高一下學(xué)期7月期末考試語文試題（含答案）-33

高一下學(xué)期7月期末考試語文試題（含答案）河南省許昌市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試

語文試題

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

賈寶玉究竟是何等人物？從清代以來，論者紛紜。周汝昌先生在前人基礎(chǔ)上，概括出了“正邪兩賦"一路人的共同特點：薄利名、鄙流俗、重性情、愛藝術(shù)、不務(wù)正業(yè)、落拓不羈等，他們是“詩人型”或“藝術(shù)家型"的人。他又概括了寶玉的五大特點，如對別人一視同仁、推心置腹等等。他進(jìn)而指出：寶玉一方面是在繼承古哲先賢的優(yōu)長，一方面卻好像是已孕育著近乎近現(xiàn)代的新的社會思想，因此在他的時代里，一般人要想理解他是何人，自然十分困難。劉再復(fù)先生則從釋、道、儒的角度深入分析了賈寶玉這一人物的思想文化內(nèi)涵，指出他是一個至真、至善、至美的人，是一個帶有佛之慈悲、道之逍遙、儒之仁厚的好人、精彩人，是曹雪芹所塑造的一個理想人格。這樣一個理想型人物，其思想也驚世駭俗，難以為常人理解、為世俗所接納，故必定是一個孤獨者。

如果我們把賈寶玉視為一個提前出現(xiàn)的“新人”，那他應(yīng)該屬于未來的世紀(jì)。如果把他視為一個藝術(shù)世界中的理想人物，那么他不屬于任何一個世紀(jì)。因此，他注定要為周圍的人們所不解。

王蒙先生一針見血地指出寶玉心靈的強(qiáng)烈震動和痛苦的根源在于：在他本不必為生存和生計操勞的優(yōu)渥處境中，他的悟性偏偏又使他過早地去思考生命與人生的種種難題。生老病死、聚散禍福、榮辱浮沉，使他常常感到人生的無常與心靈的痛苦。

王昆侖先生也曾說寶玉是熱鬧場中的寂寞人，他雖未詳論，但我們自然會想到元妃晉封、榮寧鼎沸之際，唯獨寶玉視有如無，毫不介意，只擔(dān)憂秦鐘病重；而當(dāng)賈母等人興高采烈為鳳姐過生日時，他卻獨自悄然出城祭奠金釧兒去了；當(dāng)賈府上下一起歡度元宵正熱鬧時，他卻離席回到冷清的大觀園中探看喪母的襲人。他總能透過熱鬧喧囂的表象注目于生活那悲涼虛無的底色，這就跟一般沉湎滿足于這種表象的人格格不入，產(chǎn)生了隔閡，成了一個人生感受上的孤獨者。

（摘編自李鵬飛《＜紅樓夢＞中的孤獨感》）

材料二：

人物視角敘事是古代小說常用的敘事觀點，《紅樓夢》可以從每個章節(jié)的不同人物視角來讀，對同一件事也可以從不同人眼中寫出。黛玉進(jìn)府，是貴族少女兼伶仃孤女角度；劉姥姥進(jìn)大觀園是窮人兼世故老嫗角度；查抄大觀園是從權(quán)力頂峰跌落的王熙鳳角度。這是作者熟諳人物視角敘事的結(jié)果。曹雪芹善于使用人物視角敘事，喜歡變換視角，但目標(biāo)卻始終圍繞著賈寶玉和賈府盛衰。《紅樓夢》人物視角敘事既考究且華麗，站在敘事視角的人物一定有特別深刻的敘事角度，他（或她）和所敘之事或人又肯定有重要聯(lián)系。

在《紅樓夢》前三回中得到詳盡外貌描寫的依次是熙鳳、寶玉、黛玉。熙鳳和寶玉都映現(xiàn)在黛玉眼中，黛玉到榮國府，王熙鳳說：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。"她夸黛玉長得好，主要為逗老祖宗開心，所以還有下邊的話：“這通身的氣派，倒不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女?！敝劣邝煊駱?biāo)致到什么程度？曹雪芹卻故意不寫，他要將黛玉的外貌放到最應(yīng)該觀察的人眼中寫，絳珠仙草只能在神瑛侍者面前顯露絕世風(fēng)姿。林黛玉“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目"必須從賈寶玉眼中看出，且要接著說：“這個妹妹我曾見過的?！睆牧主煊裱壑校Z寶玉“面若中秋之月，色如春曉之花"的外貌得到了詳盡展示，他的通靈玉卻絕對不能從林黛玉眼中敘出，所以當(dāng)襲人要拿通靈玉給黛玉看時，被婉拒。寶玉的通靈玉只能從最終兌現(xiàn)了“金玉良緣”的薛寶釵眼中敘出。每個情節(jié)都有一個主要的人物敘事視角，一絲不茍又一絲不亂。多種敘事視角的綜合運用和自如轉(zhuǎn)換，是《紅樓夢》取得前所未有敘事成就的主要原因。

（摘編自馬瑞芳《紅樓故事及文本寫作》）

材料三：

《紅樓夢》中的戲曲，在《紅樓夢》中所起到的作用是多個層面的，或暗伏人物命運以及全書的走向；或增加人物對白的機(jī)鋒，刻畫人物性格，增加文本的內(nèi)涵和趣味；或烘托榮寧二府的富貴奢華，為賈府日后敗落埋下伏筆；或反映了康雍乾盛世貴族戲班的生存和演出的基本狀況；或通過小說人物的劇目選擇顯示作者本人對戲文的審美旨趣；甚至可以幫助我們了解昆曲衰落的某些歷史原因。曹雪芹用戲曲和小說相互交織的方式設(shè)置伏筆與隱喻，使得戲劇情境和家族命運的相互照應(yīng)，造成情境的烘托和渲染，外部演戲的喜慶氣氛，與內(nèi)在家族和個人命運的深層悲劇，相互間形成了戲劇性的張力，推升了《紅樓夢》深層的美學(xué)意蘊。

（摘編自顧春芳《＜紅樓夢＞里的生活美學(xué)》）

1.下列關(guān)于材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.賈寶玉既繼承了古代先哲的優(yōu)長，又孕育著近現(xiàn)代的新的社會思想，所以一般人想要理解他十分困難。

B.王昆侖先生通過元妃晉封、鳳姐生日、賈府歡度元宵等事例，詳論寶玉是熱鬧場中的寂寞人這個觀點。

C.曹雪芹善于使用人物視角敘事，喜歡變換視角，多種敘述視角綜合運用和自如轉(zhuǎn)換，這是《紅樓夢》取得前所未有成就的主要原因。

D.《紅樓夢》每個章節(jié)都有不同的人物視角，同一件事也會從不同的視角來寫，但無論視角如何變化，都始終圍繞賈寶玉和賈府盛衰。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.賈寶玉是曹雪芹塑造的一個理想型人物，這是他的思想驚世駭俗，難以為常人理解、被世俗接納的主要原因。

B.賈寶玉的情感和精神世界跟一般人有著很大的不同，他的思想和價值觀跟既定的道德倫理觀和價值觀也頗為不同。

C.材料二重點關(guān)注了《紅樓夢》中的敘事特點，通過列舉事例、引用原文，對《紅樓夢》敘事特點進(jìn)行闡釋，準(zhǔn)確到位。

D.《紅樓夢》中的戲曲與小說相互交織，其伏筆與隱喻的設(shè)置，深化了作品的美學(xué)意蘊。

3.下列選項，不適合作為論據(jù)支撐材料一賈寶玉不被世人理解的一項是（3分）

A.小說第三回《賈雨村夤緣復(fù)舊職，林黛玉拋父進(jìn)京都》中寶黛初會時“批寶玉極恰"的兩首《西江月》詞。

B.小說第三十四回《情中情因情感妹妹，錯里錯以錯勸哥哥》中林黛玉去看望挨打的寶玉，抽噎半日方說道：“你從此可都改了罷！”

C.第三十五回《白玉釧親嘗蓮葉羹，黃金鶯巧結(jié)梅花絡(luò)》中傅試家的兩個婆子議論寶玉時說道：“怪道有人說他們家寶玉是外像好里頭糊涂，中看不中吃的，果然竟有些呆氣。"

D.小說第六十六回《情小妹恥情歸地府，冷二郎一冷入空門》中興兒跟尤二姐說起寶玉，說他：“成天瘋瘋癲癲的，說的話人也不懂，干的事人也不知?！?/p>

4.根據(jù)材料二內(nèi)容，下列選項對下面這張表格的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

書名回目主要人物視角

《紅樓夢》第四十一回《賈寶玉品茶櫳翠庵，劉姥姥醉臥怡紅院》劉姥姥

《水滸傳》第九回《林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場》

林沖

A.曹雪芹在《紅樓夢》第四十一回通過劉姥姥的視角寫大觀園，讓劉姥姥充當(dāng)賈府鼎盛時期的見證人，而此回還有賈寶玉視角、襲人視角。

B.《紅樓夢》第四十一回劉姥姥因醉酒誤闖入寶玉住處，見到了這里的豪華精致，而庭院布局早在第十七回已經(jīng)通過賈政視角簡單交代。

C.和《紅樓夢》一樣，《水滸傳》也善于使用人物視角敘事，喜歡變換視角，如第九回，除了

主要人物林沖的視角外，還有李小二視角、陸虞候視角。

D.《水滸傳》第九回，同樣是偷聽陸虞候等人密謀，但場景不同，李小二夫婦聽得不真切，林沖卻聽得很真切，同為有限視角，效果卻迥異，體現(xiàn)了作者高超的敘事技巧。

5.材料三說“《紅樓夢》中的戲曲，在《紅樓夢》中所起到的作用是多個層面的”，請結(jié)合第二十九回《享福人福深還禱福，癡情女情重愈斟情》賈母帶領(lǐng)眾人到清虛觀打醮在神前拈的三本戲的內(nèi)容作簡要分析。（6分）

[附相關(guān)片段]

這里賈母與眾人上了樓，在正面樓上歸坐。鳳姐等占了東樓。眾丫頭等在西樓，輪流伺候。賈珍一時來回：“神前拈了戲①，頭一本《白蛇記》②。”賈母問：“《白蛇記》是什么故事？"賈珍道：“是漢高祖斬蛇起首的故事。第二本是《滿床笏》③。”賈母笑道：“這倒是第二本上？也罷了。神佛要這樣，也只得罷了。"又問第三本，賈珍道：“第三本是《南柯夢》④?！辟Z母聽了便不言語。

注釋：

①神前拈了戲：打醮演戲是給“神"看的，不能由人指定戲目，而要用抽簽、拈鬮一類的方式，由“神”選出要看的戲。

②《白蛇記》:或指明代無名氏弋陽腔劇本。演劉邦斬白蛇起義的故事。

③《滿床笏》:清代傳奇劇，演唐郭子儀“七子八婿，富貴壽考"的故事。

④《南柯夢》:明代湯顯祖?zhèn)髌鎰?。演淳于棼夢至大槐安國，拜駙馬，當(dāng)太守，顯赫一時，而終于失寵見逐的故事。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

苦惱

契訶夫

暮色昏暗。大片的濕雪繞著剛點亮的街燈懶洋洋地飄飛，落在房頂、馬背、肩膀、帽子上，積成又軟又薄的一層。車夫姚納·波達(dá)波夫周身雪白，像是一個幽靈。他在趕車座位上坐著，一動也不動……他那匹小馬也是一身白，也是一動都不動。它那呆呆不動的姿態(tài)、它那瘦骨棱棱的身架、它那棍子般直挺挺的腿，使它活像那種花一個戈比就能買到的馬形蜜糖餅干。它多半在想心思。

姚納和他的瘦馬已經(jīng)有很久停在那個地方?jīng)]動了。他們還在午飯以前就從大車店里出來，至今還沒拉到一趟生意。街燈的黯淡的光已經(jīng)變得明亮生動，街上也變得熱鬧起來了。

“趕車的，到維堡區(qū)去！”姚納猛地哆嗦一下，從粘著雪花的睫毛里望出去，看見一個軍人。姚納抖動一下韁繩，于是從馬背上和他肩膀上就有大片的雪撒下來...那個軍人坐上了雪橇。車夫吧噠著嘴唇叫馬往前走，那匹瘦馬也伸長脖子，彎起它那像棍子一樣的腿，遲疑地離開原地走動起來了……

姚納回過頭去瞧著乘客，努動他的嘴唇……“什么？"軍人問。姚納撇著嘴苦笑一下，嗓子眼用一下勁，這才沙啞地說出口：“老爺，那個，我的兒子……這個星期死了。”

“趕你的車吧，趕你的車吧……"乘客說。“照這樣走下去，明天也到不了。快點走！”

姚納就又伸長脖子，微微欠起身子，用一種穩(wěn)重的優(yōu)雅姿勢揮動他的鞭子。后來他有好幾次回過頭去看他的乘客，可是乘客閉上眼睛，分明不愿意再聽了。

他把乘客拉到維堡區(qū)以后，就把雪橇趕到一家飯館旁邊停下來……濕雪又把他和他的瘦馬涂得滿身是白。一個鐘頭過去，又一個鐘頭過去了……

人行道上有三個年輕人路過，把套靴踩得很響，互相詬罵，其中兩個人又高又瘦，第三個卻矮而駝背。“趕車的，到警察橋去！"那個駝子用破鑼般的聲音說，“一共三個人……二十戈比！”姚納抖動緩繩，吧噠嘴唇。二十戈比的價錢是不公道的，然而他顧不上講價了……

“好，走吧！"駝子用破鑼般的嗓音說，對著姚納的后腦勺噴氣?！翱禳c跑！嘿，老兄，瞧瞧你的這頂帽子！全彼得堡也找不出比這更糟的了……”姚納感到他背后駝子的扭動的身子和顫動的聲音。駝子罵個不停，謅出一長串稀奇古怪的罵人話。正好他們的談話短暫地停頓一下，姚納就回過頭去，嘟嘟噥噥說：“我的……那個……我的兒子這個星期死了！"

“大家都要死的……”駝子咳了一陣，擦擦嘴唇，嘆口氣說?！暗昧?，你趕車吧！諸位先生，照這樣的走法我再也受不住了！他什么時候才會把我們拉到呢？"

“那你就稍微鼓勵他一下……給他一個脖兒拐！”姚納與其說是感到，不如說是聽到他的后腦勺上啪的一響。

“趕車的，你有老婆嗎？"高個子問。

“我？嘻嘻……我的老婆現(xiàn)在成了爛泥地啰……現(xiàn)在我的兒子也死了，可我還活著……”

姚納回轉(zhuǎn)身，想講一講他兒子是怎樣死的，可是這時候駝子輕松地呼出一口氣，聲明說，謝天謝地，他們終于到了。姚納收下二十戈比以后，久久地看著那幾個游蕩的人的背影，后來他們走進(jìn)一個黑暗的大門口，不見了。他又孤身一人，寂寞又向他侵襲過來……他的苦惱剛淡忘了不久，如今重又出現(xiàn)，更有力地撕扯他的胸膛。姚納的眼睛不安而痛苦地打量街道兩旁川流不息的人群：在這成千上萬的人當(dāng)中有沒有個人愿意聽他傾訴衷曲呢？

“回大車店去！"他想。那匹瘦馬仿佛領(lǐng)會了他的想法，就小跑起來。大約過了一個半鐘頭，姚納已經(jīng)在一個骯臟的大火爐旁邊坐著了。爐臺上，地板上，長凳上，人們鼾聲四起?？諝庥殖粲謵灐?/p>

墻角上有一個年輕的車夫站起來，帶著睡意嗽一嗽喉嚨。“老弟，我的兒子死了……你聽說了嗎？這個星期在醫(yī)院里死掉的……”姚納看一下他的話產(chǎn)生了什么影響，可是那個青年人已經(jīng)蓋好被子，連頭蒙上，睡著了。老人就嘆氣……他渴望說話。他的兒子去世快滿一個星期了，他卻至今還沒有跟任何人好好地談一下這件事……

“去看一看馬吧。"姚納想。

他穿上衣服，走到馬房里，他的馬就站在那兒。他想起燕麥、草料、天氣……關(guān)于他的兒子，他獨自一人的時候是不能想的……跟別人談一談倒還可以，至于想他，描摹他的模樣，那太可怕，他受不了……

“你在吃草嗎？”姚納問他的馬，看見了它的發(fā)亮的眼睛?！昂茫园?，吃吧……既然買燕麥的錢沒有掙到，那咱們就吃草好了……是啊……我已經(jīng)太老，不能趕車了……該由我的兒子來趕車才對，我不行了……他才是個地道的馬車夫……要是他活著就好了……姚納沉默了一忽兒，繼續(xù)說：“就是這樣嘛，我的小母馬……庫茲瑪·姚內(nèi)奇不在了……他下世了……他無緣無故死了……比方說，你現(xiàn)在有個小駒子，你就是這個小駒子的親娘……忽然，比方說，這個小駒子下世了……你不是要傷心嗎？"

那匹瘦馬嚼著草料，聽著，向它主人的手上呵氣。姚納講得入了迷，就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對它講了……

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.姚納喪子后無處傾訴自己的痛苦，無人愿意真心傾聽他的無邊的苦惱，其遭遇與魯迅《祝福》中的祥林嫂有相似性。

B.軍人對姚納的遭遇僅是禮節(jié)性的敷衍，這跟社會地位不同造成的隔膜有關(guān)；而與姚納同處社會底層的年輕的車夫卻一言不發(fā)蒙頭睡覺，實在發(fā)人深省。

C.老婆、兒子這樣的字眼對姚納來說都是苦惱，文中畫橫線句通過反問句式說明不可能有人愿意聽他傾訴衷曲。

D.姚納多次與人傾訴心中的苦悶都未成功，本文借助幾組相同的情景，反映當(dāng)時社會人與人之間普遍缺乏基本的人道主義關(guān)懷。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.姚納講述自己遭遇的話語多用不連貫的短句，這既與他卑微的身份有關(guān)，也與他內(nèi)心深藏著無邊的痛苦難以措辭有關(guān)。

B.文中多次用簡潔的筆墨寫到雪景?！把痹诒疚闹杏泻嫱袣夥?、推動情節(jié)發(fā)展、暗示主旨等多重作用。

C.小說靈活運用了外貌、語言、動作、心理等多種描寫方法來塑造馬車夫姚納這一典型形象。

D.小說結(jié)尾寫姚納盡情地向瘦馬傾訴自己的喪子之痛，具有留白的效果、含蓄雋永，引發(fā)讀者對姚納命運的猜測、思考。

8.小說第一段的描寫有何作用，請結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析。（6分）

9.結(jié)合本文以及《裝在套子里的人》談一談契訶夫小說創(chuàng)作的特點。（5分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

文本一：

季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子曰：“季氏將有事于顓臾。"

孔子曰：“求！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為？”

冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。"

孔子曰：“求！周任有言曰：‘陳力就列，不能者止?！６怀郑嵍环?，則將焉用彼相矣？且爾言過矣?；①畛鲇阼?，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？”

冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費。今不取，后世必為子孫憂。"

孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠(yuǎn)人不服，而不能來也；邦分崩離析，而不能守也，而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也?！?/p>

（節(jié)選自《論語》）

文本二：

晉公子重耳之及于難也。及楚，楚子饗之，曰：“公子若反晉國，則何以報不谷？"對曰：“子女玉帛，則君有之，羽毛齒革，則君地生焉。其波及晉國者，君之余也；其何以報君？”曰:“雖然，何以報我？"對曰：“若以君之靈，得反晉國，晉楚治兵，遇于中原，其辟君三舍?！弊佑裾垰⒅３釉唬骸皶x公子廣而儉文而有禮其從者肅而寬忠而能力。晉侯無親，外內(nèi)惡之。吾聞姬姓唐叔之后，其后衰者也，其將由晉公子乎！天將興之，誰能廢之？違天，必有大咎。"乃送諸秦。

晉師退。軍吏曰：“以君辟臣，辱也。且楚師老矣，何故退？”子犯曰：“師直為壯，曲為老。豈在久乎？微楚之惠不及此，退三舍辟之，所以報也。背惠食言，以亢其仇，我曲楚直。其眾素飽，不可謂老。我退而楚還，我將何求！若其不還，君退臣犯，曲在彼矣。"

（節(jié)選自《左傳》）

10.材料二中畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

晉公子廣A而儉B文C而有禮D其從者E肅F而寬G忠H而能力

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.“何以伐為”與“何厭之有"（《左丘明·燭之武退秦師》）都是賓語前置的句式。

B.“楚子饗之”與“旦日饗士卒"（司馬遷·《鴻門宴》）中的“饗”意思相同。

C.“乃送諸秦"與“不識有諸”（《孟子·齊桓晉文之事》）中的“諸"都有指代作用。

D.“微楚之惠不及此”與“動刀甚微"（《莊子·庖丁解牛》）中的“微”意思相同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.孔子認(rèn)為，合格的輔佐者應(yīng)該在他的職位上施展他的才能，委婉地批評了冉有和季路并沒有盡到相應(yīng)的輔佐職責(zé)。

B.孔子認(rèn)為，君子厭惡那些不肯說自己想要那樣而偏要找借口的人，并指出季孫氏的憂慮，不在顓臾，而在魯國內(nèi)部。

C.楚子認(rèn)為，姬姓中唐叔的后代是最后衰落的，這是由于公子重耳違背上天，會有大的罪過，所以把他送到了秦國。

D.子犯認(rèn)為，如果晉國背棄恩惠而且說話不算數(shù)，晉國就會理虧而楚國理直，但假如晉軍退走楚軍依然進(jìn)犯，楚國就會理虧。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（8分）

（1）不患寡而患不均，不患貧而患不安。

（2）師直為壯，曲為老。豈在久乎？

14.上述兩則材料蘊含了哪些人文精神？請結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行概括。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

落第，劉拾遺相送東歸

錢起

不醉百花酒，傷心千里歸。

獨收和氏玉①，還采舊山薇②。

出處③離心盡，榮枯會面稀。

預(yù)愁芳草色，一徑入衡闈④。

注：①和氏玉：即和氏璧，事出《韓非子·和氏》，楚人卞和（和氏）得玉璞于楚山中，獻(xiàn)之厲王和武王，皆曰石，被刖去兩足。后又獻(xiàn)之楚文王，使玉工理之，果得寶玉。②采薇：伯夷、叔齊于商亡后不吃周粟采薇而食。③出處：出仕和隱退。④衡闈：橫木為闈，指簡陋的房屋，借指貧士之居。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.唐代新科進(jìn)士賜宴于杏園，首句說不能在此宴席上喝醉，暗指自己未能及第，點明標(biāo)題。

B.頷聯(lián)借用“和氏玉"的典故，表達(dá)的是詩人心灰意冷、歸隱山川之情。

C.本詩描寫詩人科考落第，劉拾遺送之東歸，既表達(dá)了詩人的心志，也傳達(dá)出惜別之情。

D.詩句“預(yù)愁芳草色”與《涉江采芙蓉》中“蘭澤多芳草"都是借“芳草”來表達(dá)愁思。

16.請結(jié)合詩句分析詩人是如何表達(dá)內(nèi)心復(fù)雜的情感的。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對子路的回答，孔子的態(tài)度是：“___"；而對于曾皙給出的答案，孔子則感嘆：“___”。

（2）《六國論》中“___，___"兩句分別從重用謀臣和禮賢下士兩個方面為六國提出了圖存之道。

（3）“管弦”是中國傳統(tǒng)樂器中管樂器和弦樂器的統(tǒng)稱，古詩文中常用“管弦"代指音樂，

例如：“___，___”。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成第18～19題。

日本著名建筑史學(xué)家伊東忠太在作品中提出，中國古建筑營造的一大特點是“宮室本位"。據(jù)他觀察，在世界上的大多數(shù)地方，都是宗教建筑率先興起，之后其形制擴(kuò)展、演變，影響到整個建筑界。然而，在中國建筑史的早期階段，A_____________，宗教建筑則幾乎未見經(jīng)營。其后，無論是佛寺還是道觀，都借鑒了宮室建筑的樣式。

那么，①中國最早的宮殿是什么樣的呢？②位于洛陽市偃師區(qū)的二里頭遺址，距今已有超過3500多年的歷史，③其宮殿區(qū)絕大部分院落內(nèi)部以“中軸對稱”的方式布局，④主殿坐北朝南，形制和今天北京的四合院幾無二致。⑤由此可見，早在商代之前，⑥“對稱"和“面南”就已經(jīng)被當(dāng)時的建筑師們成為修建宮殿的準(zhǔn)則。⑦按照伊東忠太的說法，中式建筑的這些基本準(zhǔn)則就是從宮殿開始，⑧逐漸傳遞到了寺觀、民居，以及后世幾乎所有的建筑格局中。建筑的對稱美學(xué)實際上在東西方普遍存在，例如古希臘的帕特農(nóng)神廟、法國的凡爾賽宮等，B__。而中軸對稱在中國的應(yīng)用早已超出單體建筑的范疇，在城市等大建筑群中，C_。正如建筑史學(xué)大師梁思成在《中國建筑史》中所說：“世界各國，唯獨我國對此最強(qiáng)調(diào)，成就也最突出。"

18.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）

19.文中第二段有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（4分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成第20～22題。

小時候喜歡乘車，尤其是火車，占據(jù)一個靠窗的位置，趴在窗戶旁看窗外的風(fēng)景。這愛好至今未變。列車飛馳，窗外無物長駐，風(fēng)景永遠(yuǎn)新鮮。其實，窗外掠過什么風(fēng)景，這并不重要。我喜歡的是那種流動的感覺。景物是流動的，思緒也是流動的，兩者融為一片，仿佛置身于流暢的夢境。

當(dāng)我望著窗外掠過的景物出神時，我的心靈的窗戶也洞開了。許多似乎早已遺忘的往事，得而復(fù)失的感受，無暇顧及的思想，這時都不召自來，如同窗外的景物一樣在心靈的窗戶前掠過。于是我發(fā)現(xiàn)，平時我忙于種種所謂必要的工作，使我的心靈的窗戶有太多的時間是關(guān)閉著的，我的心靈世界還有太多的風(fēng)景未被鑒賞。而此刻，這些平時遭到忽略的心靈景觀在打開了的窗戶前_A_地閃現(xiàn)了。所以，我從來不覺得長途旅行無聊，或者毋寧說，我有點喜歡這一種無聊。在長途車上，我不感到必須有一個伴與我閑聊，或者必須有一種娛樂讓我消遣。我甚至舍不得把時間花在讀一本好書上，因為書什么時候都能讀，白日夢卻不是想做就能做的。

就因為貪圖車窗前的這一分享受，凡出門旅行，我寧愿坐火車，不愿坐飛機(jī)。飛機(jī)太快地把我送到目的地，使我來不及寂寞，因而來不及觸發(fā)那種出神遐想的心境，我會因此感到像是未曾旅行一樣。航行江海，我也寧愿搭乘普通輪船，久久站在甲板上，看波濤萬古流涌，而不喜歡坐封閉型豪華快艇。有一回，從上海到南通，我不幸誤乘這種快艇，當(dāng)別人B地靠在舒適的軟椅上看彩色錄象時，我痛苦地盯著艙壁上那一個個窄小的密封窗口，真覺得自己仿佛遭到了囚禁。

20.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）

A.___B.

21.下列句子中的“在”與文章加點的“在”，意義和用法相同的一項是（3分）

A.同志們有的在抽煙，有的在吃干糧。

B.他已經(jīng)連續(xù)在官30年。

C.國破山河在，城春草木深。

D.他常年漂泊在外，故鄉(xiāng)成了心中可望而不可即的地方。

22.文中畫橫線的句子可以改成“許多往事、感受和思想”，從語義上看，二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？（5分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“擔(dān)當(dāng)"一詞在不同的歷史時期有著不同的內(nèi)涵。春秋時期面對強(qiáng)敵挺身而出的燭之武、唐朝直言進(jìn)諫的魏征……無數(shù)人以自己的方式生動地詮釋著“擔(dān)當(dāng)”的具體內(nèi)涵。

回顧歷史，立足現(xiàn)實，展望未來，你對“擔(dān)當(dāng)"有著怎樣的思考呢？請以“擔(dān)當(dāng)”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

XCS2023-2024學(xué)年度下學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷

高一語文參考答案及評分細(xì)則

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）

1.（3分）D(A錯誤，“所以"前缺狀語“在他的那個時代”。B錯誤，原文“他雖未詳論，但我們自然會想到"。C錯誤，缺修飾詞，“是《紅樓夢》取得前所未有敘事成就的主要原因”。)

2.（3分）A（強(qiáng)加因果。）

3.（3分）B

4.（3分）C（《水滸傳》第九回沒有陸虞候視角。）

5.（6分）

①《白蛇記》講漢高祖斬白蛇起義，開創(chuàng)了漢朝江山的故事，象征賈家先祖艱難創(chuàng)業(yè)，福澤子孫。然而賈母卻并不知這是何故事，象征連賈母這位老人都已經(jīng)不記得祖先創(chuàng)業(yè)艱難了，后輩子孫自然更是忘得一干二凈。

②第二出《滿床笏》是郭子儀七子八婿個個為官，都來給自己賀壽的故事，象征賈府鼎盛時期，兒孫滿堂，富貴至極。

③第三出《南柯夢》是落魄武官淳于棼榮華富貴終歸一夢，夢醒之后萬事皆空的故事，象征賈府如今的富貴繁華終將煙消云散，這是不祥之兆，所以賈母聽到第三出戲抽到這個時便不言語了。（每點2分，共6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，17分)

6.（3分）D（“借助幾組相同的情景"錯誤，三次傾訴，或受斥罵，或受嘲諷，或根本沒被注意，情景并不相同。故選D。）

7.（3分）B（“雪在本文中有烘托氣氛、推動情節(jié)發(fā)展、暗示主旨等多重作用”錯誤，雪景描寫有渲染環(huán)境、暗示主旨的作用，但是沒有推動情節(jié)發(fā)展，推動情節(jié)發(fā)展的是姚納急于宣泄的喪子之痛。故選B。）

8.（6分）

①從環(huán)境作用看：“暮色昏暗"大片的濕雪”營造了一種令人壓抑的環(huán)境氛圍。

②從人物形象塑造看：“幽靈"以及馬兒“瘦骨棱棱”“棍子般"塑造了一個令人憐憫的人物形象。

③從主題意蘊看：作者采用冷靜而客觀的現(xiàn)實主義創(chuàng)作手法，通過漫畫式的夸張、出色的細(xì)節(jié)描寫，暗示文章主旨。

（每點2分，若答其他，言之成理可酌情給分。）

9.（5分）

①小說的主人公經(jīng)常是社會底層的小人物。

②小說的情節(jié)一般比較簡單，常是對小人物的生活事件進(jìn)行描寫。

③以小見大，通過對小人物的刻畫諷刺大的社會現(xiàn)象。

（任答一點2分，兩點5分。若答其他，言之成理可酌情給分。）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

10.（3分）BDG

11.（3分）D

12.（3分）C

13.（8分）（1）（他們）不擔(dān)憂東西少卻擔(dān)憂分配不均，不擔(dān)憂貧困卻擔(dān)憂社會不安定。（“患”“安"各1分，大意2分）

（2）出兵理直就氣壯，理曲就氣衰，哪里在于時間長短呢？（“直”“曲"各1分，大意2分）

14.（3分）①材料一:反對戰(zhàn)爭，推行仁愛。

②材料二：信守承諾，講求武德。

（答出一點給2分，答出兩點給3分，意思答對即可，言之成理也可酌情給分。）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

15.（3分）B（借用該典故，表現(xiàn)詩人雖遭挫折依然高潔自持的心志。）

16.（6分）

①直抒胸臆：“傷心千里歸”直接抒發(fā)詩人因落第而歸鄉(xiāng)的痛苦之情；

②象征、用典：“和氏玉"象征詩人內(nèi)心美好獨立的品性，又借“采薇”典故，表達(dá)詩人雖落第但依然堅持操守的性情；

③比喻：用草木的“榮枯"比喻做官的劉拾遺和落第的自己，表達(dá)二人的離別之情；

④借景抒情：詩人借用“芳草”的“愁"來抒發(fā)自己落第只能東歸回鄉(xiāng)的失落之情。

（以上每點2分，答出任意三點可得滿分。第④項如答擬人、移情手法也可給分。其他答案如合理可酌情給分。）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.（6分）

（1）夫子哂之吾與點也

（2）以賂秦之地封天下之謀臣以事秦之心禮天下之奇才

（3）管弦嘔啞多于市人之言語（主人下馬客在船舉酒欲飲無管弦）

（每空1分，多字、漏字、錯字均不得分）

語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，10分）

18.（6分）

A首先興起的卻是宮室建筑

B都很講究對稱

C中軸對稱的布局也隨處可見

19.（4分）

②“超過3500多年”改為“超過3500年"（或改為“3500多年”）

⑥“被當(dāng)時的建筑師們成為修建宮殿的準(zhǔn)則"改為“被當(dāng)時的建筑師們當(dāng)作修建宮殿的準(zhǔn)則”（或改為“成為當(dāng)時的建筑師們修建宮殿的準(zhǔn)則"）

語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，10分)

20.（2分）A源源不斷B心滿意足（其他答案如合理可酌情給分。）

21.（3分）D（文中的“在”與D項的“在"都是介詞，表動作、行為進(jìn)行的處所、時間、范圍或事物存在的位置。A項，副詞，正在。B項，動詞，參加或?qū)儆谀硤F(tuán)體。C項，動詞，存在。）

22.（5分）①原句在“往事”“感受"思想”前分別加有修飾語“早已遺忘"得而復(fù)失”“無暇顧及”，更準(zhǔn)確具體地表現(xiàn)出作者平時忙于工作，心靈世界的風(fēng)景被忽略，乘車時的空隙讓這些本就存在的心靈景觀一一涌現(xiàn)。②原句使用排比，結(jié)構(gòu)相似的成分排列在一起，節(jié)奏感強(qiáng)，增強(qiáng)語勢。（每點2分，答出兩點給5分）

四、寫作（60分）

23.參考2024年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。

作文評分標(biāo)準(zhǔn)

一等（20～16分）二等（15～11分）三等（10～6分）四等（5～0分）

基礎(chǔ)等級內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實思想健康感情真摯符合題意主題明確內(nèi)容較充實思想健康感情真實基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假

表達(dá)20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語言流暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言不通順語病多字跡潦草難辨

發(fā)展等級特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略顯文采略顯創(chuàng)意個別語句有深意個別例子較好個別語句