河北省邯鄲市一中2025屆高三第四次模擬考試歷史試卷含解析

河北省邯鄲市一中2025屆高三第四次模擬考試歷史試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．“漢高祖、唐太宗、宋高宗、清圣祖”其稱號共同源于A．年號 B．廟號 C．謚號 D．國號2．下面是1867-1884年中國主要出口商品統(tǒng)計表。（貨值單位：海關(guān)兩）。對表中茶葉和蔗糖出口比重變化分析正確的是A．中國在外貿(mào)中由入超轉(zhuǎn)為出超B．西方列強對原料需求的升級C．民族工業(yè)發(fā)揮了抵制作用D．中國茶葉生產(chǎn)出現(xiàn)衰退3．共產(chǎn)黨員穆拉維也夫曾說：“1918—1920年所建立起來的那種制度是美好的……當聽到要把巴庫和格羅茲尼的石油租給外國資本家去經(jīng)營的時候，真像當頭挨了一棍似的痛心……十月革命的大廈正在搖搖欲墜?！边@反映了A．“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策深入人心B．黨內(nèi)對新經(jīng)濟政策存在一些質(zhì)疑C．蘇俄尚未找到正確的過渡方向D．蘇俄借助西方力量實現(xiàn)了工業(yè)化4．下列示意圖中，？處最合適的內(nèi)容是A．北大西洋公約組織 B．歐洲共同體C．歐洲聯(lián)盟 D．獨立國家聯(lián)合體5．下圖是司母戊鼎，出土于河南省安陽市武官村一戶農(nóng)民的農(nóng)地中，因其腹部著有“司母戊”三字而得名。從其得名的原因看，該青銅器屬于（）A．禮器 B．兵器 C．酒器 D．炊器6．1933年，世界經(jīng)濟會議在倫敦舉行。羅斯福致信會議，“健全的國內(nèi)經(jīng)濟體制是比其貨幣與其他國家貨幣兌換比值更為重要”，直接導(dǎo)致了會議的失敗。次年美國單方宣布美元貶值，并拒絕削減高關(guān)稅。這表明當時美國·A．無意為全球治理承擔責任 B．積極推動美元的國際化進程C．利用新政擺脫了經(jīng)濟危機 D．率先提高關(guān)稅實行貿(mào)易保護7．“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生長于先生?！边@是中國對聯(lián)藝術(shù)中非常典型的雙關(guān)聯(lián)。對“朱子高于孔子”喻意的最佳解釋是A．朱熹建立了系統(tǒng)的心學(xué)理論 B．朱熹繼承和發(fā)展了儒家學(xué)說C．朱熹對儒家學(xué)說的貢獻比孔子大 D．朱熹的學(xué)說更科學(xué)8．1957年上海市文物保管委員會在上海青浦縣發(fā)現(xiàn)的新石器時代文化遺存被稱為A．馬家浜文化 B．崧澤文化 C．良渚文化 D．海派文化9．伴隨著國家疆域的漸次擴張，羅馬法也經(jīng)歷了歷史的演進。下圖所示疆域的歷史時期，羅馬實施的法律是（）A．《十二銅表法》 B．公民法C．萬民法 D．習(xí)慣法10．1075年，北宋政府把對酒務(wù)原有的“買撲”法（承包商繳保證金于官，取得征稅之權(quán)）替代為“實時授狀”法（在政府指定期限內(nèi)，將愿出的價錢寫于狀內(nèi)，封口上交，政府售與出價高者）。這一變化A．體現(xiàn)了商品經(jīng)濟繁榮 B．表明政府嚴格掌握商業(yè)征稅權(quán)C．弱化了重農(nóng)抑商思想 D．有助于減輕政府負擔11．如圖是晚清《淺說畫報》中一幅題為《戰(zhàn)時赤十字會起矣》的版畫（部分）。講述的1911年武昌起義爆發(fā)，上海醫(yī)院醫(yī)學(xué)堂的女學(xué)生和另外一些女學(xué)堂的畢業(yè)生組成紅十字會，到武昌前線幫助革命軍的情形。據(jù)此判斷正確的是A．通俗性報刊滿足了市民文化消遣娛樂的需要B．女子在接受新式教育的同時也逐漸步入社會C．改良后的旗袍成為城鎮(zhèn)新潮女性的日常著裝D．辛亥革命極大地推動了中華民族的思想解放12．1912年秋天，一位年輕人悵然若失地在其照片的背面留下題識：“認字秋八月，將欲剪發(fā)（辮），故用大鏡照后影，以留紀念。八月初三日即新歷九月十三日拍于勸業(yè)場樓之麗芙照像館?！辈牧蠈嵸|(zhì)上反映了A．剪辮易服難以推廣B．變革心態(tài)新舊雜陳C．傳統(tǒng)習(xí)俗受到?jīng)_擊D．思想觀念有所轉(zhuǎn)變二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，回答問題。材料宋代的科技教育內(nèi)容十分豐富，主要是進行科學(xué)知識和技術(shù)教育，涉及天文、歷算、水利、醫(yī)學(xué)、軍事、紡織、制造、印刷、建筑、種植、地理及礦冶等多個學(xué)科領(lǐng)域?；兆诖笥^三年(1109年)，朝廷為算學(xué)規(guī)定祭祀歷代科技大師的禮制，受祭者多達70余人，借以使學(xué)生仰見古人風(fēng)范，以收到“見賢思齊”的教育效果。宋代各科技教育機構(gòu)立足實際，如醫(yī)學(xué)，到宋神宗時開始分方脈、針、瘍?nèi)七M行教學(xué)，課程設(shè)置分為三類:基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、實踐課。算學(xué)課程分為三類:公共課、專業(yè)課、實踐課，在宋代，無論是醫(yī)學(xué)、算學(xué)還是武學(xué)，無論是升舍還是畢業(yè)，對學(xué)生的考核都是十分嚴格的。如醫(yī)學(xué)的考試，平時依據(jù)太學(xué)的“三舍法”，實行積分升舍，所積學(xué)分達到規(guī)定的要求，方可依次開入內(nèi)含和上舍;醫(yī)學(xué)的畢業(yè)考試更為嚴格，既考理論又考技能，分三場進行。作為職官性機構(gòu)的司天監(jiān)十分重視引導(dǎo)學(xué)生辯認星宿，“提舉官與判監(jiān)及測驗官，夜于渾儀臺上指門逐人在天星宿，若門士不識五星以上者，降充額外學(xué)生”。同時，司天監(jiān)還著重培養(yǎng)學(xué)生觀測天象推算歷法及占候等科研和實際工作能力?！幾在w國權(quán)《從科技創(chuàng)新看宋代的科技教育改革》（1）根據(jù)材料，概括宋代科技教育改革的主要內(nèi)容與特點。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明宋代教育改革的意義。14．（20分）英國的新面貌為了考查一位或許過分敏感的德國人所說的“每年都有幾近荒誕不經(jīng)的新穎事物出現(xiàn)”的這個“卓越不凡的國家”，而來訪問喬治四世（1820年即位）治下的英國的外國人，發(fā)現(xiàn)自1821年第一艘輪船在多佛爾和加來之間開始航行以來，行旅往來已經(jīng)舒適得多了?！凹戳钣龅侥骘L(fēng)，”只要風(fēng)力不太強的話，渡?，F(xiàn)在只需要三、四小時?！瓘膫惗伛偼商m的輪船，甚至駛往漢堡和哥德堡的輪船，在1828年以來就已經(jīng)把大部分郵件和客運吸取去了——《現(xiàn)代英國經(jīng)濟史》問題（1）列舉“荒誕不經(jīng)的新穎事物”3例。（2）概括“外國人”所發(fā)現(xiàn)的英國的主要變化。（不得照抄材料）（3）在“德國人”眼里，當時的英國是個“卓越不凡的國家”，請對上述現(xiàn)象出現(xiàn)的歷史原因作出解釋。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】

根據(jù)所學(xué)內(nèi)容可知，“祖”、“宗”涉及的是廟號，與年號、謚號和國號無關(guān)，故選B項，排除ACD項。故選B。2、B【解析】

根據(jù)材料圖表信息可知，1867-1884年中國的出口總值、蔗糖出口比重增加，茶葉的出口比重減少，結(jié)合所學(xué)，西方開展第二次工業(yè)革命，對原料的需求提高，故選擇B選項；材料只提供了中國的出口信息，沒有進口的資料，無法進行比較，故排除A選項；民族工業(yè)的抵制作用主要是對于西方國家的進口，故排除C選項；材料只是體現(xiàn)茶葉在出口比重的減少，不能看出中國茶葉生產(chǎn)的衰退，故排除D選項。3、B【解析】

由材料中“租給外國資本家去經(jīng)營”可知，蘇俄當時實行的是新經(jīng)濟政策，而“當頭挨了一棍似的痛心”“搖搖欲墜”等表達了作為共產(chǎn)黨員的穆拉維也夫的消極態(tài)度，這反映出包括穆拉維也夫在內(nèi)的一部分黨內(nèi)人士對新經(jīng)濟政策存在質(zhì)疑，故答案為B項。穆拉維也夫認為“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策是美好的，但這僅是他一人的觀點，并不能代表“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策深入人心，排除A項；材料僅表明黨內(nèi)一部分人對新經(jīng)濟政策存在質(zhì)疑，實際上新經(jīng)濟政策的實行表明蘇俄找到了正確的過渡方向，排除C項；材料反映的是新經(jīng)濟政策允許外國資本家經(jīng)營蘇俄的石油工業(yè)，并未體現(xiàn)出蘇俄借助西方力量實現(xiàn)了工業(yè)化，且當時蘇俄并未實現(xiàn)工業(yè)化，排除D項?！军c睛】新經(jīng)濟政策并不是資本主義經(jīng)濟政策。新經(jīng)濟政策是在一定限度內(nèi)通過發(fā)展資本主義，利用市場和商品貨幣關(guān)系來擴大生產(chǎn)，發(fā)展生產(chǎn)力，鞏固工農(nóng)聯(lián)盟，逐步過渡到社會主義社會的一種政策。它堅持國有經(jīng)濟的主體地位和蘇維埃的領(lǐng)導(dǎo)，不會回到資本主義時代。4、B【解析】

第二次世界大戰(zhàn)后，在世界經(jīng)濟區(qū)域集團化發(fā)展潮流中，1967年歐洲共同體成立，其后逐步發(fā)展壯大，故答案為B項；北大西洋公約組織成立于1949年，且是一個軍事政治集團，排除A項；歐洲聯(lián)盟成立于1993年，獨立國家聯(lián)合體成立于1991年，排除C、D項。5、A【解析】

據(jù)所學(xué)可知“司母戊”即為“祭祀母親戊”，由此可知，這是一件祭祀用品，屬于禮器，A正確。B、C、D錯誤。6、A【解析】

美國導(dǎo)致世界經(jīng)濟會議的失敗，并單方面宣布美元貶值，拒絕削減高關(guān)稅，都體現(xiàn)了美國為了自己利益而拒絕承擔責任，故選A；美國無意承擔化解世界經(jīng)濟危機的責任，并非在積極推動美元的國際化進程，排除B；材料沒有涉及美國新政，不能說明是美國率先提高關(guān)稅實行貿(mào)易保護，排除CD。故選A。7、B【解析】

朱熹的思想屬于理學(xué)，不是心學(xué)，排除A項；朱熹對儒家學(xué)說的貢獻比孔子大的說法沒有相關(guān)依據(jù)，排除C項；朱熹的學(xué)說未必就更加科學(xué)，排除D項。朱熹吸收了佛道思想創(chuàng)立了理學(xué)，發(fā)展了儒學(xué)，使儒學(xué)發(fā)展到思辨化的階段。故選C?？键c：宋明理學(xué)點評：宋明理學(xué)是考試的重點。分程朱理學(xué)和陸王心學(xué)兩大派。陸王心學(xué)以陸九淵和王守仁為代表，主要是在明朝。程朱理學(xué)在兩宋之際就產(chǎn)生了重要的影響。主張理是世界的本源，方法論上強調(diào)格物致知或者發(fā)明本心致良知，與此相關(guān)的知識點如宋明理學(xué)產(chǎn)生的背景和主要內(nèi)容等都需要掌握?！驹斀狻空堅诖溯斎朐斀?！8、B【解析】

崧澤文化距今約5800-4900年，屬新石器時代母系社會向父系社會過渡階段，以首次在上海市青浦區(qū)崧澤村發(fā)現(xiàn)而命名，B正確；A是崧澤文化之前的文化遺址；C是崧澤文化之后的文化遺址；上海的文化被稱為"海派文化"想，不是文化遺址，D錯誤。9、C【解析】試題分析：尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過仔細閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)，伴隨著國家疆域的漸次擴張，羅馬的疆域不斷的擴大，羅馬人為了加強統(tǒng)治而實行了萬民法，并且該圖所示疆域是疆域最大的歷史時期，所以綜上所述本題答案只能是C?？键c：古代希臘、羅馬的政治制度?羅馬法?萬民法10、D【解析】

“實時授狀”法關(guān)注的是出價高者，這有利于政府增加財政收入，因此D正確；材料主旨是政府為增加財政收入而對專賣制度承買方式的改變，不能直接體現(xiàn)商品經(jīng)濟繁榮，排除A；材料涉及的是政府的專賣權(quán)，而非征稅權(quán)力，排除B；C與題無關(guān)，排除。11、B【解析】

材料體現(xiàn)的是部分女醫(yī)學(xué)生和女學(xué)堂的畢業(yè)生組建紅十字會去前線支援武昌革命，說明女子在接受新式教育的同時也逐漸步入社會，B正確；材料與市民文化消遣娛樂無關(guān)，A排除；材料未涉及改良后的旗袍成為城鎮(zhèn)女性的日常著裝，且改良旗袍在中國大規(guī)模流行是在中華民國成立后，C排除；當時辛亥革命剛剛爆發(fā)，推動中華民族的思想解放不符合武昌起義的史實，D排除。故選B。12、B【解析】

辛亥革命后，中華民國政府大力移風(fēng)易俗?！皭澣蝗羰А闭f明普通市民對社會變革一時不太適應(yīng)，故B符合題意；材料只有個別人物對剪辮的態(tài)度，不能說明剪辮易服難以推廣，故A不符合題意；C沒有揭示事物的本質(zhì)，故C不符合題意；材料體現(xiàn)的是傳統(tǒng)觀念的影響社會變革，故D不符合題意。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）內(nèi)容：重視科技與道德教育；重視課程設(shè)置；嚴格考核制度；注重研究性教學(xué)，立足實際。特點：管理模式制度化、規(guī)范化；融行政、科研與教學(xué)為一體。（2）意義：有利于培養(yǎng)眾多科技人才；促使多領(lǐng)域的科技成果不斷涌現(xiàn)；使宋代科技進入我國科技發(fā)展史上的一個全盛時期，在當時處于世界領(lǐng)先地位?！窘馕觥?/p>

（1）內(nèi)容：依據(jù)材料“主要是進行科學(xué)知識和技術(shù)教育”“借以使學(xué)生仰見古人風(fēng)范，以收到見賢思齊的教育效果”來看，宋代科技教育重視科技與道德教育，依據(jù)材料“課程設(shè)置分為三類：基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、實踐課”來看，比較重視課程設(shè)置；依據(jù)材料“對學(xué)生的考核都是十分嚴格的”來看，嚴格考核制度；依據(jù)材料“還著重培養(yǎng)學(xué)生觀測天象推算歷法及占候等科研和實際工作能力”來看，注重研究性教學(xué)，立足實際；特點：綜合宋代科技教育的內(nèi)容來看，它的管理模式制度化，規(guī)范化，而且融行政、科研與教學(xué)為一體。（2）綜上來看，宋代課程種類多，立足實際的教育，有利于培養(yǎng)人才，促使多面的成果不斷涌現(xiàn)，使得宋代科技進入我國科技發(fā)展史上的一個全盛時期，領(lǐng)先于世界。14、（1）萬能蒸汽機、蒸汽機車、蒸汽船、焦炭和攪拌煉鐵法等。（2）（回答應(yīng)圍繞以下兩個方面）技術(shù)進步促使人們生活質(zhì)量提高；技術(shù)進步促使英國獲得更大市場，促進經(jīng)濟發(fā)展。（3）（回答應(yīng)從英國、德國兩個角度展開）在圈地運動、海外擴張、政治革命和工業(yè)革命的推動下，英國站在了世界現(xiàn)代化的最前沿。同時期的德國，長期處于分裂狀態(tài)，經(jīng)濟發(fā)展緩慢。德國要到1871年統(tǒng)一后才進入快速發(fā)展時期【