感動人民的老師事跡

感動人民的老師事跡感動人民的老師事跡

老師們付出著平凡，但卻說收獲著喜悅，老師是無私奉獻的蠟燭，而我們就是那雛鷹飛翔天際，現(xiàn)在還會記得那些事跡嗎？下面是我為大家收集的感動人民的老師事跡例文，盼望你喜愛。

感動人民的老師事跡（精選篇1）

用粉筆來耕耘，用汗水來澆灌，專心血來滋潤。在20多年的教學中，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。

作為老師,把課上好是我義不容辭的責任和義務.是贏得同學幸福和敬重的首要條件。從當老師的第一天起，我就樹立了一個信念：專心上好每節(jié)課。只要一進課堂，全部的私心雜念會全部拋在外面，腦海里只留下同學，我會依據(jù)課堂的內(nèi)容，聽課的對象，上課的時間，采納不同的教學方式。如啟發(fā)式，探討式，合作討論式，自學式和講授式。充分調(diào)動同學在課堂上的學習熱忱，同學不僅是爭先恐后的展現(xiàn)自己的學習心得、才華，更多的是提出自己不同見解和懷疑，課堂氣氛活躍，活而不亂。使每個同學每堂課都學有所得。每個同學都體會到數(shù)學的魅力——“數(shù)學好玩”，學的越好越好玩，越擅長思索和溝通。通過長期的潛移默化，同學的數(shù)學成果都不同程度得到提高。近四年來我始終擔當高三數(shù)學教學，同學的高考成果優(yōu)秀。用孩子們的話來說“數(shù)學由他們可怕的科目，是短腿，變成了他們有信念的科目，是強項”。

我自己幼時是一個比較頑皮的孩子，在學校里時有違反校紀校規(guī)的行為，不能說是有意，更多的是自控力量不強，幾個淘氣調(diào)皮的同學在一起影響的后果。每每遭到老師的批判和懲戒，心里特別懊悔，只盼望老師再寬容一點，再急躁一點，不要對我失去信念和關注。蘇聯(lián)教育學家馬卡連柯說過：“沒有愛，便沒有教育。”冰心也說：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。教育是愛的事業(yè)，老師的愛與眾不同，由于師愛是理智和心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。精誠所致，金石為開。當上老師以后，尤其是擔當班主任后，這成為了我行為的準則。怎樣關愛同學？

首先，了解同學，實行有效的方法教育有共性的同學。同學是有思想，有感情，有共性的人。從表面上看，同學之間好像差別不大，但實際上，每個同學都有自己獨特的，與眾不同的一面。假如老師不了解同學，就不行能有對同學真正的愛，也談不上對他們進行有針對性的教育。既要了解同學的優(yōu)缺點，又要了解同學的內(nèi)心世界，從同學的角度去考慮問題，只有全面了解同學和信任同學，才會收到良好的教育效果。例如，09屆我?guī)У母呷?班，有一個叫鄭齊的同學是班級出名的調(diào)皮大王，但他熱心公務，只要是班上的工作，如搞衛(wèi)生，開大會學校組織的各項大型活動，他都樂觀主動，而且干的很好，我在班上多次表揚他，以“尺有所長，寸有所短”告知他只要堅持保持自己的優(yōu)點，以后走向社會是會有成就的。他覺得在班上的地位與同學們是公平的，老師是誠意的，沒有放棄他，始終在關注他敬重他，他在學校還是好玩的，有所作為的。慢慢的他削減了因聽不懂課缺課的次數(shù)，削減了上課遲到不聽課的現(xiàn)象，并且利用課余參與各類社會實踐，找到了立足點，獲得了成就感。

其次，要成為同學的知心伴侶。我常告知我的同學，每個人都是別人生活中的過客，我情愿成為你生命中重要的過客，成為能對你有所關心的人。小孩子們在成長的過程中會遇到各種不同的苦惱和挫折，有的問題不能被家長理解和接受，有的無法與同學伴侶溝通，假如他充分信任這個老師，就會在老師這里尋求關心。能知道他產(chǎn)生困惑的前因后果，能真正理解他關心他，至少可以成為他心情宣泄和傾訴伴侶。我實行的方式是：我敬重你的隱私，敬重你的權(quán)利，不主動找你。假如你找我，我總在那里。隨著交往的深化，同學們慢慢的把我當成知心伴侶，有好看的書，好看的電影推舉給我看，并且溝通觀后心得；有好吃的東西，好玩的事，拿來跟我共享；和父母間的沖突，同學間的不合，學習上的難題，來征求解決的方法。

感動人民的老師事跡（精選篇2）

我自從踏入工作崗位就在學校工作已有六個年頭了。2022年以來我始終擔當六班級班主任，其中有四年任六班級語文課兼帶英語課，兼學校業(yè)務工作。我在學校的幾年時間里，我努力做到了師德高尚，愛崗敬業(yè)，關愛同學，立德樹人，擅長協(xié)作，甘于奉獻；并治學嚴謹，業(yè)務精湛，教育教學業(yè)績優(yōu)秀，在同事和群眾中都有很好的口碑。

一、以校為家，忘我工作。

學校六班級來自四周幾個學校是寄宿制管理，一百多同學，有同學就必需有老師。我六班級的幾位老師24小時在校值班，由于同學多老師少即便是有些頭痛發(fā)燒的小病，仍舊堅持上課。農(nóng)村同學英語基礎差，我想盡各種方法給同學打好基礎，提高同學成果。

很多同學英語成果提上去了，尤其是上了學校的同學，更能體會到我對大家的良苦專心，由于學校打好英語基礎，學校英語是不費吹灰之力的。很多有心的家長對我是從內(nèi)心的感謝和敬重。在幾位六班級老師的努力下我校畢業(yè)班的畢業(yè)成果在全鎮(zhèn)總是數(shù)一數(shù)二的。辛勤的工作換來優(yōu)異的成果，對此校領導賜予了充分的確定和褒獎。

為了把工作做好，讓家長領導放心，我經(jīng)常以校為家，細心呵護，全身心投入，為學校的工作、為同學學習和生活，為校內(nèi)的美化凈化，為花草樹木的修剪維護，盡心盡力，做足功課，雖辛苦而無怨，貧困猶未悔！

二、甘于奉獻，收獲精神財寶。

我深知今非昔比，那個“越窮越光榮”的年月早已淘汰。雖然生活的窘境，但仍堅守人生信條和價值取向。我沒有做出過轟轟烈烈、值得大書大特書的工作業(yè)績，我的人生價值只體現(xiàn)在平素工作里悄悄的付出，不起眼的奉獻。我好像山野里一株平凡的小花，獨守那份寂寥，歷經(jīng)風雨無怨無悔，凌寒獨自開，為祖國之春增加一抹絢麗顏色，幾許浪漫詩意。

老師不僅是孩子們可敬重的師長，而且是孩子們可信任的好伴侶?，F(xiàn)在的農(nóng)村孩子，尤其是像六班級這樣有獨立力量的孩子，百分之八十是留守兒童。一部分孩子已經(jīng)離開父母四五年了?，F(xiàn)在我們這里流行這樣一句話，“打工掙到了錢，荒廢了孩子”。雖然不是肯定但我們可以看到留守兒童面臨的狀況。國家對此也有頗多關注。不是父母親自帶大而是老人或親戚帶大的孩子，往往在性格和心理上和其他的孩子有些不一樣。會有嬌氣、偏激、說謊、悲觀、孤僻等不好的習慣。我知道，作為一個老師不僅僅是教好一門功課。正所謂傳道、授業(yè)、解惑。

我們也都知道老師首先他是一個良心活?？吹竭@樣的同學我都會主動的接近他們，想方法去轉(zhuǎn)變他們。曾經(jīng)班里有一位姓鄂的女同學，在班里乖巧可愛，成果也很好。但是她從來不接媽媽從外地打來的電話。媽媽也不能?；貋?，無奈她打給了我。她向我了解了孩子的狀況以后，拜托我?guī)蛶退概４蠹叶贾狼骞匐y斷家務事，但我答應了。我沒有單獨談話而是把留守兒童問題作為一個班會，以及自己的親身經(jīng)受讓同學們綻開了爭論和思索，告知別人解決問題的方法比幫人解決一個問題更重要。后來這個同學自己找到了我述說了自己的問題。

在我的細心開導下，這位同學找到了緣由，打開了心靈。除了留守兒童問題還有單親家庭子女問題。我想能幫成長中的孩子解快樂靈的枷鎖是一件意義非凡的事，由于那是在孩子心中種下一顆愛和善的種子。在接近畢業(yè)的日子里，班里大多數(shù)孩子都給我寫信，在信中表達對我的仰慕和愛戴之情，我為每一個孩子回信、留言，在我的回信、留言中，字字句句都分散著對同學的愛。

三、同學的后勤兵，平安的守護神。

我在學校里擔當業(yè)務主任一職，并監(jiān)管寄宿同學24小時學校生活的工作，事情多而雜。每天須早早起床我的工作性質(zhì)打算了既要勤快，又要細心，事情許多很辛苦，但我從未對同學的事情胡亂應付，每天按時清點同學、鎖大門。每每同學剛住校的時候，不會照看自己，往往同學半夜發(fā)燒，我肯定親自帶他們?nèi)ソ性\所的門，有時候風雨交加，回來把自己弄得濕透了。

我是學校一個普一般通的老師，在中心校領導和秦校長的正確帶領下，我雖取得了點滴成果，但與領導要求還相差甚遠。在今后的工作中加倍努力，不為失敗找理由，只為勝利想方法，開拓創(chuàng)新，與時俱進，為教育事業(yè)而不懈努力。

感動人民的老師事跡（精選篇3）

我叫任__，自參與工作以來，始終擔當學校班主任工作，至今已有22年了。在多年的班主任工作中，我深深地感受到：當一名班主任不簡單，當一名好的班主任更是不簡單。要做好班主任必需有相當?shù)牧α亢秃艽蟮募痹?。一個班級雖然只有幾十人，但來自不同的家庭，有著不同的背景，不同的影響，因而形成了同學很大的差異性，每個同學都是一個世界，需要無限的愛心、急躁去走進同學的心靈。

一、德才兼?zhèn)錇槿藥?/p>

人常說，德高為范，學高為師。作為一名班主任，我特殊注意自己的師德形象。班主任是要扎在同學堆中的，所以我特殊留意對同學的言傳身教，要求同學做到的，自己必需做好。平常的言談舉止，服飾裝扮，為人處世等等細節(jié)都會潛移默化地影響著同學，正所謂“潤物細無聲”到處以身作則，同學就會以我們?yōu)榘駱樱@就是班主任的魅力所在。

二、全面了解同學，實現(xiàn)科學管理

在班級管理中，為實現(xiàn)規(guī)范化、科學化的管理，提高工作質(zhì)量和效率，我首先對同學進行全面正確地了解和討論。從教20多年來，每當接手一個新的班級，我首先要做的就是了解同學，了解班集體的基本狀況，了解和討論同學個人的基本狀況，同學的家庭狀況、同學的思想品德和學習狀況、同學的共性特點等。把握了這些狀況就為開展工作就打下了一個良好的基礎，工作起來就會有的放矢，胸有成竹。對一個同學要全面地來看待，既看到同學的優(yōu)點，也看到同學的不足；既看到校內(nèi)的表現(xiàn)，也要看到校外的表現(xiàn)；既看到同學的過去，也要看到同學的今日，還要預見到同學的明天。多年的班主任工作使我熟悉到，了解了同學就理解了同學，理解了同學就少了埋怨，增加了愛心，就會接納同學，工作起來就會得心應手。

三、讓“世界”布滿愛，讓愛的陽光灑滿每一個角落

1、作為班主任，要有一顆酷熱的愛心。愛是人類永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂?！罢嬲\的關愛每一個同學”是我工作的班訓，關愛每個同學，服務每一個家庭。在我的眼睛里，同學就是自己的孩子，有時甚至要超出自己的孩子。

2、“愛”同學，就要敬重同學。在老師面前，每個同學都是公平的。作為班主任，要以正確的態(tài)度對待每一個同學，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶，讓他們熟悉到自己的價值，制造條件和機會讓他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。只有同學的人格和生命得到了敬重，才能讓每個生命放出光榮。

3、關注問題同學，優(yōu)化班級管理一個班級能否勝利，關鍵在于對問題同學的管理。在中國教育學會主辦的“關注問題同學優(yōu)化班級管理”班主任工作高級研修班上，一位老師說的好，班主任要關注同學的內(nèi)心世界，解決同學的心理困惑，要擅長設身處地的從同學的角度來看問題，要賞識同學，要特殊關注問題同學，讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛，讓愛關心同學健康進展。

四、勇于探究班級管理模式

班主任工作要與時俱進，不斷創(chuàng)新，勇于探究班級管理模式，這樣班級管理水平才會不斷的向前進展。在班級管理中，我想方設法構(gòu)建同學自我管理體制，為同學設置多種崗位，讓每個同學都有機會上崗“施政”，都有熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，并將情感管理、目標管理、制度管理以及具有分散力的班隊活動滲透在工作中，既留意指導同學進行自我教育，讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用。在班干部的帶動下，同學的仆人翁意識特殊強，全班同學都關懷集體，喜愛集體，樂觀參與集體活動，為班級爭光。

通過一系列的創(chuàng)新管理，所帶班級在紀律、學習、衛(wèi)生等方面成果斐然，連年被評為“優(yōu)秀班級”，使班級工作走向了一個新的更高的層次。

感動人民的老師事跡（精選篇4）

__，女，漢族，現(xiàn)年33歲，中共黨員，?？茖W歷，學校高級老師，從96年畢業(yè)至今始終擔學校班任班主工作，現(xiàn)為中心學校四1班班主任。

該同志能堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，喜愛黨的教育事來，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，深受校領導及師生的好評。由于工作踏實仔細，方法得當，多次被學校評為優(yōu)秀班主任，得到同學和校領導的全都好評。

一、用愛心感染同學

她作為班主任，關懷同學就像關懷自己的子女一樣，既關懷他們的生活，又關懷他們的健康，還要關懷他們是否懂得學習的方法。更重要的是關懷他們是否懂得怎樣做人。

二、擅長做同學的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎。

她始終把思想工作當做首要問題來抓。常常對同學進行身心教育，關心同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。還充分利用課余時間和有關同學促膝談心，準時對同學進行針對性的教育。并在班內(nèi)開展抱負教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種有效的教育活動，挖掘同學的潛能，激發(fā)同學的斗志。

三、擅長組織和管理同學

每一新學期的開頭，她都會花很大的心思培育班組的骨干力氣，讓同學自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培育了班干部的組織力量。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項詳細工作分工到各個班委成員。

四、擅長做后進生的轉(zhuǎn)化工作

在同學管理方面，她認為后進生更需要老師的關心和鼓舞。她首先深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。

五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

作為班主任她常有意地向同學介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成果等使同學因尊其師而重其教。同時自己與任課老師親密協(xié)作，常常與任課老師取得聯(lián)系，以便更好的管理班級。

六、同學和家長的伴侶

班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。在班主任工作中，她總是在同學報到時登記家長的聯(lián)系方式，有事準時與家長聯(lián)系或家訪，在聽取家長對自己工作的看法和建議的同時，也取得了家長對工作的支持。

總之，該同志在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，并取得了顯著的成果：20__年被認定為縣級骨干老師；20__、20__學年連續(xù)被授予鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任稱號；20__年8月的班主任培訓中成果合格；在20__年的河南省教育學會語文教育學專業(yè)委員會舉辦的第十二屆年會中論文《語文教學召喚同學多說話》獲得一等獎。

感動人民的老師事跡（精選篇5）

__老師喜愛本職工作，關懷愛惜同學，全身心地投入到教書育人的工作中。工作中她嚴格要求自己，為人師表，禮貌執(zhí)教，努力提高自身政治、思想、業(yè)務素養(yǎng)，以適應不斷更新、提高的教育教學工作。敬重領導，團結(jié)同事，遵守學校各項規(guī)章制度，聽從學校支配，仔細聽取同事教育教學工作中好的閱歷教訓，以誠待人，處理好同事之間的關系，相互取長補短，以促進教育教學工作的全面、順當?shù)鼐`開。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯以前說過:“沒有愛就沒有教育?！睈凼抢斫?，愛是憐憫，愛是敬重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓舞，愛是奉獻，愛是當好班主任的前提。陳老師就是靠著一顆愛心來做好她的教育工作的。別林斯基說過:愛是鑒別教育的尺度。教書育人是老師的天職，而育人就應是班主任的首要天職。如何育人?陳老師認為，愛同學是老師教育同學的起點和基礎。愛同學，就需要老師敬重同學的人格、愛好、愛好，了解同學習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫忙同學樹立健全、完善的人格。愛心成就教育。她靠著一顆愛心來做好她的教育工作的。

許多人提到老師時，總會與“嚴厲?”、“不茍言笑”聯(lián)系在一齊。其實，“微笑”的力氣才是無窮的。每一天給同學絢爛的微笑，會讓同學的身心感到開心，智能得到進展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！彼龘碛幸环N特別的教育手段―微笑。她班有個同學，剛開頭每一天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此每次測評總是不如人意。怎樣辦呢?訓一通吧，不行!她就試著查找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動，每一天幫別的組掃地。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事，她便在晨會課上表揚他，然后在課后再靜靜地微笑著問他:作業(yè)完成了嗎?要抓緊一點喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對老師說:“還有一點點了?！标惱蠋熯€是笑著對他說:“等一下我但是要來查的。”他從老師的目光里讀到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價值，之后還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成果。在同學取得勝利時，她會用微笑送去觀賞；在同學感到失落時，她會用微笑送時鼓舞；在同學犯錯時，她會用微笑送去寬容。因此，她用微笑贏得了同學的敬重和愛戴。

人格尊嚴是公平的。作為班主任，她努力做到能像一個真正的伴侶一樣，重視、觀賞同學，學會傾聽同學看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅，被敬重是同學內(nèi)心的需要，是同學進步的內(nèi)在動力，教育專家常說“理解是教育的前提，敬重是教育勝利的基礎?！眳⒄兆约旱慕?jīng)受，陳老師發(fā)覺:當一個孩子被你認同、敬重后，她可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

班主任在班級中起著導航、摧發(fā)、定向的作用。陳老師意識到一個好的班群眾需要一個頑強有力的領導核心，因此，在班干部的選拔上，她認真觀看，反復斟酌，綜合思索，確立了干部班子，帶領廣闊同學努力學習，踏實工作。并放手讓他們開展工作，悉心指導。讓班干部感覺到老師是他們的頑強后盾。每當組織一些大型的活動，如主題班會、運動會等，都要把班干部召集起來，讓他們發(fā)表自己的看法，定方案，周密布置，認真分工，讓班干部都明確自己的職責，各負其責?；顒雍筮M行總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動積累閱歷，