內蒙古自治區(qū)錫林浩特市初中歷史九年級期末上冊高分提分題詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史九年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、假如戰(zhàn)國時期一個楚國的農民給遠在齊國的朋友寫信，最可能寫在什么材料上？A．紙B．青銅器C．竹簡D．絲帛

2、在蘇格拉底看來，雅典民主的“抽簽選舉”導致了“外行治國”，即聽任國家的命運由絲毫不懂政治知識的普通民眾去擺布……他還發(fā)現，由于民眾缺乏管理國家事務的政治知識，他們容易受擅長說服技術的蠱惑家的影響和控制，從而作出錯誤決策。材料反映了雅典的“抽簽選舉”（

）A．不允許外邦人、奴隸、婦女有任何政治權利B．使奴隸主民主政治發(fā)展到了高峰C．公職人員素質難以保證，易形成多數人的暴政D．保證了公民參與民主政治的權利

3、如圖是今阿富汗出土的玉飾。橢圓形的玉髓表面凹雕一只身姿修長、振翅欲飛的格里芬神獸圖案。這是希臘神話中一種鷹頭獅身有翅的怪獸，在地中海沿岸藝術中常見。與此文化現象有關的是（

）

A．亞歷山大東征B．羅馬帝國擴張C．阿拉伯帝國擴張D．印度佛教的傳播

4、西歐中世紀鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園。下列關于西歐莊園的表述不正確的是（

）A．莊園法庭設有專門的工作人員B．西歐莊園的耕地分為自營地和份地C．從9世紀開始逐漸流行開來D．農民可以通過莊園法庭維護自己的一些權益

5、歐洲中世紀的農奴一旦進入城市，住滿一年零一天，就可以獲得的身份是（

）A．佃戶B．市民C．商人D．領主

6、“君士坦丁堡陷落后，當初將古希臘學術保存下來并仔細研讀的基督教學者，親自帶著這些珍貴手稿逃到了意大利。他們在此受到熱烈歡迎，因為文藝復興學者正四處搜尋古典文獻?！睂Υ死斫庹_的是（

）

①拜占庭帝國保存了古代希臘文獻

②拜占庭帝國的滅亡是因為信奉基督教

③這些古代希臘文獻對文藝復興的發(fā)展起到重要作用

④文藝復興的實質就是復興古希臘文化A．②③④B．②④C．①③D．①③④

7、幕府統(tǒng)治是日本歷史發(fā)展一個特殊的時期，它經歷了長達700年的時間。在這一時期的日本（

）A．幕府統(tǒng)治基礎是平民B．將軍掌握著國家實權C．幕府不經過天皇任命D．武士孝忠是他的國家

8、14世紀，意大利“薄霧開始消散……人們重新開始將目光從天國降到人間，將人類自身的本來面目還給了自身，將人的現實性、獨立的主體地位和作用，以及豐富的個性發(fā)掘出來。”材料反映當時意大利流行的思潮是（

）A．浪漫主義B．人文主義C．理性主義D．自由主義

9、依據所給內容進行分析，選擇與第五單元內容適合的標題（

）第五單元______第13課西歐經濟和社會的發(fā)展——60第14課文藝復興運動——65第15課探尋新航路——70第16課早期殖民掠奪——75A．走向近代B．資本主義制度的初步確立C．封建時代的歐洲D．資本主義制度的擴展

10、如表反映的現象，說明英國解決或緩解社會矛盾、保持穩(wěn)定發(fā)展的方式是（

）

19世紀英國各項改革簡表

時間改革1832年第一次國會選舉制度改革40年代實行自由貿易改革1846年廢除《谷物條例》1867年第二次國會選舉制度改革60年代末文官制度改革70年代教育改革開始1884年第三次國會選舉制度改革80—90年代勞動立法等改革A．完善政治制度B．推行自由貿易C．發(fā)展近代教育D．堅持社會改革

11、有學者指出：“18世紀末的這場革命的效果就是摧毀若干世紀以來絕對統(tǒng)治歐洲大部分為基礎的社會政治秩序?！迸c這場革命相關的歷史人物是（

）A．克倫威爾B．華盛頓C．拿破侖D．亞歷山大二世

12、理查德-亨利-李在1776年4月寫道：“只要我們仍將自己看作大英帝國的臣民，就不會有任何一個歐洲國家愿意與我們打交道，或者與我們進行貿易。榮譽、尊嚴、國際禮儀都不允許這樣做，除非有一天我們獲得獨立。”可見“我們”要解決的問題是（

）A．制定憲法B．實現獨立C．廢除奴隸制D．對外擴張

13、研讀歷史教材是獲取歷史知識的有效途徑之一。下列說法與教材觀點一致的是（

）A．古代埃及法老把自己的陵墓稱為“金字塔”B．7世紀，穆罕默德在麥加創(chuàng)立伊斯蘭教，標志統(tǒng)一的阿拉伯帝國形成C．第一次工業(yè)革命中，蒸汽機的廣泛使用推動了現代工廠制度的確立D．14世紀，莊園領主開始探索新的生產和經營方式，建立租地農場

14、有人描述19世紀初英國的情景時說：婦女和女孩們曾從黎明到深夜整天不斷地使用的嚶嚶作響的紡車，如今已被棄置屋隅；那些打著拍子砰然作響的手織機也多半閑置無聞。材料說明（

）A．家庭手工業(yè)已完全瓦解B．工業(yè)革命推動婦女兒童的解放C．英國手工作坊轉變?yōu)楣鍪止I(yè)D．生產領域出現革命性變化二、綜合題

15、閱讀材料，完成下列要求。材料一

西方近代史歷程示意圖

(1)根據材料一和所學知識，把西方近代化歷程示意圖補充完整。材料二

英國從一個歐洲強國崛起為世界強國并建立起世界霸權……英國之所以能引領時代潮流，就在于英國創(chuàng)造出新型的政治制度﹐營造出相對寬松的政治環(huán)境；重視商業(yè)貿易，積極拓展海外市場；當市場需要擴大刺激生產增長，造成了傳統(tǒng)生產方式難以滿足時，生產領域出現了重大變革，工業(yè)化在英國起步，英國政府迅速放棄重商主義，向自由主義經濟方向發(fā)展?！幾詣⒔鹪础墩摻詸噌绕鸬膸讉€要素》

(2)根據材料二，結合所學知識，概括英國崛起的因素。材料三

德國的工業(yè)化進程落后于英國，但它以自己獨特的方式走上了現代化道路。全民教育為德國培養(yǎng)了高素質的國民，大學給德國帶來了創(chuàng)造和發(fā)明，智力成為這個國家最重要的資源。憑借這一資源，19世紀的德國……站在了世界科學技術發(fā)展的前沿?！幾浴洞髧绕稹方庹f詞

(3)根據材料三，概括德國能夠“站在世界科學技術發(fā)展的前沿”的原因。

(4)綜合上述材料，說出推動近代資本主義大國崛起的因素。

16、科技革命不僅對世界各國的發(fā)展產生了重大影響，也極大地改變了人類社會的面貌。材料一：動力的革命解放人的手，運輸的革命又使人類遠距離的生產與銷售成為可能，這便是在英國興起的廣泛而深刻的工業(yè)革命。正是這場工業(yè)革命使英國由農業(yè)——鄉(xiāng)村為主體的經濟體制轉變?yōu)楣I(yè)——城市為主體的經濟體制，即開始從農業(yè)社會向工業(yè)社會過渡?！幾詣⒆谛瘛妒澜缃贰凡牧隙旱?9世紀中期，英國鄉(xiāng)村建起了廠房，城鎮(zhèn)豎起煙囪，工廠里回蕩著機器的轟響。1780年英國的鐵產量還比不上法國，1848年已經超過世界上所有國家的總和，它的煤占世界總產量的2/3。——摘編自馬克垚《世界文明史》材料三：在工業(yè)革命后，文明創(chuàng)造了自己的奇跡，而文明人則幾乎又變成野蠻人。從這條污濁的排水管中，排出人類工業(yè)的最大一股潮流去滋潤全世界；從這條骯臟的下水道中，流淌出純金。在這里人類的發(fā)展成就既是最完備的，又是最野蠻的?！幾訹英]阿薩·勃里格斯《英國社會史》

(1)根據材料一和所學知識，簡述帶來“運輸的革命”的發(fā)明。

(2)根據材料二，概括19世紀中期英國經濟的