幼兒園國培訓(xùn)心得體會5篇_第1頁
幼兒園國培訓(xùn)心得體會5篇_第2頁
幼兒園國培訓(xùn)心得體會5篇_第3頁
幼兒園國培訓(xùn)心得體會5篇_第4頁
幼兒園國培訓(xùn)心得體會5篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

幼兒園國培訓(xùn)心得體會5篇幼兒園國培訓(xùn)心得體會篇1

一直覺得作為一名幼兒教師,把工作做好,讓孩子接受自己就行了,不然,在工作當(dāng)中其實是很有必要清楚自己要干嘛,我一再的覺得這是一種心態(tài),教育孩子不僅僅是要清楚自己要干嘛還要有責(zé)任心,教學(xué)做好了是一方面,其實我覺得這次培訓(xùn)讓我感覺最多的還是,之前的一些對工作看法多了幾分責(zé)任,跟更加深刻的理解,這次培訓(xùn)提到一點,要跟進(jìn)現(xiàn)在的教學(xué)方式,不要被時代淘汰,確實做幼師也要不斷的了解外面,看一看更好的教育方法,容易讓自己忽視的東西往往就是精華。

還有一點就是要有提前規(guī)劃工作的意識,根據(jù)之前自己的一些實際情況,我也看到了一些問題,自己不能夠及時發(fā)現(xiàn)問題,因為沒有一個提前規(guī)劃的意識,面對這些突然的問題,就顯得很慌張,培訓(xùn)教會了我防患于未然,盡管自己覺得不會有問題的一件事情,它就會在不經(jīng)意間出問題,早點接觸這次培訓(xùn)或許在之前就不會有什么問題了,通過培訓(xùn)我也了解到了工作跟自己想的還是有相對的多的偏差,不管在什么時候都需要有明確的一個規(guī)劃,擺正心態(tài)我們一起做好這些準(zhǔn)備。

工作一定要根據(jù)這些東西做好實際情況的安排,培訓(xùn)當(dāng)中我接觸到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念,這般知識,這般見識也不是自己能夠琢磨出來的,其實很多時候就一直在考慮要不要嘗試換一種方式去教育學(xué)生,培訓(xùn)給了我一個很好的答復(fù),就是一定先要做好自己,一定先要有足夠的能力跟絕對的優(yōu)勢,才能去做這么一件事情,通過培訓(xùn)我見識到了很多值得參考的東西,培訓(xùn)當(dāng)中我積極主動地去聽取一些建議,畢竟自己還是初步接觸工作,很多地方需要用到培訓(xùn)所講到的東西,可是有一我也很清楚,不能完全依賴外部知識,自己在工作去實際體驗是最好的,我也會繼續(xù)努力加油的。

幼兒園國培訓(xùn)心得體會篇2

上周我園組織了一次關(guān)于《規(guī)范幼兒園一日活動指導(dǎo)意見》的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)期間大家在一起邊學(xué)習(xí)邊討論,特別是教師如何在一日活動中的各環(huán)節(jié)做到自然、有序、有趣、高效等方面討論的比較多,對優(yōu)化幼兒園一日活動的的開展又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,我對照自己在開展幼兒一日活動中的一些做法做了如下總結(jié):

平時我們都知道幼兒園各個活動是如何開展的,我們每個班每個季度都有一張一日活動時間安排表貼在辦公桌旁,表中的活動時間就是嚴(yán)格按幼兒一日活動的原則和要求制定出來的,我們也是針對每個環(huán)節(jié)開展的各項活動,但如何提高一日活動的質(zhì)量是我們一直所追求的,也就是如何優(yōu)化幼兒一日活動。

幼兒園的工作是瑣碎的,幼兒園的工作也是復(fù)雜而具體的。幼兒園的一日生活包括:教育教學(xué)活動、區(qū)域活動、戶外活動還有生活常規(guī)活動等多種多樣的活動。其中生活常規(guī)活動又包括:用餐、就寢、如廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動雖然微不足道,但都是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié),因此認(rèn)真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。

幼兒從入園到離園各個活動及活動之間的過渡環(huán)節(jié)都蘊涵著一定的教育契機(jī)和教育價值,也都都直接間接地影響孩子們一天的情緒,如晨間接待時,我就面帶微笑迎接每一個孩子,主動對孩子熱情問好,認(rèn)真做好晨檢;觀察幼兒的表現(xiàn)情況,安撫、疏導(dǎo)有不良情緒的幼兒,同時做好孩子藥品、物品的的交接與記錄。主動與家長打招呼,遇到家長談起關(guān)于孩子在園表現(xiàn)我熱情與他們交流,這樣有些看到老師不主動問好的幼兒現(xiàn)在也很有禮貌了,每天來到幼兒園都爭著和我說在家里的一些事情。寫到這里,我不由想到課前導(dǎo)入這一環(huán)節(jié),當(dāng)我們有目的有計劃地組織一堂課的過程中總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣,努力把孩子們的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài),如:做律動、玩游戲等等。如果我們在一日生活的各個環(huán)節(jié)都做到這一點,也按照課程的要求來實施,我相信我們的一日活動會開展得更好一些。再就是組織幼兒如廁這一環(huán)節(jié),我總是在衛(wèi)生間全面關(guān)注幼兒,因為廁所臺階很高各臺階邊沿棱角很鋒利,我總認(rèn)為這是一處安全隱患,所以在孩子們?nèi)鐜鷷r我就在一旁加以提醒,讓他們養(yǎng)成不把小便撒在外面、小心上下臺階的好習(xí)慣。

在盥洗方面,我認(rèn)真指導(dǎo)幼兒正確的方法洗手,教育節(jié)約用水,還要不斷提醒幼兒別弄濕衣服。吃餐點時,教育孩子不浪費、不挑食,準(zhǔn)確掌握孩子的進(jìn)餐量,對于個別孩子進(jìn)行個別指導(dǎo)和幫助。午休時,做好午檢,杜絕孩子帶危險物品進(jìn)入睡眠室,入睡后,檢查孩子的睡眠情況,糾正睡姿,及時幫孩子蓋好被子,隔一定時間,提醒容易尿床的孩子起來小便。起床音樂響后,讓孩子在床并幫助孩子穿衣、整理床鋪等

教學(xué)活動是一日活動中的一個重要環(huán)節(jié),畢竟我們面對的是農(nóng)村的家長,他們非常關(guān)注孩子在園學(xué)到了什么知識,前幾天有位家長問我怎么不教孩子算題,還有一位家長讓我和孩子說在家要學(xué)著寫數(shù)字,因為孩子聽老師的,當(dāng)然當(dāng)時我都對他們作了解釋,他們也都表示了理解。在教學(xué)活動中,我精心預(yù)設(shè)課程,關(guān)注幼兒獲得新經(jīng)驗的過程,發(fā)現(xiàn)教育契機(jī),及時調(diào)整和生成教學(xué)活動,滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣和需要。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,關(guān)注個體差異,因人施教,促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展和提高。盡管做了做大努力,但回想自己在組織活動時,也還存在許多需要注意的地方,如活動時間不能很好的把握控制;環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的過渡有時很勉強,不自然;面對幼兒的答非所問或天馬行空的提問,我有時很無助,不知所措,記得,前幾天給孩子們上《動物的家》一課,有一個小朋友問我駱駝吃什么,我說駱駝吃草,她說:“它的家在沙漠里,不是不長草嗎?”我一時不知怎么回答,就說“主人喂它什么它就吃什么”當(dāng)時我對自己的回答就感到很內(nèi)疚,于是我緊接著對孩子們強調(diào)了一下駱駝就是吃草和樹葉的。課后我的第一感覺是不管什么樣的活動都離不開周密的計劃,只有做到心中有數(shù)才會臨危不亂。

戶外是一個開闊的天地,也是一本很好的教科書。有學(xué)者指出,幼兒園有必要把孩子的興趣引向戶外,讓孩子接觸戶外自然,充分體驗戶外活動的快樂。我在指導(dǎo)孩子開展戶外活動時是這樣做的

1.提供充足的材料、空間。

2.確保幼兒的活動時間。

3.讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動。

“把一日活動當(dāng)課上,把課當(dāng)游戲做”游戲伴隨著童年的生活,游戲的過程就是孩子發(fā)展的過程。不論是自主游戲還是區(qū)域活動,各種活動形式由于各自所不同的特點,在各年齡階段占有不同的地位,幼兒期的主導(dǎo)活動是游戲。

在游戲活動中我盡量做到:

1.保證孩子充足的游戲時間。

2.為幼兒提供充足的游戲材料。

3.營造自由、寬松的游戲氛圍。

幼兒階段是人生發(fā)展的重要階段,讓幼兒在享有快樂童年的同時,得到預(yù)期的發(fā)展和提高,是我們幼兒教育的目標(biāo)所在。一日活動是幼兒園教育教學(xué)的根本和基礎(chǔ)。做好一日活動的每一個環(huán)節(jié)才能有利于讓幼兒在和諧健康的環(huán)境中快樂的成長。做好一日活動常規(guī),抓住細(xì)節(jié)、從小處入手,我們的工作就會干得越來越好。

幼兒園國培訓(xùn)心得體會篇3

能夠成為一名教師是我感到非常的榮幸的事情,在我進(jìn)入到xx幼兒園之后,為了更好的完成自己的工作,也為了可以更好的帶給孩子們教育,在自己成為一名新教師之前,我也參加了幼兒園為我們新教師舉行的培訓(xùn),在培訓(xùn)的過程當(dāng)中我也感受到了很多,也收獲了很多的,相信有了這次的培訓(xùn)作為自己的基礎(chǔ),我也可以在今后的工作上面更加的出色,自己的教學(xué)也會更加的順利。

培訓(xùn)的這幾天的時間里,我不僅僅對幼兒園有了一定的了解,對于自己的工作內(nèi)容和性質(zhì)也都有了一定的熟知,更是對于自己作為一名教師的職責(zé)也有了一定的奠定,我也經(jīng)過自己的培訓(xùn),和幼兒園的老師也相識了,自己本來還很擔(dān)心自己不能很好的融入到幼兒園里面,但是有了這次的培訓(xùn),我也很好的適應(yīng)和融入到其中,為之后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)。

經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),我也懂得了自己作為一名老師所應(yīng)該要主動的承擔(dān)起來的責(zé)任,對自己之后的工作也有了一定的想法,作為一名幼兒園的老師,我所面對的學(xué)生也都是剛進(jìn)入到校園,剛開始自己的學(xué)習(xí)的,所以我們老師也可以算是學(xué)生的啟蒙老師,所以在學(xué)生一進(jìn)入到幼兒園里面,我就要注重他們對于學(xué)習(xí)的熱愛,對自己的學(xué)習(xí)能夠提起一定的興趣,也要在平時的日常生活和工作上面,做到足夠的以身作則,要想教育好自己的學(xué)生,首先要成為他們的榜樣,這個年齡段的小孩子學(xué)習(xí)能力本身就很強,所以在工作的時候,在他們面前都要保持自己最好的狀態(tài),將自己好的和正能量的東西傳遞給他們,我們也要注重學(xué)生們的心理的成長,多關(guān)注他們的情緒,現(xiàn)在的孩子在很小的時候就會產(chǎn)生各種各樣的想法,所以我們更加的要懂的聆聽,聆聽學(xué)生們的內(nèi)心,尊重他們的想法,在學(xué)習(xí)上面相對的認(rèn)可他們,對于他們不好或是錯誤的想法,我們也要去用他們所能夠接受的方法去告訴他們這樣子是不行的,在幼兒園的時候就樹立起一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活習(xí)慣。

這次的培訓(xùn)對于我而言是非常的重要和有意義的,我也通過這次的培訓(xùn)和幼兒園的老師建立起了相對的默契,相信有了這次的培訓(xùn)之后,自己的工作也會開展的非常的順利,我也會更加的成為一名好的教師,在新教師的行列里面脫穎而出,絕對不會讓幼兒園和自己的老師對我感到失望。

幼兒園國培訓(xùn)心得體會篇4

作為20xx年新入編的教師,我參加了為期7天的新教師崗前培訓(xùn)。去之前,一直覺得對于已有6年工作經(jīng)驗的我來說,或許并沒有實質(zhì)性的幫助。但認(rèn)真地聽完每一個講座,我否定了自己之前的想法。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,觸動很深,同時也令我豁然開朗。本次培訓(xùn)內(nèi)容大到人生哲學(xué)、教育法律法規(guī),細(xì)到幼兒園班級管理及教育教學(xué)的組織,從一場場精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的人生觀、教育觀進(jìn)一步得到提升,并不斷更新、同化。下面就談?wù)勎覍π陆處煃徢芭嘤?xùn)的一些深刻體會:

在人生觀方面,周斌老師的第一課《生存,美好始于此》,讓我知道,如何以平和的心態(tài)生活在這浮躁的社會里;怎樣堅持自己的職業(yè)理想,而又不至于迷失自己;怎樣合理地規(guī)劃自己的人生,取舍人生中的各種選擇;怎樣在工作之余,讓自己的理想生根發(fā)芽而康紅霞老師《做一個有幸福感的幼兒教師》,更讓我明白人生的真諦,特別是例舉的陶行知“四塊糖”的故事,讓我更明白寬廣的胸襟,是可以融化那么多的不可能,讓我更明白,一個幼兒園老師應(yīng)具備的高尚品格。

我們很多時候都在為別人而活,總是按照被人的愿望來安排我們個人的生活,按照別人的要求來發(fā)展和塑造我們自己,卻很少問問自己的內(nèi)心,這是否是我想要的?這樣做,我快樂嗎?我是誰?問題的實質(zhì)不再是誰可以稱“我”,而是“我是什么”乃至于“我應(yīng)成為什么”。

而王菲老師的《如何養(yǎng)育心理健康的孩子》,老師舉例她小時候幼兒園里遇到不同老師的經(jīng)歷,告訴我們,幼兒園老師的一言一行,對幼兒的一生都可能產(chǎn)生巨大的影響,而且可能是根深蒂固的。我能從老師的話語中感受到她對幼兒園老師的那種感謝,因為第二個老師,讓她心靈重現(xiàn)光明。以至于她走上工作崗位,幼兒園老師對她的影響都是無處不在的,她身上的光輝,讓她順利地完成了第一節(jié)課。老師的生動語言,讓我感同身受,真真切切地感受到幼兒教師的崇高。

專業(yè)方面,魏麗娟老師《教師與學(xué)生的法律關(guān)系》,不是生硬枯燥的法律條文,而是很典型的案例分析,印象最深的是老師講解的關(guān)于對幼兒的指令,應(yīng)是和孩子溝通能做什么,而不是不能做什么。舉了個很鮮明的例子:教師帶幼兒經(jīng)過一灘水時,a組老師說:“不要踩水!”結(jié)果孩子噼里啪啦地照踩不誤;b組老師卻是另一種做法,告訴孩紅幼:賴湘霖薇子們說:“跨過去!”結(jié)果孩子們都跨過去了。很淺顯的道理,但我們卻在日常生活中經(jīng)常犯這個錯誤。吳小燕老師《讓班級管理工作游刃有余》,讓我明白了,班級工作的管理,除了幼兒,還有教師、家長,要三方面都照顧到。形成一股向心力、凝聚力。像一家人一樣以誠相待。一個充滿友情、善解人意的班級,會吸引孩子天天愛上幼兒園。

通過這短暫的7天培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我還明白了教師的使命和職責(zé),并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學(xué)生,只講奉獻(xiàn)而不求回報,以至于在社會重重的無形壓力下,教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點,我覺得教師是一個高尚的職業(yè)。每個教師都必須有責(zé)任感,教書育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛自己的選擇,調(diào)整好心態(tài),靠著責(zé)任感,努力做好工作!

然而,光靠責(zé)任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一滴水,教師就必須有長流水的趨勢,孜孜不倦地學(xué)習(xí),儲備豐富的知識,這樣才能教給學(xué)生更多的知識。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí),不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

在面對新的情況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后,工作時只要勤備課,勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來,這是絕對行不通的,我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,教育活動才最有效率!教育要與時俱進(jìn),教師只有不斷學(xué)習(xí)!

通過師德師風(fēng)的`學(xué)習(xí),讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。教育實踐證明,師德的影響是不可估量的。

要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀(jì)的教師,應(yīng)自強不息,不斷充實和完善自己專業(yè)知識,不斷探索新的教學(xué)方法,豐富教學(xué)經(jīng)驗,取眾人所長,補己之不足,精益求精。

這次培訓(xùn),給我們留下了許多思考和啟迪。把簡單的事情做好,就是不簡單,把每件平凡的事情做好就是不平凡。也許不經(jīng)意間一次小小的鼓勵,一聲輕輕地問候,不能改變什么,但是可以影響他們一生。我愿做孩子的導(dǎo)航員!我也會努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園國培訓(xùn)心得體會篇5

我參加了園內(nèi)教師培訓(xùn),培訓(xùn)我們的老師是我們學(xué)校資深老人,已經(jīng)有十多年教學(xué)經(jīng)驗,他來教導(dǎo)我們讓我們真正的了解到了教學(xué)的美麗。

以前我們教學(xué)從來都不知道該如何去掌握,很多時候講課都容易讓我們脫離教學(xué)的接觸,使得我們教學(xué)出現(xiàn)嚴(yán)重的問題,不知道該如何學(xué)術(shù)自己的學(xué)生,也不知道該怎么吸引學(xué)生聽課,因此教學(xué)的質(zhì)量一直都不高,導(dǎo)致自己教導(dǎo)的學(xué)生很多都不合格,讓我們的教學(xué)基礎(chǔ)出現(xiàn)了很大的問題。這也導(dǎo)致了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論