部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文5.15文具的家同步練習(xí)(I)卷

第第頁(yè)部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文5.15文具的家同步練習(xí)（I）卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共6題；共39分)1.（6分）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xíng

zhuànghú

lidīng

língdān

xīn________________________________xiāng

chángjì

xùshī

wàngmì

mì________________________________2.（6分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yǎn

zòufēnɡ

qínqīng

róuɡǎn

shòu________________________________jī

dòngyuè

qìqiāo

dǎmínɡ

jiào________________________________3.（6分）給下面的生字選擇正確的讀音。①我看見(jiàn)高大的果樹(shù)上長(zhǎng)________（zhǎnɡ

chánɡ）滿果子，我伸長(zhǎng)________

(zhǎnɡ

chánɡ)了胳膊去摘果子。②因?yàn)開(kāi)_______（wèi

wéi）早上小紅上學(xué)時(shí)遲到了，所以她覺(jué)得難為_(kāi)_______（wèi

wéi）情。4.（7分）填上合適的量詞一________活動(dòng)中心

一________棋手

一________對(duì)話一________情趣

一________棋盤(pán)

一________電腦5.（6分）(2019·合肥)請(qǐng)仿照句式，把下面的句子補(bǔ)充完整。如果說(shuō)他的命運(yùn)是那破敗的花園，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，也會(huì)變得繁花似錦；如果說(shuō)他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，也會(huì)變得________；如果說(shuō)他的命運(yùn)是那________，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，也會(huì)變得________。6.（8分）課內(nèi)閱讀。烏塔對(duì)我這番解釋很不滿意，馬上反駁說(shuō)：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛(ài)我。不過(guò)我們興趣不同，所以我們有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？我不明白。你的話不合邏輯?！蔽抑缓眯χ姓J(rèn)自己的理由不太充足。烏塔說(shuō)：“中國(guó)的孩子缺少很多樂(lè)趣吧？”我說(shuō)：“中國(guó)有電視，有兒童圖書(shū)，有游樂(lè)園，孩子們很快樂(lè)。”但她還是堅(jiān)持：“光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。我從電視上經(jīng)?？匆?jiàn)意大利，但______親自來(lái)到這里，它的美麗______深深感動(dòng)了我?！保?）解釋詞語(yǔ)。①反駁②邏輯（2）在第二段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3）“光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美?！蹦阃膺@種說(shuō)法嗎？為什么？二、現(xiàn)代文閱讀(共1題；共6分)7.（6分）閱讀短文，完成練習(xí)。三顧茅廬劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意地請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，但都沒(méi)有見(jiàn)著。冬去春來(lái)，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意，張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來(lái)我只要用一根麻繩就把他捆來(lái)了！”劉備生氣地說(shuō)：“你一點(diǎn)也不懂得尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無(wú)禮，兄弟三人才一起上路。他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。崗前幾片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來(lái)開(kāi)門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地在站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮這才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下，最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)雨霧見(jiàn)到了青天。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺(jué)，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽張飛說(shuō)：“我得諸葛先生，就像魚(yú)兒得到了水一樣??！”（1）給下列詞語(yǔ)劃線的字選擇正確的解釋。三顧茅廬________A、轉(zhuǎn)過(guò)頭看；B、注意，照管；C、拜訪青翠欲滴________A、欲望；B、想要；C、將要（2）找出文中一個(gè)打比方的句子，________。它用________比喻________（3）細(xì)讀課文的第三自然段，看看哪個(gè)詞語(yǔ)最能表現(xiàn)劉備對(duì)諸葛亮的態(tài)度，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：________參考答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共6題；共39分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)