八年級下學期期末語文試卷（含解析）-1

八年級下學期期末語文試卷（含解析）2023-2024學年重慶市奉節(jié)縣八年級（下）期末語文試卷

一、語文知識及運用（30分）

1．（12分）閱讀下面的語段，按要求完成問題。

重慶市奉節(jié)縣，“西南四道之咽喉，吳楚萬里之襟帶□是一座擁有2300多年燦爛文明的城市。

白帝城歷來享有盛譽，底蘊豐厚。追溯歷史的源流，白帝城是古代軍事堡壘、劉備托孤之地，許多詩人在此留下名篇佳作。古時，滔滔江水震耳欲聾，A氣勢磅礴；如今，赤甲□白鹽靜默不語，相互對峙。大山的褶皺訴說著歲月的滄桑，江畔的礁石見證著歷史的更迭。

順著古象館旁蜿蜒的山路拾級而上，可達三峽之巔。這里風景優(yōu)美：晴時，麗日當空，明朗如畫□雨時，霧ǎi彌漫，恍若仙境。品清茗，聽鳥音，忘卻塵世羈bàn，靜享自然真諦。夜色拉開wéi幕，□歸來三峽□實景演出。光影變幻中，李白、杜甫、劉禹錫等詩人紛至tà來，歷史與現(xiàn)實交匯，人文與自然相融，令人B嘆為觀止。

演出C瞬息萬變，萬物漸歸沉寂。搖一葉扁舟，穿過瞿塘峽，你會發(fā)現(xiàn)：詩城奉節(jié)D名副其實。

（1）語段中給加點字注音全對的一項是___________（3分）

A.sùzhěyánshí

B.sùzhěyánshè

C.sùzěyánshè

D.shùzěyǎnshí

（2）根據(jù)拼音寫漢字全對的一項是___________（3分）

A.霧藹羈拌維幕紛至沓來

B.霧靄羈拌維幕紛至杳來

C.霧藹羈絆帷幕紛至杳來

D.霧靄羈絆帷幕紛至沓來

（3）畫橫線的詞語使用不當?shù)囊豁検莀__________（3分）

A.氣勢磅礴

B.嘆為觀止

C.瞬息萬變

D.名副其實

（4）方框內(nèi)依次填入的標點符號正確的一項是___________（3分）

A.，"、；“”

B.”，、；《》

C.”。，_________________________；《》

D.。"，_______________________，“”

2．（4分）凡人有微光，萬物蘊哲理。參照示例，從備選意象中任選一個，創(chuàng)作一首有哲理意味的“三行詩"。

備選意象：鏡子風箏橡皮

知識卡片三行詩——一種微型詩，詩句在三行以內(nèi)，不超過30個字。

水在高溫考驗中忍耐經(jīng)受痛苦的煎熬才有沸騰的生活電梯能上能下從不計較位置高低一生豁達___

3．（3分）下列關(guān)于名著《經(jīng)典常談》的表述，不正確的一項是（）

A．全書共13篇，介紹了《說文解字》《周易》《史記》等經(jīng)典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，以此展示我國古代思想文化基本面貌。

B．朱自清在《說文解字》一篇中從倉頡造字說起，把文字的產(chǎn)生和發(fā)展、文字的構(gòu)成、各種文體的演變介紹得一清二楚。

C．《史記》是我國第一部紀傳體通史，對后世的傳記文學有深遠影響，它記述了從傳說中的黃帝到漢武帝共三干余年的史事。

D．《經(jīng)典常談》可以看作一本精彩的學術(shù)散文集。這本書不“板著臉說話”，也不平鋪直敘，但是夸奇炫博，故作高深，令讀者望而生畏。

4．（7分）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，回答問題。

保爾怒視著他說：“不想干活可不行，車票沒有我們的簽字，您就別想上車。這是工地主任的命令。"說完保爾又問那女子：“女公民，你也拒絕干活嗎？”但是，剎那間他愣住了，因為站在他面前的竟是她。

她好不容易才認出這個衣衫襤褸的人就是保爾。保爾身上穿著又破又舊的短褂，一只腳穿著破靴，另一只腳穿著一只古怪的套鞋，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒洗了。

（1）此時保爾正從事的工作，衣衫襤褸加上陰冷潮濕的工作環(huán)境使他患上了傷寒和。（2分）

（2）站在保爾面前的“她"是誰？請結(jié)合全書簡要概括兩件保爾與“她”之間的故事。（4分）

5．（4分）中國文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠流長。你們班擬召開“以和為貴"綜合性學習活動，請你積極參與并完成下列任務(wù)。

（1）請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。（至少運用一種修辭手法）（3分）

（2）為豐富活動形式，請你參照示例再設(shè)計一項活動。（1分）

“以和為貴”綜合性學習活動方案

活動一探“和"之義

活動二踐“和”之行

活動三

二、古詩文積累與閱讀（26分）

（一）古詩文積累

6．（10分）按要求默寫。

品宏偉之景①氣蒸云夢澤，。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）②，風煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

悟愛國之懷③，只有香如故。（陸游《卜算子詠梅》）④，講信修睦?！洞蟮乐幸病?/p>

感離別之意⑤天明登前途，。（杜甫《石壕吏》）⑥揮手自茲去，。（李白《送友人》）

抒心中之懷⑦杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中吟誦的“，"流露出詩人對天下寒士的無限關(guān)懷。⑧讀白居易《賣炭翁》，感受老翁反常、矛盾的心理：，___。

（二）（16分）文言文閱讀。

【甲】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（節(jié)選自《小石潭記》）

【乙】

二十日渡山澗，溯大溪南行。南三里，為玉華洞道。先是過滕嶺即望東南兩峰聳立，翠壁嶙峋，迥與諸峰分形異色。抵其麓，一尾橫曳，回護洞門。門在山坳間，不甚軒豁①，而森碧上交②，清流出其下，不覺神骨俱冷。初入，歷級而下者數(shù)尺，即流所從出也。沿流既窮，懸級而上，是稱“九重樓”。遙望空濛，忽曙色欲來，所謂“五更天"也。拾級上達洞頂，則穹崖削天，左右若青玉赪③膚，實出張公所未備。下山即為田塍④。四山環(huán)鎖，水出無路，汩然⑤中墜，蓋即洞間之流，此所從入也。

（節(jié)選自《徐霞客游記閩游日記前》，有刪改）

【注釋】①軒豁：高大敞朗。②森碧上交：蔥翠的樹木交錯在山頂上。③赪（chēng）：紅色。④田塍（chéng）：田埂。⑤汩（gǔ）然：急速的樣子。

（1）解釋下列句中加點詞的意思。（4分）

①潭中魚可百許頭

②日光下澈

③溯大溪南行

④沿流既窮

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

②初入，歷級而下者數(shù)尺，即流所從出也。

（3）小語在閱讀時發(fā)現(xiàn)【甲】【乙】兩文都采用了移步換景的寫法，并根據(jù)作者的游蹤做了路線圖。請你結(jié)合文章內(nèi)容，將游蹤路線圖補充完整。（4分）

①②③④

（4）請你結(jié)合【甲】文中“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”和【乙】文中“不覺神骨懼冷"兩句，簡要分析兩文作者的感受有何不同。（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（39分）

（一）（20分）閱讀文學文本，完成問題。

去看一棵冬天的樹

鐘莎

①冬日蔚藍的天，藍得純凈，藍得一絲不茍，好似洞徹世事的老者，以不慍不火之心，靜觀著世事的變遷。我隨心而至，抬頭看到一棵冬天的樹俯仰于天地間，不卑不亢。這棵長在冬日里的樹，樹干、樹杈、樹枝棱角分明。我看到那樣挺拔的樹干，灰白色的外表在碧藍蒼穹中顯得格外明晰?？此臉渲σ元氂械淖藨B(tài)，靜靜地向四周延伸。而每一根樹枝，都有它前進的方向，有的直插云霄，有的被重力壓彎了腰，還有的在探索途中不小心迷了眼。當然，最有趣的還數(shù)那彎彎曲曲的小樹杈，好似蜈蚣長了無數(shù)條腿。每一條樹腿，都微微發(fā)了黑，似乎只有等它長得足夠粗壯些，才能蛻化出絕美的容顏。大抵它的不露鋒芒與韜光養(yǎng)晦，便是這棵樹在冬日里的禪意吧！沒了樹葉和花的陪襯，我竟沒認出來，這到底是一棵什么樹。不過也好，我最起碼知道，它是一棵有趣并且能在冬日里獨自耀眼奪目的樹。

②冬天的樹，看起來孤獨寂寥，但實際上沒了樹葉的遮擋，光脫脫的反而顯得特別有精神。便是這樣的一棵樹，如霓裳羽衣一般與白云相稱，相得益彰。在樹枝與樹枝的縫隙間，一絲絲云煙的白若隱若現(xiàn)；而那抹洞徹人心的藍，在空白的畫卷中，又占有了恰到好處的位置與比例，僅一眼便足夠了萬年的回味。還有，那中途便停止了生長的主干，盡管再沒有了直插云天的機會，但看到它負暄而立的恣意，我便知它的精氣神從不被困苦所打敗。木秀于林，風必摧之，不能再一飛沖天披荊斬棘又如何，且看它依舊笑看云卷云舒，以淡泊之心明堅強不屈之志。

③靜靜地看，一棵樹是怎樣佇立在冬日，如何將一把大傘舒展開來，便可知它的根莖努力向下延伸該是如何拼盡全力。且看它如何破開堅硬而巨大的頑石，看它如何深根于厚厚的土層，看它如何曲折地索取著地底的水資源，便可洞悉，作為一棵樹，它有多么用心地在生活。便是這樣一棵樹的姿態(tài)，在冬日里仿佛丟掉了所有偽裝，把樹的本真展現(xiàn)得淋漓盡致。

④少頃，天空打了個盹的功夫，墨水打翻在天幕。冬日白晝的短暫，惹人憐惜。只見夕陽西下，余光燦燦，樹干裹上了一層層柔軟的蛋黃。在這樣的天色下，每一根樹枝的末端，變得清晰可見，那圓鼓鼓的形狀，該是正在孕育著的新生命。樹的影子，赤裸裸打在了樹干上，沒了樹葉的修飾，讓人輕易看到了樹自然生長的模樣。

⑤哪怕是萬家燈火中沉入了夜色的樹，也別有一番滋味?？茨且坏赖篮谟?，樹與被燈光照耀著的灰白的天空，突然互換了身份。此時此刻的樹，展現(xiàn)出它守護大地的決心與堅忍。它默默守候著身后的星火，不求回報，如是安好。原來晚間的樹，竟是月色下所能聽到的最讓人內(nèi)心感到安寧的童話故事。

⑥在冬天，不妨去看看一棵樹。冬天樹的美千姿百態(tài)，熱愛生活的人，總能在冬天的樹中發(fā)現(xiàn)生活的靜美。冬天的樹在積淀，譬如那白玉蘭樹上無數(shù)閃亮的冬芽，繁星點點，是它積蓄力量、厚積薄發(fā)的結(jié)果?？吹蕉爝@樣的一棵樹，感受著生命綻放的美好，在樹干樹枝延伸的方向，我內(nèi)心激起一股暖流。在冬天一棵樹的姿態(tài)中，我仿佛也找到了內(nèi)心向上生長的力量。

（刊載于2023年11月27日，有刪改）

（1）知文本。請你從外表和生長狀態(tài)兩方面簡要概括這棵“冬天的樹”是什么樣的樹。（4分）

（2）賞語言。結(jié)合全文，根據(jù)括號中的提示，賞析下面兩個句子。（6分）

①當然，最有趣的還數(shù)那彎彎曲曲的小樹杈，好似蜈蚣長了無數(shù)條腿。（從修辭角度）

②且看它如何破開堅硬而巨大的頑石，看它如何深根于厚厚的土層，看它如何曲折地索取著地底的水資源，便可洞悉，作為一棵樹，它有多么用心地在生活。（關(guān)注加點詞）

（3）明作用。請你結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析第⑥段的作用。（4分）

（4）析手法。小萬對文中第①段不先描寫冬天的樹，而將筆墨用在描寫冬日的天空的寫法很疑惑，請你從表現(xiàn)手法的角度分析這樣寫的好處。（6分）

（二）（19分）八年級（1）班的李明同學平時很關(guān)注人工智能的發(fā)展，下面是他搜集的關(guān)于人工智能的三則材料。

材料一：

近來，大家討論最熱的話題莫過于ChatGPT了吧。

自從去年11月ChatGPT這款超級強大的人工智能聊天程序問世以來，在業(yè)界引起巨大轟動，僅僅兩個月就斬獲了1億用戶。達到這個粉絲量級，Ins用時長達兩年，Twitter更是用了五年之久。比爾蓋茨更是斷言：“ChatGPT的出現(xiàn)，其影響不亞于互聯(lián)網(wǎng)和個人電腦的誕生！"

同類聊天機器人問世已久，為何ChatGPT能火速出圈？

起初，人們只是如同訓練電子寵物一般和它打了個招呼。隨后有人開始詢問菜譜，有學生開始用它寫作業(yè)，之后，各行各業(yè)的用戶紛紛加入，網(wǎng)友們戲稱“只有你想不到的，沒有ChatGPT辦不到的”。

ChatGPT表現(xiàn)出了相當?shù)睦斫饬蛣?chuàng)造力，這讓它帶有了一絲人味，也無限迫近于藝術(shù)作品中那些強大而危險的AI（人工智能）。感受到ChatGPT強大的同時，部分網(wǎng)友開始反思：如此強大的技術(shù)投入應(yīng)用，是否意味著部分崗位甚至行業(yè)將被Al取代？

材料二：

美國人工智能公司OpenAI推出的聊天機器人ChatGPT引起了社會各界關(guān)注，它能夠通過學習和理解人類的語言進行對話，還能根據(jù)聊天的上下文進行互動，并協(xié)助使用者完成一系列任務(wù)。但人們也應(yīng)看到，ChatGPT與其他前沿技術(shù)工具一樣，有局限性和潛在風險。雖然ChatGPT潛力巨大，但高度依賴ChatGPT可能減弱人對特定類型事實的記憶力和思維批判能力。人類可以借助ChatGPT來理解復(fù)雜政策，更高效地獲取個性化的公共服務(wù)，但若過度依靠ChatGPT，其數(shù)據(jù)庫之外的重要政策信息將被忽視。

ChatGPT可以輕松歸納出英語文學中最有影響力的10部作品的情節(jié)、名句，并分析作品的意義，但閱讀這種總結(jié)并不等同于閱讀原作。如果這種簡單化、統(tǒng)一化、通俗化的“簡潔版"成為讀者的唯一選擇，會給社會帶來多方面的影響，包括信息和知識的交流與理解方式的改變。在教育和科研領(lǐng)域，ChatGPT可能加劇抄襲現(xiàn)象、扼殺原創(chuàng)力，應(yīng)該允許還是禁止ChatGPT在考試和論文寫作中的應(yīng)用、如何將ChatGPT納入教育和科研政策是教師和學者必須探討的問題。

據(jù)美國智庫布魯金斯學會技術(shù)創(chuàng)新中心研究員亞歷克斯C。恩格勒（AlexC。Engler）介紹，由于ChatGPT等生成式人工智能功能強大，許多企業(yè)希望將此類技術(shù)用于商業(yè)用途，例如編程、視頻游戲環(huán)境設(shè)計、語音識別和分析等。生成式人工智能商業(yè)化的一個關(guān)鍵問題在于，開發(fā)商對最終產(chǎn)物的功能、技術(shù)研發(fā)機構(gòu)和產(chǎn)品，可能并沒有足夠的了解和控制。上游研發(fā)者未必知道原始模型經(jīng)改寫、整合入更大的系統(tǒng)后會被如何使用，下游開發(fā)者經(jīng)常高估原始模型的能力；因此，合作過程中出現(xiàn)錯誤和意外的概率會上升。

生成式人工智能引發(fā)的另一類風險是惡意使用，例如不當言論和傳播虛假信息、網(wǎng)絡(luò)攻擊。這類風險在數(shù)字生態(tài)系統(tǒng)中并非新現(xiàn)象，但生成式人工智能的流行或?qū)⒓觿阂馐褂萌斯ぶ悄艿膯栴}。

材料三：

目前，人工智能領(lǐng)域基本上沒有太大的進展。它能夠做那些可量化的、機械重復(fù)的以及具有特定范式的工作，但難以洞察人類的情感、道德和價值判斷。在比較長的時間內(nèi)，完全不用擔心它會威脅到人類。

業(yè)內(nèi)人士還指出，人工智能的算法應(yīng)用場合，很多跟人們的生命和財產(chǎn)安全相關(guān)。人工智能模型基本上都是通過一些數(shù)據(jù)訓練出來的，而數(shù)據(jù)分布本身就帶有不均衡性，因為分布不均衡的數(shù)據(jù)，訓練模型本身就會帶來一些偏見。而且，數(shù)據(jù)在采集和使用過程中都可能造成隱私的泄露。對此，法律應(yīng)建立一個問責機制，一旦出現(xiàn)問題應(yīng)該找誰去追責。

人工智能對學習成果的評估造成了一定的沖擊。國外有調(diào)查顯示，學生通過ChatGPT完成作業(yè)成為了普遍現(xiàn)象。并且，網(wǎng)絡(luò)上不少學生承認自己使用ChatGPT寫論文。面對學生和AI完成的作業(yè)，使得以知識傳遞為核心的教育模式已然被逼入墻角。因此，教育者需要重新反思。

在博聞強記和邏輯思辨上，人類已不是電腦的對手，但人類思想情感的微妙細膩處電腦是難以解析的。真正的藝術(shù)關(guān)乎生命能力和活力的傳遞。相關(guān)專家認為：“我相信AI可以模仿杜甫而更像杜甫，但李白杜甫終究有電腦所不具備的存在，那就是人類的詩意承載?！?/p>

（1）請選出不符合文意的一項是___________（3分）

A.ChatGPT表現(xiàn)出了相當?shù)睦斫饬蛣?chuàng)造力，這讓它帶有了一絲人味，也無限迫近于藝術(shù)作品中那些強大而危險的AI（人工智能）。

B.ChatGPT能協(xié)助使用者完成一系列任務(wù)，但與其他前沿技術(shù)工具一樣，有局限性和潛在風險。

C.隨著人工智能領(lǐng)域的快速發(fā)展，人們已經(jīng)意識到人工智能將很快威脅到人類生存。

D.人工智能的算法應(yīng)用場合，很多跟人們的生命和財產(chǎn)安全息息相關(guān)。因此，人類應(yīng)該建立一個法律問責機制。

（2）結(jié)合材料二，說說ChatGPT使用不慎會帶來哪些問題？（4分）

（3）閱讀下面這則材料，請你用材料三中相關(guān)知識幫助李明同學消除疑慮。（6分）

鏈接材料：中國第一個由AI（人工智能）選出來的小說排行榜近日誕生！一到六十的排名榜在《思南文學選刊》2019年1月號上揭曉。位列榜首的是陳楸帆讓人工智能參與創(chuàng)作而共同完成的《出神狀態(tài)》（原載《小說界》2018年第4期）。

初二（1）班李明：人工智能寫作都這么厲害了，我那點寫作水平哪還有用武之地?。?/p>

（4）下面兩首詩一首是ChatGPT所寫，一首是詩人所作。你認為哪首詩是詩人所作，請結(jié)合材料三說明理由。（6分）

A梅花嬌艷似紅霞，白梅晶瑩如羨玉。花香襲人飄入夢，愁緒頓消心情好。B冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。

四、作文（55分）

閱讀下面文字，按要求作文。

歲月的河流緩緩流過，成長的足跡深深留下。驀然回首，我們或徜徉課堂，或遨游山川，或參加實踐……留下了一串串或深或淺的腳印。

——八年級學生小語

請從下面三個任務(wù)中任選一個進行寫作。

任務(wù)文體目的題目

任務(wù)一記敘文轉(zhuǎn)眼間，八年級的學習生活即將結(jié)束?；厥捉o自己留下深刻印象的成長經(jīng)歷，寫一篇記敘文，將其搜集進“個人成長記錄袋"進行珍藏。以“我的成長故事”為題

任務(wù)二游記介紹自己游覽過的一處名勝或風景，寫一篇游記，在學校公眾號“跟我去旅行"欄目投稿。以“漫游”為題，寫作時，將題目補充完整

任務(wù)三演講稿在學校近期舉辦的“積聚心力，賦能成長"心理健康教育活動中，你受邀為大家做一場“悅己越己”為主題的演講，請撰寫一篇演講稿，分享自己的成長感悟。題目自擬

要求：①寫出真情實感，不少于550字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。

2023-2024學年重慶市奉節(jié)縣八年級（下）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、語文知識及運用（30分）

1．【分析】（1）本題考查漢字字音。根據(jù)字詞積累，“追溯"中的“溯”讀作“sù”，“褶皺”中的“褶"讀作“zhě”，“蜿蜒"中的“蜒”讀作“yán”，“拾級而上”中的“舍"讀作“shè”。

故選：B。

（2）本題考查漢字字形。根據(jù)字詞積累和語境，“霧ǎi"寫作“霧靄”，“羈bàn"寫作“羈絆”，“wéi幕"寫作“帷幕”，“紛至tà來"寫作“紛至沓來”。

故選：D。

（3）本題考查正確使用詞語。解答此題，要注意詞語的詞性、含義和搭配習慣。

ABD.恰當；

C.不恰當，“瞬息萬變"指在極短的時間內(nèi)變化很多，不能用來形容演出。

故選：C。

（4）本題考查正確使用標點符號?！拔髂纤牡乐屎恚瑓浅f里之襟帶”屬于不完全引用，且“西南四道之咽喉，吳楚萬里之襟帶"和“是一座擁有2300多年燦爛文明的城市”是語意連貫的小分句，故第一個方框內(nèi)應(yīng)填后引號和逗號；“赤甲"白鹽”是句中并列成分，故第二個方框內(nèi)應(yīng)填頓號；“晴時，麗日當空，明朗如畫"和“雨時，霧ǎi彌漫，恍若仙境”是并列分句，故第三個方框內(nèi)應(yīng)填分號；“歸來三峽"是劇名名稱，故第四個方框內(nèi)應(yīng)填書名號。

故選：B。

【解答】答案：

（1）B

（2）D

（3）C

（4）B

【點評】詞語的搭配要符合兩個原則：一是合乎事理；另一個是合乎習慣。在日常學習中要注意積累。

2．【分析】本題考查語言表達能力。解答時，要抓住事物特點進行聯(lián)想和想象，挖掘其中蘊含的人生哲理。表達要簡潔凝練。要注意字數(shù)要求。

【解答】答案：

示例：

鏡子

從不會說謊

即使左右顛倒

世界還是本來的樣子

【點評】解答此題，要結(jié)合事物特征展開聯(lián)想。

3．【分析】《經(jīng)典常談》作者朱自清，這本書包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》等十三篇，系統(tǒng)地介紹了中國古代文學的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。全書對經(jīng)典的梳理與講解，不僅知識上簡潔精，文字上更是白話文通俗流暢的典范；讓古文對讀者來說更為親近，從而啟發(fā)讀者的興趣，是讀者概覽中國古典文學的不二之選。

【解答】本題考查名著內(nèi)容的理解。

ABC.正確；

D.有誤，《經(jīng)典常談》也可以看作一本精彩的學術(shù)散文集，這本書不“板著臉說話”，也不平鋪直敘，而是以流利暢達的語言娓娓道來，常有引人入勝之處。

故選：D。

【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

4．【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

【解答】（1）本題查名著內(nèi)容的掌握。選段主要描寫了1921年深秋到年底，保爾從博亞爾卡車站到伐木場修筑輕便鐵路的情境，艱苦、寒冷、潮濕的工作環(huán)境使他在鐵路快修完時，得了傷寒和大葉性肺炎。

（2）本題查名著人物及故事情節(jié)的掌握。對于此類試題，需要平時對名著中的人物、情節(jié)等重點識記。文段中站在保爾面前的是冬妮婭，年輕時的她純潔善良，善解人意，美麗動人，說話柔聲細語。她曾經(jīng)也是一個很主動的女孩，喜歡交友，是她主動跟保爾交朋友的，兩人曾經(jīng)交流讀書心得，一起賽跑。在年輕的冬妮婭心里，沒有階層貧富的等，然而她始終沒有擺脫資產(chǎn)階級小姐出身的束縛，在如火如荼的革命斗爭中，與保爾的思想差距越來越大，保爾認為冬妮婭是一個愛出風頭，愛慕虛榮的人。最終，兩人因思想不同，產(chǎn)生分歧，導致關(guān)系破裂，分道揚鑣。

答案：

（1）修筑鐵路肺炎

（2）冬妮婭示例：冬妮婭曾與保爾交流讀書心得，一起賽跑，在保爾出獄后收留他，與他相戀，但最終因為兩個人理念不同而產(chǎn)生分歧，最終分道揚鑣。

【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

5．【分析】（1）本題考查擬寫宣傳語。宣傳語要簡潔、明確，宜使用一定的修辭手法。根據(jù)題目要求圍繞著“以和為貴"的主題擬寫，符合宣傳語的一般要求即可。

（2）本題考查活動設(shè)計。活動設(shè)計要圍繞“和”字，如可以圍繞“以和為貴"開展演講，可命名為：講“和”之涵；可以圍繞“以和為貴"開展繪畫比賽，命名為：畫“和”之美等等。

【解答】答案：

（1）示例：以禮待人，以和為貴。

（2）示例：講“和"之涵

【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

二、古詩文積累與閱讀（26分）

（一）【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】答案：

①波撼岳陽城

②城闕輔三秦（注意“闕”的書寫）

③零落成泥碾作塵

④選賢與能

⑤獨與老翁別

⑥蕭蕭班馬鳴

⑦安得廣廈千萬間安得廣廈千萬間

⑧可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

（二）【分析】參考譯文：

【甲】

從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。

潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

【乙】二十日渡過山澗，沿大溪溯流南行。往南三里，是玉華洞。在這之前，一過滕嶺就看到東南邊有兩座山峰聳立，蒼翠的巖壁怪石嶙峋，形態(tài)、色彩都和其它眾峰迥然不同。抵達峰麓，山峰象一條尾巴似的橫拖過去，袒護著洞門。洞門在山坳間，不十分高敞開闊，但蔥翠的樹木交錯在頂上，底下淌出清清的水流，禁不住使人感到?jīng)鲆?。一進洞，順階梯下去好幾尺，就到了水流淌出的地方。跟隨水流走到盡頭，攀登陡懸的石級而上，這景名“九重樓"。遙望迷茫的洞中，忽然有一種黎明的天色的感覺，這就是“五更天”的景象了。沿著石級上到洞頂，高大的山崖陡峭如削，直插云天，左右兩側(cè)像翡翠一樣，青色赤色相間，實在是張公洞所不具備的。下山就是田埂。四周群山環(huán)繞，水流沒有出路，急速地從中墜落，大概玉華洞中的水流，就是從這里墜入的。

【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意為：潭中的魚大約有一百來條?？桑捍蠹s。

②句意為：陽光直照（到水底）。澈：穿透。

③句意為：沿大溪溯流南行。溯：逆流而上。

④句意為：跟隨水流走到盡頭。窮：盡頭。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點詞語有：西南，向西南；斗，像北斗星一樣。句意為：向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。

②中重點詞語有：初，剛剛；下，向下。句意為：一進洞，順階梯下去好幾尺，就到了水流淌出的地方。

（3）本題考查信息篩選和提煉。根據(jù)“隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之”，①可以概括為“聞水聲”；根據(jù)“下見小潭，水尤清冽”，②可以概括為“下見小潭”；根據(jù)“沿流既窮，懸級而上，是稱‘九重樓’”，③應(yīng)該填“九重樓”；根據(jù)“拾級上達洞頂，則穹崖削天，左右若青玉赪膚，實出張公所未備”，④應(yīng)該填“洞頂”。

（4）本題考查情感把握。

“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃"意思是：寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。對小石潭總的印象和感受，作者突出了一個“靜”字，把環(huán)境中的靜深入到心神中去，情景相融，寫出了一種凄苦孤寂的心境，這無疑是作者被貶后心情的曲折反映，面對這種原始的悄愴之景，或許更感到難受，或許更激起作者凄涼的聯(lián)想，因此形成了感情從“樂"到“凄”的大幅度滑坡。這是由于柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因此凄苦是他感情的基調(diào)，寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心?！安挥X神骨懼冷"意思是：禁不住使人感到?jīng)鲆狻＝Y(jié)合前文“森碧上交，清流出其下”可知，這句話運用心理描寫，從側(cè)面寫出洞門處綠樹遮蔽，綠水掩映，十分清幽涼爽的特點。

答案：

（1）①大約；②穿透；③逆流而上；④盡頭

（2）①向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。

②一進洞，順階梯下去好幾尺，就到了水流淌出的地方。

（3）示例：①聞水聲；②下見小潭；③九重樓；④洞頂

（4）“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃"寫小石潭環(huán)境清幽，激起作者參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平的聯(lián)想，【乙】文中“不覺神骨懼冷”從側(cè)面寫出洞門處綠樹遮蔽，綠水掩映，十分清幽涼爽的特點。

【點評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

三、現(xiàn)代文閱讀（39分）

（一）【分析】本文記敘了這棵“冬天的樹"外表：棱角分明，樹干挺拔、外表灰白，樹杈彎彎曲曲，光脫脫的。生長狀態(tài)：主干停止生長，樹枝末端卻正在孕育新生命。文章結(jié)尾表達了作者對于這棵“冬天的樹”的喜愛和從樹木身上得到了向上生長的力量。

【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容概括。外表：結(jié)合“這棵長在冬日里的樹，樹干、樹杈、樹枝棱角分明。我看到那樣挺拔的樹干，灰白色的外表在碧藍蒼穹中顯得格外明晰。看它的樹枝以獨有的姿態(tài)，靜靜地向四周延伸。而每一根樹枝，都有它前進的方向，有的直插云霄，有的被重力壓彎了腰，還有的在探索途中不小心迷了眼。當然，最有趣的還數(shù)那彎彎曲曲的小樹杈，好似蜈蚣長了無數(shù)條腿"冬天的樹，看起來孤獨寂寥，但實際上沒了樹葉的遮擋，光脫脫的反而顯得特別有精神”，概括為：棱角分明，樹干挺拔、外表灰白，樹杈彎彎曲曲，光脫脫的。生長狀態(tài)：結(jié)合“還有，那中途便停止了生長的主干"只見夕陽西下，余光燦燦，樹干裹上了一層層柔軟的蛋黃。在這樣的天色下，每一根樹枝的末端，變得清晰可見，那圓鼓鼓的形狀，該是正在孕育著的新生命”，概括為：主干停止生長，樹枝末端卻正在孕育新生命。

（2）本題考查詞句賞析。

①“最有趣的還數(shù)那彎彎曲曲的小樹杈，好似蜈蚣長了無數(shù)條腿"運用了比喻的修辭手法，把樹枝上彎彎曲曲的小樹杈比作蜈蚣長的無數(shù)條腿，形象生動地表現(xiàn)了“冬天的樹”不夠粗壯和樹枝向不同方向延伸的形態(tài)。

②“深根"和“索取”都是動詞，前者表示深深扎根，后者本義為“向人要（錢或東西）”，此處表示向某處要求或請求得到某物，這兩個詞語形象生動地描繪了樹木深深植根于土地、獲取生存養(yǎng)分的畫面，展現(xiàn)了冬天的樹旺盛的生命力。

（3）本題考查段落作用分析。“在冬天，不妨去看看一棵樹。冬天樹的美千姿百態(tài)，熱愛生活的人，總能在冬天的樹中發(fā)現(xiàn)生活的靜美。冬天的樹在積淀，譬如那白玉蘭樹上無數(shù)閃亮的冬芽，繁星點點，是它積蓄力量、厚積薄發(fā)的結(jié)果”表達了作者對于這棵“冬天的樹"的喜愛和從樹木身上得到了向上生長的力量；“在冬天，不妨去看看一棵樹”呼應(yīng)了題目“去看一棵冬天的樹"和開頭“我隨心而至，抬頭看到一棵冬天的樹俯仰于天地間，不卑不亢”，使文章前后結(jié)構(gòu)完整，邏輯連貫；“冬天的樹在積淀，譬如那白玉蘭樹上無數(shù)閃亮的冬芽，繁星點點，是它積蓄力量、厚積薄發(fā)的結(jié)果?？吹?總結(jié)了“冬天的樹”有許多可貴品質(zhì)是“積蓄力量、厚積薄發(fā)"的結(jié)果，總結(jié)升華了主旨。

（4）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“冬日蔚藍的天，藍得純凈，藍得一絲不茍，好似洞徹世事的老者，以不慍不火之心，靜觀著世事的變遷。我隨心而至，抬頭看到一棵冬天的樹俯仰于天地間，不卑不亢”分析，起筆不寫文章的描寫對象“一棵冬天的樹”，而先寫冬日的天空，運用了烘托的表現(xiàn)手法，通過天空“藍得純凈，藍得一絲不茍”表現(xiàn)冬日的澄靜，突出樹以藍天為背景的獨特形態(tài)，結(jié)合“這棵長在冬日里的樹，樹干、樹杈、樹枝棱角分明。我看到那樣挺拔的樹干，灰白色的外表在碧藍蒼穹中顯得格外明晰?？此臉渲σ元氂械淖藨B(tài)，靜靜地向四周延伸"等內(nèi)容分析，為后文寫樹木向遠處延伸的生長狀態(tài)和挺拔的姿態(tài)作鋪墊。

答案：

（1）外表：棱角分明，樹干挺拔、外表灰白，樹杈彎彎曲曲，光脫脫的。生長狀態(tài)：主干停止生長，樹枝末端卻正在孕育新生命。

（2）①運用比喻修辭，形象生動地表現(xiàn)了“冬天的樹”不夠粗壯和樹枝向不同方向延伸的形態(tài)。

②“深根"指深深扎根，“索取”這里表示向某處要求或請求得到某物，形象生動地描繪了樹木深深植根于土地、獲取生存養(yǎng)分的畫面，展現(xiàn)了冬天的樹旺盛的生命力。

（3）①表達了作者對于這棵“冬天的樹"的喜愛和從樹木身上得到了向上生長的力量；②呼應(yīng)了題目和開頭，使文章前后結(jié)構(gòu)完整，邏輯連貫；③總結(jié)了“冬天的樹”有許多可貴品質(zhì)是“積蓄力量、厚積薄發(fā)"的結(jié)果，總結(jié)升華了主旨。

（4）起筆不寫文章的描寫對象“一棵冬天的樹”，而先寫冬日的天空，運用了烘托的表現(xiàn)手法，通過天空“藍得純凈，藍得一絲不茍"表現(xiàn)冬日的澄靜，突出樹以藍天為背景的獨特形態(tài)，為后文寫樹木向遠處延伸的生長狀態(tài)和挺拔的姿態(tài)作鋪墊。

【點評】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。

（二）【分析】這是一組關(guān)于人工智能的材料閱讀。第一題考查對文意的理解；第二題考查對材料的歸納概括；第三題考查對材料的理解運用；第四題考查對材料的理解分析。

【解答】（1）ABD.正確；

C.有誤，結(jié)合“目前，人工智能領(lǐng)域基本上沒有太大的進展。它能夠做那些可量化的、機械重復(fù)的以及具有特定范式的工作，但難以洞察人類的情感、道德和價值判斷。在比較長的時間內(nèi)，完全不用擔心它會威脅到人類”可知，“人們已經(jīng)意識到人工智能將很快威脅到人類生存"表述錯誤。

故選：C。

（2）結(jié)合材料二“雖然ChatGPT潛力巨大，但高度依賴ChatGPT可能減弱人對特定類型事實的記憶力和思維批判能力”可知，ChatGPT使用不慎會減弱人對特定類型事實的記憶力和思維批判能力；結(jié)合“在教育和科研領(lǐng)域，ChatGPT可能加劇抄襲現(xiàn)象、扼殺原創(chuàng)力"可知，ChatGPT使用不慎會加劇抄襲現(xiàn)象、扼殺原創(chuàng)力；結(jié)合“生成式人工智能商業(yè)化的一個關(guān)鍵問題在于，開發(fā)商對最終產(chǎn)物的功能、技術(shù)研發(fā)機構(gòu)和產(chǎn)品，可能并沒有足夠的了解和控制。上游研發(fā)者未必知道原始模型經(jīng)改寫、整合入更大的系統(tǒng)后會被如何使用，下游開發(fā)者經(jīng)常高估原始模型的能力；因此，合作過程中出現(xiàn)錯誤和意外的概率會上升”可知，ChatGPT使用不慎會導致生成式人工智能商業(yè)化，開發(fā)商對最終產(chǎn)物的功能、技術(shù)研發(fā)機構(gòu)和產(chǎn)品可能并沒有足夠的了解和控制，合作過程中出現(xiàn)錯誤和意外的概率會上升；結(jié)合“生成式人工智能引發(fā)的另一類風險是惡意使用，例如不當言論和傳播虛假信息、網(wǎng)絡(luò)攻擊"可知，ChatGPT使用不慎會導致惡意使用，例如不當言論和傳播虛假信息、網(wǎng)絡(luò)攻擊。

（3）結(jié)合“在博聞強記和邏輯思辨上，人類已不是電腦的對手，但人類思想情感的微妙細膩處電腦是難以解析的”可知，人工智能雖然能做很多工作，但難以洞察人類的情感、道德和價值判斷，這是人類獨有的優(yōu)勢；結(jié)合“但人類思想情感的微妙細膩處電腦是難以解析的。真正的藝術(shù)關(guān)乎生命能力和活力的傳遞"可知，人工智能只是工具，它無法替代人類的創(chuàng)造力和想象力，特別是在文學和藝術(shù)領(lǐng)域。因此，應(yīng)鼓勵李明發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用心去感受生活，用文字去表達內(nèi)心的感受和思考，這是人工智能無法做到的。所以，李明的寫作水平仍然有用武之地，他應(yīng)該繼續(xù)堅持創(chuàng)作，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。據(jù)此作答即可。

（4）結(jié)合材料三“但人類思想情感的微妙細膩處電腦是難以解析的。真正的藝術(shù)關(guān)乎生命能力和活力的傳遞。相關(guān)專家認為：‘我相信AI可以模仿杜甫而更像杜甫，但李白杜甫終究有電腦所不具備的存在，那就是人類的詩意承載?！笨芍?，B詩情感細膩，表達了詩人不與世俗同流合污，堅守高潔品質(zhì)的情感，這正是人類思想情感的微妙細膩之處，是電腦難以解析和模仿的。而A詩雖然也描述了梅花的美麗和花香，但情感表達相對簡單直接，缺乏深度和獨特性，更像是AI所能模仿和生成的。因此，B詩是詩人所作。

答案：

（1）C

（2）①減弱人對特定類型事實的記憶力和思維批判能力；②加劇抄襲現(xiàn)象、扼殺原創(chuàng)力；③生成式人工智能商業(yè)化，開發(fā)商對最終產(chǎn)物的功能、技術(shù)研發(fā)機構(gòu)和產(chǎn)品，可能并沒有足夠的了解和控制，合作過程中出現(xiàn)錯誤和意外的概率會上升；④惡意使用，例如不當言論和傳播虛假信息、網(wǎng)絡(luò)攻擊。

（3）示例：李明，人工智能雖然能做很多工作，但難以洞察人類的情感、道德和價值判斷，這是人類獨有的優(yōu)勢。人工智能只是工具，它無法替代人類的創(chuàng)造力和想象力，特別是在文學和藝術(shù)領(lǐng)域。你應(yīng)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用心去感受生活，用文字去表達內(nèi)心的感受和思考，這是人工智能無法做到的。因此，你的寫作水平仍然有用武之地，你應(yīng)該繼續(xù)堅持創(chuàng)作，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

（4）B詩是詩人所作。因為B詩情感細膩，表達了詩人不與世俗同流合污，堅守高潔品質(zhì)的情感，這正是人類思想情感的微妙細膩之處，是電腦難以解析和模仿的。而A詩雖然也描述了梅花的美麗和花香，但情感表達相對簡單直接，缺乏深度和獨特性，更像是AI所能模仿和生成的。

【點評】信息篩選與辨析，要研讀文章內(nèi)容，梳理總結(jié)，歸納分析。

四、作文（55分）

【分析】任務(wù)一：本題考查命題作文寫作。一、審題：題目“我的成長故事"要求寫一篇記敘文，主題是關(guān)于自己的成長經(jīng)歷。關(guān)鍵詞是“我”和“成長故事”，意味著文章應(yīng)以第一人稱敘述，且內(nèi)容應(yīng)聚焦于個人在成長過程中的某個或某些重要經(jīng)歷。二、立意：文章立意應(yīng)圍繞“成長”這一主題展開，通過具體的事件或經(jīng)歷來展示作者在成長過程中的變化、收獲或感悟。立意應(yīng)積極向上，體現(xiàn)成長的正面價值。三、構(gòu)思：從八年級的學習生活中選擇給自己留下深刻印象的成長經(jīng)歷?？梢允且淮翁魬?zhàn)、一次失敗、一次成功、一次感悟等。采用“總—分—總"的結(jié)構(gòu)。開頭總述成長背景和選擇該經(jīng)歷的原因；中間部分詳細敘述經(jīng)歷的過程，包括遇到的困難、采取的行動、內(nèi)心的變化等；結(jié)尾部分總結(jié)成長收獲和感悟，呼應(yīng)開頭。

任務(wù)二：本題考查半命題作文寫作。一、審題：首先，需要選擇一個自己游覽過的名勝或風景作為游記的主題，將題目補充完整，如“漫游長城”“漫游西湖"等。游記是一種記錄旅行經(jīng)歷、描繪風景、表達感受的文體。需要注意寫出真情實感，讓讀者感受到作者的旅行體驗。二、立意：通過游記，分享自己游覽名勝或風景的美好經(jīng)歷，讓讀者感受到旅行的樂趣。在游記中，不僅可以描繪風景，還可以表達自己在旅行中的感悟和思考，使游記更有深度。三、構(gòu)思：簡要介紹游覽的名勝或風景，引出游記的主題。按照游覽的順序，分段描繪各個景點的風景，同時穿插自己的感受和經(jīng)歷?？偨Y(jié)游覽的經(jīng)歷，表達自己對這次旅行的感受和收獲?？梢允菍︼L景的贊美，也可以是對旅行的感悟。

任務(wù)三：本題考查材料作文寫作。一、審題：題目“悅己越己”在字面上可以理解為“愉悅自己，超越自己"。這既是一種生活態(tài)度，也是一種成長哲學。在學校舉辦的“積聚心力，賦能成長”心理健康教育活動中，這一主題非常貼切，強調(diào)了心理健康和個人成長的重要性。二、立意：演講的核心立意應(yīng)圍繞如何通過悅納自我、關(guān)愛自我，進而實現(xiàn)自我超越和成長。可以分享個人在成長過程中的心路歷程，如何面對挑戰(zhàn)、克服困難，最終達到自我提升和心靈成長的境界。三、構(gòu)思：簡短介紹活動背景和演講主題，引出“悅己越己"的重要性。分享個人經(jīng)歷或故事，說明如何學會接受和愛護自己，比如面對挫折時的自我安慰，或是如何培養(yǎng)自己的興趣愛好來愉悅身心。講述在悅納自我的基礎(chǔ)上，如何設(shè)定目標、挑戰(zhàn)自我、實現(xiàn)成長，可以包括學業(yè)上的進步、技能的提升或性格的完善。總結(jié)“悅己越己”的深刻意義，鼓勵聽眾也能在日常生活中實踐這一理念，共同成長。

【解答】任務(wù)一：

我的成長故事

轉(zhuǎn)眼間，八年級的學習生活即將結(jié)束?；厥走@一年的點點滴滴，我的心中充滿了感慨和感激。在這一年里，我經(jīng)歷了許多事情，但最讓我難以忘懷的，還是那次參加學校組織的演講比賽的經(jīng)歷。

那是一個陽光明媚的下午，學校宣布將舉辦一場以“夢想與堅持"為主題的演講比賽。聽到這個消息，我的心中既激動又緊張。我一直熱愛演講，但從未在大庭廣眾之下展示過自己。這次，我決定挑戰(zhàn)自己，報名參加了比賽。

準備過程中，我遇到了許多困難。寫稿子時，我總是覺得自己的語言不夠精煉，思路不夠清晰。于是，我反復(fù)修改，甚至請教了語文老師。在練習演講時，我又發(fā)現(xiàn)自己的語速過快，容易讓人聽不清。于是，我每天放學后都會找一個安靜的角落，一遍遍地練習，直到滿意為止。

終于，比賽的那一天到來了。我走上舞臺，面對著全校的師生，心中涌起一股前所未有的緊張感。但當我開始演講時，所有的緊張都煙消云散了。我盡情地講述著自己的夢想和堅持，仿佛整個世界都只剩下我和我的聲音。

當我演講完畢，臺下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我知道自己已經(jīng)跨越了心中的那道坎。無論結(jié)果如何，我都已