.編寫一份關(guān)于地球儀制作過程的說明書，包括制作材料、工具、步驟和注意事項。

3.收集并整理關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的資料，撰寫一篇關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對地球環(huán)境和人類生活的影響的短文。

4.繪制一幅地圖，標注出地球上的主要地形地貌、氣候類型、河流湖泊等自然地理信息。

5.設計一個關(guān)于地球資源分布的調(diào)查問卷，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源等方面的內(nèi)容，并針對調(diào)查結(jié)果進行分析。

答案：

1.地球儀模型應包括經(jīng)緯線、國家邊界、城市等重要地理信息，標注清楚，比例合適。

2.地球儀制作說明書應包括制作材料（如塑料球體、畫筆、剪刀等）、工具（如膠水、尺子、圓規(guī)等）、步驟（如制作地球儀模型、繪制經(jīng)緯線、標注國家邊界和城市等）和注意事項（如保持制作環(huán)境的整潔、注意安全使用工具等）。

3.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對地球環(huán)境和人類生活的影響可包括晝夜更替、季