內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林浩特市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)高分通關(guān)提分題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、黃河是中華民族的母親河,也是華夏文明的福籃與發(fā)祥地。曾在這里繁衍生息的先民有（

）

①元謀人

②北京人

③山頂洞人

④半坡人

⑤河姆渡人A．①②③④⑤B．②③④C．①②③⑤D．③④⑤

2、被尊為中華民族的“人文始祖”的傳說(shuō)人物是（

）A．炎帝和黃帝B．堯C．舜D．禹

3、古時(shí)《三字經(jīng)》“夏傳子，家天下”的描述，反映出夏朝開創(chuàng)了（

）A．禪讓制B．世襲制C．分封制D．皇帝制

4、“商朝的歷史，因有近代殷墟出土的遺物以為佐證，已大體可以列入信史的范圍?！毕铝谐鐾廖奈锟梢宰糇C商朝歷史的是（

）

A．人面魚紋彩陶盆B．圓形方孔半兩錢C．兵馬俑D．刻有文字的甲骨

5、我國(guó)在黃河流域的多個(gè)遺址出土了距今5000--4000年的銅器。甘肅____出土了距今約4000年的銅鏡（

）A．良渚文化遺址B．齊家文化遺址C．半坡遺址D．河姆渡遺址

6、他指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”。認(rèn)為萬(wàn)物運(yùn)行有其自然的法則，人們應(yīng)順應(yīng)自然。他代表的學(xué)派是A．道家B．儒家C．法家D．墨家

7、下圖所示貨幣作為標(biāo)準(zhǔn)貨幣最早在全國(guó)流通始于（

）

A．戰(zhàn)國(guó)B．秦朝C．西漢D．東漢

8、西漢的建立者是（

）A．項(xiàng)羽B(yǎng)．劉邦C．漢文帝D．漢景帝

9、公元紀(jì)年把每100年稱之為一個(gè)“世紀(jì)”。距今2223年前，劉邦建立了西漢。按照公元紀(jì)年法，西漢建立的時(shí)間應(yīng)該為（

）A．公元3世紀(jì)初B．公元前2世紀(jì)末C．公元2世紀(jì)初D．公元前3世紀(jì)末

10、《鹽鐵論》一書中提到，漢武帝時(shí)實(shí)行幣制的徹底改革，集中貨幣發(fā)行權(quán)，禁止各地方政府鑄錢，同時(shí)把鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)也收歸中央。這些政策最直接的影響是A．有利于保證國(guó)家的財(cái)政收入B．成為大一統(tǒng)思想的精神支柱C．保障老百姓的生產(chǎn)生活穩(wěn)定D．諸侯王封地和勢(shì)力越分越小

11、東漢和西漢的相同之處有（

）

①都定都洛陽(yáng)

②都大規(guī)模出擊匈奴

③都派使臣出使西域

④都出現(xiàn)過盛世局面A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

12、秦二世元年（公元前209年）七月，陳勝、吳廣率九百戍卒，奮起于大澤鄉(xiāng)，“伐無(wú)道，誅暴秦”，吹響了反秦起義的號(hào)角。秦末，“反秦起義”風(fēng)起云涌的最主要原因是（

）A．匈奴南下B．奴隸暴動(dòng)C．秦的暴政D．遇雨誤期

13、某同學(xué)在學(xué)完《三國(guó)鼎立》一課后對(duì)于其中兩場(chǎng)重要戰(zhàn)役進(jìn)行了列表比較，①②應(yīng)填（

）主要戰(zhàn)役①②作戰(zhàn)雙方曹軍—袁軍孫劉聯(lián)軍—曹軍作戰(zhàn)意義為以后統(tǒng)一北方打下了基礎(chǔ)為三國(guó)鼎立的形成奠定了基礎(chǔ)

A．赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)B．赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)C．官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)D．官渡之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)

14、西晉的大臣石崇和國(guó)舅王愷斗富，王愷用麥糖洗鍋，石崇就用白蠟當(dāng)柴燒：王愷用絲綢做成長(zhǎng)40里的步障，石崇就用織錦花緞做出50里的步障。這充分說(shuō)明了（

）A．統(tǒng)治階級(jí)的腐朽B．社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮C．制糖技術(shù)的發(fā)達(dá)D．絲織技術(shù)的高超

15、民族交流、交往和交融是中國(guó)歷史發(fā)展的主流。以下史實(shí)反映這一主流的是（

）

①文成公主入藏②北魏孝文帝的改革③元朝回族的形成④戚繼光抗倭A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

16、中國(guó)古代科技文化的發(fā)展與農(nóng)業(yè)有密切關(guān)系，以下最符合這一主題的著作或成就是A．圓周率B．《齊民要術(shù)》C．《蘭亭序》D．《史記》

17、下面是某學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)整理出的一張表格，需要在比較完各項(xiàng)后進(jìn)一步歸納出最后一欄的“教訓(xùn)”。你認(rèn)為最佳的“教訓(xùn)”應(yīng)當(dāng)是（

）時(shí)間西漢初期唐朝中葉唐朝末年事件七國(guó)之亂安史之亂朱溫篡唐原因分封諸侯外重內(nèi)輕節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大影響社會(huì)秩序混亂唐朝由盛轉(zhuǎn)衰唐朝滅亡，五代十國(guó)開始教訓(xùn)A．國(guó)家是否統(tǒng)一取決于皇帝的素質(zhì)B．正確處理中央和地方關(guān)系C．地方割據(jù)總是出現(xiàn)在王朝末年D．中央與地方是一種對(duì)立關(guān)系

18、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的頻繁與豐富程度直接反映了社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r。下列經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象屬于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的有（

）

①鐵器牛耕的出現(xiàn)及應(yīng)用

②手工業(yè)規(guī)模和種類擴(kuò)大

③耬車等播種工具的應(yīng)用

④商業(yè)活動(dòng)逐漸活躍A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

19、山頂洞人比北京人進(jìn)步，具體體現(xiàn)有（

）

①模樣和現(xiàn)代人基本相同；②對(duì)石器進(jìn)行磨光和鉆孔

③已經(jīng)穿上自己縫制衣服；④對(duì)死者進(jìn)行埋葬A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②

20、三國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史上重要時(shí)期，三國(guó)鼎立局面有利于A．全國(guó)統(tǒng)一B．消除戰(zhàn)亂C．中央集權(quán)D．政權(quán)制衡二、綜合題

21、改革在人類歷史進(jìn)程中發(fā)揮著重要的作用。閱讀下列材料，回答問題。材料一

齊桓公任用______為相，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，使齊國(guó)經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力大為提高?！蔀榇呵飼r(shí)期第一個(gè)霸主。材料二

衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡，反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善?！币孕l(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。——摘編自司馬遷《史記·商君列傳》材料三

魏主下詔：“今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音……三十以下見在朝廷之人，如語(yǔ)音仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜?！薄幾运抉R光《資治通鑒》材料四

鮮卑姓氏改為漢姓鮮卑姓拓跋賀賴丘穆陵獨(dú)孤漢姓元賀穆劉(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料一中“______”部分是哪位歷史人物？

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料二中的“衛(wèi)鞅”指的是誰(shuí)？簡(jiǎn)單歸納材料二中所指事件產(chǎn)生的主要影響。

(3)材料三和材料四共同反映了哪次改革的內(nèi)容？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述這場(chǎng)改革的歷史作用。

22、中國(guó)歷史上一直把“秦皇”“漢武”并稱。兩人在鞏固政權(quán)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一方面都做了許多嘗試。閱讀下列材料，回答問題。材料一：如圖

（1）圖1中的他首創(chuàng)了圖2中的這種制度，寫出這種制度的名稱。他采用哪一學(xué)派的思想來(lái)治理國(guó)家的？圖2空白處應(yīng)該填什么？其分管的職能是什么？

（2）材料一中圖3和圖4所示，秦朝為鞏固統(tǒng)一采取的兩項(xiàng)重要措施分別是什么？材料二：武帝規(guī)定諸侯王除由嫡長(zhǎng)子繼承王位外，其余諸子皆在王國(guó)范圍內(nèi)分到封地，作為侯國(guó)，由漢廷定封號(hào)。武帝把大的王國(guó)分為若干個(gè)小侯國(guó)，封國(guó)越分越小，不再成為中央政權(quán)的威脅?！獛?kù)曉慧《從漢初郡國(guó)并行制的演變看中央集權(quán)的逐步加強(qiáng)》

（3）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，分析漢武帝采取了哪項(xiàng)措施來(lái)加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制？秦始皇和漢武帝在思想方面采取了截然不同的措施，他們?cè)谒枷敕矫娌扇〉拇胧└魇鞘裁矗?/p>

（4）概括兩位封建帝王在我國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中所起到的共同作用有哪些？

23、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答問題。

【輝煌科技】材料一：“他整理古書中記載的農(nóng)業(yè)知識(shí)，采集民間歌謠諺語(yǔ)，汲取農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，自己還在生產(chǎn)實(shí)踐中證明和豐富了這些經(jīng)驗(yàn)。他的這一著作總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)，內(nèi)容十分豐富。他強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，種植農(nóng)作物必須因地制宜，不誤農(nóng)時(shí)等。”——摘自人教社七年級(jí)上

（1）寫出材料一中的“他”和“他的著作”“他的著作”突顯了中國(guó)古代科學(xué)家的什么精神？

【磨礪的成就】材料二：他學(xué)習(xí)各家書法之長(zhǎng)，為節(jié)省時(shí)間，身邊的池水竟成了他涮毛筆的方便之處，日久天長(zhǎng)，一池清水被染的墨黑墨黑?！獣サ墓适?/p>

（2）寫出材料二中“他”的代表作品是什么？結(jié)合材料二說(shuō)說(shuō)我們要從“他”身上學(xué)習(xí)什么樣的優(yōu)秀品格？

【傳神的繪畫】材料三：顧愷之巧妙的運(yùn)用各種藝術(shù)技巧將辭賦中曹植與洛神的愛情故事表達(dá)得純潔感人、浪漫悲哀。在洛神離去之后，曹植目光仍望向空茫的前方追尋洛神的倩影，即使坐在歸途的車上離去仍然回頭張望。畫面奇幻而絢麗，情節(jié)真切而感人，富有浪漫主義色彩。

（3）材料三描述的是顧愷之的哪部作品？

【石窟藝術(shù)】材料四：魏晉南北朝時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩不安。為了擺脫現(xiàn)實(shí)苦難，人們紛紛信仰佛教。統(tǒng)治階級(jí)為宣揚(yáng)佛教，在一些山崖上開鑿了許多石窟。下面兩幅圖就是當(dāng)時(shí)最著名的石窟藝術(shù)。

（4）分別寫出材料四兩幅圖中石窟藝術(shù)的地理位置。魏晉南北朝時(shí)期石窟藝術(shù)體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)佛教盛行，根據(jù)材料四指出當(dāng)時(shí)佛教盛行的原因。

24、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化軟實(shí)力。讀材料，回答問題?！緷h字之美】材料一

圖1刻有文字的甲骨圖2《蘭亭集序》（摹本局部）

(1)人們對(duì)書法美的不懈追求，推動(dòng)了漢字書法藝術(shù)的持久發(fā)展。圖1展示的古老文字甲骨文約40%采用了最原始的造字方法，這種方法是什么？圖2作者是誰(shuí)？后人給予這部作品的美譽(yù)是什么？寫出西晉時(shí)設(shè)置的專門教習(xí)書法的職位?！舅枷胫狻坎牧隙?/p>

孔子開創(chuàng)了民間自由講學(xué)的先河，一個(gè)中國(guó)學(xué)術(shù)思想史的黃金時(shí)代便開始出現(xiàn)，它光芒四射，燦爛奪目，成為人類文化發(fā)展史上最富麗的時(shí)代?！疃ㄒ弧吨腥A史綱》

(2)材料二中孔子“自由講學(xué)”的途徑是什么？孔子處理人與人關(guān)系的最高行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范是什么？“黃金時(shí)代”是指在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)的什么局面？這一時(shí)期主張“法治”的代表人物是誰(shuí)？【文史之萃】材料三

信息卡——他是西漢著名史學(xué)家，開創(chuàng)了紀(jì)傳體通史的編纂體例，他接任父親繼任太史令，有“中國(guó)史學(xué)之父”之稱。

(3)信息卡中的“他”指的是何人？“他”撰寫的史學(xué)巨著是什么？【科技之彩】材料四

(4)材料四圖片上的醫(yī)圣祠是為了紀(jì)念哪位醫(yī)學(xué)家而建？他建立了什么理論體系？請(qǐng)寫出他的著作。

(5)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是青少年的責(zé)任，談?wù)勀銥楹霌P(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作的努力。

25、閱讀下列材料。材料一

及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，……傾鄰國(guó)而雄諸侯?！劣谑蓟?，遂并天下——班固《漢書·食貨志上》材料二

材料三

秦始皇采納了李斯的意見，廢古封國(guó)制……取代了以血緣關(guān)系為本位的地方政權(quán)，這是地方政權(quán)封建化的主要標(biāo)志。——白壽彝主編《中國(guó)通史》材料四

(1)據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納“商君”改革的幾項(xiàng)措施。商君改革措施對(duì)“始皇并天下”有何影響？

(2)根據(jù)