陳振林-男孩清水閱讀答案-范文

[陳振林,男孩清水閱讀答案]-最新范文陳振林男孩清水閱讀答案

男孩清水

陳振林

①我要去找一個名叫清水的男孩。

②他是我的學(xué)生，高三（３）班的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。從高一年級到高三年級，我做班主任，他在我班上三年了，從來沒犯過什么事兒。還有一個多月就要高考，不用考，他是鐵板釘釘?shù)闹攸c(diǎn)大學(xué)學(xué)生。

③可是，他已經(jīng)有三天沒有來上課了。些日子，他是有些反常，從來不遲到的他偶爾會遲到，有時身上的衣服還臟兮兮地。

④他會出什么事兒呢？

⑤我對他的家庭情況太熟悉了。他五歲時，他的父親在一次車禍中身亡，留下了他和兩歲大的妹妹，一年后他們年輕的母親也改嫁了。好在家中還有爺爺奶奶，年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)著兄妹倆，長年吃著百家飯，后來民政局才有些救濟(jì)，但日子也過得緊巴巴地。初中還沒畢業(yè)時，清水就想著不讀書了，他要用他的肩膀挑起個家。那個晚上，爺爺撫摸著他的頭，輕輕地說了句：孩子，不讀書，你的路更窄了哩。

⑥他又走進(jìn)了教室。中考，他以全縣第二名的成績進(jìn)入縣一中。他仍然保持著良好的勢頭沖刺著自己的高考。機(jī)遇也不錯。高一年級的時候，縣里開展一對一幫扶活動，清水成為副縣長劉日福的資助對象。樣，每學(xué)期清水都能從學(xué)校領(lǐng)取一千元的資助金。領(lǐng)取資助金的時候也會舉行簡短的儀式，清水會恭敬地從副縣長劉日福手中接過錢，然后小聲地說聲謝謝。劉副縣長呢，看到成績接連攀升的清水，總會說句鼓勵的話：好好學(xué)習(xí)，安心學(xué)習(xí)，你們才是未來的希望啊。

⑦清水總算能安心學(xué)習(xí)了。他知道爺爺奶奶多病，盡可能地省吃儉用，將多余的錢幫爺爺奶奶買點(diǎn)藥。他知道讀初中的妹妹從來沒有喝過牛奶，想著有一天幫妹妹買一些那個什么特侖舒牛奶。

⑧清水懂事?？墒?，懂事的他去了哪里呢？

⑨我問過他要好的同學(xué)張林，張林說他只是說家中有事就走了。我昨天去過清水的家，三十多公里外的一個小村子，他的家，兩間小屋，沒有任何家電，生病的奶奶臥在床上，他的爺爺剛剛下地去了。清水根本沒有回家。

（10）我向人打聽到了清水的媽媽的電話號碼，接通后，她說，兒子好幾年不和她說話，不可能到她兒來。

（11）我又去了他妹妹的學(xué)校。他妹妹說，哥哥清水是來找過她，給她帶來了兩盒特侖舒牛奶就走了，臨走時，背著個大大的蛇皮袋，袋子里鼓鼓地，像是滿滿的易拉罐。

（12）我似乎明白了什么。接著，我走訪了幾個廢品收購站，向人比劃著清水的模樣。果然，幾天，清水都在些廢品收購站賣過易拉罐，而且，有時還不只是他一個人。

（13）在縣城城東最大的一家廢品收購站，我找到了清水。他將滿滿一袋易拉罐吃力地放在了秤盤上。他的身邊，還有幾個一般大的孩子。見了我，他有些不好意思：老師，我明天就去上學(xué)，明天就去。

（14）幾天你不上課，不擔(dān)心你的高考了？我反問，有些生氣。

（15）老師，我就是擔(dān)心影響我的高考，影響我的生活，所以些天我不上課。他說，聲音不大，但有力量。說著，他指了指身邊的幾個孩子：三個是我初中最好的同學(xué)，他們在幫我撿易拉罐，有時也低價收購，一個多月，到昨天為止，我們已經(jīng)賺了四千五百元錢。

（16）賺么多錢做什么？我不解。

（17）歸還啊。他一本正經(jīng)。見我還是一頭霧水，他遞給我一張報紙，報紙上的一條消息赫然醒目：原副縣長劉日福貪污受賄被查處。

（18）時，清水身旁的同學(xué)發(fā)話了：老師，清水是得到了劉副縣長的資助金才學(xué)習(xí)的，可是，劉副縣長貪污受賄被查處了。清水說，他不能接受貪污受賄的錢來學(xué)習(xí)，他想著歸還些錢。

（19）清水接過了話：老師，五個學(xué)期，我一共接受了劉副縣長五千元的資助，現(xiàn)在我已經(jīng)歸還了四千五百元，今天應(yīng)該能賺兩百多元吧，您能借我三百元嗎？我將那五千元全部還清。

（20）我還能說什么呢？我木偶一樣，從錢包里抽出三百元，遞到清水的手中。

（21）第二天清晨，清水端端正正地坐在教室里，滿臉的笑容。

15下列對本文的分析和理解，不正確的兩項是（）（）（4分）

A．文章一開始寫到我要去找一個名叫清水的男孩，開篇設(shè)懸，富有新意，極大地吸引了

讀者的注意力，為下文刻畫男孩清水的形象留下了足夠的空間。

B．清水初中還沒有畢業(yè)就不想讀書了，想用自己的肩膀挑起家的重?fù)?dān)，爺爺?shù)脑捄⒆樱?/p>

不讀書，你的路更窄了哩打消清水的個念頭，激勵清水繼續(xù)讀書，表現(xiàn)了本文知

識改變命運(yùn)的主題。

C．小說第6自然段專門對領(lǐng)取資助獎金的簡短儀式進(jìn)行了敘述，從清水和劉副縣長的對

話可以看出了劉副縣長對清水很關(guān)心，寄予厚望，一細(xì)節(jié)描寫更加反襯了清水對劉副

縣長用貪污款資助自己的堅決抗拒。

D．篇小說以第三人稱的敘述視角展開敘述，講述了清水撿廢品掙錢還清骯臟資助款的

故事，通過語言描寫、動作描寫、心理描寫全方面地對進(jìn)男孩清水行刻畫，突出了人物

的性格。

E．在情節(jié)安排上，小說采用了步步設(shè)疑法，將本來很平常的故事敘述得懸念迭起，引人入

勝；全文語言清新樸素，沒有華美辭藻，鋪排夸張，沒有比喻渲染和過多細(xì)節(jié)的雕飾。

答案：BD（B、不是反映知識改變命運(yùn)的主題。D、全文是第一人稱視角，沒有對清水的心理描寫。）

16男孩清水有哪些性格特點(diǎn)？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）

答案：①孝順、善良懂事、有很強(qiáng)的責(zé)任感。在父親去世，母親改嫁的情況下，想一人挑起家庭的重?fù)?dān)；自己省吃儉用省下的錢來為多病的爺爺奶奶買藥，給妹妹買牛奶。

②刻苦努力，品學(xué)兼優(yōu)。以優(yōu)異的成績考進(jìn)縣一中；保持良好的勢頭沖刺高考。

③有正義感、人窮志堅。得知劉副縣長因貪污入獄后，靠撿拾易拉罐掙錢，堅決歸還劉副縣長的資助款。（每點(diǎn)2分）

17小說第五自然段的敘述采用了什么手法？有什么作用？請簡要分析。（6分）

答案：采用了插敘的手法（1分）。補(bǔ)充交代了清水的身世背景和求學(xué)經(jīng)歷，反映出清水是一個值得同情、值得幫助、值得贊美的男孩。（2分）。為下文清水接受劉副縣長的資助做鋪墊（1分）。進(jìn)一步為清水的無故失蹤設(shè)置了懸念，推動了故事情節(jié)的發(fā)展（2分）。

18小說結(jié)尾同學(xué)王濤打電話詢問我如何處理筆資助款的情節(jié)，在全文中是否多余？請結(jié)合

文本相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。?分）

答案：

示例一：我認(rèn)為該情節(jié)不多余。

①在找到清水之后，我和我的同學(xué)又因不知如何處理資助款而發(fā)愁，使平淡的故事波瀾再起，文章情節(jié)一波三折，增加了小說情節(jié)的生動性。

②一情節(jié)照應(yīng)了前文清水掙錢還資助款，使讀者對清水的形象有了更深的認(rèn)識，并突顯了清水言出必行的品格，使清水的人物形象更加豐滿。

③清水歸還的五千元錢讓我們些成人如何處理頗感棘手，給讀者留下了想象的空間，發(fā)人深省。

（每點(diǎn)2分）

示例二：我認(rèn)為該情節(jié)多余。

①當(dāng)我找到清水時，弄清楚清水失蹤的原因時全文故事已經(jīng)非常完整，一情節(jié)的設(shè)置反而拖沓多余了。