部編版道德與法治七年級上冊第1單元第2課2.2-享受學習同步測試A卷

第第頁部編版道德與法治七年級上冊第1單元第2課2.2享受學習同步測試A卷姓名:________班級:________成績:________一、單選題(共19題；共38分)1.（2分）(2017七上·河源月考)閱讀漫畫《差生宣言》時，我們會發(fā)現(xiàn)漫畫中的同學（）①發(fā)掘了自身的潛能

②對自己有清醒的認識③沒有體會到學習的快樂

④沒有學會努力學習A.①②

B.③④

C.②③

D.②④

2.（2分）(2020八下·復興期中)下列既屬于公民基本權(quán)利也屬于基本義務的是（）①勞動

②依法納稅③

受教育

④

依法服兵役A.①③

B.②④

C.①③④

D.①②③

3.（2分）(2020七上·鐵東期中)詩人翁森在《四時讀書樂》中寫道，春季“讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除”。夏季“讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來熏風”，秋季“讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高”，冬季“讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心”，下列符合翁森詩句所描述的學習感受的有（）①對某方面的知識有強烈興趣時

②自己解決某個問題時③學習過程中需要耗費精力

④發(fā)現(xiàn)自己的潛能時A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

4.（2分）小明在日記中寫道：“學習中每遇到一個難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺；但是經(jīng)過努力解決后，那種愉悅感是不能用語言表達的?！彼脑捳f明了（）A.學習中只有快樂沒有辛苦

B.努力了就能解決問題

C.學習就是在解決難題

D.學習過程能帶給我們美妙的享受

5.（2分）(2019七上·鄞州期末)中小學人工智能教育平臺“阿凡提”官方發(fā)布的《中國中小學寫作業(yè)壓力報告》顯示，中國學生日均寫作業(yè)時長達2.82小時，是全球平均時長的近3倍；超過90%的家長有陪孩子寫作業(yè)的經(jīng)歷。這份報告告訴我們（）①只有在中學階段，學習才是我們的重要任務②中小學繁重的作業(yè)壓力會讓我們感受到學習的辛苦③要學會獨立思考，在自主學習中培養(yǎng)觀察、想象能力④平時要拒絕寫作業(yè)，積極地培養(yǎng)自己的興趣愛好A.①②

B.②③

C.②④

D.①③

6.（2分）(2020七上·德惠月考)學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為（）①記憶

理解

②關(guān)聯(lián)

運用

③探究

發(fā)現(xiàn)

④體驗

感悟A.③④

B.①②

C.②④

D.①③

7.（2分）學習是苦樂交織的，我們要體驗學習的快樂。下列選項對“享受學習”理解正確的是（）A.學習是一種快樂，痛苦不存在

B.玩夠之后再學習

C.享受學習就是指在學習中尋求第一

D.學習獲得滿足，把學習當成快樂的事

8.（2分）“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話表明（）A.學習是快樂的

B.興趣是最好的老師

C.有興趣就能成功

D.有興趣是不會有困難的

9.（2分）李剛在暑期可沒有閑著，他先是陪爸爸媽媽外出旅游，認識了祖國的山川河流；又借里約奧運會的時機了解和學習了奧林匹克的相關(guān)知識；他還到了科技館、博物館……他的做法是（）①積極探索世界的奧妙②享受學習的快樂③缺乏艱苦奮斗精神，亂花錢④求知欲和好奇心強的表現(xiàn)A.②④

B.②③④

C.①②④

D.①②③

10.（2分）(2017七上·盧龍期中)課堂上我們掌握知識，生活中我們學會交往。這些表明（）A.點點滴滴都是學習

B.不同的人對學習有不同的認識

C.初中學習生活比小學豐富

D.中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會

11.（2分）(2020七上·永定月考)“學習有法，學無定法，貴在得法”這句話給我們的啟示是（）A.學習方法是一成不變的

B.學習上沒有真正有效的方法

C.只有適合自己的學習方法才是最好的方法

D.照搬別人的學習方法

12.（2分）(2016·鄂州)面對學習和考試的壓力，下列認識錯誤的是（）①適度的壓力，可以激發(fā)我們的斗志和潛能，為自己增添動力

②只要正確認識學習壓力，就能取得好成績③不會學習的人才會感到有壓力，聰明的人不會有壓力

④學習生活中總會有壓力存在，感受到壓力是正常的A.①②④

B.②③

C.①③④

D.①④

13.（2分）享受學習表明（）A.學習中沒有苦，只有樂B.學習中我們不需要探究，輕而易舉C.學習是苦樂交織的，但它是一個探究的過程，在其中我們獲得一種超越自己的快樂D.我們是為父母而學，不是為自己，學習是沒有壓力的14.（2分）(2016七上·太倉期末)“一周不讀書，出口就爆粗；一月不讀書，智商輸給豬”，“即使是現(xiàn)在，你的對手還在不停地翻動書頁”。對這兩句話的正確理解是（）A.學習能使自己得到發(fā)展進步，要確立終身學習的觀念

B.我們要贏得競爭就要給自己過重的學習壓力

C.要把個人的學習與國家民族的前途結(jié)合起來

D.要培養(yǎng)學習的興趣

15.（2分）(2016七上·崆峒期末)比起小學來，中學可以用“三多一少”來概括：課程多，書本多，老師多，老師“盯”得少?！叭唷闭f明中學階段所學知識量增加了，知識難度加大了；“一少”說明初中老師不再像小學老師那樣管得那么細了。面對這些不同，我們應該（）①學會自主學習，主動接受新知識

②逐步養(yǎng)成提前預習、及時復習的好習慣③照搬班里優(yōu)等生的學習方法

④向古人學習，苦學、死學A.①②③④

B.①②

C.①②④

D.③④

16.（2分）(2016七上·杜蒙月考)學生小林的家庭生活很優(yōu)越，他在家里說一不二，父母則百依百順，以至于小林在外面欺負別人，打架斗毆，最終走上了犯罪的道路。在這里，小林父母沒有履行好（）A.撫養(yǎng)的義務

B.贍養(yǎng)的義務

C.扶助的義務

D.教育和保護的義務

17.（2分）小明下決心提高自己的學習成績，于是向班級里優(yōu)秀的學生小剛學習，模仿小剛的學習方法，可是學習成績還是提不上去。其主要原因是（）A.小剛的學習方法是錯的

B.小明的學習還不夠努力

C.小明沒有聽老師的教導

D.沒找到適合自己的方法

18.（2分）(2019八下·天臺期中)2015年7月20日《人民日報》消息：“爺爺，您跟我走吧，我來養(yǎng)活您！”35年前的一句話，改變了濟南市歷下區(qū)孤寡老人李玉柱的孤獨生活，也讓房澤秋開始了一段與眾不同的人生。房澤秋自覺自愿承擔照顧孤寡老人李玉柱的責任，對此認識錯誤的是（）A.屬于房澤秋的法定義務

B.有利于形成溫馨和諧的人際關(guān)系

C.自覺自愿履行了公民的道德義務

D.弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德

19.（2分）(2020七上·吳江期中)2020年的“全民終身學習”活動周全國總開幕式將于11月1日在上海復旦大學舉行，主題是“全民智學，助力雙戰(zhàn)雙贏”。之所以要全民智學，是因為（）①信息時代知識急劇增加，我們要有緊迫感

②只要每天堅持學習，就必能適應社會發(fā)展③要樹立終生學習觀念，不斷充實完善自己

④提高自身學習能力，利于融入學習型社會A.

①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

二、探究題(共4題；共45分)20.（10分）(2016七上·泉州期中)終生學習

學會學習材料一：學習伴隨著我們的成長，當今社會，終生學習已成為一種生活方式。人有學習的天性，從牙牙學語到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個不斷學習和發(fā)展的過程。╱聯(lián)合國教科文組織高級官員科斯拉博士指出：“終生學習是給人力量的一種至關(guān)重要的手段。”材料二：古人云：“玉不琢不成器，人不學不知義?！报u著名教育家陶行知說：“只有好學，才是終生進步之保險，也就是常青不老之保證?！报u美國著名教育家凱勒說：“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活的海洋，讓我們體味學習，學會學習?！遍喿x材料，回答問題：（1）材料一告訴我們一個什么道理？為什么？（2）學習伴隨著我們的成長，我們應怎樣學會學習？21.（15分）(2016七上·長春期中)懷著喜悅和忐忑的心情，小佳來到了一所歷史悠久，環(huán)境優(yōu)美的中學，面對新的學習任務，新的課程，小佳遇到了一個問題：老師上課講得速度比較快，作業(yè)相對比小學多，加之增加了一些小學從來沒有接觸的學科，所以出現(xiàn)了聽不懂的現(xiàn)象。面對這種情況，她很著急，也在不斷調(diào)狀態(tài)中。（1）問題一：小佳這樣想：我的運氣怎么這樣差，遇到講課這么快的老師？你怎么評價？（2）問題二，面對小佳的困惑，請你告訴她應該怎么樣去學習？

（3）經(jīng)過幾年的學習，請你談談在學校學習的理由。22.（5分）(2017七上·鄒平月考)閱讀材料，回答問題：在日常學習中，老師要求高，作業(yè)多，任務重，父母還要我學這種特長，培養(yǎng)那種愛好，連周末也不讓我休息，我感到學習很苦，很累。但是一旦真正掌握了科學文化知識，揭開一道道難題，或是掌握了豐富詞匯出口成章，或是有了小小的科技創(chuàng)新，或是發(fā)表了自己的作品……老師、父母的鼓勵、夸贊，同學們的羨慕、佩服，會讓自己覺得很開心、快樂。這時自身感受到的快樂是無法用語言來表達和形容的。——摘自小李的空間日志閱讀小李的空間日志，請說說你是怎樣看待學習的？23.（15分）(2017七上·汶上月考)進入初中后，小明發(fā)現(xiàn)初中的學習和生活與小學有著很大的區(qū)別，他覺得學習很吃力，苦、累、困成了自己初中生活的主旋律。于是他向同桌說：“我讀不下去了，我要回家！”閱讀材料回答下列問題：（1）學習是快樂的，學習又是痛苦的，請列舉你學習中的快樂和痛苦。（各一條）（2）學習就真的那么苦嗎？為什么？（3）為了讓小明走出學習的“苦”，請你為他提出幾點初中學習的建議。參考答案一、單選題(共19題；共38分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：解析：答案：6-1、考點：解析：答案：7-1、考點：解析：答案：8-1、考點：解析：答案：9-1、考點：解析：答案：10-1、考點