教育敘事之教育局先進事跡材料

教育局先進事跡材料【篇一：教育系統(tǒng)先進集體事跡材料】教育系統(tǒng)先進集體事跡材料近年來，大干溝中心學校在上級政府和教育局的正確領導和親切關懷下，在社會各界的大力支持下，把“文化立校、關愛生命、促進成長，全面發(fā)展”作為治學辦校的基本出發(fā)點，取得了較好的教育教學成績。我校2012年被評為臨夏州先進教育集體，2012學年度被評為永靖縣教育教學質量目標管理考核三等獎，也得到了上級領導和群眾的一致好評。一、加強領導班子建設，提高學校管理水平我校領導班子成員,具有較強的事業(yè)心和敬業(yè)精神，肯學習、愛鉆研，勇于改革，積極進取，善于聽取別人的意見，學習借鑒先進經(jīng)驗。班子成員分工明確，責任到人，學校組織機構健全，運轉正常。領導班子精誠團結，民主決策，科學管理，銳意改革，平時注意加強理論學習和業(yè)務學習，不斷提高業(yè)務水平和工作能力。工作中處處起模范帶頭作用，認真履行崗位職責，及時完成各項工作任務。先后實施了多項教學改革，取得了十分明顯的效果。目前，我校正逐步向“制度化、民主化、規(guī)范化、科學化”的管理目標邁進。我校堅持“放飛希望，成就夢想”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，努力改善辦學條件，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，構建和諧校園，逐步形成了“尊師、守紀、勤學、善思”的濃郁學風，“學而不厭，誨人不倦”的醇厚教風和“尊師愛生，團結文明”的校風。學校通過抓制度建設，加強學校內部管理，建立了正常的教學秩序，得到了社會各界及學生家長的廣泛認可。二、抓好學校常規(guī)管理，努力構建和諧校園在學校管理上,我們始終堅持以健全的制度為準繩,人性化的管理為標準。制定科學的合理的評估體系使每個教師自我對照，自我評價，不斷改進自己，努力提升自己。實施民主管理，以主人翁精神調動人心。學校的管理不是“卡、壓”，而是走科學、規(guī)范、民主之路，營造一種美好、信任、關懷、理解的和諧健康氛圍，充分調動其積極性，讓每個教師愉快工作。在學校重大問題上，集體討論，民主決策，形成決議后，再實施。在工作中廣納良言，對存在的問題，及時改進。為落實黨的教育方針,辦人民滿意的教育,全面貫徹落實義務教育法，我校加強學校內部管理，全面實施素質教育，關愛學生，促進學生全面發(fā)展，使學生進得來、留得住、學得好，確保學額的鞏固和提高。三、狠抓教學研究工作，提高教育教學質量教學質量是學校發(fā)展的生命線。長期以來，我校始終把教研工作作為學校工作的重中之重。以教學改革為目標，以校本教研為主要形式，認真組織教師進行教學研究。逐步形成了教師在教學中發(fā)現(xiàn)問題，在業(yè)務學習會上提出問題，教研組成員研究問題并找道理論依據(jù)，到課堂上認真實踐，最終形成理論成果的教學研究模式。目前我校擁有省級“骨干教師”一名。教研活動的廣泛開展，促進了教師教學能力和自身素質的提高，大大地提高了教育教學質量。學校還開設了陽光課堂，讓學生在愉快的環(huán)境中健康快樂的成長。在上級組織的教學質量檢測中，我校均獲得良好成績，受到上級領導的肯定和表揚。四、加強政治思想工作，狠抓教師職業(yè)道德建設，塑造良好師德。德育工作是學校思想政治工作的核心，抓好學校思想政治工作對于保證人才培養(yǎng)的正確方向，促進學生全面健康發(fā)展起著主導性、決定性的作用。為把我校的師德建設工作和德育教育工作抓實抓好，引導教師們進一步提高認識，端正思想，明確方向。結合教師職業(yè)道德教育活動，明確提出了學校開展思想政治工作的目標、任務和要求，制定了符合本校實際的工作計劃以及開展工作的具體措施和方法，開展了系列活動。1、利用教師集中活動的時間進行政治學習。開展了師生愛國主義演講比賽等活動。每年暑假開展假期校本培訓，不斷提高教師的專業(yè)發(fā)展水平，提高了教師職業(yè)道德水平，豐富了教師職業(yè)道德教育的內涵。2、按照上級工作安排，開展了“群眾路線教育實踐活動”。全體教師人人有讀書筆記，人人寫了心得體會。針對自身存在的問題認真分析原因，查找不足，寫出自我剖析材料，對照存在的問題制定整改措施，進行自查自糾。4、加強了學校精神文明建設。我們努力提高了對兩個文明建設重要性的認識，下力抓校風、班風、教風、學風的全面好轉，師生們表現(xiàn)出了良好的精神風貌，工作井然有序，面貌煥然一新，呈現(xiàn)出一派安靜祥和的校園文化氛圍。五、學校安全工作和社會治安綜合治理工作。最重要的是我學會了“感恩”。并重新審視了人生的價值意義。這一次的學習，就是我教育生涯中創(chuàng)新的開始。我把在保險公司學到的新理念帶到了我的課堂，于是我的課堂有了激情的歌聲、爭辯聲、掌聲??引來了其他老師好奇的關注，其他班學生的羨慕。2008年我大膽嘗試“杜郎口”自主學習模式，進行教法改革，創(chuàng)設了一個適合自己個性的課堂。隨后在學區(qū)組織的“朗讀教學”活動中，我以新穎的教學模式引起領導和全鄉(xiāng)教師的關注。2009年，我在鄉(xiāng)里多次講公開課，如，《端午的鴨蛋》、《吆喝》、《云南的歌會》、《詩四首》等。5月份，在教學常規(guī)落實年活動中，受到教育局督導室郭從文科長、縣教研室趙云芹老師、李明玉主任等領導的高度評價，教學反思予以推廣。為此我歸納了以下幾點課堂心得：1、用激情點燃學生。要讓課堂活，首先老師先要活起來。因為老師的激情直接影響到學生的情緒，所以我在整節(jié)課上，自始至終激情高漲感染他們，這樣學生在課堂上也就生龍活虎，思維亢奮。2、多鼓勵和賞識學生。從講臺上走下來，到學生中間去。我的一個眼神，一個微笑，伸一下大拇指，拍一下肩膀頭等等，都讓他們有一種滿足感、成功感和幸福感。在我的熱情鼓勵下，就連平時成績很一般的賈海華、張賽賽同學也敢于發(fā)言回答問題，敢于上臺造句和才藝展示，真的是出乎意料。俗話說“一枝獨秀不是春，百花齊放才是春”，看到全班學生都參與到學習中來，我陶醉了。3、讓每名學生都有事做。把學生分成若干個小組，各組同學桌對桌、面對面，還選出一名小組長，采取“兵教兵”、“兵幫兵”、“兵帶兵”的方法，具體由小組長負責。記得有一次在講《喂----出來》這一課劃分層次時，各組出現(xiàn)了不同意見。學生們各持己見，力爭說服對方。尤其是郭世勇同學據(jù)理力爭，出現(xiàn)了1﹕50的辯論場面，在我的引導下，最后明確了知識點。但從他們的臉上我看出了快樂和滿足。4、讓更多的學生參與才藝展示。我在課堂上給了學生自由的空間，激發(fā)了他們的創(chuàng)新能力。例如在《吆喝》一課中，我讓學生選擇喜歡的片段在小組內展示，此時，你再看有同學模仿吆喝的動作和聲音，有說快板的（把水杯當快板），還有扮演乞丐的樣子乞討等場面熱烈，令人回味無窮。在講到《云南的歌會》一課時，同學們有表演民歌的，有表演舞蹈的，有談感受的，再加上我及時鼓勵性的話語，使課堂真正成為學生張揚個性，戰(zhàn)勝自我的舞臺。5、認真做好教學反思記錄。剛剛嘗試“杜郎口”教學，還有很多不盡人意的地方，課下我及時與老師們進行交流，以思進取。但更多的是課上同學們的個性張揚、美好積極的一面感動著我。課下我仔細回味認真記下教學反思，使我在教學中不斷充實自己。隨后，分別于2009年12月，2010年12月參加了縣教育局組織的“風采杯”講課比賽；并于2010年11月在其他學區(qū)巡回講課。我從沒有放棄任何一個尋求學習的機會，任何一個進步的機會。雖然有時很累，但我卻很快樂，因為我不是為了得到什么，而是在于我學了什么！一個高信息時代，再不學習創(chuàng)新，學生就會把我當古董一樣瞧了。三、將愛心傳遞我經(jīng)常教導學生要樂于助人，有顆感恩的心?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”生活中我就是這樣一個人。暑假里，我和老公去泰山旅游，回來途中把裝有身份證、兩張工資卡、一張名片，還有二十多元錢的錢包丟了，[蓮山課件]是一位邯鄲礦院的大學生撿到后，按名片上的電話聯(lián)系上了我，并如數(shù)奉還。那個大學生的善心一直感動著我，影響著我。如今，同樣的事發(fā)生在我的身上，我也要將撿到的失物完壁歸趙、如數(shù)奉還給失主，不求報酬。這也許就是“愛心”的傳遞吧！多一些“愛心”的傳遞，我想我們的生活會因此變得更溫馨和諧、幸福快樂！體味人生，最重要的事情原來近在眼前，不是為了享受物質生活，而是為了精神上的幸?？鞓?，我慶幸我選擇了這樣一個方式生活——將“愛心”傳遞！蓮山課件原文地址：/article/zjbgsjcl/82364.htm【篇三：教育系統(tǒng)先進個人事跡材料】教育系統(tǒng)先進個人事跡材料教育系統(tǒng)先進個人事跡材料將愛心傳遞我們更多時候，不是為走更遠的路，而是為體會更多的心情。體味人生，最重要的事情原來近在眼前，不是為了享受物質生活，而是為了精神上的幸福與快樂。人生，并不在乎于你得到了什么，而是在于你學到了什么。我選擇這樣的一個方式生存。愛心，傳遞！——題記一、教育是情和愛的事業(yè)，僅僅有責任心是不夠的。當他體會到老師是真情愛他時，同樣會用真情來回報你。記得xx年時我任36班班主任，班里將近70名學生，比起其他的4個班來說我們班各科成績在倒數(shù)。對于像我一個愛爭強的人來說那可是著急上火的事。一年來，吃住在校，晚上因生施教，挨個補課；我是教語文的，其他科目的題我也大包大攬，有不會的，第二天總的親自找到任課教師解決問題，終于年終考試語文平均101.1分，全鄉(xiāng)名列第一（那是史無前例的一次）。其它科目在全鄉(xiāng)均居第一。改變了他們慢板墊底的陳舊觀念。除了這些，我還給自己規(guī)定，每天寫日記，下午放學做兩個家訪。發(fā)現(xiàn)我的學生除了學習，個個在家中神通廣大。比如能吃苦，勤勞，孝敬，好司機等等。每個學生身上都有很多閃光點。兩年下來，這個班級成了一個其樂融融的大家庭，誰有心事都會來向我傾訴；當眾敢于揭發(fā)某同學的錯誤行為；做錯事的敢于承認；課堂上大膽舉手提問，發(fā)言；課下主動跟老師打招呼，幫助老師。男女生之間的情感也很光明磊落。我記得任海成是我們班的班長，文才高又很害羞。沈小芳（女）同學在課堂就提出，老師，你為啥讓沈震震跟“成成”同桌？我還想跟“成成”同桌呢！要不跟“賽賽”同桌（董明賽）也行！他們之間的感情就像親兄妹一樣的純潔，一樣的親密。幾年之后，他們各自都有了自己的事業(yè)，自己的家庭，甚至有了自己的孩子，但他們每年春節(jié)還都來電問候。他們就是我的孩子，我也是他們的朋友?？吹剿麄兡苌硇慕】悼鞓返某砷L，那我育人的辛苦也足足得到了回報。其實我們更多時候的付出，只是為了體會那份苦盡甘來時的美好心情！記得其中有一名學生叫張愛軍，（張愛軍，勞動班長，性急，愛沖動，語言表達不流暢，書寫不認真。針對他的情況，我盯緊了不放松。還有幾次都惹惱了他。）今年寒假去學校找我，向我傾訴了這近十年來在社會上的溝溝坎坎。他說：“老師你當初對我的教誨句句銘記在心，當時不理解，總惱恨為啥老批評我，現(xiàn)在我明白了?！彼苍S比別人晚幾年明白做人的道理，但他終將理解了我的一片愛心！二、更新思想，轉變觀念，教學生涯新起色呂型偉教育家說：“教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。創(chuàng)新就要敢于獨立思考?！蔽倚Ｎ挥诖趴h、臨漳、