海南省文昌市初中歷史七年級期末上冊高分預(yù)測預(yù)測題詳細答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、央視《探索·發(fā)現(xiàn)》欄目播放了專題片《考古拼圖》，主要講述了我們祖先的生活狀況。我們可以通過這部專題片看到的生活場景是（

）A．元謀人制作石器的技術(shù)比較成熟B．北京人學(xué)會使用火，還會長時間保存火種C．山頂洞人一起制作色彩鮮麗的彩陶D．河姆渡居民住在半地穴式圓形房子里一起紡線、織布、制衣

2、2015年9月大型原創(chuàng)動畫連續(xù)劇《黃帝史詩》在央視少兒頻道首播。劇中提到的黃帝和炎帝，共同被尊稱為（

）A．治水英雄B．人文始祖C．兵家鼻祖D．一代天驕

3、世襲制是指某專權(quán)一代繼一代地保持在某個血緣家庭中的一種社會概念。這種制度開始于（

）A．禹傳子，家天下B．西周分封制C．秦始皇統(tǒng)一六國D．東漢光武中興

4、文物是了解歷史的重要史料。下列文物中有助于了解商朝歷史的是（

）

A．河姆渡黑陶缽B．殷墟甲骨C．商鞅銅方量D．半兩錢

5、日本農(nóng)學(xué)家認(rèn)為，大約在新石器時代，中國的粟就向東傳入日本、朝鮮，向西傳入阿拉伯、小亞細亞、俄國等國家和地區(qū)，在原始社會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主要種植粟的是（

）A．北京人B．山頂洞人C．半坡人D．河姆渡人

6、春秋戰(zhàn)國時期處于新舊社會制度更替時期，學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S，形成了不同的學(xué)派，下列屬于道家思想的是A．“無為而治”B．“兼愛”和“非攻”C．“仁”和“德政”D．實行“法治”

7、假如時光倒流，你回到了公元前3世紀(jì)晚期的中國。你有可能遇到下列哪些事情

①分封諸侯

②焚書坑儒

③最高統(tǒng)治者稱作“皇帝”

④通行全國的標(biāo)準(zhǔn)文字是小篆

⑤項羽、劉邦起義A．②③④⑤B．①②③④C．①③④⑤D．①②④⑤

8、中國象棋中的“楚河漢界”與下列哪一歷史事件有關(guān)A．武王伐紂B．商湯滅夏C．春秋爭霸D．楚漢之爭

9、《漢書·景帝紀(jì)》記載：“漢興,掃除煩苛,與民休息。至于孝文,加之以恭儉,孝景遵業(yè),五六十載之間,至于移風(fēng)易俗,黎民醇厚?！睔v史文獻所指向的盛世被譽為A．成康之治B．文景之治C．光武中興D．貞觀之治

10、考證文物是研究歷史的重要手段。從如圖所示兩枚錢幣的考證中我們能夠獲取正確的信息是

A．銅錢是秦漢時唯一貨幣B．青銅業(yè)發(fā)展到鼎盛時期C．秦漢時期商業(yè)快速發(fā)展D．統(tǒng)治者加強經(jīng)濟上控制

11、在王莽篡權(quán)終結(jié)西漢政權(quán)后，作為漢室宗親的劉秀能重新奪取天下，恢復(fù)劉氏漢朝的統(tǒng)治，不能不說是一場奇跡。他統(tǒng)治時期創(chuàng)造的奇跡在歷史上被稱為（

）A．文景之治B．光武中興C．文武之治D．昭宣中興

12、下圖為某學(xué)生社團排演的歷史劇《揭竿而起》的海報插圖，圖中人物背景中的旗幟上寫有“張楚”二字，該劇反映的歷史事件是（

）

A．炎黃大戰(zhàn)蚩尤B．秦滅六國C．陳勝、吳廣起義D．楚漢之爭

13、三國時期英雄輩出，群星燦爛。下列史實不是發(fā)生在三國時期的是（

）A．曹操率軍南下，與孫劉聯(lián)軍激戰(zhàn)于赤壁B．曹丕廢掉漢獻帝，稱帝，國號魏C．孫權(quán)派大將衛(wèi)溫率船隊到達夷洲D(zhuǎn)．諸葛亮改善民族關(guān)系，加速西南開發(fā)

14、學(xué)會歸納歷史發(fā)展的階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法，下列對三國兩晉南北朝時期階段特征的歸納，正確的是（

）A．中華文明的起源B．早期國家與社會變革C．政權(quán)分立與民族交融D．統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固

15、“439年，北魏統(tǒng)一北方，結(jié)束了十六國以來分裂割據(jù)的局面……內(nèi)遷的各族在生產(chǎn)、生活和習(xí)俗上與漢族已無明顯的區(qū)別。鮮卑拓跋部因內(nèi)遷較晚，仍保持鮮卑族的習(xí)俗，要治理好廣大的北方地區(qū)，困難重重?！北蔽盒⑽牡鄹母锏母灸康氖牵?/p>

）A．接受漢族的先進文化B．恢復(fù)和發(fā)展北方的經(jīng)濟C．加速北方少數(shù)民族封建化的進程D．加強對黃河流域的控制

16、我國現(xiàn)存最早的一部完整的一部農(nóng)書是（

）A．《論語》B．《齊民要術(shù)》C．《天工開物》D．《農(nóng)政全書》

17、自西周分封制后，秦朝實行郡縣制、漢武帝頒布推恩令。宋太祖削弱宰相權(quán)力，派文臣擔(dān)任各州縣的長官，其目的是為什么（

）A．鞏固邊疆B．整頓吏治C．發(fā)展經(jīng)濟D．加強中央集權(quán)

18、下圖是一位同學(xué)繪制的有關(guān)戰(zhàn)國時期歷史發(fā)展的思維導(dǎo)圖。圖中①）處應(yīng)填寫的正確內(nèi)容是（

）

A．鐵農(nóng)具和牛耕的推廣B．周平王遷都洛邑C．百家爭鳴局面的出現(xiàn)D．齊桓公稱霸中原

19、在以下各項內(nèi)容中，山頂洞人與北京人最明顯的區(qū)別是（

）A．會直立行走B．手腳分工C．過群居生活D．懂得人工取火

20、下列表述不恰當(dāng)?shù)氖茿．文景之治為漢代大一統(tǒng)國家的鞏固和發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)B．張騫通西域后，佛教通過絲綢之路傳入中國C．230年，吳國的衛(wèi)溫率萬人船隊到達夷洲，加強了臺灣和內(nèi)地的聯(lián)系D．東晉結(jié)束三國分裂局面，統(tǒng)一了全國二、綜合題

21、閱讀材料，完成下列要求。材料一

圖1

春秋時期的鐵犁鏵和鐵鍤

圖2

春秋時期的牛尊（牛鼻穿孔，戴環(huán)，見證了牛作為畜力被役使）

圖3

都江堰示意圖材料二商鞅變法明確把“農(nóng)戰(zhàn)”作為治國的根本方針，以法律形式肯定和維護土地私有制。發(fā)布“墾草令”，鼓勵開墾荒田。為了鼓勵農(nóng)業(yè)的發(fā)展，商鞅規(guī)定用捐粟多少授予爵位和官職。他還采取釋放奴隸和招徠三晉人民的辦法增加農(nóng)業(yè)勞動力。這樣，封建經(jīng)濟在秦國得到迅速發(fā)展。摘編自張榮錚《戰(zhàn)國時期的變法改革》

(1)根據(jù)材料一，簡述春秋戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的新氣象。

(2)根據(jù)材料二，概括商鞅變法促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的措施。

(3)根據(jù)材料一、二，概括春秋戰(zhàn)國時期秦國經(jīng)濟得以迅速發(fā)展的主要因素。

22、閱讀材料?；卮饐栴}。材料一：秦始皇吞滅六國，結(jié)束了長期戰(zhàn)亂的歷史，實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一。秦朝建立后，他廢分封，立郡縣，創(chuàng)立了大一統(tǒng)的帝國，被稱為“千古一帝”?！度蛲ㄊ贰凡牧隙呵爻恼谓ㄖ剖疽鈭D

(1)總結(jié)秦始皇吞滅六國，實現(xiàn)國家統(tǒng)一的條件有哪些？

(2)材料二中，秦始皇開創(chuàng)了我國哪一種政治制度？秦朝統(tǒng)一的意義是什么？

23、閱讀下列示意圖

（1）結(jié)合所學(xué)知識，完成探究活動。

（2）上述示意圖體現(xiàn)的這一時期歷史發(fā)展的基本趨勢有哪些？

24、史料·史論。春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上一個巨大的社會轉(zhuǎn)型時期。閱讀下列材料，回答問題。材料一

材料二

宗廟之犧（祭品，指牛），為畎（田間、田地）畝之勤（勞力）?！秶Z·晉語》美金（青銅）以鑄劍戟，試諸狗馬。惡金（鐵）以鑄鋤、夷、斤（斧），試諸壤土?！秶Z·齊語》

(1)歷史研究離不開史料，按史料的形式可分為文獻史料、實物史料和口傳史料等，指出材料一、二的史料類型。從上述材料中你能獲取什么歷史信息？材料三

七國乃是以春秋時代許多戰(zhàn)爭而產(chǎn)生的集權(quán)國家，已不是原來的封建諸侯國。這些集權(quán)國家的政權(quán)在官僚士大夫之手而不在封建貴族之手。一些國君意識到，要想比對手在王位上坐得更久，就不能讓地方封建領(lǐng)主繼續(xù)分享他的權(quán)威。領(lǐng)地不能再作為封邑在親屬和公子之間進行分封。春秋末年，普遍的做法是任命地方官來管理各個地區(qū)。許倬云（歷史學(xué)家）先生將這種國家稱之為“新型國家”。

(2)依據(jù)材料三，借助表格內(nèi)容提示，概括戰(zhàn)國“新型國家”的主要特征。

時期

內(nèi)容春秋及以前戰(zhàn)國治理國家分權(quán)治理①官員產(chǎn)生貴族世襲②地方管理分封諸侯設(shè)置郡縣

材料四

(3)春秋戰(zhàn)國時期，思想領(lǐng)域空前活躍，涌現(xiàn)出眾多偉大的思想家。參照示例，從材料四中任選一個人物進行介紹。（不得選用示例）示例：孔子：孔子是春秋后期魯國人，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，核心思想是“仁”，提出“仁者愛人”，在政治上主張以德治國，在教育方面提出了“有教無類”等主張，對后世產(chǎn)生深遠影響。

(4)結(jié)合所學(xué)指出上述材料反映的歷史信息間的關(guān)系。

25、一個國家和民族的自信，根植于民族自身悠久的文化。閱讀材料，回答問題。（共20分）材料一：

(1)漢字是中華文明的重要載體。圖一所示的文字是什么？可證明我國有文字可考的歷史始于哪一時期？圖二反映了我國歷史上的哪一歷史事件？材料二：

圖三

漢代李冰石像

圖四

蔡倫

(2)圖三中的李冰修建的水利工程是什么？對工程周邊地區(qū)有何影響？圖四是我國古代偉大的發(fā)明家蔡倫，他有何重要發(fā)明？材料三：漢晉時期文化表時代人物類別成就地位和影響西漢a史學(xué)代表作《史記》中國的古代第一部轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)紀(jì)傳體通史東漢張