湖南省婁底市初中生物七年級期末上冊通關(guān)預(yù)測題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中生物七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述正確的是（）A．生物的生活環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)B．非生物因素只有陽光、空氣和水C．生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境D．同種生物的個(gè)體之間只有競爭關(guān)系

2、下列敘述中，屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象是（

）A．魚兒離不開水B．蚯蚓能疏松土壤C．候鳥遷徙D．駱駝刺的特點(diǎn)

3、生物與環(huán)境保持著十分密切的關(guān)系，并形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。下列各項(xiàng)中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（

）A．黔靈山的全部樹木B．南明河的全部河水C．云巖區(qū)的全體師生D．整個(gè)紅楓湖景區(qū)

4、如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的關(guān)系示意圖，請據(jù)圖完成下面小題：

下列關(guān)于該食物網(wǎng)的說法錯(cuò)誤的是（）A．鷹和狼是競爭關(guān)系B．不同食物鏈之間相互關(guān)聯(lián)C．鷹的數(shù)量是最多的D．箭頭是代表物質(zhì)和能量流動的方向2.下列能正確表示生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)數(shù)量的是（）A．

B．

C．

D．

3.如果將鷹捕殺光，蛇的數(shù)量在較長一段時(shí)間內(nèi)的變化趨勢是（）A．

B．

C．

D．

5、在使用顯微鏡的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，下列在使用顯微鏡時(shí)出現(xiàn)的問題，采取的措施不能解決問題的是（

）A．視野中物像偏左方——向右方移動裝片B．環(huán)境光線較暗時(shí)——選用凹面鏡C．防止鏡頭損壞——鏡頭下降時(shí)，眼睛要從側(cè)面看著物鏡D．鏡頭有污漬——用擦鏡紙擦拭

6、制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，圖甲是在低倍顯微鏡下觀察到的物像，若要觀察到乙所示的物像，應(yīng)采取是操作是（

）

A．換用較高倍數(shù)的目鏡B．將裝片向右上方移動C．直接換上高倍物鏡D．裝片向左下方移動，并換上高倍物鏡

7、如圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A．吃西瓜時(shí)流出的紅色汁液來自結(jié)構(gòu)⑥B．遺傳的控制中心是④C．⑦為細(xì)胞的生命活動提供能量D．動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是①③⑤

8、制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需要先在載玻片中央滴一滴（）A．清水B．生理鹽水C．0.5%葡萄糖溶液D．碘液

9、動、植物細(xì)胞中都存在的能量轉(zhuǎn)換器是（）A．細(xì)胞核B．染色體C．線粒體D．葉綠體

10、生物體能夠由小長大的主要原因是（）A．細(xì)胞的分裂和細(xì)胞體積增大B．細(xì)胞數(shù)目不斷增多C．外界環(huán)境因素的影響D．營養(yǎng)狀況的好壞

11、下圖是動物體的構(gòu)成模型，數(shù)字表示生理過程，字母表示結(jié)構(gòu)層次。下列敘述正確的是（

）

A．a(chǎn)通過1和2形成b，相同的b結(jié)合在一起構(gòu)成cB．d由不同的c按照一定次序結(jié)合在一起構(gòu)成C．青霉的孢子與c屬于同一結(jié)構(gòu)層次D．油菜的種子與d屬于同一結(jié)構(gòu)層次

12、藕斷絲連中的“絲”，傷筋動骨中的“骨”分別屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的什么組織（

）A．輸導(dǎo)組織、結(jié)締組織B．營養(yǎng)組織、肌肉組織、C．輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織D．營養(yǎng)組織、結(jié)締組織

13、向日葵是雙子葉植物，其種子既可直接食用，也可用于生產(chǎn)葵花籽油。由于果皮較厚，向日葵的種子自然萌發(fā)需要較長時(shí)間，生產(chǎn)中常用浸種方法提高發(fā)芽率。為探究浸種的最適條件，同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是（

）

A．由圖可知，35℃浸種4小時(shí)是最適浸種條件B．向日葵種子中的營養(yǎng)物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)通過呼吸作用為種子的萌發(fā)提供能量C．向日葵的花完成受精后，胚珠發(fā)育成圖中圓圈內(nèi)所示器官D．向日葵可用于生產(chǎn)葵花籽油，其豐富的油脂主要貯存在子葉中

14、下列說法正確的是（

）A．植物的芽都能發(fā)育成枝條B．根生長是指細(xì)胞數(shù)量的增多，這是通過細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的C．植物生長需要量最多的無機(jī)鹽有含氮的、含磷的和含鉀的無機(jī)鹽D．伸長區(qū)細(xì)胞比分生區(qū)細(xì)胞的體積變大、變長，這是細(xì)胞分化的結(jié)果

15、下表所示實(shí)驗(yàn)或探究活動中，相關(guān)操作與目的對應(yīng)錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)名稱操作目的A驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉光照幾小時(shí)后，用酒精隔水加熱染色B觀察人的口腔上皮細(xì)胞在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水維持細(xì)胞正常形態(tài)C探究光對鼠婦生活的影響多次實(shí)驗(yàn)，取其平均值減小誤差D解剖和觀察花的結(jié)構(gòu)用解剖刀縱向剖開子房，用放大鏡觀察觀察里面的胚珠

A．AB．BC．CD．D

16、白天在光下，綠色植物的呼吸作用表現(xiàn)不明顯是由于（）A．綠色植物只進(jìn)行光合作用B．蒸騰作用散失的水分過多C．光合作用與呼吸作用同時(shí)進(jìn)行，光合作用旺盛、呼吸作用相對不明顯D．呼吸作用吸入二氧化碳，放出氧氣二、填空題

17、生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者主要是________，消費(fèi)者主要是________，分解者則是由________和____________組成的。

18、用顯微鏡觀察人血的玻片標(biāo)本時(shí)，視野中看到的數(shù)目最多的細(xì)胞是_________，視野中看到的體積最大的細(xì)胞是_________。如果有一個(gè)細(xì)胞位于視野的左上方，要把該細(xì)胞移到視野的中央仔細(xì)地觀察，應(yīng)將玻片向________移動。

19、生命現(xiàn)象中充滿了變化，通過_____，生物體可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞數(shù)量的增加；通過_____，可以使生物體實(shí)現(xiàn)細(xì)胞種類數(shù)的增加．由一種或多種細(xì)胞組合而成的細(xì)胞群就是_____．

20、植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、_________、_________。其中的_________能通過呼吸作用分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動利用。植物細(xì)胞中的________能吸收光能。

21、環(huán)境中影響生物________和________的因素稱為生態(tài)因素，其中________因素包括：陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等多種因素。

22、綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)，通過____捕獲太陽光，利用光提供的能量，在_____中合成淀粉等有機(jī)物。植物的呼吸作用主要是在植物細(xì)胞的____內(nèi)進(jìn)行的，其實(shí)質(zhì)是_______。

23、種子的萌發(fā)需要_____、一定的水分和充足的空氣。

24、植物細(xì)胞的最外層是________，________和________是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。三、綜合題

25、許多農(nóng)作物是在春天播種的，冬季天寒地凍的自然條件不適于播種。

（1）請根據(jù)這一事實(shí)作出假設(shè)：種子的萌發(fā)需要__________________。

（2）為了驗(yàn)證假設(shè)，可以設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：①準(zhǔn)備兩個(gè)相同的培養(yǎng)皿，分別編號為A、B，在每個(gè)培養(yǎng)皿中墊一張浸濕的濾紙；②將20克生理狀況良好（發(fā)芽率高）的水稻種子用水充分浸透后，均分為兩等份，分別放入兩個(gè)培養(yǎng)皿中的濾紙上；③將A、B培養(yǎng)皿分別放入0℃和20℃恒溫箱中，同時(shí)確保兩培養(yǎng)皿除溫度以外的其它條件相同。

請你預(yù)測，經(jīng)過上述③處理一段時(shí)間后，A、B培養(yǎng)皿中的種子萌發(fā)情況各是怎樣？______________________________________________________________________________。

（3）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期結(jié)果相同，由此你能得出的結(jié)論是：______________________________________________________________________________。

（4）若A、B兩者之中有一個(gè)培養(yǎng)皿中多數(shù)種子萌發(fā)而少數(shù)種子不萌發(fā)，你認(rèn)為不萌發(fā)的原因可能是_______________________________________________________________。

（5）你在實(shí)驗(yàn)中選擇的變量是__________________。

（6）農(nóng)業(yè)科技員在測定蔬菜發(fā)芽率時(shí)，一般不考慮的環(huán)境因素是_________