安徽省安慶市四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷-B卷

第第頁(yè)安徽省安慶市四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷B卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、積累運(yùn)用（39分）(共12題；共39分)1.（2分）下列詞語(yǔ)中，“勁”的讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。A.堅(jiān)勁

B.干勁沖天

C.勁風(fēng)

D.強(qiáng)弓勁弩

2.（2分）下列注音完全正確的一組是（）A.爸爸焦急的看著（zhuó）前方，說(shuō)：“好像著（zhē）火了。”

B.世界屋脊（jǐ）像是地球的脊（jǐ）梁。

C.學(xué)生們?cè)饰R(shí)的甘露（loù），露（lù）出青春的笑臉。

D.這里的超市離家近，很方便（pián），東西也很便（biàn）宜。

3.（2分）(2018·浙江模擬)下列形聲字組合方式完全相同的一組是（）A.宵

芳

菜

案

爸

B.圍

圓

匪

悶

固

C.襯

蝦

秧

騎

銅

4.（2分）(2020五上·龍巖期末)填入下面句子中的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。李老師傾心教學(xué)三十年，桃李滿天下，真是________?。.嘔心瀝血

B.心靈手巧

C.別出心裁

D.心心相印

5.（2分）下列不屬于贊美老師的一項(xiàng)是（）。A.言傳身教

B.春風(fēng)化雨

C.誨人不倦

D.前赴后繼

6.（2分）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一句是（）。A.科學(xué)工作者需要有開(kāi)闊的心胸，就是和自已學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠(chéng)相待精誠(chéng)合作。B.健康休閑是一種以恢復(fù)心健康狀態(tài)、豐富生活、完善自我為目的休閑活動(dòng)。C.曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來(lái)歲的少年，純真無(wú)暇充滿幻想。D.上海音樂(lè)廳精心打造“五一”玩會(huì)，奉獻(xiàn)給觀眾的儼然是一桌名家薈萃名曲云集的文化大餐。7.（2分）下列詩(shī)句中與春色無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）A.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

B.渭城朝浥輕塵，客舍青青柳色新。

C.勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

8.（2分）按要求填空。（1）“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功?！睂?duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是（）A.時(shí)間流逝得飛快，人是跑不過(guò)時(shí)間的。B.如果你一直抓緊時(shí)間，走在時(shí)間的前面，珍惜每分每秒，你就能獲得成功。C.“假若”表示假設(shè)，生活哪有人跑得過(guò)時(shí)間呢？（2）“雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。”對(duì)這句話的理解不正確的是（）A.今天的太陽(yáng)和明天的太陽(yáng)不是同—個(gè)太陽(yáng)。

B.過(guò)去了的時(shí)間是再也不會(huì)回來(lái)了。

C.時(shí)間雖然永遠(yuǎn)都存在，但過(guò)去了的時(shí)間永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。

9.（2分）(2019·鹽城)《格列佛游記》中，飛島的運(yùn)行是借助（）實(shí)現(xiàn)升降、往來(lái)的。A.太陽(yáng)

B.風(fēng)力

C.水力

D.磁石

10.（2分）名作家蓋達(dá)爾在旅行時(shí)．有個(gè)小學(xué)生認(rèn)出了他，便搶著替他提皮箱。學(xué)生看到皮箱已經(jīng)破舊得不成樣子了．便問(wèn)他：“先生是大名鼎鼎的，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的？”蓋達(dá)爾笑著說(shuō)：“這樣難道不好嗎？如果皮箱是大名鼎鼎的．而我卻是隨隨便便的，那樣豈不更糟？”問(wèn)：不合蓋達(dá)爾答話原意的一項(xiàng)是（）A.名譽(yù)高于物質(zhì)享受

B.個(gè)人才華高于物質(zhì)享受

C.反對(duì)追求物質(zhì)享受

D.崇尚精神享受

11.（10分）看音節(jié)寫字組詞語(yǔ)。biān

________

________

________

________

________

________cè

________

________

________

________

________

________gāng

________

________

________

________

________

________12.（9.0分）照樣子填上反義詞，組成詞語(yǔ)例：弄巧成拙喜________厭________

爭(zhēng)________恐________________驚________怪

________赴________繼二、閱讀欣賞（31分）(共3題；共31分)13.（5分）止咳靈藥物說(shuō)明書閱讀理解。本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開(kāi)水送服，成人一日三次，每次四片，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用，服用前后一個(gè)小時(shí)不得食用酸冷食品。（1）這種藥是用來(lái)治療什么病的？（2）家里8歲的小弟弟應(yīng)該怎樣吃這種藥，還要注意什么？14.（12分）(2019五上·余杭期末)課外閱讀。①兩頭猛獅正在遠(yuǎn)處窺視著野牛群。它們開(kāi)始一步步接近野牛群。忽然，它們加快了步子，縱身一躍。野牛群警覺(jué)到危險(xiǎn)在逼近，它們四散逃開(kāi)。②不知怎的，一只野牛奔跑速度開(kāi)始減慢，它不幸地被捉住了。獅子張開(kāi)它們的血盆大口，露出一排尖銳的牙齒。不幸的野牛發(fā)瘋似的用它的蹄子去踹，用它的角去頂，不放棄最后一絲生的希望……③終于，這頭野牛使盡全力，從獅口逃了出來(lái)。當(dāng)獅子反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，野牛已經(jīng)跑出很遠(yuǎn)一段距離了。就在即將逃脫獅子的威脅時(shí)，它卻突然站立不動(dòng)，身體一陣抽搐。在草叢中，一頭還粘著胞衣的小牛赫然落地。然而連為孩子舔去胞衣的時(shí)間都沒(méi)有，野牛媽媽迅速地離開(kāi)了孩子，引開(kāi)了已快近前的怒獅……④野牛群回來(lái)了。一頭母牛為小牛舔掉了胞衣。牛群的首領(lǐng)和幾頭公牛圍住了野牛媽媽的尸體，她甚至還沒(méi)來(lái)得及享受初為牛母的喜悅。⑤祭禮似的，每個(gè)經(jīng)過(guò)牛媽媽尸體旁的野牛都會(huì)向這位犧牲的同伴身上灑上幾蹄子土。那頭剛剛降生的小牛靜靜地站在一旁，眼里滿是膜拜的虔誠(chéng)。（1）請(qǐng)給這篇短文選擇一個(gè)合適的題目（）A.獅子的威脅

B.母牛的喜悅

C.血色的母愛(ài)

D.虔誠(chéng)的膜拜

（2）聯(lián)系全文，對(duì)第②自然段中劃線詞“生的希望”合適的理解是（）A.野牛生的希望

B.野牛和小牛生的希望

C.野牛群生的希望

D.獅子生的希望

（3）你認(rèn)為第③自然段的劃線詞“終于”能刪去嗎？為什么？（4）第④自然段“她甚至還沒(méi)來(lái)得及享受初為牛母的喜悅”中的“她”換成“它”好嗎？為什么？（5）文中有很多語(yǔ)句寫出了野牛媽媽的偉大，請(qǐng)用“-”畫出其中的一句，并在橫線上寫下你的感受。15.（14.0分）課外閱讀。美麗的白樺林在新疆諸多的樹(shù)木中，最美的要數(shù)白樺了。高挑的軀干，秀美挺拔，豐富的葉片，嫵媚動(dòng)人。________在哪個(gè)季節(jié)，它________能給人以深刻的印象。①白樺樹(shù)既不像蒼松那樣喜歡站在山頭炫耀，也不像垂柳那樣，愛(ài)好偎依湖畔弄情。②白樺總是身著素裝，靜靜地站在那里，宛如純潔秀美的村姑。夏季，③河灘上大片大片的白樺樹(shù)，濃陰蔽日，將河水圍著、擁著、吻著，奉獻(xiàn)著母親般的愛(ài)。走進(jìn)白樺林，仿佛面對(duì)一排排西域麗人，個(gè)個(gè)玉樹(shù)臨風(fēng)，清俊挺拔，卻又款款深情，透出母性的堅(jiān)強(qiáng)。深秋，是白樺最神奇的日子。它的葉片由綠變黃、變紅，赤金一樣掛在歲月的枝頭。④微風(fēng)輕輕一吹，嘩嘩作響，似乎在對(duì)你竊竊私語(yǔ)。它的樹(shù)干更加潔白光亮，挺中顯秀，白中盈潔，光彩照人。寒冬，大片樺樹(shù)林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵獨(dú)立，與天空、雪地融為一體，雪野無(wú)言，樺林無(wú)語(yǔ)。這是一個(gè)神奇的世界，是一種至極之美。它們立足冰雪，身處嚴(yán)寒，卻生長(zhǎng)得如此從容，如此平靜。它們?nèi)~片全無(wú)，卻挺立雪原，歷經(jīng)風(fēng)刀霜?jiǎng)s愛(ài)心依舊，⑤還有什么樹(shù)木能像白樺這樣與冰雪融為一體又不失去自己的本色呢？（1）在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2）將句③中的“擁著、吻著”換成‘遮著、擋著”________(好/不好)，因?yàn)開(kāi)_______。（3）下面對(duì)句子的賞析中說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.句①將白樺樹(shù)與蒼松、垂柳對(duì)比，寫出了它謙虛、樸素、文靜的特點(diǎn)。B.句②運(yùn)用比喻的修辭方法形象地寫出了白樺高潔、挺拔的特點(diǎn)。C.句④運(yùn)用比喻的修辭方法寫出了白樺樹(shù)在微風(fēng)中搖曳的樣子。D.句⑤是反問(wèn)句，表達(dá)了作者對(duì)白樺樹(shù)的喜愛(ài)之情。（4）這個(gè)神奇的世界究竟是什么樣子的？請(qǐng)你用波浪線在文中畫出相關(guān)句子，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)“至極之美”的理解。三、習(xí)作表達(dá)（30分）(共1題；共30分)16.（30分）第三部分：作文（30）幸福時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身邊。如果你從母親手中接過(guò)飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一室，靜靜聽(tīng)歌，凝神遐思，那就是幸福。清以“感受幸福”為話題，寫一篇記敘文，題目自擬。參考答案一、積累運(yùn)用（39分）(共12題；共39分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：解析：答案：6-1、考點(diǎn)：解析：答案：7-1、考點(diǎn)：解析：答案：8-1、答案：8-2、考點(diǎn)：解析：答案：9-1、考點(diǎn)：解析：答案：