遼寧省丹東市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)?？荚嚲碓敿?xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、我們一般將史料分為第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在歷史事件發(fā)生時(shí)所產(chǎn)生和記錄的原始資料；后者是指經(jīng)過后人運(yùn)用第一手史料所作的研究和詮釋。研究北京人時(shí)，可以作為第一手史料的是（

）A．北京人頭部復(fù)原圖B．考古現(xiàn)場(chǎng)的影像資料C．北京人頭蓋骨化石D．歷史學(xué)家的著述

2、許多游客去陜西西游玩時(shí)，都要去祭拜中華民族的人文始祖，他們要去的是（

）A．大禹陵B．黃帝陵C．秦始皇陵D．中山陵

3、堯把部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位子讓給舜，舜推舉禹為部落聯(lián)盟首領(lǐng)，他們這種推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度叫（）A．世襲制B．分封制C．禪讓制D．奴隸制

4、甲骨文名稱的由來主要是因?yàn)椋?/p>

）A．書寫材料B．出土地點(diǎn)C．首次發(fā)現(xiàn)者的名字D．造字特點(diǎn)

5、下列事件的先后順序排列正確的是（

）

①打制石器

②磨制石器

③人工取火

④燒制陶器A．①②③④B．①③②④C．②①③④D．①③④②

6、“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。”這句話反映了老子的思想是A．無為而治的思想B．樸素的辯證法思想C．道法自然的思想D．消極厭世的思想

7、李白曾作詩(shī)稱贊秦統(tǒng)一六國(guó)的事跡：“秦王掃六合，虎視何雄哉！”“秦王掃六合”實(shí)現(xiàn)于A．公元前3世紀(jì)初B．公元前3世紀(jì)末C．公元前2世紀(jì)初D．公元前2世紀(jì)末

8、按下列成語典故所反映的歷史事件的時(shí)間先后順序，做出正確排列，應(yīng)該是

①紙上談兵

②萬事俱備，只欠東風(fēng)

③圍魏救趙

④項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。A．①②③④B．①③④②C．③①④②D．②③④①

9、杜維運(yùn)在《史學(xué)方法論》中說：“所謂原始史料，為目擊者的陳述、文獻(xiàn)以及事實(shí)自身的遺存，數(shù)者皆與事件同時(shí)”。按照該標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于研究西漢歷史而言，下列各項(xiàng)中屬于原始史料的是（

）A．“漢并天下”瓦當(dāng)B．《資治通鑒》的記載C．昭君出塞的典故D．電視劇《漢武大帝》

10、漢武帝時(shí)一位農(nóng)戶，到官府經(jīng)營(yíng)的店鋪去買食鹽，他攜帶的貨幣應(yīng)該是A．B．C．D．

11、東漢初年，社會(huì)比較安定，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，被稱為“光武中興”，它贊揚(yáng)的是誰的功績(jī)？（

）A．劉備B．劉邦C．劉秀D．劉徹

12、如圖再現(xiàn)了中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義爆發(fā)的情景。下列關(guān)于這場(chǎng)起義說法有誤的是（

）

A．是陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的B．在大澤鄉(xiāng)爆發(fā)C．推翻了秦朝統(tǒng)治D．建立了張楚政權(quán)

13、在本學(xué)期學(xué)習(xí)的歷史課本中，你了解到的曹操A．是一位杰出的政治家B．廢掉漢獻(xiàn)帝自立稱帝C．完成了南方的統(tǒng)一D．加強(qiáng)了大陸與臺(tái)灣的聯(lián)系

14、公元280年，西晉統(tǒng)一了全國(guó)，但卻迅速走向敗亡，這是開國(guó)皇帝司馬炎未能料到的。導(dǎo)致西晉王朝走向衰落的主要原因是A．外戚宦官專權(quán)B．八王之亂C．游牧民族內(nèi)遷D．淝水之戰(zhàn)

15、北魏孝文帝下令：“今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可卒革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)降爵黜官?！辈牧戏从沉嗽摶实鄄扇〉拇胧┦茿．遷都洛陽B．規(guī)定在朝廷中必須使用漢語C．采用漢族的官制律令D．鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻

16、下列關(guān)于我國(guó)古代科技與文化成就的搭配,正確的是A．賈思勰——《齊民要術(shù)》B．顧愷之——《傷寒雜病論》C．祖沖之——《蘭亭集序》D．王羲之——《洛神賦圖》

17、為打破“諸侯王大者‘夸州兼郡，連城數(shù)十，宮室百官同制京師’”的困局，漢武帝A．頒布“推恩令”B．實(shí)行鹽鐵專賣C．罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)D．設(shè)置西域都護(hù)

18、春秋時(shí)期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是（

）A．鐵制農(nóng)具和牛耕的使用B．農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步C．水利工程的興修D(zhuǎn)．農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高

19、下圖是在山頂洞人遺址中出土的穿孔骨針，這表明，山頂洞人已經(jīng)掌握了（

）

A．磨光和鉆孔技術(shù)B．人工取火C．種植水稻D．建造房屋

20、220年，曹操的兒子曹丕在洛陽稱帝，三國(guó)鼎立的局面開始形成于（

）A．公元2世紀(jì)前期B．公元2世紀(jì)后期C．公元3世紀(jì)前期D．公元3世紀(jì)后期二、綜合題

21、改革促進(jìn)文明的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的繁榮，國(guó)家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，是國(guó)家強(qiáng)大的基石，是中國(guó)歷史發(fā)展的主流。閱讀材料，回答問題。材料一

（孝公）三年，衛(wèi)鞅說孝公變法修刑，內(nèi)務(wù)耕稼，外權(quán)戰(zhàn)死之賞罰，孝公善之。……十二年，作為咸陽，筑冀闕，秦徙都之。并諸小鄉(xiāng)聚，集為大縣，縣一令，四十一縣。為田開阡陌?！妒酚浨乇炯o(jì)》材料二

如果說從平城到洛陽的北魏是漢化先行者，那么西魏、北周就是追隨者。北周政權(quán)，折射出中華民族歷史重新走向全國(guó)統(tǒng)一的曙光。隋朝的統(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族大融合的基礎(chǔ)之上?！幱凇逗?jiǎn)明中國(guó)史讀本》

(1)據(jù)材料一，歸納“商君”改革的兩項(xiàng)措施；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析改革是如何為秦統(tǒng)一中國(guó)奠定基礎(chǔ)的？

(2)材料二中“從平城到洛陽”是哪次改革的措施之一？比較材料一、二，兩次改革的歷史作用有何相同之處？

22、秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家。為此，七年級(jí)（8）班歷史興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備開展一次以“秦朝的興亡”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你一起來探究?！緭]軍一統(tǒng)】材料一

秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。——李白《古風(fēng)·秦王掃六合》【定國(guó)建制】材料二

秦朝創(chuàng)立了一整套封建專制主義的中央集權(quán)制度，來加強(qiáng)皇帝的權(quán)力及對(duì)全國(guó)的控制?！炯訌?qiáng)統(tǒng)一】材料三

【秦朝滅亡】材料四

秦為亂政虐刑，以殘賊天下，數(shù)十年矣。北有長(zhǎng)城之役，，南有五嶺之戍，外內(nèi)騷動(dòng)，百姓罷敝……財(cái)匱力盡，民不聊生?！抉R遷《史記·張耳陳馀列傳》

(1)材料一中的“秦王”指的是誰？“掃六合”指的是什么歷史事件？

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，秦朝為加強(qiáng)對(duì)全國(guó)統(tǒng)治創(chuàng)立的政治制度是什么？為了加強(qiáng)對(duì)地方的控制，秦朝采取了什么措施？

(3)材料三反映了秦朝為鞏固統(tǒng)一采取了什么措施？

(4)根據(jù)材料四，說出秦朝滅亡的根本原因。

23、閱讀材料，回答問題。材料一

人物：賈思勰祖沖之司馬遷的史記——《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)材料二

他把“五禽戲”傳授給了他的學(xué)生吳普，對(duì)他說：“人體應(yīng)該經(jīng)?；顒?dòng)，血脈才能流通，不會(huì)生病。你身體若有不適，就做做五禽戲，自然就會(huì)增加食欲，身體也就輕便了?！眳瞧照罩蠋煹脑捜プ觯畹骄攀鄽q，耳不聾，眼不花，牙齒完好?！吨袊?guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)

(1)請(qǐng)根據(jù)材料完成下表。人物朝代成就或著作賈思勰祖沖之司馬遷(2)材料二描述的是哪位人物？除了材料二中記敘的“五禽戲”外，他還有什么成就？同時(shí)代的大醫(yī)學(xué)家是誰？此人寫了什么書？他被尊稱為什么？

24、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的文化星光燦爛，呈現(xiàn)出百花怒放的奇觀。閱讀下列材料，探究問題：材料一孔子廣收門徒，興辦私學(xué)，有獨(dú)到的教育思想。他的學(xué)生冉求膽小，遇事退縮。他有針對(duì)性地教育冉求，凡事要抓緊，馬上去做。學(xué)生仲由敢做敢為，但不夠穩(wěn)重。他怕仲由冒失，就叮囑仲由凡事要請(qǐng)教父兄后再做。

(1)材料一中的人物是哪一學(xué)派的創(chuàng)始人？該材料體現(xiàn)了其教育主張是什么？材料二春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，針對(duì)社會(huì)急劇的變化和發(fā)展，有識(shí)之士紛紛發(fā)表各自的看法和主張，逐漸形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等許多學(xué)派，史稱“諸子百家”。

(2)據(jù)材料二指出“諸子百家”出現(xiàn)的背景。寫出道家學(xué)派的創(chuàng)始人。材料三：

(3)以下是材料三各學(xué)派代表人物的核心思想，請(qǐng)對(duì)號(hào)入座，把他們的名字填在橫線上。

①主張互愛互利，反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)______；

②認(rèn)為歷史是向前發(fā)展的，主張以法治國(guó)______；

③認(rèn)為人不能戰(zhàn)勝自然，對(duì)現(xiàn)實(shí)人生采取樂天安命的態(tài)度______；

④民為貴，君為輕，主張實(shí)行“仁政”______。

(4)小明在學(xué)習(xí)了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史后，和歷史興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了積極的探索總結(jié)出如下的知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你幫小明在空格處填上學(xué)術(shù)思想方面的風(fēng)潮。

25、我國(guó)自古以來就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，維護(hù)和鞏固國(guó)家統(tǒng)一始終是歷史發(fā)展的主流。閱讀材料，回答問題。材料一：在秦漢統(tǒng)一多民族國(guó)家內(nèi)，各民族有了很大的發(fā)展，民族間的交流呈現(xiàn)出明顯的區(qū)域特征。南方漢越在矛盾與沖突中交流和融合，西部貿(mào)易交流頻繁，北方邊境戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。民族的分化、重組與融合為中華民族的形成與發(fā)展產(chǎn)生了動(dòng)力，并注入了新鮮血液。——摘編自王文光《秦漢時(shí)期民族關(guān)系互動(dòng)論述》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦朝因“北方邊境戰(zhàn)爭(zhēng)不斷”而采取的措施。西漢時(shí)為中華民族“注入新鮮血液”在西北地區(qū)采取了哪些措施？西漢的這些措施起到了什么作用？材料二：中華文明的特點(diǎn)是統(tǒng)一和連續(xù)，……曾有許多游牧部族侵入中國(guó)，甚至還取某些王朝而代之；但是，不是中國(guó)人被迫接受入侵者的語言、習(xí)俗或畜牧經(jīng)濟(jì)，相反，是入侵者總是被迅速、完全地中國(guó)化?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)以魏晉南北朝時(shí)期和