部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文3第8課《古詩(shī)二首》同步練習(xí)C卷

第第頁(yè)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文3第8課《古詩(shī)二首》同步練習(xí)C卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共5題；共18分)1.（4分）多音字組詞沒(méi)méi________

空kóng________

著zhe________

教jiāo________

說(shuō)shuō________mò________

kòng________

zhuó________

jiào________

shuì________【考點(diǎn)】2.（6分）讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。chǔjìnggěnggàiwèijùjiǎnlòujìmòjiùyuányěmán________________________________________________________【考點(diǎn)】3.（3分）選同音字組成詞語(yǔ)。部

布

步

________隊(duì)

________行

________匹

________分呈

乘

城

________現(xiàn)

________法

________客

________市【考點(diǎn)】4.（3分）按課文《圓明園的毀滅》原文填空。

（1）圓明園在FORMTEXT1，是一座舉世聞名的FORMTEXT2。它由FORMTEXT3、FORMTEXT4和FORMTEXT5組成，所以也叫FORMTEXT6。此外，還有許多FORMTEXT7，分布在圓明園FORMTEXT8、FORMTEXT9、FORMTEXT10三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周?chē)?。?）FORMTEXT1年FORMTEXT2月FORMTEXT3日，英法聯(lián)軍侵入FORMTEXT4，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)FORMTEXT5能拿走的東西，F(xiàn)ORMTEXT6掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就FORMTEXT7破壞、毀掉。（3）為了銷(xiāo)毀罪證，F(xiàn)ORMTEXT1月FORMTEXT2日和FORMTEXT3日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒FORMTEXT4天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的FORMTEXT5、建筑藝術(shù)的FORMTEXT6，就這樣化成了一片F(xiàn)ORMTEXT7?！究键c(diǎn)】5.（2分）填一填。彎彎的月兒像________，閃爍的________像鉆石?！究键c(diǎn)】二、詩(shī)歌鑒賞(共2題；共14分)6.（3分）課外閱讀。涼州詞王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。（1）詩(shī)中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外，還指的是?（2）下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詩(shī)歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B.“楊柳”是雙關(guān)語(yǔ)，既指音樂(lè)的曲調(diào)，又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹(shù)。C.詩(shī)歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。D.全詩(shī)極寫(xiě)戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。【考點(diǎn)】7.（11分）課內(nèi)閱讀鳥(niǎo)鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。（1）這首詩(shī)的作者是________代詩(shī)人________。（2）用一個(gè)字概括這首詩(shī)的特點(diǎn)，并分析這首詩(shī)的寫(xiě)作手法。（3）“人閑桂花落”中的“閑”字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為這個(gè)字好嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！究键c(diǎn)】參考答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共5題；共18分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、