學(xué)期期末老師教學(xué)總結(jié)7篇

第第頁(yè)學(xué)期期末老師教學(xué)總結(jié)7篇一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能專(zhuān)注地做好自身的本職工作，樂(lè)觀(guān)投入新一輪課程改革試驗(yàn)中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái)，從而不絕的完滿(mǎn)自身。同時(shí)，酷愛(ài)同學(xué)，努力為同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)契機(jī)。在教書(shū)育人中，從各方面嚴(yán)格要求自身，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人；同時(shí)面對(duì)全體同學(xué)，酷愛(ài)、敬重、了解和嚴(yán)格要求同學(xué)，不輕視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求同學(xué)做到的，自身首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)各處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)管束自身的言行，專(zhuān)注的參加政治學(xué)習(xí)，不絕的提高自身的政治素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不絕更新教學(xué)理念。作為新課程試驗(yàn)的老師，我深知學(xué)習(xí)的緊要性。所以，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，從而豐富更新自身的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，試驗(yàn)新教法的目標(biāo)，不絕更新教學(xué)觀(guān)念。重視把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念。確立了"一切為了人的進(jìn)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立"以人為本，育人為本"的思想。其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，定時(shí)上下班，從不由于個(gè)人問(wèn)題延誤上課，給同學(xué)做了極好的楷模。第三，在教育教學(xué)工作中，本人樂(lè)觀(guān)專(zhuān)注學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，樂(lè)觀(guān)、專(zhuān)注備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)樂(lè)觀(guān)學(xué)習(xí)研討名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論，探究適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，樂(lè)觀(guān)參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自身的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，樂(lè)觀(guān)探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，接受快捷多變的方法，例如演講朗誦會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)。實(shí)在做法如下：1、深入研討教材，備好每一堂課。能依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，制造性地使用教材，編寫(xiě)比較應(yīng)用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的引導(dǎo)。2、努力更改教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)同學(xué)的自動(dòng)性，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂(lè)。同時(shí)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。3、細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，專(zhuān)注批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改適時(shí)、專(zhuān)注，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程顯現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)本領(lǐng)相對(duì)好的同學(xué)重視他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究；對(duì)于學(xué)習(xí)本領(lǐng)相對(duì)困難的同學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)方面動(dòng)手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué)，促使他們可以漸漸跟上其他同學(xué)的腳步。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以充分不同層次的同學(xué)的需求，躲避了一刀切的弊病，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過(guò)一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問(wèn)題、預(yù)習(xí)、解決問(wèn)題等方面有了較大的提高，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)；后進(jìn)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性也有所提高，能自發(fā)完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也漸漸削減。5、專(zhuān)注做好教學(xué)反思工作，不絕提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后適時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、老師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與同學(xué)的認(rèn)知水平及教材的編寫(xiě)等方面加以分析，找尋問(wèn)題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不絕總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。6、樂(lè)觀(guān)參加教研活動(dòng)，努力提高自身的理論水平。在備課組教研中樂(lè)觀(guān)發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)同學(xué)心智進(jìn)展上，擅長(zhǎng)提出自身的看法與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提出自身不同的見(jiàn)解和發(fā)表自身的看法。第四、教研方面：自身除了能一如既往地專(zhuān)注學(xué)習(xí)、深入研討外，樂(lè)觀(guān)參加各種教科研活動(dòng)，訂立教研計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通、研討、反思，樂(lè)觀(guān)上好匯報(bào)課、公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話(huà)，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。第五、在班主任工作方面，首先重視思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的更改。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹(shù)良好形象，四是樂(lè)觀(guān)穩(wěn)妥地打開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道，同時(shí)借鑒班級(jí)的先進(jìn)閱歷，對(duì)同學(xué)進(jìn)行量化，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分，期末總評(píng)。與此同時(shí)，樂(lè)觀(guān)開(kāi)展各類(lèi)班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，融洽師生感情。五是樂(lè)觀(guān)會(huì)同各學(xué)科老師樂(lè)觀(guān)備好同學(xué)，探討教育同學(xué)的方法，同時(shí)樂(lè)觀(guān)同家長(zhǎng)聯(lián)系，適時(shí)了解、把握同學(xué)情況，共同管理教育同學(xué)。第六、存在的問(wèn)題和努力的方向：新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也給老師的成長(zhǎng)帶來(lái)了機(jī)遇。回顧一學(xué)期的工作，發(fā)覺(jué)也存在一些問(wèn)題與困惑。如，班級(jí)的學(xué)困生還比較多；平常的學(xué)習(xí)還不足，自身的教學(xué)理論還比較缺乏；在教學(xué)閱歷論文的撰寫(xiě)方面比較少動(dòng)筆；課題的試驗(yàn)上摸不著邊；備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問(wèn)題。還如，課堂上：1、老師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系2、如何處理好個(gè)性進(jìn)展與全面提高的關(guān)系？如何做到既敬重同學(xué)又實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問(wèn)題？3、老師對(duì)課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行整合？這些有待于，在今后的工作努力進(jìn)。今后努力方向：1、樹(shù)立先進(jìn)、正確的教育觀(guān)。要樹(shù)立現(xiàn)代同學(xué)觀(guān)，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自動(dòng)地進(jìn)行學(xué)問(wèn)的更新和"充電"，自發(fā)拓寬學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最應(yīng)用的學(xué)問(wèn)和技能教授給同學(xué)。同時(shí)自動(dòng)把握、使用和開(kāi)發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)問(wèn)和技能，為使用學(xué)校網(wǎng)，發(fā)呈現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的討論，爭(zhēng)取形成自身的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以"引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作"課題試驗(yàn)為依托，從更改同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不絕探究現(xiàn)代課程改革的路子。4、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專(zhuān)著并做好學(xué)習(xí)體會(huì)，平常專(zhuān)注閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自身的教學(xué)討論每學(xué)期撰比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文，從而不絕提高自身的教學(xué)理論水平和科研本領(lǐng)。一分耕耘一分收獲。然而，成績(jī)代表過(guò)去，將來(lái)還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自身將再接再勵(lì)，以飽滿(mǎn)的熱誠(chéng)、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。學(xué)期期末老師教學(xué)總結(jié)篇5時(shí)間如梭，匆促忙忙一學(xué)期結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，可謂兢兢業(yè)業(yè)，平常中有創(chuàng)新，繁忙中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的總結(jié)如下:我專(zhuān)注研討了教材、課標(biāo)，及各種相關(guān)的資料，了解每位同學(xué)的實(shí)在情況。開(kāi)學(xué)之初，專(zhuān)注地學(xué)習(xí)、研讀了課標(biāo)、教材，認(rèn)真討論了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的學(xué)問(wèn)體系，討論了班級(jí)情況，把握了同學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)水平，思想情況，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)喜好情況。專(zhuān)注撰寫(xiě)了課時(shí)教案。針對(duì)了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫(xiě)出了符合班級(jí)情況的教案，并注意分析了上課得失，寫(xiě)上了課后小記，以便學(xué)問(wèn)的彌補(bǔ)和信息反饋。專(zhuān)注上好了每一節(jié)課，專(zhuān)注批閱了同學(xué)的作業(yè)。在課前，我總專(zhuān)注熟記教案內(nèi)容，分析可能顯現(xiàn)的情況；課堂上，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵奉并聽(tīng)從教學(xué)基本原則，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，面對(duì)全體同學(xué)，面對(duì)同學(xué)各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給同學(xué)適量的適度的練習(xí)題，對(duì)同學(xué)的作業(yè)，我做到了專(zhuān)注適時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明批判，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的喜好。課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)自動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本引導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。課后，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自身執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最寶貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水評(píng)是特別有用，提倡“自主性，同學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀(guān)念確實(shí)立，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺(jué)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)同學(xué)自動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。常思考，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步更改教育觀(guān)念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)，”以“自主—探究”課堂教學(xué)模式的討論與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。做好每一次的單元測(cè)驗(yàn)與課后輔導(dǎo)工作。教學(xué)完每個(gè)單元，就趕忙反饋檢測(cè)，對(duì)同學(xué)學(xué)問(wèn)把握情況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后我專(zhuān)注做出成績(jī)單，對(duì)同學(xué)成績(jī)進(jìn)行專(zhuān)注細(xì)致的分析，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)進(jìn)行稱(chēng)贊；對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué)適時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以充分不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更緊要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊要性和必需性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)喜好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來(lái)。創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)情形，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問(wèn)與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的更改和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，接受定性與定量相結(jié)合，定量接受等級(jí)制，定性接受評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么本領(lǐng)。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的喜好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。教學(xué)中堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)固結(jié)實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)格、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。本期各種工作做得不足之處：1、新課改下的教學(xué)實(shí)踐力度不足，課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。2、對(duì)培育優(yōu)秀生的拔尖工作做得欠缺一些。3、與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通不足，缺乏與家長(zhǎng)的溝通。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂(lè)相伴。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)得到工作中存在的不足之處。教總體感覺(jué)本期的工作較過(guò)去有上進(jìn)，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，將勇往奮進(jìn)，爭(zhēng)取把工作做得更加堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)充分，讓社會(huì)確定，讓同學(xué)喜好。學(xué)期期末老師教學(xué)總結(jié)篇6自從參加工作以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下，在浩繁同事、同行的支持、幫忙和本人的樂(lè)觀(guān)努力下，本人在各方面都取得了很大的進(jìn)步，從一名一般老師成長(zhǎng)成為一名素養(yǎng)較高、工作本領(lǐng)較強(qiáng)的數(shù)學(xué)骨干老師。以下是今年本人努力并堅(jiān)持做好的工作總結(jié)。一、思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng)方面酷愛(ài)教育事業(yè)，全面貫徹國(guó)家的教育方針、政策。遵守國(guó)家法令法規(guī)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勉進(jìn)取，酷愛(ài)同學(xué)，酷愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗敬業(yè)，依法執(zhí)教；努力提高思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。忠誠(chéng)于教育事業(yè)，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，努力做好本職工作。二、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持素養(yǎng)教育思想，專(zhuān)注參加各種教研、教改活動(dòng)，樂(lè)觀(guān)研討教材、教法，專(zhuān)注上好每一堂課、批改每一次作業(yè)，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)任務(wù)。并不絕地自學(xué)新學(xué)問(wèn)、新教法，盡量充實(shí)自身，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。平常常常與同學(xué)談心、增長(zhǎng)溝通，做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師益友，做同學(xué)學(xué)校生活上的好后勤。重視學(xué)困生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化工作，樂(lè)觀(guān)輔導(dǎo)，取得良好效果。作為數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育等科目的任課老師，專(zhuān)注學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念，專(zhuān)注研討教材內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)共性和同學(xué)個(gè)性，做好備、教、輔、批、改每一個(gè)環(huán)節(jié)，并作好課后小節(jié)。自動(dòng)和各科任老師搭配，溝通同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，共同提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。授課班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績(jī)較好，各科成績(jī)?cè)谌l(xiāng)同類(lèi)學(xué)校中均名列前茅。特別是所授數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)?cè)谌l(xiāng)同類(lèi)學(xué)校中已連續(xù)多年穩(wěn)居第一、其他分管工作方面，自動(dòng)承當(dāng)了學(xué)?！皟擅鈨裳a(bǔ)”專(zhuān)項(xiàng)工作和兩基基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的整理、填報(bào)工作，雖然加大了自身的工作量，卻大大減輕了其他同事的負(fù)擔(dān)，并保證了各種數(shù)據(jù)的真實(shí)和精準(zhǔn)。三、課堂教學(xué)改革方面在這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中，能夠做到時(shí)刻關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，大膽工作，制造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。深刻領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，樂(lè)觀(guān)探究教學(xué)新方法、新舉措，努力在教學(xué)一線(xiàn)有新突破。堅(jiān)決反對(duì)填鴨式教學(xué)，切實(shí)解決同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)困惑，有針對(duì)性的進(jìn)行專(zhuān)題教學(xué)和輔導(dǎo)，課堂教學(xué)效果良好，同學(xué)成績(jī)顯著提高，深受同行的敬重和同學(xué)的擁護(hù)。四、其他方面堅(jiān)持每天定時(shí)到校，從不遲到，曠工，早退。盡量克服個(gè)人困難，從不隨便請(qǐng)假，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的全都稱(chēng)贊。堅(jiān)決聽(tīng)從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，能夠?qū)Ｗ⑼瓿缮霞?jí)交給的各種任務(wù)，從無(wú)推諉扯皮現(xiàn)象。和同事關(guān)系融洽，從沒(méi)有爭(zhēng)吵紅臉的事情發(fā)生。和同學(xué)關(guān)系如伙伴般緊密，以鼓舞稱(chēng)贊為主，極少批判，堅(jiān)決不損害同學(xué)的敬重自身心。并為建設(shè)和諧學(xué)校做出了自身應(yīng)有的貢獻(xiàn)。成績(jī)屬于過(guò)去，前路仍舊漫長(zhǎng)。在今后的工作中，我將連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，勇往奮進(jìn)，奮勉圖強(qiáng)，為培育祖國(guó)的棟梁之才傾盡自身的畢生氣力。學(xué)期期末老師教學(xué)總結(jié)篇7從上學(xué)期末接到通知擔(dān)負(fù)文科平行班（7）班，（8）班的英語(yǔ)老師，一下子心就出了冷汗，由于始終聽(tīng)聞文科平行班不好教，同學(xué)也比較頑皮，對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有喜好，英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)。對(duì)于我這個(gè)剛走上講臺(tái)半年的新手來(lái)說(shuō)實(shí)在是個(gè)頭疼的問(wèn)題，因此我始終在思考要怎樣教才略教好他們。文科班的同學(xué)感情比較豐富、細(xì)膩，所以一開(kāi)始要讓他們喜好我這個(gè)新老師。就像艾主任說(shuō)的同學(xué)會(huì)由于喜好這個(gè)老師而喜好這門(mén)學(xué)科，也會(huì)由于喜好這門(mén)學(xué)科從而喜好這個(gè)老師。這半個(gè)多學(xué)期下來(lái)，自身深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。自身深受7班同學(xué)的喜好，而8班的同學(xué)卻對(duì)于我的課特別寒冷淡。老師會(huì)很自然的將自身所教的班級(jí)放在一起進(jìn)行比較。但是無(wú)論怎樣，