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文檔簡介

第六單元文學(xué)閱讀與寫作任務(wù)群

單元學(xué)習(xí)任務(wù)單元任務(wù)必備知識關(guān)鍵能力核心素養(yǎng)學(xué)法指導(dǎo)組織小組討論,探究《祝?！贰读纸填^風(fēng)雪山神廟》影視劇與小說原作的異同以及原作為何這樣寫小說的語言,小說塑造人物的方法及其作用,小說寫作的目的閱讀理解的能力,辨析、判斷的能力語言構(gòu)建與運(yùn)用:學(xué)習(xí)小說個(gè)性化的語言圈點(diǎn)勾畫,批注,積累單元任務(wù)必備知識關(guān)鍵能力核心素養(yǎng)學(xué)法指導(dǎo)將讀過的“變形”作品與《促織》《變形記(節(jié)選)》作比較,評說其寓意;結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或者選取一則社會(huì)新聞,寫一篇“變形”的故事紀(jì)實(shí)與虛構(gòu)。紀(jì)實(shí)是指對事情或事件所作的現(xiàn)場報(bào)道。虛構(gòu)指文藝創(chuàng)作中為概括地表現(xiàn)生活、塑造典型、突出主題而采用的一種藝術(shù)手法鑒賞的能力,比較分析的能力,聯(lián)想與想象的能力審美鑒賞與創(chuàng)造:鑒賞小說的人物形象,理解“變形”小說的寓意;認(rèn)識虛構(gòu)、聯(lián)想與想象在小說中的作用①找出學(xué)習(xí)材料中的共同點(diǎn)和差異;②歸納概括;③仿寫單元任務(wù)必備知識關(guān)鍵能力核心素養(yǎng)學(xué)法指導(dǎo)探討“小說為什么受歡迎”和“我為什么愛讀小說”小說的功能:娛樂、消遣、涵養(yǎng)氣質(zhì)、了解社會(huì)人生、培養(yǎng)觀察力、學(xué)習(xí)語言表達(dá)等探究思考的能力思維發(fā)展與提升:探究思考小說的魅力所在,進(jìn)行探究性閱讀深度閱讀,討論交流寫作:寫小小說小小說的特點(diǎn),小說情節(jié)構(gòu)造與主題表達(dá)書面表達(dá)的能力文化傳承與理解:借鑒名家名篇的主題

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