甘肅省天水市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)點(diǎn)睛提升模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、人的起源問(wèn)題一直困擾著古代的勞動(dòng)人民，你知道地球上最早的人類是從哪里來(lái)的嗎（

）A．女媧捏出來(lái)的B．亞當(dāng)和夏娃制造的C．由古猿進(jìn)化而來(lái)的D．上帝造人

2、小愛(ài)同學(xué)在搜索傳說(shuō)時(shí)代的某次戰(zhàn)役時(shí)搜到以下內(nèi)容：炎黃部落與東方的蚩尤部落展開(kāi)激成，部落的軍隊(duì)在戰(zhàn)鼓的激勵(lì)下沖鋒陷陣，最終打敗蚩尤。該戰(zhàn)役是（

）A．涿鹿之戰(zhàn)B．阪泉之戰(zhàn)C．桂陵之戰(zhàn)D．馬陵之戰(zhàn)

3、關(guān)于夏朝表述錯(cuò)誤的是（

）A．禹建立夏朝B．禹禪讓位置給啟C．制定了歷法D．建立了軍隊(duì)

4、中華民族是一個(gè)偉大的民族，中華文明也是最獨(dú)特的文明。世界上所有的國(guó)家里，只有我們中國(guó)的文化是始終沒(méi)有間斷過(guò)的傳承下來(lái)，也只有我們的漢字是世界上唯一的古代一直演變過(guò)來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)的文字形式。下列關(guān)于甲骨文的敘述錯(cuò)誤的是（

）A．它是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較完整的文字B．它的發(fā)現(xiàn)表明我國(guó)有文字可考的歷史從夏朝開(kāi)始C．它記載的內(nèi)容十分豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭(zhēng)、官制等D．它已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，很多字體至今仍在使用

5、文字與圖片一樣承載著歷史，一圖勝千言。下邊圖片反映的歷史信息較為準(zhǔn)確的是（

）

浙江河姆被遺址出土的骨耜和復(fù)原圖A．聚族而居B．原始農(nóng)業(yè)C．貧富分化D．采集狩獵

6、“塞翁失馬”的故事蘊(yùn)含了對(duì)立的雙方彼此相互聯(lián)系，又能相互轉(zhuǎn)換的道理。這也反映了我國(guó)春秋時(shí)期一位思想家的主張。這位思想家是A．墨子B．老子C．孫武D．韓非子

7、圖示法可以使分散的知識(shí)系統(tǒng)化，直觀地呈現(xiàn)整個(gè)知識(shí)框架。下列一組秦始皇措施圖示體現(xiàn)的中心主題是（

）

A．鞏固國(guó)家統(tǒng)一B．加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理C．利于民族融合D．加強(qiáng)文化控制

8、“九里山前古戰(zhàn)場(chǎng),牧童拾得舊刀槍。順風(fēng)吹動(dòng)烏江水,好似虞姬別霸王。”楚漢之爭(zhēng)中劉邦和項(xiàng)羽的正面對(duì)決前期劉邦屢次慘敗。但是劉邦總能重整旗鼓,再次反擊,最終一戰(zhàn)功成。下列典故與楚漢相爭(zhēng)無(wú)關(guān)的是（

）A．朝秦暮楚B．霸王別姬C．四面楚歌D．十面埋伏

9、連環(huán)畫以喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式對(duì)歷史故事．文學(xué)作品做了深入淺出的介紹，受到廣大讀者特別是孩子們的喜愛(ài)。在《西漢演義故事》系列連環(huán)畫中，下列哪一人物不會(huì)出現(xiàn)（

）A．劉邦B．商鞅C．漢文帝D．漢景帝

10、漢武帝為了加強(qiáng)朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制，將鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造的是

A．B．C．D．

11、漢光武帝劉秀被毛澤東稱為“最有學(xué)問(wèn)、最會(huì)打仗、最會(huì)用人”的“三最”皇帝。下列措施與劉秀無(wú)關(guān)的是（

）A．下令釋放奴婢B．“兵皆罷歸家”C．合并州縣D．允許少數(shù)民族內(nèi)遷

12、農(nóng)民起義是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要方式之一。中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義是（

）A．陳勝、吳廣起義B．項(xiàng)羽、劉邦起義C．楚漢之爭(zhēng)D．黃巾起義

13、208年孫權(quán)劉備聯(lián)合與曹操在赤壁大戰(zhàn)，曹操大敗。孫權(quán)劉備取得勝利使用的戰(zhàn)術(shù)是A．空城計(jì)B．大炮猛攻C．誘降曹操軍隊(duì)D．詐降與火攻

14、“政權(quán)分立與民族交融”是這一時(shí)期的特征，各民族之間加強(qiáng)了交往、交流與交融，區(qū)域的開(kāi)發(fā)尤其是南方經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，科技文化有著顯著的進(jìn)步，這些都為新的統(tǒng)一局面的出現(xiàn)奠立了基礎(chǔ)。與此研究主題相關(guān)的內(nèi)容有（

）

①西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷

②北魏政治和北方民族大交融

③溝通中外文明的“絲綢之路”

④東晉南朝時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

15、“因?yàn)榕f貴族的特權(quán)和舊的部落習(xí)俗密切相連，……改革鮮卑的習(xí)俗……是急需解決的一個(gè)重要問(wèn)題?！睘榇?，孝文帝決定（

）A．地方建立縣制B．實(shí)施漢化政策C．頒布推恩令D．冊(cè)封鮮卑貴族

16、某出版社將《齊民要術(shù)》《天工開(kāi)物》列為同類古籍出版發(fā)行，這類古籍是A．醫(yī)學(xué)著作B．史學(xué)著作C．文學(xué)著作D．科技著作

17、觀察《西漢初期中央和封國(guó)力量對(duì)比》圖，針對(duì)圖中反應(yīng)的情況，漢武帝采取的措施是（

）

A．削弱封國(guó)力量B．推崇儒家學(xué)說(shuō)C．推行鹽鐵專賣D．平抑全國(guó)物價(jià)

18、科技是第一生產(chǎn)力，那么你知道春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力提高的重要標(biāo)志是什么嗎？（

）A．打制石器的制作B．磨制石器的出現(xiàn)C．農(nóng)具骨耜的應(yīng)用D．鐵器牛耕的使用

19、王師傅收藏了一盒鉆木取火牌老火柴(見(jiàn)下圖),圖案栩栩如生地展現(xiàn)了原始人類鉆木取火的情景。下列懂得“鉆木取火”的是（

）

A．元謀人B．北京人C．古猿D．山頂洞人

20、以下示意圖中所反映的時(shí)代特征是（

）

A．中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明起源B．早期國(guó)家與社會(huì)變革C．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立與鞏固D．政權(quán)分立與民族交融二、綜合題

21、閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一

見(jiàn)如下表格政治1.確立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理2.廢除貴族的世襲特權(quán)3.改革戶籍制度，加強(qiáng)對(duì)人民的管理4.嚴(yán)明法度，禁止私斗經(jīng)濟(jì)1.廢除井田制，允許土地自由買賣2.鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役3.統(tǒng)一度量衡軍事獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地——摘自人教版《歷史》七年級(jí)上冊(cè)

(1)根據(jù)材料一所提供的信息，可知這是我國(guó)古代哪個(gè)時(shí)期的什么名稱的著名變法措施？結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析引發(fā)這次變法的根本原因是什么？

(2)根據(jù)材料一指出，商鞅變法確立對(duì)地方管理的措施是什么？

(3)秦始皇二十六年，蒙恬被封為將軍，后因破齊有功被拜為內(nèi)史（秦朝京城的最高行政長(zhǎng)官），這主要得益于材料一中哪一點(diǎn)內(nèi)容的規(guī)定？材料二

舊貴族由于既得利益受到損害，與太子串通一氣誹謗他?！徽_陷"謀反"，慘遭"車裂"而死。他雖遭不幸，但新法仍繼續(xù)推行，秦的國(guó)勢(shì)日趨強(qiáng)盛。

(4)你知道材料二中的“他”主要是因?yàn)椴牧弦恢械哪囊稽c(diǎn)內(nèi)容才會(huì)被誣陷“謀反”，慘遭“車裂”而死嗎？

(5)根據(jù)材料二，判斷此次變法是否成功？請(qǐng)說(shuō)明理由。

22、統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立與鞏固材料一：

①

②

③

(1)把以上歷史形勢(shì)圖按照時(shí)序排列：；并概括這一時(shí)期的歷史發(fā)展趨勢(shì)。材料二：秦漢大事年表（部分）秦朝西漢

時(shí)間事件時(shí)間事件公元前221年秦滅齊，統(tǒng)一六國(guó)公元前202年漢高祖開(kāi)始推行休養(yǎng)生息政策秦始皇開(kāi)始確立中央集權(quán)制度公元前167年漢文帝廢除肉刑秦始皇統(tǒng)一文字公元前158年漢景帝將田租減半秦始皇統(tǒng)一貨幣、度量衡公元前127年漢武帝頒布推恩令公元前220年秦始皇修建了以首都咸陽(yáng)為中心的馳道公元前124年漢武帝興辦太學(xué)公元前215年秦始皇派大將蒙恬北征匈奴公元前119年漢武帝派衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴公元前214年秦始皇征發(fā)50萬(wàn)軍民戍南越漢武帝派張騫第二次通西域公元前212年秦始皇坑殺儒生公元前117年漢武帝推行鹽鐵官營(yíng)秦始皇建阿房宮公元前113年漢武帝收回郡國(guó)鑄幣權(quán)(2)選擇材料中相互關(guān)聯(lián)的史實(shí)，結(jié)合所學(xué)自定一個(gè)你想論述的觀點(diǎn)，加以闡述或說(shuō)明。（要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚，至少要選擇三個(gè)史實(shí)）

參考示例：

觀點(diǎn)：漢初統(tǒng)治者勵(lì)精圖治，出現(xiàn)了文景之治的局面

選擇的史事：漢高祖開(kāi)始推行休養(yǎng)生息政策、漢文帝廢除肉刑、漢景帝將田租減半

論述：漢高祖開(kāi)始推行休養(yǎng)生息政策，與民休息，使西漢初年經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)；漢文帝廢除肉刑，以德化民，穩(wěn)定了自己的統(tǒng)治；漢景帝將田租減半，減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，有利于恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn)。

總結(jié)：總之，漢初幾代統(tǒng)治者以民為本，勵(lì)精圖治，西漢社會(huì)出現(xiàn)了“文景之治”的局面。

23、閱讀材料，回答問(wèn)題。

（1）圖一水利工程是誰(shuí)主持修建的？其被列為世界文化遺產(chǎn)名錄的原因是什么？

（2）圖二著作中強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須遵循的原則是什么？此著作歷史地位如何？

（3）上述圖片反映的史實(shí)體現(xiàn)的共同理念與春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪家學(xué)派的觀點(diǎn)一致？

24、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是社會(huì)大動(dòng)蕩的時(shí)期，也是學(xué)術(shù)思想非?；钴S的時(shí)期，各種學(xué)說(shuō)蓬勃興起。根據(jù)下列材料回答問(wèn)題。材料一：“人法地，地法天，天法道，道法自然”?！暗溬猓Ｖ?；福兮，禍之所伏”。

(1)材料一認(rèn)為“道”是宇宙萬(wàn)能的本原，人們應(yīng)該順應(yīng)自然；一切事物都有其對(duì)應(yīng)面，對(duì)應(yīng)的雙方互相依存，又互相轉(zhuǎn)化。提出這一觀點(diǎn)的人物是誰(shuí)？材料二：“仁者愛(ài)人”“己所不欲，勿施于人”?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。

(2)孔子是大思想家，他創(chuàng)立了哪一學(xué)派？同時(shí)，他也是大教育家，材料二表達(dá)了孔子的什么教育思想？材料三：“若使天下兼相愛(ài)，國(guó)與國(guó)不相攻，家與家不相亂，盜賊無(wú)有，君臣父子皆能孝慈，若此，則天下治?！侍煜录嫦鄲?ài)則治，交相惡則亂?！薄?/p>

(3)材料三體現(xiàn)了墨子（墨家）的什么思想？材料四：實(shí)行“仁政”，不過(guò)分盤剝?nèi)嗣?；“民為貴，社稷次之，君為輕”。

(4)材料四是儒家學(xué)派誰(shuí)的思想？材料五：“以法為教”，“法不阿貴”。“事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來(lái)效”。

(5)材料五是哪一學(xué)派的思想？其代表人物是誰(shuí)？材料六：“三十六計(jì)，走為上計(jì)”?！爸酥海賾?zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼不知己，每戰(zhàn)必殆。”

(6)材料六出自《孫子兵法》，它是兵家的思想，兵家的創(chuàng)始人是誰(shuí)？

25、中國(guó)作為歷史文明古國(guó)，其政治制度的構(gòu)建是人類歷史上的瑰寶，并對(duì)今天有著深遠(yuǎn)的影響，根據(jù)材料，回答下列問(wèn)題。材料一

“天下為公，選賢任能”。材料二

“禹傳子，家天下”。材料三

“封建親戚，以藩屏周”。材料四

如圖

材料五

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳涉（陳勝）武廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬?！妒酚涥惿媸兰摇凡牧狭?/p>

及至秦之季世，焚詩(shī)書，坑術(shù)士，六藝從此缺焉?！妒酚浫辶至袀鳌凡牧掀?/p>

秦王足已不問(wèn)，遂過(guò)而不變。二世受之，因而不改，暴虐以重禍?！妒酚浨厥蓟时炯o(jì)》

(1)材料一中“天下為公，選賢任能”指的是原始社會(huì)末期哪種更替首領(lǐng)位置的辦法？列舉一位通過(guò)這種方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的人。

(2)與材料一相比，材料二反映出更替首領(lǐng)位置的辦法有了什么變化？

(3)材料三描述的是哪個(gè)朝代實(shí)行的什么制度？實(shí)行這一制度的目的是什么？

(4)秦始皇為鞏固統(tǒng)一，分別將材料四中圖一、圖二的全國(guó)貨幣和文字統(tǒng)一成什么貨幣和文字？圖三反映