幼兒園關(guān)于紙的健康教案5篇

第第頁幼兒園關(guān)于紙的健康教案5篇幼兒園關(guān)于紙的健康教案篇1教育目標(biāo)：一、教會幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會珍惜牙齒的幾個方法。二、進(jìn)展幼兒發(fā)覺問題分析問題解決問題的本領(lǐng)。三、通過珍惜保護(hù)牙齒的教育，增長幼兒愛清潔以及自我保健的意識。重點：教會幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會珍惜牙齒的`幾個方法。難點：將練習(xí)學(xué)習(xí)到的正確刷牙方法內(nèi)化為良好習(xí)慣的過程教學(xué)準(zhǔn)備：牙齒模型、牙保護(hù)圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個、水杯、牙刷教學(xué)過程：（一）相互親切打招呼微笑，引導(dǎo)幼兒察看說笑間露出什么？1、相互察看牙齒白嗎？2、試驗察看，和孩子漱口后，比較前后水盆離得水有什么更改。3、啟發(fā)孩子料想有什么方法保護(hù)牙齒。（二）出示牙齒模型1和孩子共享牙齒的簡單結(jié)構(gòu)。2、提問幼兒你是怎樣刷牙的3、示范正確的刷牙方法4、共同來學(xué)刷牙方法（邊示范邊引導(dǎo)）（三）保護(hù)牙齒對我們有哪些好處？1、察查看圖片，啟發(fā)幼兒講一講，怎樣保護(hù)好牙齒2、學(xué)說兒歌《刷牙歌》幼兒園關(guān)于紙的健康教案篇2活動目標(biāo)：1、知道定時的睡覺、定時吃飯是人體的需要，常吃零食會影響身體不利。2、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時間該做什么事情。3、樂意定時的進(jìn)餐，掌控零食和正常的作息。活動準(zhǔn)備：1、鬧鐘一個2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個，熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘。3、幼兒用書：《腸胃小鬧鐘》。活動過程：1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的`一天生活。早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺了。晚上的時間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。2、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時間睡覺、定時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。熊寶寶為什么這些時候要做這些事情？討論：你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎？3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會影響正餐的食欲。表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時間就不想吃。小熊這樣亂吃零食，身體會有什么感覺。討論：假如我們不遵守人生生物規(guī)律會怎么樣？4、引導(dǎo)幼兒討論：假如父親媽媽飯菜還沒有做好，自身肚子餓了怎么辦？可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫忙父親媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點吃到飯菜。5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解。幼兒園關(guān)于紙的健康教案篇3活動目標(biāo)：1、學(xué)念兒歌并依據(jù)兒歌內(nèi)容仿照小猴子的動作。2、建立維護(hù)個人衛(wèi)生的意識。重點難點：重難點：培育幼兒注意自身的`個人衛(wèi)生?；顒訙?zhǔn)備：1、兒歌：《小猴子》。2、猴子頭套?；顒舆^程：一、老師帶著頭套仿照小猴子抓癢癢。1、我是小猴子。咦？今日我的身體怎么特別癢？哎呀！抓不到、抓不到，可以幫我忙嗎？（邀請小伙伴幫忙在老師身上不同的部位抓癢，如背、頭、手、腿等。）2、啊！抓不了，抓到了。原來是只跳蚤！3、唉呀！這只小跳蚤欠妥心跳走了，不知道會跳到誰的身上？大家來聽聽這首兒歌吧。二、老師率領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小猴子》，并用肢體動作仿照小猴子抓癢癢。1、小猴子，吱吱叫。（兩腿半蹲，兩手手掌相互拍打）2、扭一扭，跳一跳。（手舉高，做扭、跳的動作）3、抓一抓，找一找。（在全身上下抓癢）4、哈?。傺b在身上某處捏出一只小跳蚤）5、送你一只小跳蚤。（把小跳蚤放在另一個人身上）三、老師率領(lǐng)幼兒一起念兒歌，然后請幼兒試驗輪番念兒歌。當(dāng)念到“哈！送你一只小跳蚤”時，可以自身選一位幼兒假裝丟給他，被丟到的幼兒就要接著念兒歌，然后再連續(xù)把跳蚤丟給別人。四、請幼兒討論小猴子身上癢的原因。1、小猴子身上我送你會有跳蚤呢？2、身上哪些部位需要清潔？3、身體的每個地方都需要清潔，才略闊別細(xì)菌、跳蚤。幼兒園關(guān)于紙的健康教案篇4活動目標(biāo)1、知道人的情緒會更改，會用“情緒溫度計”記錄自身的情緒，對情緒有初步的認(rèn)得。2、懂得保持良好的情緒對身體有好處。活動過程一、通過談話說說氣溫溫度計的作用，知道氣溫的更改可以用溫度計來測量。1、老師出示氣溫溫度計，請幼兒觀看。2、引導(dǎo)幼兒察看：（1）看，這是什么呀？（2）它是用來做什么的呢？3、組織幼兒結(jié)合自身的生活閱歷自由回答。4、：這是氣溫溫度計，是用來表示溫度更改的。二、通過賞識音樂旋律及情緒臉譜，體驗不憐憫緒，知道人的情緒也是會發(fā)生更改的。1、賞識音樂旋律。（1）老師這里有兩段音樂，請小伙伴聽一聽，聽完之后說說你們有什么感受？（2）引導(dǎo)幼兒傾聽《歡快舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自身情緒的更改。（3）鼓舞幼兒大膽敘述自身的想法。（4）：《歡快舞》音樂比較歡快，讓人聽了特別歡樂，可是《小熊的葬禮》聽了卻讓人很哀痛。2、引導(dǎo)幼兒賞識情緒臉譜圖。（1）看，這些是什么呢？（2）誰樂意說一說的。（3）你有過這樣的神色嗎？什么時候有過？（4）鼓舞幼兒大膽敘述。三、通過認(rèn)得情緒溫度計，知道情緒同氣溫一樣會更改。1、師：看，這是什么呀？你們認(rèn)得嗎？2、組織幼兒大膽推想。3、老師介紹：這是情緒溫度計，是用來測量我們情緒的，溫度高表示歡樂，溫度低表示不歡樂、哀痛等。4、組織幼兒和同伴說說自身的情緒。5、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自身的情緒調(diào)試情緒溫度計。6、師幼集體檢查。四、通過故事賞識，了解情緒對健康的影響。1、師：你喜好什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒最讓人舒適，對身體最有益？2、組織幼兒自由討論回答。3、老師帶來了兩個有趣味味味的故事，聽完之后大家一起說說它們的情緒是怎么樣的，對身體健康有什么影響，好嗎？4、老師敘述故事《小兔過生日》《長頸鹿丟了花帽子》，幼兒傾聽。5、通過這兩個故事你明白了什么呢？6、：我們知道了讓自身每天都?xì)g樂、歡樂，這樣我們的身體也會變得更健康。假如成天生氣或是不歡樂，就會生病。幼兒園關(guān)于紙的健康教案篇5活動目標(biāo)：1、了解買食品時應(yīng)當(dāng)注意的事項。2、通過自身探究、找尋的過程，了解食品包裝袋上的出廠期。3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培育幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：1、每位幼兒準(zhǔn)備一個小包裝的食品。2、相同包裝的食品，一個有防偽的標(biāo)記，一個沒有。3、請一位幼兒排練情景表演：一包膨化食品。活動過程：一：幼兒觀看小伙伴表演：一包膨化食品。1、師：今日，老師要請小伙伴來看一個表演，看看有誰，在干什么？后來怎么樣了？2、幼兒觀看一小伙伴表演，內(nèi)容約莫如下：小伙伴手里拿著一包膨化食品，說：“我今日在店鋪里買了一包膨化食品。”然后，打開食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。3、引導(dǎo)幼兒討論：師：這位小伙伴怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒適的？讓幼兒依據(jù)自身的閱歷發(fā)表自身的觀點。幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。幼兒：老師，我有一次吃了一個爛蘋果，后來也肚子痛的，還拉肚子了呢。小結(jié)：看來小伙伴都有過這樣的經(jīng)過，想不想知道為什么會這樣啊？幼兒：想二：了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。1、老師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對小伙伴進(jìn)行檢查說：“小伙伴，你是食物中毒了?！贬t(yī)生拿過小伙伴手里的食品，察看上面的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會生病不舒適?！?、師：醫(yī)生說什么？什么是保質(zhì)期？3、引導(dǎo)幼兒察看食品包裝，學(xué)習(xí)察看包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。幼兒：你吃了這包過期的食品，會生病的。師：什么叫過期?。坑變海阂呀?jīng)不能吃了。師：對的，過期的意思是超出了保質(zhì)期，已經(jīng)變質(zhì)的東西。師：那什么是保質(zhì)期呢？幼兒：不知道師：食品生產(chǎn)出來（生產(chǎn)日期）到最終食用的那天之間的那段時間就叫保質(zhì)期。3、引導(dǎo)幼兒察看食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。（1）師：我們在商場里選購食品時，要注意什么？怎樣才略知道自身買的食品是什么時候生產(chǎn)的？有沒有過保質(zhì)期？什么地方會有這些標(biāo)記？師：請小伙伴拿出自身帶來的食品，看包裝袋后面，右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。師在黑板上示范。（2）怎樣才略知道自身選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢？師：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。（3）幼兒察看自身帶來的小袋食品，幼兒自身察看、找尋食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。三：進(jìn)一步了解食品的食用安全1、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)