溧陽(yáng)市六年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（含答案）

溧陽(yáng)市六年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（含答案）溧陽(yáng)市2024年小學(xué)六年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試

六年級(jí)語(yǔ)文試題

2024．06

一、基礎(chǔ)知識(shí)（20分）

1.下列帶點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A.正月（zhènɡ）吹噓（xū）白云觀(guān)（ɡuān）青面獠牙（1iáo）

B.鐵锨（xiān）火熾（zhi）陳臘肉（chénɡ）毫不畏懼（wèi）

C.縹緲（piāo）憲兵（xiàn）追悼會(huì)（diào）流水潺潺（cán）

D.缽子（bō）鄙夷（bǐ）小蝎子（xiē）衣衫襤褸（lán）

2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.擺攤攪和沸騰萬(wàn)象更新

B.寂寞寬蔚明媚焉知非福

C.依偎耽擱唯恐不可思義

D.徹底建樹(shù)衰思見(jiàn)微知著

3.下列加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是（）

A.奔走相告兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

B.死灰復(fù)燃鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴。

C.恰到好處蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。

D.自愧弗如其人弗能應(yīng)也。

4.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“新中式美學(xué)"近兩年來(lái)風(fēng)靡全球，讓身為中國(guó)人我們引以為傲。

B.2024年4月25日，我國(guó)神舟十八號(hào)載人飛船成功發(fā)射，這消息沁人心脾。

C.電視劇《我的阿勒泰》的熱播帶動(dòng)了新疆的旅游，去阿勒泰旅游的人絡(luò)繹不絕。

D.5月1日，廣東梅大高速發(fā)生路面塌方災(zāi)害，黃建度奮不顧身，下跪攔車(chē)救人。

5.下列事例不能充分說(shuō)明“成功在于堅(jiān)持”的一項(xiàng)是（）

A.科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行秘密。

B.法布爾經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀(guān)察，寫(xiě)出了舉世聞名的《昆蟲(chóng)記》。

C.愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)明了電燈，造福人類(lèi)。

D.白求恩大夫不顧危險(xiǎn)，堅(jiān)持在前線(xiàn)給傷員做手術(shù)。

6.下列將句子排列正確的一項(xiàng)是（）

①第一位老人很有趣地說(shuō)：“嘿！是你們?cè)谙缕?，還是我們?cè)谙缕澹课覀円粋€(gè)棋考慮十幾分鐘已經(jīng)是快的，你知不知道林海峰下一顆棋要一個(gè)多小時(shí)。"

②公園里有兩位老人在下圍棋，他們下棋的速度很緩慢，圍觀(guān)的人都感到不耐煩。

③旁邊的老人都沉默了，看完那盤(pán)棋，都不再有人催趕或說(shuō)話(huà)。

④的確，好的圍棋要慢慢地下，好的生活歷程要細(xì)細(xì)品味；不要著急把棋盤(pán)下滿(mǎn)，也不要匆忙地走人生之路。

⑤第二位老人看起來(lái)很有修養(yǎng)地說(shuō)：“你們不知道，圍棋要慢慢下才好。下得快則殺氣騰騰，不像朋友下棋了?！?/p>

⑥旁邊的老人起哄：“真好笑，還把自己比作林海峰呢。

A②①③⑤⑥④B.①⑥②⑤③④C.②①⑥⑤④③D.④②①⑥⑤③

7.下列句子說(shuō)法不正確一項(xiàng)是（）

A.《為人民服務(wù)》是毛澤東在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講，全文圍繞“為人民服務(wù)"這個(gè)中心論點(diǎn)，具體論述了應(yīng)該如何對(duì)待死、批評(píng)和困難。

B.中國(guó)的很多習(xí)俗都有吉祥的寓意，如：建筑上雕刻蝙蝠寓意守護(hù)安全，中秋節(jié)吃月餅寓意幸福團(tuán)圓。

C.閱讀中外名著時(shí)，不僅要關(guān)注引人入勝的情節(jié)，還要聯(lián)系寫(xiě)作背景讀懂復(fù)雜的內(nèi)涵，這樣的閱讀才會(huì)更有價(jià)值、更有收獲。

D.習(xí)作的時(shí)候，詳略要安排得當(dāng)，中心要突出，這樣才能更好地讓別人了解自己想要表達(dá)的意思。

8．按要求完成句子練習(xí)。（6分）

8.運(yùn)動(dòng)員在比賽中能否取得優(yōu)異成績(jī),關(guān)鍵是平時(shí)刻苦訓(xùn)練。（用修改符號(hào)修改病句）

9.老師傅對(duì)魯班說(shuō)：“我要考考你的木工活。”（改為轉(zhuǎn)述句）

_____

10.我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）

________

11.想學(xué)好語(yǔ)文，一定要加強(qiáng)課外閱讀。（改為雙重否定句）

___________

12.接著例句寫(xiě)下去。

大自然給予我們?cè)S多啟示：海納百川，那是啟示我們要學(xué)會(huì)包容；稻穗低垂，那是啟示我們______；___________，那是啟示我們________。

二、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（20分）

13.將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）_____,花木成畦手自栽。

（2）明月別枝驚鵲，______。

（3）_____,要留清白在人間。

（4）今夜月明人盡望，____。

（5）_____,山是眉峰聚。

（6）咬定青山不放松，_______。

（7）誰(shuí)道人生無(wú)再少？_________！____。

14.散文抒真情。

朱自清在《匆匆》中這樣感慨：過(guò)去的日子如輕煙，____，如薄霧，________。________？________？我赤裸裸來(lái)到這世界，________？但不能平的，________？讀著這些句子，我想到了形容時(shí)間流逝快的成語(yǔ)：_____、_______，還想到了要珍惜時(shí)間的名言警句：____。

15.古文蘊(yùn)哲理。

孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。兩小兒的觀(guān)點(diǎn)分別是：“__，_。"和“__________，______?！彼麄兊睦碛煞謩e是“_________，_________，________？"和“___，______，_____？”孔子不能決也。兩小兒把孔子都問(wèn)倒了，真是厲害，我不禁想到這樣的成語(yǔ)：________、___還想到《荀子》中的名言：____________________。

16.成長(zhǎng)留痕跡。

本學(xué)期，老師帶領(lǐng)我們開(kāi)展了以“難忘小學(xué)生活"為主題的綜合性學(xué)習(xí)，并且制作了自己的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的名字是《______》，紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容也很豐富，有__、__、_等，我還在紀(jì)念冊(cè)的扉頁(yè)上寫(xiě)下了這樣一段話(huà)：_______。

三、閱讀與感悟（30分）

閱讀。

《十六年前的回憶》（節(jié)選）

①1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

②那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。

③我奇怪地問(wèn)他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！?/p>

④待了一會(huì)，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！"

⑤父親一向是慈祥的，從沒(méi)有罵過(guò)我們，更沒(méi)有打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

⑥后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)搜查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。

⑦局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”母親只好不再說(shuō)什么了。//

⑧可怕的一天果然來(lái)了。4月6日的早晨，妹妹換上了新夾衣，母親帶她到兒童娛樂(lè)場(chǎng)去散步了。父親在里間屋里寫(xiě)字，我坐在外間的長(zhǎng)木椅上看報(bào)。短短的一段新聞還沒(méi)看完，就聽(tīng)見(jiàn)啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。

⑨“什么？爹！"我瞪著眼睛問(wèn)父親。

⑩“沒(méi)有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！?/p>

父親不慌不忙地向外走去。我緊跟在他身后，走出院子，暫時(shí)躲在一間僻靜的小屋里。

一會(huì)兒，外面?zhèn)鱽?lái)一文重的皮鞋聲。我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)，用恐懼的眼光瞅了瞅父親。

“不要放走一個(gè)！"窗外響起粗暴的吼聲。穿灰制服和長(zhǎng)簡(jiǎn)皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿(mǎn)了這間小屋。他們像一群魔鬼似的把我們包圍起來(lái)。他們每人拿著一支手槍?zhuān)瑯尶趯?duì)著父親和我。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子，被一個(gè)肥胖的便衣偵探拉著。

那個(gè)滿(mǎn)臉橫肉的便衣偵探指著父親問(wèn)閻振三：“你認(rèn)識(shí)他嗎？”

閻振三搖了搖頭。他那披散的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過(guò)苦刑了。

“哼！你不認(rèn)識(shí)？我可認(rèn)識(shí)他。"偵探冷笑著，又吩咐他手下的那一伙，“看好，別讓他自殺！”

他們仔細(xì)地把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼祝瑢?duì)他們是沒(méi)有道理可講的。

殘暴的匪徒把父親綁起來(lái)，拖走了。我也被他們帶走了。在高高的磚墻圍起來(lái)的警察廳的院子里，我看見(jiàn)母親和妹妹也都被帶來(lái)了。我們被關(guān)在女拘留所里。//

17.根據(jù)劃分好的段落，梳理概括主要內(nèi)容，按要求填空。

（1）文章第①-⑦自然段圍繞被捕前嚴(yán)峻的局勢(shì)，主要寫(xiě)了三點(diǎn)：____。

（2）第⑧-自然段主要寫(xiě)：____。

18.文章第⑦和第自然段都寫(xiě)到了“嚴(yán)峻"一詞，這兩個(gè)“嚴(yán)峻”意思一樣嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。

________。

19.從人物描寫(xiě)的角度，說(shuō)說(shuō)你對(duì)課文第⑦自然段中畫(huà)線(xiàn)句子的理解。

________。

20.在刻畫(huà)父親這個(gè)人物形象時(shí)，文章多處運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)列舉兩處，并分別說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的作用。_____________。

閱讀。

逐夢(mèng)

①每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，夢(mèng)就像是一個(gè)人的靈魂，伴隨人的一生。夢(mèng)既司空見(jiàn)慣又神秘莫測(cè)；夢(mèng)既虛無(wú)縹緲，又真實(shí)可見(jiàn)。

②關(guān)于夢(mèng)，從古到今始終有一層神秘的色彩。大腦到底如何形成那些無(wú)拘無(wú)束的夢(mèng)呢？迄今為止，眾說(shuō)紛紜。目前公認(rèn)的觀(guān)點(diǎn)是：從生理上看，人的睡眠總是處于有規(guī)律的快波睡眠和慢波睡眠的交替之中，夢(mèng)是快波睡眠的一種表現(xiàn)。人在此階段供給大腦皮質(zhì)的血流量增加，耗氧量也增多，這時(shí)不僅呼吸加快，心跳和血壓也出現(xiàn)波動(dòng)。這說(shuō)明此時(shí)人雖處于睡眠狀態(tài)，但大腦皮質(zhì)的某些區(qū)域仍處于緊張的活動(dòng)狀態(tài)，夢(mèng)就發(fā)生在這“動(dòng)亂"之際。從心理上分析，就如古人所說(shuō)：“日有所思，夜有所夢(mèng)?！钡拇_，夢(mèng)的內(nèi)容與白天發(fā)生的事情有關(guān)系，但夢(mèng)絕不都是日常生活的翻版，而是生活內(nèi)容經(jīng)過(guò)“偽裝"后的產(chǎn)物。比如，夢(mèng)見(jiàn)從山上掉下來(lái)，可能預(yù)示著害怕失敗或者遇到不可克服的困難。但要記住，夢(mèng)是經(jīng)過(guò)“偽裝”的，現(xiàn)實(shí)只是夢(mèng)形成的基礎(chǔ)。

③夢(mèng)，正是因?yàn)樗哂械倪@種特殊的“現(xiàn)實(shí)性"和“理想性”，廣大文人志士更樂(lè)于用夢(mèng)寄托自己的人生理想或情感追求。李白借用“忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，表明自己對(duì)從政仍有所期待；南朝樂(lè)府《西洲曲》吟出：“南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到西洲?！碧茝埲籼摗洞航ㄔ乱埂犯袊@：“昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。"游子的思鄉(xiāng)之苦黯然銷(xiāo)魂，也只有在夢(mèng)中得到暫時(shí)的慰藉。甚至毛澤東都感嘆：“別夢(mèng)依稀咒逝川，故園三十二年前?！?/p>

④夢(mèng)，它不僅讓我們充滿(mǎn)希望，更激發(fā)我們的斗志與追求。如今一個(gè)響亮的詞匯——“中國(guó)夢(mèng)”，正震撼著每一個(gè)中國(guó)人的心靈，激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫。千百年來(lái)，有多少仁人志士為了中華民族傲然屹立于世界民族之林，引領(lǐng)著我們不停地在尋夢(mèng)、追夢(mèng)。他們以（1）的使命與責(zé)任，以（2）的創(chuàng)新精神，以（3）的悲壯與豪邁，以（4）的一腔情懷，“為天地立心、為生民立命、為萬(wàn)世開(kāi)太平”。

⑤中國(guó)夢(mèng)是中華民族五千年來(lái)生生不息的不懈追求和美好向往！中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的！中國(guó)夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)！世界必將見(jiàn)證，一個(gè)更加美麗的中國(guó)夢(mèng)將在我們手中夢(mèng)想成真！

21.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

（1）虛無(wú)縹緲：____。

（2）黯然銷(xiāo)魂：____。

22.仔細(xì)閱讀第②自然段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括夢(mèng)形成的原因。

______________。

23.為了說(shuō)明夢(mèng)形成，第②自然段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？這樣寫(xiě)有什么好處？

______________。

24.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“中國(guó)夢(mèng)"的理解。

_____________。

25.根據(jù)文意，短文第④自然段的橫線(xiàn)上分別填下列哪句名言詩(shī)句更合適，選擇正確的序號(hào)填在下面相應(yīng)的橫線(xiàn)上。

A．“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”B．“天下興亡，匹夫有責(zé)"

C．“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”D．“茍日新，日日新，又日新"

（1）_________（2）_________（3）_________（4）_________

26.下列對(duì)短文內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是_________。

A.夢(mèng)不僅是人的一種生理和心理現(xiàn)象，也寄托著人們對(duì)理想和情感的追求。

B.夢(mèng)一般來(lái)說(shuō)都是日常生活的翻版，是生活內(nèi)容經(jīng)過(guò)“偽裝”后的產(chǎn)物。

C.人在做夢(mèng)時(shí)不僅呼吸加快，心跳和血壓也出現(xiàn)波動(dòng)，大腦皮質(zhì)的某些區(qū)域仍處于緊張的活動(dòng)狀態(tài)。

D.短文以“逐夢(mèng)"為題，言簡(jiǎn)意賅，主旨鮮明，激發(fā)了每一個(gè)中國(guó)人對(duì)美好理想的不懈追求和熱切向往。

四、習(xí)作與表達(dá)（30分）

27.閱讀下面文字，按要求作文。

我們的家鄉(xiāng)溧陽(yáng)山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美，讓人流連忘返；更有許多舌尖上的美味令人垂涎，吸引八方賓朋。

請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章介紹家鄉(xiāng)的一種美食。要求：

（1）自擬題目。

（2）抓住美食的特點(diǎn)，介紹清楚具體，表達(dá)真情實(shí)感。

（3）字?jǐn)?shù)500字左右，文中一律不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。溧陽(yáng)市2024年小學(xué)六年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試

六年級(jí)語(yǔ)文試題

2024．06

一、基礎(chǔ)知識(shí)（20分）

1.下列帶點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A.正月（zhènɡ）吹噓（xū）白云觀(guān)（ɡuān）青面獠牙（1iáo）

B.鐵锨（xiān）火熾（zhi）陳臘肉（chénɡ）毫不畏懼（wèi）

C.縹緲（piāo）憲兵（xiàn）追悼會(huì)（diào）流水潺潺（cán）

D.缽子（bō）鄙夷（bǐ）小蝎子（xiē）衣衫襤褸（lán）

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查字音的辨析。

A．正月（zhènɡ）——zhēng；

B．火熾（zhi）——chì，陳臘肉（chénɡ）——chén；

C．追悼會(huì)（diào）——dào，流水潺潺（cán）——chán；

故選D。

2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.擺攤攪和沸騰萬(wàn)象更新

B.寂寞寬蔚明媚焉知非福

C.依偎耽擱唯恐不可思義

D.徹底建樹(shù)衰思見(jiàn)微知著

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查的是錯(cuò)別字。

B．寬蔚——寬慰；

C．不可思義——不可思議；

D．衰思——哀思。

故選A。

3.下列加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是（）

A.奔走相告兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

B.死灰復(fù)燃鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴。

C.恰到好處蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。

D.自愧弗如其人弗能應(yīng)也。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查的是多義字。

A．走：都是跑、走。

B．復(fù)：都是形容詞，指失去生命。

C．好：合適、正好。/喜好、愛(ài)好.

D．弗:都是否定副詞，表示“不”。

故選C。

4.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“新中式美學(xué)"近兩年來(lái)風(fēng)靡全球，讓身為中國(guó)人的我們引以為傲。

B.2024年4月25日，我國(guó)神舟十八號(hào)載人飛船成功發(fā)射，這消息沁人心脾。

C.電視劇《我的阿勒泰》的熱播帶動(dòng)了新疆的旅游，去阿勒泰旅游的人絡(luò)繹不絕。

D.5月1日，廣東梅大高速發(fā)生路面塌方災(zāi)害，黃建度奮不顧身，下跪攔車(chē)救人。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查詞語(yǔ)理解與運(yùn)用。

B．“沁人心脾”原意是指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適，也用來(lái)形容詩(shī)歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清新爽朗的感覺(jué)。但在這里，用來(lái)形容神舟十八號(hào)成功發(fā)射這一消息顯然是不恰當(dāng)?shù)?。這種重大科技成就帶來(lái)的消息應(yīng)該是激動(dòng)人心、令人振奮的，而不是“沁人心脾"的。

故選B。

5.下列事例不能充分說(shuō)明“成功在于堅(jiān)持”一項(xiàng)是（）

A.科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行秘密。

B.法布爾經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀(guān)察，寫(xiě)出了舉世聞名的《昆蟲(chóng)記》。

C.愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)明了電燈，造福人類(lèi)。

D.白求恩大夫不顧危險(xiǎn)，堅(jiān)持在前線(xiàn)給傷員做手術(shù)。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)論點(diǎn)的辨析。

D．結(jié)合句子“白求恩大夫不顧危險(xiǎn)，堅(jiān)持在前線(xiàn)給傷員做手術(shù)"可知，句子體現(xiàn)的白求恩大夫的敬業(yè)精神，不是體現(xiàn)“成功在于堅(jiān)持”。

故選D。

6.下列將句子排列正確的一項(xiàng)是（）

①第一位老人很有趣地說(shuō)：“嘿！是你們?cè)谙缕?，還是我們?cè)谙缕?？我們一個(gè)棋考慮十幾分鐘已經(jīng)是快的，你知不知道林海峰下一顆棋要一個(gè)多小時(shí)。"

②公園里有兩位老人在下圍棋，他們下棋的速度很緩慢，圍觀(guān)的人都感到不耐煩。

③旁邊的老人都沉默了，看完那盤(pán)棋，都不再有人催趕或說(shuō)話(huà)。

④的確，好的圍棋要慢慢地下，好的生活歷程要細(xì)細(xì)品味；不要著急把棋盤(pán)下滿(mǎn)，也不要匆忙地走人生之路。

⑤第二位老人看起來(lái)很有修養(yǎng)地說(shuō)：“你們不知道，圍棋要慢慢下才好。下得快則殺氣騰騰，不像朋友下棋了?！?/p>

⑥旁邊的老人起哄：“真好笑，還把自己比作林海峰呢。

A.②①③⑤⑥④B.①⑥②⑤③④C.②①⑥⑤④③D.④②①⑥⑤③

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查句子的排序。

閱讀題目給出的全部句子可知，是按照事情的發(fā)展順序來(lái)展開(kāi)敘述的。起因是：公園里有兩位老人在下圍棋，他們下棋的速度很緩慢，圍觀(guān)的人都感到不耐煩；接著分別介紹這兩位下棋的老人如何下棋的，即事情的經(jīng)過(guò)：先是第一位老人很有趣地說(shuō)：“嘿！是你們?cè)谙缕澹€是我們?cè)谙缕?？我們一個(gè)棋考慮十幾分鐘已經(jīng)是快的，你知不知道林海峰下一顆棋要一個(gè)多小時(shí)。"然后承接上句“林海峰……”旁邊老人的反應(yīng)“真好笑，還把自己比作林海峰呢。接著寫(xiě)第二位老人“第二位老人看起來(lái)很有修養(yǎng)地說(shuō)：‘你們不知道，圍棋要慢慢下才好。下得快則殺氣騰騰，不像朋友下棋了?！?然后總結(jié)第二位老人的話(huà)“的確，好的圍棋要慢慢地下，好的生活歷程要細(xì)細(xì)品味；不要著急把棋盤(pán)下滿(mǎn)，也不要匆忙地走人生之路?！保蛔詈蠼淮虑榈慕Y(jié)局：旁邊的老人都沉默了，看完那盤(pán)棋，都不再有人催趕或說(shuō)話(huà)。所以句子正確的排列順序是：②①⑥⑤④③

故選C。

7.下列句子說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《為人民服務(wù)》是毛澤東在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講，全文圍繞“為人民服務(wù)"這個(gè)中心論點(diǎn)，具體論述了應(yīng)該如何對(duì)待死、批評(píng)和困難。

B.中國(guó)的很多習(xí)俗都有吉祥的寓意，如：建筑上雕刻蝙蝠寓意守護(hù)安全，中秋節(jié)吃月餅寓意幸福團(tuán)圓。

C.閱讀中外名著時(shí)，不僅要關(guān)注引人入勝的情節(jié)，還要聯(lián)系寫(xiě)作背景讀懂復(fù)雜的內(nèi)涵，這樣的閱讀才會(huì)更有價(jià)值、更有收獲。

D.習(xí)作的時(shí)候，詳略要安排得當(dāng)，中心要突出，這樣才能更好地讓別人了解自己想要表達(dá)的意思。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解、文學(xué)常識(shí)、閱讀策略和方法及習(xí)作材料和方法。

B．在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，蝙蝠因其名稱(chēng)中的“蝠”字與“福"字諧音，因此常被視為吉祥的象征。在古代建筑上雕刻蝙蝠圖案，寓意著帶來(lái)好運(yùn)和幸福，而并非直接寓意守護(hù)安全。

故選B。

8．按要求完成句子練習(xí)。（6分）

8.運(yùn)動(dòng)員在比賽中能否取得優(yōu)異成績(jī),關(guān)鍵是平時(shí)刻苦訓(xùn)練。（用修改符號(hào)修改病句）

【答案】

【解析】

【詳解】本題考查的是修改病句。

本句語(yǔ)病是兩面對(duì)一面，前半句“能否取得優(yōu)異成績(jī)”是一個(gè)雙向的條件，包含了“能"和“否”兩種情況，但后半句“關(guān)鍵是平時(shí)刻苦訓(xùn)練"只描述了一種情況，即“能”取得優(yōu)異成績(jī)的情況，沒(méi)有涵蓋“否"的情況，所以我們把“否”刪除即可。

9.老師傅對(duì)魯班說(shuō)：“我要考考你木工活。"（改為轉(zhuǎn)述句）

_____

【答案】老師傅對(duì)魯班說(shuō)，他要考考魯班的木工活。

【解析】

【詳解】本題考查引述句改為轉(zhuǎn)述句。

這個(gè)句子引述句改轉(zhuǎn)述句，需變冒號(hào)為逗號(hào)，去掉雙引號(hào)，“我”改為“他”，“你”改為“魯班"。

改為：老師傅對(duì)魯班說(shuō)，他要考考魯班的木工活。

10.我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）

________

【答案】我看到了臉。

【解析】

【詳解】本題考查縮寫(xiě)句子。

縮句的方法：1、去掉“的”字前面的詞語(yǔ)。2、去掉“地"字前面的詞語(yǔ)。3、刪去“得”后補(bǔ)充說(shuō)明成分。4、刪去數(shù)量短語(yǔ)。5、句中否定詞不要去。6、抓住主干來(lái)縮簡(jiǎn)。只要抓住句子的主干“誰(shuí)做什么"或“什么怎么樣”，就可迅速地縮句。注意縮句時(shí)不能改變句子的原意，縮句后仍是一個(gè)句子。

讀題可知“我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。"壓縮時(shí)去掉“的”字前面的詞語(yǔ)“他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的”，剩下“我看到了臉”。

11.想學(xué)好語(yǔ)文，一定要加強(qiáng)課外閱讀。（改為雙重否定句）

___________

【答案】想學(xué)好語(yǔ)文，不得不加強(qiáng)課外閱讀。

【解析】

【詳解】本題考查肯定句改為雙重否定句。

肯定句改成雙重否定句的方法和步驟：

一找：根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；

二換：替換或刪去原句中“要、得、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定、絕對(duì)"等詞語(yǔ)；

三刪：刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加、特別”等表示程度深的詞語(yǔ)；

四查：檢查改后的句子是否讀得通順。根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞“不能不"；替換或刪去原句中表示肯定的詞語(yǔ)“一定”。

例如：想學(xué)好語(yǔ)文，不能不加強(qiáng)課外閱讀。

12.接著例句寫(xiě)下去。

大自然給予我們?cè)S多啟示：海納百川，那是啟示我們要學(xué)會(huì)包容；稻穗低垂，那是啟示我們______；___________，那是啟示我們________。

【答案】①.要學(xué)會(huì)謙虛②.梅花傲雪③.要堅(jiān)韌不拔

【解析】

【詳解】本題考查的是仿寫(xiě)句子。

這段話(huà)是寫(xiě)從自然中得到啟發(fā)，前句要寫(xiě)出自然物，后句要寫(xiě)出自然對(duì)我們的啟示。

“大自然給予我們?cè)S多啟示：海納百川，那是啟示我們要學(xué)會(huì)包容。"在這個(gè)句子中，“海納百川”是一個(gè)自然現(xiàn)象，它用來(lái)比喻我們應(yīng)該擁有廣闊的胸懷，學(xué)會(huì)包容。稻穗低垂的自然景象不僅僅是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一部分，更是蘊(yùn)含著深刻哲理的生活教材，引導(dǎo)人們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行謙遜這一美德。

因此，我們?cè)诜聦?xiě)時(shí)，需要找到一個(gè)自然現(xiàn)象，然后將其與某種人類(lèi)品質(zhì)或行為相聯(lián)系。

例如：松樹(shù)挺拔，那是啟示我們做人要正直。

二、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（20分）

13.將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）_____,花木成畦手自栽。

（2）明月別枝驚鵲，______。

（3）_____,要留清白在人間。

（4）今夜月明人盡望，____。

（5）_____,山是眉峰聚。

（6）咬定青山不放松，_______。

（7）誰(shuí)道人生無(wú)再少？_________！____。

【答案】①.茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔②.清風(fēng)半夜鳴蟬③.粉骨碎身渾不怕④.不知秋思落誰(shuí)家⑤.水是眼波橫⑥.立根原在破巖中⑦.門(mén)前流水尚能西⑧.休將白發(fā)唱黃雞

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)句的默寫(xiě)和識(shí)記。

（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“茅、檐"的正確寫(xiě)法。

（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“鳴、蟬”的正確寫(xiě)法。

（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“骨、碎"的正確寫(xiě)法。

（4）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“落、誰(shuí)”的正確寫(xiě)法。

（5）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“是、橫"的正確寫(xiě)法。

（6）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“原、破”的正確寫(xiě)法。

（7）“門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。"出自宋代蘇軾的《浣溪沙·游蘄水清泉寺》。詩(shī)句的意思是：門(mén)前的溪水都能向西邊流淌！不要在老年感嘆時(shí)光的飛逝。

14.散文抒真情。

朱自清在《匆匆》中這樣感慨：過(guò)去的日子如輕煙，____，如薄霧，________。________？________？我赤裸裸來(lái)到這世界，________？但不能平的，________？讀著這些句子，我想到了形容時(shí)間流逝快的成語(yǔ)：_____、_______，還想到了要珍惜時(shí)間的名言警句：____。

【答案】①.被微風(fēng)吹散了②.被初陽(yáng)蒸融了③.我留著些什么痕跡呢④.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢⑤.轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧⑥.為什么偏要白白走這一遭?、?光陰似箭⑧.日月如梭⑨.一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰

【解析】

【詳解】本題考查是散文、詞語(yǔ)及名言警句。

書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“微”“蒸"痕”“裸"這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確、美觀(guān)。

形容時(shí)間流逝快的成語(yǔ)，答案并不唯一，例如：白駒過(guò)隙、一晃而過(guò)、彈指之間等等。

要珍惜時(shí)間的名言警句，答案并不唯一，例如:少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。光陰似箭，日月如梭。

15.古文蘊(yùn)哲理。

孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。兩小兒的觀(guān)點(diǎn)分別是：“__，_?！焙汀癬_________，______。"他們的理由分別是“_________，_________，________？”和“___，______，_____？"孔子不能決也。兩小兒把孔子都問(wèn)倒了，真是厲害，我不禁想到這樣的成語(yǔ)：________、___還想到《荀子》中的名言：____________________。

【答案】①.我以日始出時(shí)去人近②.而日中時(shí)遠(yuǎn)也③.我以日初出遠(yuǎn)④.而日中時(shí)近也⑤.日初出大如車(chē)蓋⑥.及日中則如盤(pán)盂⑦.此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎⑧.日初出滄滄涼涼⑨.及其日中如探湯⑩.此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎.后生可畏.后來(lái)居上.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

【解析】

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解及名言的積累。

選自課文《兩小兒辯日》，原文：孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。"一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？"孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”譯文：孔子向東游歷，見(jiàn)到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，就問(wèn)他們?cè)跔?zhēng)辯的原因。一個(gè)小孩子說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人近，而正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)。"另一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，距離人比較遠(yuǎn)，而正午的時(shí)候距離人比較近?！币粋€(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出時(shí)像車(chē)的車(chē)蓋一樣大，到了中午時(shí)就如同盤(pán)子一般小了，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？"另一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)涼爽，到了正午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的就感覺(jué)熱，而遠(yuǎn)就覺(jué)得涼的道理嗎？”孔子聽(tīng)了之后不能判斷他們倆誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。兩個(gè)小孩子笑著對(duì)孔子說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)你智慧多呢？"由此可知，兩個(gè)小孩的觀(guān)點(diǎn)分別是：我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也；我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。其理由分別是：日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎；日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎。

再積累兩個(gè)形容兩個(gè)小兒把孔子都問(wèn)倒的成語(yǔ)：學(xué)無(wú)止境、學(xué)海無(wú)涯；

“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”出自戰(zhàn)國(guó)時(shí)期荀子所作《荀子·勸學(xué)》，意思：靛青，是從藍(lán)草里提取的，然而卻比藍(lán)草的顏色更青。比喻人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。

16.成長(zhǎng)留痕跡。

本學(xué)期，老師帶領(lǐng)我們開(kāi)展了以“難忘小學(xué)生活"為主題的綜合性學(xué)習(xí)，并且制作了自己的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的名字是《______》，紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容也很豐富，有__、__、_等，我還在紀(jì)念冊(cè)的扉頁(yè)上寫(xiě)下了這樣一段話(huà)：_______。

【答案】①.難忘小學(xué)生活②.照片③.文字④.作品⑤.成長(zhǎng)，是一段悠揚(yáng)的旋律，是一支歡快的歌謠，是一杯醇厚的濃茶，也是一條明鏡的小溪。時(shí)間滴滴答答從指間流過(guò)，歲月的年輪里記載著我們成長(zhǎng)的足跡。不久以后，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校?？墒俏业呐笥褌儯銈兪俏页砷L(zhǎng)道路上最珍貴的禮物，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們！

【解析】

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。

結(jié)合題干的內(nèi)容以及自己的生活實(shí)際。寫(xiě)出紀(jì)念冊(cè)的名字和組成的部分及感言，注意符合要求即可。

如：我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的名字是《金色的童年》，紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容也很豐富，有親情、友情、師生情等，我還在紀(jì)念冊(cè)的扉頁(yè)上寫(xiě)下了這樣一段話(huà)：成長(zhǎng)，是跌跌撞撞還依然向前的勇氣，是歷經(jīng)磨難卻心懷感恩的沉著。六個(gè)春天匆匆而過(guò)，如夢(mèng)的年齡，充滿(mǎn)了激情和歡笑。朋友們請(qǐng)不要哭泣，待繁花落盡不要忘了互遞你我的消息。

三、閱讀與感悟（30分）

閱讀。

《十六年前的回憶》（節(jié)選）

①1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

②那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。

③我奇怪地問(wèn)他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”

④待了一會(huì)，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！"

⑤父親一向是慈祥的，從沒(méi)有罵過(guò)我們，更沒(méi)有打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

⑥后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)搜查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。

⑦局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”母親只好不再說(shuō)什么了。//

⑧可怕的一天果然來(lái)了。4月6日的早晨，妹妹換上了新夾衣，母親帶她到兒童娛樂(lè)場(chǎng)去散步了。父親在里間屋里寫(xiě)字，我坐在外間的長(zhǎng)木椅上看報(bào)。短短的一段新聞還沒(méi)看完，就聽(tīng)見(jiàn)啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。

⑨“什么？爹！"我瞪著眼睛問(wèn)父親。

⑩“沒(méi)有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！?/p>

父親不慌不忙地向外走去。我緊跟在他身后，走出院子，暫時(shí)躲在一間僻靜的小屋里。

一會(huì)兒，外面?zhèn)鱽?lái)一文重的皮鞋聲。我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)，用恐懼的眼光瞅了瞅父親。

“不要放走一個(gè)！"窗外響起粗暴的吼聲。穿灰制服和長(zhǎng)簡(jiǎn)皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿(mǎn)了這間小屋。他們像一群魔鬼似的把我們包圍起來(lái)。他們每人拿著一支手槍?zhuān)瑯尶趯?duì)著父親和我。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子，被一個(gè)肥胖的便衣偵探拉著。

那個(gè)滿(mǎn)臉橫肉的便衣偵探指著父親問(wèn)閻振三：“你認(rèn)識(shí)他嗎？”

閻振三搖了搖頭。他那披散的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過(guò)苦刑了。

“哼！你不認(rèn)識(shí)？我可認(rèn)識(shí)他。"偵探冷笑著，又吩咐他手下的那一伙，“看好，別讓他自殺！”

他們仔細(xì)地把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼?，?duì)他們是沒(méi)有道理可講的。

殘暴的匪徒把父親綁起來(lái)，拖走了。我也被他們帶走了。在高高的磚墻圍起來(lái)的警察廳的院子里，我看見(jiàn)母親和妹妹也都被帶來(lái)了。我們被關(guān)在女拘留所里。//

17.根據(jù)劃分好的段落，梳理概括主要內(nèi)容，按要求填空。

（1）文章第①-⑦自然段圍繞被捕前嚴(yán)峻的局勢(shì)，主要寫(xiě)了三點(diǎn)：____。

（2）第⑧-自然段主要寫(xiě)：____。

18.文章第⑦和第自然段都寫(xiě)到了“嚴(yán)峻"一詞，這兩個(gè)“嚴(yán)峻”意思一樣嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。

________。

19.從人物描寫(xiě)的角度，說(shuō)說(shuō)你對(duì)課文第⑦自然段中畫(huà)線(xiàn)句子的理解。

________。

20.在刻畫(huà)父親這個(gè)人物形象時(shí)，文章多處運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)列舉兩處，并分別說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的作用。_____________。

【答案】17.①.父親燒掉文件和書(shū)籍，工友間振三被抓，父親不顧親友勸說(shuō)堅(jiān)持留在北京。②.反動(dòng)派到家里搜捕父親，父親面對(duì)危險(xiǎn)處變不驚。

18.兩個(gè)“嚴(yán)峻"意思不同第⑦自然段中的“嚴(yán)峻”是指當(dāng)時(shí)的形勢(shì)嚴(yán)重，環(huán)境險(xiǎn)惡，第①自然段中的“嚴(yán)峻"是指李大釗態(tài)度嚴(yán)肅沉著冷靜，兩個(gè)“嚴(yán)峻”形成鮮明對(duì)比，突出李大釗處變不驚的革命者形象。

19.這段話(huà)是對(duì)父親被捕前的語(yǔ)言描寫(xiě)，面對(duì)親友的擔(dān)心勸說(shuō)，雖然形勢(shì)險(xiǎn)惡、處境父親卻堅(jiān)決留在北京。從“多么重要"哪能離開(kāi)”等關(guān)鍵詞句，充分表現(xiàn)了父親對(duì)危險(xiǎn)，革命工作高度負(fù)責(zé)，不顧個(gè)人安危，無(wú)私無(wú)畏的革命精神。

20.一是與自己的前后對(duì)比。被捕前，一向耐心回答“我"問(wèn)題的父親，當(dāng)“我”好奇問(wèn)父親為何燒掉書(shū)籍和文件時(shí)，父親嚴(yán)峻的態(tài)度與之前的慈祥形成鮮明對(duì)比，突出父親對(duì)革命工作的高度負(fù)責(zé)。二是與親友的對(duì)比。親友勸說(shuō)父親離開(kāi)北京,而父親卻堅(jiān)定地拒絕,面對(duì)越來(lái)越危急的局勢(shì)親友與父親的態(tài)度形成鮮明的對(duì)比,體現(xiàn)了李大釗同志無(wú)私無(wú)畏,對(duì)待工作高度負(fù)責(zé)的精神三是與敵人的對(duì)比。被捕時(shí)，在反動(dòng)派兇惡粗暴的言行下，，父親始終保持沉穩(wěn)嚴(yán)峻的態(tài)度突出李大釗臨危不懼，處變不驚的品質(zhì)。通過(guò)多重對(duì)比描寫(xiě),突出了父親豐滿(mǎn)的革命者形象。

【解析】

【17題詳解】

本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解與概括。

（1）結(jié)合第②自然段中“那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去"可知，這一部分主要寫(xiě)了父親燒掉文件和書(shū)籍；結(jié)合第⑥自然段中“工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急”可知，這一部分描寫(xiě)了工友閻振三被抓；結(jié)合第⑦自然段中“我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？"可知，這一部分主要描寫(xiě)了父親堅(jiān)決不離開(kāi)北京。

（2）結(jié)合短文第⑧自然段中“父親在里間屋里寫(xiě)字，我坐在外間的長(zhǎng)木椅上看報(bào)。短短的一段新聞還沒(méi)看完，就聽(tīng)見(jiàn)啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫”，第⑩自然段中“沒(méi)有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。"可知，第⑧-自然段主要寫(xiě)了父親被捕時(shí)的鎮(zhèn)靜。

【18題詳解】

本題考查字詞的賞析。

結(jié)合第⑦自然段中“局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，父親的工作也越來(lái)越緊張”可知，“嚴(yán)峻"在這兒指形勢(shì)、情況或問(wèn)題十分嚴(yán)重、緊張；結(jié)合第自然段中“他們仔細(xì)地把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理”可知，“嚴(yán)峻"在這兒指父親的態(tài)度很?chē)?yán)厲、嚴(yán)肅。故這兩處的意思不相同。

【19題詳解】

本題考查描寫(xiě)方法的賞析。

結(jié)合第⑦自然段中“父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：‘不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？’”可知，句中“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？"是對(duì)父親的語(yǔ)言進(jìn)行了描寫(xiě)，從而突出了父親對(duì)革命事業(yè)的高度負(fù)責(zé)的精神。

【20題詳解】

本題考查描寫(xiě)手法的賞析。

結(jié)合第②自然段中“那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去”，第⑤自然段中“父親一向是慈祥的，從沒(méi)有罵過(guò)我們，更沒(méi)有打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我"來(lái)作答。

如：“被捕前”“被捕時(shí)"兩部分內(nèi)容都采用了對(duì)比描寫(xiě)的手法，如：父親整理書(shū)籍、文件時(shí)對(duì)我的提問(wèn)所表現(xiàn)出來(lái)的含糊、敷衍的態(tài)度與平時(shí)的耐心形成對(duì)比；面對(duì)敵人，“我”的恐懼與父親的沉著、平和形成對(duì)比。

閱讀。

逐夢(mèng)

①每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，夢(mèng)就像是一個(gè)人的靈魂，伴隨人的一生。夢(mèng)既司空見(jiàn)慣又神秘莫測(cè)；夢(mèng)既虛無(wú)縹緲，又真實(shí)可見(jiàn)。

②關(guān)于夢(mèng)，從古到今始終有一層神秘的色彩。大腦到底如何形成那些無(wú)拘無(wú)束的夢(mèng)呢？迄今為止，眾說(shuō)紛紜。目前公認(rèn)的觀(guān)點(diǎn)是：從生理上看，人的睡眠總是處于有規(guī)律的快波睡眠和慢波睡眠的交替之中，夢(mèng)是快波睡眠的一種表現(xiàn)。人在此階段供給大腦皮質(zhì)的血流量增加，耗氧量也增多，這時(shí)不僅呼吸加快，心跳和血壓也出現(xiàn)波動(dòng)。這說(shuō)明此時(shí)人雖處于睡眠狀態(tài)，但大腦皮質(zhì)的某些區(qū)域仍處于緊張的活動(dòng)狀態(tài)，夢(mèng)就發(fā)生在這“動(dòng)亂"之際。從心理上分析，就如古人所說(shuō)：“日有所思，夜有所夢(mèng)?！钡拇_，夢(mèng)的內(nèi)容與白天發(fā)生的事情有關(guān)系，但夢(mèng)絕不都是日常生活的翻版，而是生活內(nèi)容經(jīng)過(guò)“偽裝"后的產(chǎn)物。比如，夢(mèng)見(jiàn)從山上掉下來(lái)，可能預(yù)示著害怕失敗或者遇到不可克服的困難。但要記住，夢(mèng)是經(jīng)過(guò)“偽裝”的，現(xiàn)實(shí)只是夢(mèng)形成的基礎(chǔ)。

③夢(mèng)，正是因?yàn)樗哂械倪@種特殊的“現(xiàn)實(shí)性"和“理想性”，廣大文人志士更樂(lè)于用夢(mèng)寄托自己的人生理想或情感追求。李白借用“忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，表明自己對(duì)從政仍有所期待；南朝樂(lè)府《西洲曲》吟出：“南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到西洲?！碧茝埲籼摗洞航ㄔ乱埂犯袊@：“昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。"游子的思鄉(xiāng)之苦黯然銷(xiāo)魂，也只有在夢(mèng)中得到暫時(shí)的慰藉。甚至毛澤東都感嘆：“別夢(mèng)依稀咒逝川，故園三十二年前?！?/p>

④夢(mèng)，它不僅讓我們充滿(mǎn)希望，更激發(fā)我們的斗志與追求。如今一個(gè)響亮的詞匯——“中國(guó)夢(mèng)”，正震撼著每一個(gè)中國(guó)人的心靈，激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫。千百年來(lái)，有多少仁人志士為了中華民族傲然屹立于世界民族之林，引領(lǐng)著我們不停地在尋夢(mèng)、追夢(mèng)。他們以（1）的使命與責(zé)任，以（2）的創(chuàng)新精神，以（3）的悲壯與豪邁，以（4）的一腔情懷，“為天地立心、為生民立命、為萬(wàn)世開(kāi)太平”。

⑤中國(guó)夢(mèng)是中華民族五千年來(lái)生生不息的不懈追求和美好向往！中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的！中國(guó)夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)！世界必將見(jiàn)證，一個(gè)更加美麗的中國(guó)夢(mèng)將在我們手中夢(mèng)想成真！

21.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

（1）虛無(wú)縹緲：____。

（2）黯然銷(xiāo)魂：____。

22.仔細(xì)閱讀第②自然段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括夢(mèng)形成的原因。

______________。

23.為了說(shuō)明夢(mèng)的形成，第②自然段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？這樣寫(xiě)有什么好處？

______________。

24.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“中國(guó)夢(mèng)"的理解。

_____________。

25.根據(jù)文意，短文第④自然段的橫線(xiàn)上分別填下列哪句名言詩(shī)句更合適，選擇正確的序號(hào)填在下面相應(yīng)的橫線(xiàn)上。

A．“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”B．“天下興亡，匹夫有責(zé)"

C．“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”D．“茍日新，日日新，又日新"

（1）_________（2）_________（3）_________（4）_________

26.下列對(duì)短文內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是_________。

A.夢(mèng)不僅是人的一種生理和心理現(xiàn)象，也寄托著人們對(duì)理想和情感的追求。

B.夢(mèng)一般來(lái)說(shuō)都是日常生活的翻版，是生活內(nèi)容經(jīng)過(guò)“偽裝”后的產(chǎn)物。

C.人在做夢(mèng)時(shí)不僅呼吸加快，心跳和血壓也出現(xiàn)波動(dòng)，大腦皮質(zhì)的某些區(qū)域仍處于緊張的活動(dòng)狀態(tài)。

D.短文以“逐夢(mèng)"為題，言簡(jiǎn)意賅，主旨鮮明，激發(fā)了每一個(gè)中國(guó)人對(duì)美好理想的不懈追求和熱切向往。

【答案】21.①.隱隱約約，若無(wú)若有的樣子,形容虛幻渺茫。文中指夢(mèng)的虛幻、難以琢磨的特點(diǎn)。②.心情沮喪得好像丟了魂似的，形容非常悲傷或愁苦。文中指游子思鄉(xiāng)情感的愁苦程度。

22.從生理上看，夢(mèng)是人處于快波睡眠狀態(tài)時(shí)，大腦皮質(zhì)的某些區(qū)域仍處于緊張的活動(dòng)狀態(tài)。從心理上看，夢(mèng)的內(nèi)容與白天發(fā)生的事情有關(guān)系，是生活內(nèi)容經(jīng)過(guò)偽裝后的產(chǎn)物。

23.運(yùn)用了舉例說(shuō)明的方法，這樣寫(xiě)更具體，更有說(shuō)服力，更能說(shuō)明夢(mèng)不是日常生活的翻版，而是生活內(nèi)容經(jīng)過(guò)“偽裝’后的產(chǎn)物。

24.中國(guó)夢(mèng)的實(shí)質(zhì)就是中華民族能傲然屹立于世界民族之林。中國(guó)夢(mèng)是中華民族五千年來(lái)的不懈追求和美好的向往！中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的、也是未來(lái)的！中國(guó)夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)！

25.①.B②.D③.A④.C26.B

【解析】

【21題詳解】

本題考查詞語(yǔ)理解。

虛無(wú)縹緲：形容空虛渺茫、不可琢磨。結(jié)合第①自然段的句子“夢(mèng)既虛無(wú)縹緲，又真實(shí)可見(jiàn)?！笨芍@里的“虛無(wú)縹緲"寫(xiě)出了夢(mèng)具有虛幻、難以琢磨和不真實(shí)的特點(diǎn)。

黯然銷(xiāo)魂：形容人極度悲傷、愁苦。結(jié)合第③自然段的句子“游子的思鄉(xiāng)之苦黯然銷(xiāo)魂，也只有在夢(mèng)中得到暫時(shí)的慰藉?！笨芍?，這里的“黯然銷(xiāo)魂"指的是游子思鄉(xiāng)的痛苦達(dá)到了極度悲傷、愁苦的程度。突出了他們對(duì)家鄉(xiāng)深深的眷戀和無(wú)法歸鄉(xiāng)的無(wú)奈。

【22題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解及概括。

通讀讀第②自然段的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句“從生理上看，人的睡眠總是處于有規(guī)律的快波睡眠和慢波睡眠的交替之中，夢(mèng)是快波睡眠的一種表現(xiàn)?！焙汀皬男睦砩戏治?，就如古人所說(shuō)：‘日有所思，夜有所夢(mèng)?！拇_，夢(mèng)的內(nèi)容與白天發(fā)生的事情有關(guān)系，但夢(mèng)絕不都是日常生活的翻版，而是生活內(nèi)容經(jīng)過(guò)‘偽裝’后的產(chǎn)物。"可知，可以概括夢(mèng)的形成原因是：目前公眾認(rèn)為，夢(mèng)的形成從生理上看與人的睡眠是快播睡眠和慢波睡眠的交替有關(guān)；從心理上分析與白天發(fā)生的事情有關(guān)，且印證夢(mèng)是生活內(nèi)容經(jīng)過(guò)偽裝后的產(chǎn)物。

23題詳解】

本題考查說(shuō)明方法的理解。

結(jié)合第②自然段畫(huà)線(xiàn)部分的句子“比如，夢(mèng)見(jiàn)從山上掉下來(lái)，可能預(yù)示著害怕失敗或者遇到不可克服的困難?！笨芍@句話(huà)運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。

這樣寫(xiě)的好處是：通過(guò)具體的“夢(mèng)見(jiàn)從山上掉下來(lái)"這個(gè)例子是關(guān)于夢(mèng)的預(yù)示這種較為抽象、復(fù)雜的內(nèi)容變得更具體、易懂，增強(qiáng)了說(shuō)明文的可信度和說(shuō)服力，讓讀者能更直觀(guān)的理解夢(mèng)可能具有預(yù)示意義，并且是生活內(nèi)容經(jīng)過(guò)偽裝戶(hù)的產(chǎn)物。

【24題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

“中國(guó)夢(mèng)”出現(xiàn)在第⑤自然段I，結(jié)合第五自然段的內(nèi)容“中國(guó)夢(mèng)是中華民族五千年來(lái)生生不息的不懈追求和美好向往！中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的！中國(guó)夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)！世界必將見(jiàn)證，一個(gè)更加美麗的中國(guó)夢(mèng)將在我們手中夢(mèng)想成真！"可知，，中國(guó)夢(mèng)是中華民族長(zhǎng)期以來(lái)追求和向往，具有深厚的歷史底蘊(yùn)，是立足于現(xiàn)實(shí)情況并著眼于未來(lái)的宏偉目標(biāo)。中國(guó)夢(mèng)不僅蘊(yùn)含了國(guó)家的富強(qiáng)、民族的振興、還包括人民的幸福。從歷史角度看，中國(guó)夢(mèng)承載著中華5000年的文明傳承和奮斗歷程。是對(duì)過(guò)去輝煌的延續(xù)和對(duì)曾經(jīng)苦難的超越。在現(xiàn)實(shí)中，中國(guó)夢(mèng)激勵(lì)著全體中國(guó)人在各個(gè)領(lǐng)域努力拼搏，推動(dòng)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面不斷的發(fā)展進(jìn)步。面向未來(lái)，中國(guó)夢(mèng)為我們描繪了一幅美好的藍(lán)圖，指引我們不斷前進(jìn)。

【25題詳解】

本題考查詩(shī)句、名言警句的理解和運(yùn)用。

A．“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”出自宋代詩(shī)人文天祥的《過(guò)零丁洋》，意思是人生自古以來(lái)有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死？我要留一片愛(ài)國(guó)的丹心映照史冊(cè)。表達(dá)了文天祥慷慨激昂的愛(ài)國(guó)之情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)。

B．“天下興亡，匹夫有責(zé)"意思是國(guó)家的興衰，每個(gè)人都有責(zé)任，強(qiáng)調(diào)了個(gè)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和擔(dān)