福建省邵武市初中歷史七年級期末上冊評估題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、下列與北京人相關(guān)的是（

）A．使用打制石器B．使用磨制石器C．使用彩陶D．使用鐵制農(nóng)具

2、司馬遷編著《史記》時，以黃帝作為中國歷史的開篇。此后歷代統(tǒng)治者均祭祀黃帝，海內(nèi)外的華人也以“炎黃子孫”自稱。這體現(xiàn)了（

）A．華夏文明的傳承B．中華文明多元一體C．世襲制度的確立D．遠(yuǎn)古傳說的科學(xué)性

3、禹死后，他的兒子啟繼承王位，史稱“夏傳子，家天下”，標(biāo)志著禪讓制被（

）取代。A．郡縣制B．世襲制C．分封制D．井田制

4、如圖的字是甲骨文中的“人”字，與我們今天的漢字很接近，這說明（

）

A．甲骨文是一種體系較為完整的文字B．甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)C．商朝時我國的歷史有了可靠的文字記載D．甲骨文是刻寫在龜甲與獸骨上的文字

5、下列哪些現(xiàn)象是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志（

）

①種植粟和水稻

②飼養(yǎng)豬、狗等家畜

③原始聚落的出現(xiàn)

④火的使用A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

6、下列選項(xiàng)與老子主張相符的是A．“仁者愛人”B．“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”C．“兼愛”“非攻”D．“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”

7、下圖中國銀行行徽的外觀設(shè)計(jì)靈感源于我國古代的一種錢幣。此錢幣是（

）

A．齊國燕國的刀幣B．楚國蟻鼻錢C．秦國圓形方孔半兩錢D．趙國魏國的布幣

8、秦朝末年，從農(nóng)民起義中脫穎而出獲得最后勝利的是A．吳廣B．項(xiàng)羽C．劉邦D．陳勝

9、《平準(zhǔn)書》所記載的“文景之治”，老百姓家給人足，天下糧食堆得滿滿的，少府倉庫還有許多布帛等貨材。京城積聚的錢幣千千萬萬，以致穿錢的繩子朽爛了，無法計(jì)數(shù)。太倉中的糧食大囤小囤如兵陣相連，有的露積在外，以至腐爛不能食用。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)與下列漢文帝和漢景帝的統(tǒng)治有關(guān)的是（

）

①注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)②讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)③進(jìn)一步減輕賦稅和徭役④提倡勤儉治國A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

10、某初一歷史社團(tuán)要舉辦一期以“秦皇漢武建立和鞏固統(tǒng)一多民族國家”為主題的小報(bào)，可選用的經(jīng)濟(jì)方面資料有（

）

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

11、東漢初期,經(jīng)過劉秀的勵精圖治,出現(xiàn)了政治清明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會安定的治世局面,史稱（

）A．“開元盛世”B．“貞觀之治”C．“光武中興”D．“康乾盛世”

12、中國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義是（

）A．國人暴動B．武王伐紂C．劉邦起義D．大澤鄉(xiāng)起義

13、我國古代史上發(fā)生了許多以少勝多的著名戰(zhàn)役，下列戰(zhàn)役按時間先后順序排列正確的是（

）

①巨鹿之戰(zhàn)

②長平之戰(zhàn)

③赤壁之戰(zhàn)

④淝水之戰(zhàn)A．①②③④B．①②④③C．②①③④D．②③④①

14、“凡今之人，惟錢而已!還說錢為世神寶。親之如兄，字曰孔方”，這反映出西晉的社會狀況A．人民痛苦B．社會動蕩C．環(huán)境破壞D．金錢至上

15、北魏孝文帝即位后，推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用A．漢語B．鮮卑語C．匈奴語D．蒙古語

16、英國科學(xué)家達(dá)爾文曾說過，他的進(jìn)化論思想是“從一本中國古代百科全書”得到啟發(fā)，這部書就是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)書，它是（

）A．《綴術(shù)》B．《齊民要術(shù)》C．《水經(jīng)注》D．《九章算術(shù)》

17、這一制度的實(shí)施使諸侯國越分越小,中央集權(quán)加強(qiáng)同時它表明:漢武帝不僅正式采用了儒家思想治國,而且取得了成功,從而完成了漢代由分封制向郡縣制的過渡”。此材料中“這一制度”指的是(

)A．罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)B．推恩令C．北擊匈奴D．刺史制度

18、在我國古代，人們會以“牛”“耕”作為名，如孔子的弟子司馬耕，這反映了牛耕技術(shù)在當(dāng)時備受人們推崇。牛耕的使用開始于（

）A．春秋戰(zhàn)國時期B．夏商周時期C．秦漢時期D．原始農(nóng)耕時期

19、以下是某同學(xué)在中國國家博物館看到的展品及其簡介。據(jù)此判斷當(dāng)時生活在這里的遠(yuǎn)古人類（

）名稱:鹿角鏟

年代:距今約14萬年

出土?xí)r間及地點(diǎn):1975年貴州省興義縣貓貓洞出土

材質(zhì)與制作工藝:用裁斷的鹿角制成。先在鹿角的一端刮出一個45度的刃口，再加以磨制。

A．已掌握磨制技術(shù)B．能夠制造陶器C．已掌握雕刻技術(shù)D．尚木使用石器

20、某同學(xué)查閱了有關(guān)“三國鼎立”“西晉的短暫統(tǒng)一”“北方各族內(nèi)遷”“民族大交融”的一些歷史資料進(jìn)行主題探究，他可能探究的主題是（

）A．早期國家與社會變革B．民族關(guān)系的發(fā)展C．政權(quán)分立與民族交融D．繁榮與開放的社會二、綜合題

21、中國既是古老文明，也建成了現(xiàn)代國家，兩者的長處結(jié)合在一起，這就是今天的中國。

【先賢智慧思想之光】材料一：諸子百家典籍書影

(1)材料一所示典籍屬于哪兩大學(xué)派的經(jīng)典作品？請分別指出這兩大學(xué)派典型代表人物的治國主張。

【變法改革牛刀小試】材料二：孝公既用衛(wèi)鞅，鞅欲變法……行之十年，秦民大說（悅），道不拾遺，山無盜威，家給人足。民勇於公戰(zhàn)，怯於私斗，鄉(xiāng)邑大治?！叹嗲厥辏谑屹F戚多怨望者。——《史記·商君列傳》

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出“商君”是誰？請簡要分析“商君治秦”對秦國的發(fā)展產(chǎn)生的作用。你怎么理解“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者”這句話的？

【君主專制法家治國】材料三：秦開創(chuàng)的體制包含三大要素：君主“獨(dú)制”，中央集權(quán)于地方，以及官僚任免而不得世襲。

(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，請指出秦開創(chuàng)的體制是什么體制？簡要談?wù)勀銓η爻w制三大要素的理解：

君主“獨(dú)制”指皇帝制度：由＿＿＿總攬全國的一切軍政大權(quán)。

中央集權(quán)于地方指：設(shè)中央政權(quán)機(jī)構(gòu)，＿＿＿、太尉、＿＿＿統(tǒng)領(lǐng)。

官僚任免不得世襲指：在地方建立由中央直接管轄的＿＿＿制。

【源遠(yuǎn)流長魅力永存】材料四：現(xiàn)代國家固然需要強(qiáng)調(diào)依法治國，但也要強(qiáng)調(diào)以德治國。法治與德治必須結(jié)合。法可厚德,德可固法……只有大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，堅(jiān)持德治和法治統(tǒng)一，自律和他律并重,社會才能穩(wěn)定有序?！吨袊鴤鹘y(tǒng)德治思想的現(xiàn)代選擇》

(4)根據(jù)材料四，指出建設(shè)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的現(xiàn)代中國可以采取哪些措施或途徑？

22、觀察下圖，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

(1)請分別寫出戰(zhàn)國七雄中地理位置最西和最北的諸侯國名稱

(2)戰(zhàn)國時期，七國都擁有強(qiáng)大的軍隊(duì)，相互之間展開戰(zhàn)爭。請列舉三個著名的戰(zhàn)役。

(3)秦滅六國統(tǒng)一全國時，最后滅掉的是哪個國家？

(4)依據(jù)上圖及所學(xué)知識，指出戰(zhàn)國時期政治上的主要特點(diǎn)。

23、三國兩晉南北朝時期，王朝更替頻繁，掀起了我國歷史上第一次民族遷徙的浪潮。與此同時，江南地區(qū)得到開發(fā)，北方民族交融，促進(jìn)了文化的發(fā)展。請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列表格中的相關(guān)問題。

24、閱讀下列材料，回答問題：材料一

“冉耕字伯?！薄八抉R耕字子牛?！薄抉R遷《史記?仲尼弟子傳》

(1)材料一人名中蘊(yùn)含了豐富的時代信息，據(jù)此你可以推論春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象？這一現(xiàn)象引發(fā)了急劇的社會變革，由此導(dǎo)致了當(dāng)時思想領(lǐng)域怎樣的局面？材料二

為政以德，臂如北辰，居其所而眾星拱之。道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！墩撜Z》

(2)材料二反映的是哪一學(xué)派的主張？這出自我國古代哪位思想家？這位思想家的思想的核心是什么？材料三

(3)請你將材料三中的人物填寫在相應(yīng)的橫線上。

①順其自然—______②以法治國—______③民貴君輕—______④兼愛非攻—______

(4)春秋戰(zhàn)國的這次思想解放運(yùn)動對社會發(fā)展有何積極作用？

25、民族獨(dú)立，國家統(tǒng)一是歷朝歷代君王不懈的追求，請閱讀下列材料，回答問題。材料一

秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來?！畎住豆棚L(fēng)》材料二

如下圖

圖一

圖二

圖三材料三

“及至始皇……廢先王之道；焚百家之言，以愚黔首。名城，殺豪杰；收天下之兵……以弱天下之民……然陳涉……斬木為兵，揭竿為旗，天下云合響應(yīng)……山東豪俊遂并起而亡秦矣。”——賈誼《過秦論》

(1)材料一，“秦王掃六合”有什么歷史意義？

(2)“秦王掃