培訓(xùn)科的工作總結(jié)6篇

第第頁(yè)培訓(xùn)科的工作總結(jié)6篇培訓(xùn)科的工作總結(jié)篇1從20xx年8月開(kāi)始的為期近兩個(gè)月的培訓(xùn)剛剛結(jié)束，在該培訓(xùn)中，本人承當(dāng)多種角色：培訓(xùn)的組織服務(wù)者、受訓(xùn)者、培訓(xùn)講師。工作內(nèi)容較多，收獲也不少，現(xiàn)總結(jié)如下：一、緊要工作內(nèi)容及成績(jī)1、問(wèn)卷調(diào)查及活動(dòng)記錄實(shí)在來(lái)講負(fù)責(zé)分發(fā)并督促填寫(xiě)29份簽到表；記錄16份《培訓(xùn)記錄表》；制作《培訓(xùn)計(jì)劃表》《培訓(xùn)需求調(diào)查表》和《培訓(xùn)效果調(diào)查表》并發(fā)放、統(tǒng)計(jì)、總結(jié)。培訓(xùn)工作形成閉環(huán)，從培訓(xùn)前的需求調(diào)查、培訓(xùn)中的實(shí)施掌控以及培訓(xùn)后的效果反饋都兼顧到，并充足敬重人員工作參加性，通過(guò)問(wèn)卷形式了解人員的需求和態(tài)度。2、培訓(xùn)組織服務(wù)工作催繳并發(fā)放課件、通知學(xué)員參加培訓(xùn)、培訓(xùn)教材的復(fù)印及分發(fā)、檢查培訓(xùn)設(shè)備安全情形與培訓(xùn)講師協(xié)調(diào)等。工作負(fù)責(zé)有耐性，紙質(zhì)和電子版的課件分發(fā)到位，做到定期進(jìn)行培訓(xùn)場(chǎng)合的檢查并與培訓(xùn)講師保持較暢通的溝通。3、準(zhǔn)備青銅器研發(fā)軟件培訓(xùn)課件，完成培訓(xùn)講解工作。課件準(zhǔn)備充足，內(nèi)容比較充實(shí)，較好地宣揚(yáng)項(xiàng)目管理理論學(xué)問(wèn)。二、獲得的教訓(xùn)1、培訓(xùn)設(shè)備故障有一次檢查不到位，導(dǎo)致當(dāng)日培訓(xùn)取消。培訓(xùn)白板水筆及黑板擦準(zhǔn)備不充足影響講解。以后還需每日檢查設(shè)備安全問(wèn)題。2、講師顯現(xiàn)音量低、語(yǔ)速快、討論環(huán)節(jié)的主持工作沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想要求等問(wèn)題，可以通過(guò)事前與講師進(jìn)一步協(xié)調(diào)溝通來(lái)躲避。3、問(wèn)卷表格訂立需要改進(jìn)使得更加科學(xué)；在學(xué)員的培訓(xùn)需求以及培訓(xùn)效果反饋信息的取得上面，還需要結(jié)合使用面對(duì)面溝通交流的方式。4、作為培訓(xùn)講師，培訓(xùn)時(shí)需要引入案例分析方法，實(shí)在清楚且能調(diào)動(dòng)學(xué)員參加性。而且培訓(xùn)時(shí)候還需要強(qiáng)調(diào)一下培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)，在最后的總結(jié)環(huán)節(jié)需要做得更好點(diǎn)。5、培訓(xùn)需求報(bào)告、評(píng)估報(bào)告、培訓(xùn)記錄。6、培訓(xùn)反饋時(shí)候調(diào)查人員最好不是泛泛而談，而是說(shuō)明在哪個(gè)細(xì)節(jié)上，以前沒(méi)有注意解決，現(xiàn)在有所更改和解決。今日上了一成天的培訓(xùn)課，并沒(méi)有想象中的枯燥，而且收獲很大。首先是唐總給我們上課，作為專業(yè)的管理類培訓(xùn)講師，能夠給我們這些小員工培訓(xùn)，實(shí)在很榮幸。培訓(xùn)課一開(kāi)始，唐總就強(qiáng)調(diào)了同事之間問(wèn)候的方式及其緊要性，并做了簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，活躍了氣氛。今日培訓(xùn)的主題是“如何做一名優(yōu)秀的員工”。首先，唐總先介紹了企業(yè)里通常存在的三種人。第一種：滿腹牢騷型，這種人在公司里成天都只會(huì)埋怨，嚴(yán)重影響其他同事的情緒；第二種：得過(guò)且過(guò)型，這種人雖然不會(huì)埋怨，但是不求晉升，積極性不高，沒(méi)有創(chuàng)新；第三種：積極進(jìn)取型，這種人是每個(gè)企業(yè)都想擁有的，只要有個(gè)好的平臺(tái)就能發(fā)揮自身的特點(diǎn)，受到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。當(dāng)然，想成為一名優(yōu)秀的員工，至少要有積極進(jìn)取的心態(tài)。說(shuō)到心態(tài)，唐總提到了企業(yè)員工的四種類型：廢品，半產(chǎn)品，精品。廢品和精品很好理解，精品是有好的心態(tài)和工作本領(lǐng)，廢品則相反。半產(chǎn)品是指有好的心態(tài)而工作本領(lǐng)不強(qiáng)，這種類型的員工是可以培育成精品的：則剛好相反，指工作本領(lǐng)很強(qiáng)但是心態(tài)不好，這種員工往往也是最讓領(lǐng)導(dǎo)頭疼的，通常簡(jiǎn)單讓其他同事心里不平衡，針對(duì)這種情況，我們只能對(duì)其進(jìn)行改造，朝精品的方向進(jìn)展。優(yōu)秀的員工一般都有一些共同點(diǎn)，自主，積極，目標(biāo)明確等等。一名優(yōu)秀的員工通常不會(huì)單以薪水為目的，而且能完成超出領(lǐng)導(dǎo)期望的勞動(dòng)。在這點(diǎn)上，我們都還需要很多的努力。最后也是最緊要的，我們?cè)撛鯓映蔀閮?yōu)秀的員工呢唐總也重點(diǎn)分析了這個(gè)問(wèn)題。1.確立仿照對(duì)象，對(duì)象必須要適合自身，而且明確差距，訂立目標(biāo)并用逆推法將目標(biāo)量化。2.態(tài)度決議行動(dòng)，行動(dòng)之前問(wèn)自身，是能不能，該不應(yīng)，還是想不想做好。同時(shí)暗示自身確定能做好，確定要做好，確定能積極的做好。3.培育自身的分析、制造、解決問(wèn)題的本領(lǐng)。分析是要把多而雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單想，簡(jiǎn)單的問(wèn)題不多想。4.在工作種學(xué)會(huì)派遣壓力，自我掌控的本領(lǐng)。應(yīng)對(duì)危機(jī)，面對(duì)波折需要有積極的心態(tài)。5.每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，信任自身，一切皆有可能的信念。6.培育對(duì)人微笑的儀態(tài)，培育永不放棄的意識(shí)，敢于切斷后路的決心，走入迷經(jīng)過(guò)敏的誤區(qū)?？偨Y(jié)：成功的秘訣在于行動(dòng)，做比什么都緊要，而且堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝行動(dòng)的敵人——拖延，一點(diǎn)點(diǎn)積累，循序漸進(jìn)。培訓(xùn)科的工作總結(jié)篇2公司下發(fā)每個(gè)店面要選收銀員的消息時(shí)，我想濰坊萬(wàn)達(dá)是商場(chǎng)收銀，平常也沒(méi)有收銀的工作，無(wú)非就是和商場(chǎng)對(duì)賬，對(duì)賬也學(xué)過(guò)了只要有耐性和細(xì)心是沒(méi)問(wèn)題的，所以我就挺身而出的報(bào)名了。4.7號(hào)來(lái)到青島參加培訓(xùn)，看到的也都是新面孔，有剛來(lái)到店面不足一星期的新員工，在開(kāi)始培訓(xùn)之前小郭說(shuō)到，這次的培訓(xùn)都是最基礎(chǔ)的，是在店面常常用到的。確實(shí)，這次培訓(xùn)的緊要內(nèi)容是門(mén)店收銀，退換貨，調(diào)撥單管理，做日?qǐng)?bào)，備用金和電子報(bào)銷(xiāo)單都是店面的基礎(chǔ)工作。這次的講師請(qǐng)的是公司的財(cái)務(wù)人員，講師把每一項(xiàng)內(nèi)容都講的很認(rèn)真，很全面，讓我們提問(wèn)題，我之前在店面碰到一次退貨，這位顧客換過(guò)一次衣裳是補(bǔ)的差價(jià)，這一次又要退，在查找銷(xiāo)售單時(shí)，怎么都找不到美女拿回來(lái)的那件衣裳。待我說(shuō)完后，講師做了演示，說(shuō)到，二次退換貨查找到的銷(xiāo)售單都是第一次的，我恍然大悟。講到日?qǐng)?bào)時(shí)，我就有點(diǎn)蒙圈，由于聯(lián)營(yíng)商場(chǎng)是不需要做日?qǐng)?bào)的，這時(shí)雪雪提示道，都要好好聽(tīng)，說(shuō)不定哪天去了自收銀的門(mén)店，到時(shí)候別不會(huì)了。辛虧講師講的慢每一步也都記下來(lái)了。最后講的是電子報(bào)銷(xiāo)單和備用金，做電子報(bào)銷(xiāo)單時(shí)要注意的事項(xiàng)很多，首先表頭的“替辦人”和“報(bào)銷(xiāo)日期”不用填寫(xiě)，再就是事件的描述要用一句話來(lái)概括，就是×的模式，還有就是合計(jì)大寫(xiě)不能寫(xiě)錯(cuò)了。這次還知道了備用金的由來(lái)，是督導(dǎo)冒著風(fēng)險(xiǎn)從公司借給店面的，所以備用金要做到公開(kāi)透亮，每一分錢(qián)的去向都要記錄。培訓(xùn)的模式加入了討論，交流和情景模擬。在兩人交流時(shí)會(huì)讓學(xué)員記得更堅(jiān)固更清楚。在情景模擬時(shí)有出差錯(cuò)的地方能適時(shí)的提示和改正，確?！恋氖浙y話術(shù)的簡(jiǎn)潔統(tǒng)一、培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，小郭和雪雪做的總結(jié)很有感受，財(cái)務(wù)培訓(xùn)員不止單是自身會(huì)操作，更緊要的是能教會(huì)店面的人員，做到專業(yè)。做財(cái)務(wù)工作要懂得公開(kāi)，使店面人員都清楚錢(qián)和貨品的去留。還要做的是不絕的學(xué)習(xí)，關(guān)于excel的學(xué)習(xí)和財(cái)務(wù)的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)科的工作總結(jié)篇3時(shí)間飛逝，十天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作從一個(gè)新鮮事物變更成老師手中理想的學(xué)習(xí)手段。通過(guò)老師們的努力，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，我們的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作有條不紊地開(kāi)展，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效。培訓(xùn)工作順當(dāng)完成，回顧剛剛過(guò)去的十天的學(xué)習(xí)過(guò)程，我們感到特別充實(shí)和欣慰?，F(xiàn)就我所管理的班級(jí)培訓(xùn)情況作如下總結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視。本次培訓(xùn)省、市、校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在7月10日省教育廳組織了課改骨干老師培訓(xùn)，之后我們衡水市教委又組織了班主任、引導(dǎo)老師培訓(xùn)，我們學(xué)校（河北衡水中學(xué)）又專門(mén)設(shè)立了課改處，培訓(xùn)前期學(xué)校召開(kāi)全體老師會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的意義，對(duì)老師們提出了嚴(yán)格要求：一是思想認(rèn)得要到位；二是參加力度要到位。同時(shí)，對(duì)老師們提出實(shí)在要求：第一，要全身心投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)；第二，積極參加課程組組織的在線研討活動(dòng)，與專家、同行對(duì)話；第三，要在培訓(xùn)期間建立自身的博客，并把內(nèi)容豐富起來(lái)；第四，要發(fā)揚(yáng)受苦耐勞的精神，克服各種困難，自發(fā)參加培訓(xùn)。老師們面對(duì)新課改期望已久，面對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)期望已久，激情高昂、信念百倍。二、學(xué)員熱誠(chéng)高。7月21日開(kāi)始，我校老師集體收看了開(kāi)班典禮視頻會(huì)議，之后校領(lǐng)導(dǎo)再次作了緊要講話。老師們每人一臺(tái)電腦集中在校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作全面鋪開(kāi)。學(xué)員們學(xué)習(xí)熱誠(chéng)高漲，認(rèn)真觀看每一個(gè)專題的培訓(xùn)錄像，積極學(xué)習(xí)拓展料子，適時(shí)完成作業(yè)，紛紛上傳資源，參加討論。課程組專家、班主任、輔導(dǎo)老師、全體學(xué)員融為一體，氣氛熱誠(chéng)。每天提問(wèn)題，解決問(wèn)題，交流感受，很多時(shí)候是到半夜時(shí)分，大家也不愿下線?？上驳氖?，這樣的情況一直連續(xù)到培訓(xùn)結(jié)束！三、成績(jī)可圈可點(diǎn)。本班學(xué)員努力學(xué)習(xí)，截至7月30日，我班學(xué)員共發(fā)文章1157篇，提交作業(yè)多達(dá)636篇，跟帖討論6015條。多名學(xué)員的多篇文章、作業(yè)被推舉到網(wǎng)站首頁(yè)，多名學(xué)員的文章、作業(yè)被專家從幾千篇作業(yè)中選中點(diǎn)評(píng)。專家組老師對(duì)我們的每期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)都作引導(dǎo)并給與很高的評(píng)價(jià)……老師們就像辛勤的蜜蜂盡情吮吸著甘露，令人特別欣慰！四、收獲頗豐。特別是我班的一些老師的留言感人至深，現(xiàn)列舉部分老師的培訓(xùn)感言如下：xx：今日是新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)的最后一天了，心里有好多的舍不得，雖然沒(méi)有和班級(jí)的學(xué)員們依依見(jiàn)過(guò)面，但是在各自的電腦前，我們已經(jīng)相互諳習(xí)了，是一根根網(wǎng)線把我們的距離拉近，一篇篇文章使我們的心靈得以交流。在這短時(shí)間內(nèi)，在班主任、輔導(dǎo)員的辛苦工作，使得我們的學(xué)習(xí)得以順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。是各位學(xué)員的`相互激勵(lì)和幫助使得我在工作方面有所成長(zhǎng)。其實(shí)最辛苦的是各位專家，在給我們講座的同時(shí)，也時(shí)刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。在“在線研討”中，我們的論壇中大家積極的發(fā)言，可以想象的出專家們的繁忙。我在工作室的最新動(dòng)態(tài)中，看到專家在下午八點(diǎn)多的時(shí)候閱覽了我的文章，那時(shí)我們都早已經(jīng)下班了，可是專家們還在工作。在此我向各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任及輔導(dǎo)員表示真摯謝意！真的，你們辛苦了！這幾天，我說(shuō)不累那是假的，但是累的有價(jià)值，我收獲了用什么東西都無(wú)法交換的學(xué)問(wèn)，還有各個(gè)學(xué)員之間的友情。我信任我們的收獲是專家的欣慰。那我們就帶著新課改交給我們光榮而困難的任務(wù)，踏上新學(xué)期的講臺(tái)！使我們的高中教育走向光輝的明天！xx：今日是培訓(xùn)的最后一天了，十天的培訓(xùn)即將過(guò)去！回想過(guò)去的日日夜夜真是感受頗深，作為一名老師最緊要的是要適應(yīng)老師角色的變更。老師的地位由傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的以老師為中心的主體地位，變更為教育課堂教學(xué)活動(dòng)中的組織者、設(shè)計(jì)者、引導(dǎo)者與參加者。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，課堂的主角是老師，好同學(xué)是配角中的主角，大多數(shù)同學(xué)只是觀眾與聽(tīng)眾。在課堂上，同學(xué)被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體，而老師往往居高臨下地對(duì)待同學(xué)，有點(diǎn)為老師獨(dú)尊的架勢(shì)，而且一味地強(qiáng)調(diào)同學(xué)接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有學(xué)問(wèn)，很少甚至沒(méi)有考慮過(guò)同學(xué)的真實(shí)感受。而此次課改中強(qiáng)調(diào)老師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為同學(xué)才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給同學(xué)，讓盡可能多的同學(xué)參加課堂，把主宰權(quán)還給同學(xué)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為老師確實(shí)有必須變更一下自身的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給同學(xué)，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)同學(xué)們積極、自動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，同學(xué)有了較自由的學(xué)習(xí)，有了與老師公正對(duì)話的機(jī)會(huì)，變得越來(lái)越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。新課程理念的核心是“為了每一位同學(xué)的進(jìn)展”，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，要從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣味味的問(wèn)題情景，吸引同學(xué)的注意力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，使同學(xué)從生活閱歷和客觀事實(shí)啟程，在討論現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中歡快的學(xué)習(xí)到學(xué)問(wèn)。在教學(xué)中，充足關(guān)注同學(xué)情感態(tài)度變更，實(shí)行積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言。要能發(fā)揮同學(xué)主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)撥？在平常備課中不但要吃透教材，而且要盡量收集制作與教材有關(guān)的資料，又要擅長(zhǎng)把握同學(xué)的心理，使同學(xué)能和老師發(fā)上共鳴，對(duì)于教學(xué)課堂而言，不止是學(xué)問(wèn)的教授，而是包含學(xué)問(wèn)與技能、思考解決問(wèn)題，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面?，F(xiàn)在的老師教給同學(xué)的不但僅是魚(yú)，最緊要的是授之漁。教會(huì)同學(xué)學(xué)問(wèn)，教給同學(xué)獨(dú)立和生存的本領(lǐng)應(yīng)成為全部老師的職業(yè)努力探求。我深知，實(shí)施素養(yǎng)教育任重道遠(yuǎn)。我將一如既往地更新觀念，創(chuàng)新思想，總結(jié)閱歷，開(kāi)拓進(jìn)取，為促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、全面提高教育質(zhì)量而不懈努力。xx：短短十天的培訓(xùn)就要結(jié)束了，雖然時(shí)間短暫但卻讓我收獲頗多，使自身在課程改革的理論方面取得了很大提高，并為自身在今后的工作中貫徹課改思想、提高業(yè)務(wù)水平，打下了良好的基礎(chǔ)，希望還有機(jī)會(huì)參加仿佛的活動(dòng)，專家們辛苦了！xx：課標(biāo)解讀新理念，專題討論釋疑難，案例分析開(kāi)眼界，校本課程重教研，物理資源真廣泛，同學(xué)評(píng)價(jià)亦多元，學(xué)員培訓(xùn)成骨干，教改一線是中堅(jiān)。新課程——是一本讀不完的書(shū)，需要我們不絕學(xué)習(xí)；是一段說(shuō)不完的話，需要我們一起共享；是一道解不完的題，需要我們共同探究；是一件做不完的事，需要每個(gè)人的行動(dòng)！由衷祝福：讓每一位高中生成功！讓每一位高中老師成功！讓每一所高中學(xué)校成功！xx：感謝——感謝平臺(tái)！感謝新思考網(wǎng)！感謝各位專家！感謝班主任老師！感謝輔導(dǎo)員老師！感謝各位學(xué)員的幫助！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話――感謝你！五、反思改進(jìn)不絕提高。培訓(xùn)雖然結(jié)束，成效雖然顯著，但我們的思考還在延續(xù)，我們還清楚地看到培訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題。我們所在的新思考網(wǎng)在對(duì)學(xué)員的評(píng)價(jià)尚有待進(jìn)一步完善。特別是如何接受科學(xué)有效的評(píng)價(jià)手段，樹(shù)立學(xué)習(xí)模范，促進(jìn)學(xué)員扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，不絕提高自身的專業(yè)水公正。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)是形式進(jìn)展的一定趨勢(shì)，其道路還是漫長(zhǎng)的。我們信任，在教育部的高度重視下，在專家的引導(dǎo)下，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)確定能成為老師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。培訓(xùn)科的工作總結(jié)篇4時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我來(lái)學(xué)大已經(jīng)四個(gè)月了。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐和接觸，我對(duì)培訓(xùn)輔導(dǎo)老師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解。各位同事的閱歷之談也為我將來(lái)的工作指明白方向，對(duì)我日后的工作有很大的意義。在這段時(shí)間里，讓我深深地知道為人師，一言一行都是同學(xué)眼中的模范和標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論是在校老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)老師，其言行都將影響和關(guān)系到同學(xué)將來(lái)的品德進(jìn)展。老師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)特別緊要，作為一個(gè)老師，我們要做的不但僅是教學(xué)，還要給每一位孩子關(guān)愛(ài)。我們還要時(shí)時(shí)察看自身的言行并留意同學(xué)的反應(yīng)和變更，為同學(xué)樹(shù)立好的模范。假如缺乏對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將熱誠(chéng)融入到工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為同學(xué)服務(wù)了。在學(xué)大的這段時(shí)間自身進(jìn)步了不少，學(xué)到了很多以前沒(méi)有的東西，我的收獲有以下幾點(diǎn)：1.收獲了一份工作，收獲了人生路上一個(gè)充實(shí)自身提升自身的機(jī)會(huì)，并學(xué)習(xí)適應(yīng)新的工作環(huán)境；2.有機(jī)會(huì)對(duì)人教版xx英語(yǔ)教材有了更加全面系統(tǒng)的了解；3.對(duì)于一對(duì)一和班組的英語(yǔ)教學(xué)有了更加切實(shí)的感受，了解了一對(duì)一與班級(jí)授課的異同和優(yōu)缺點(diǎn)；4.學(xué)問(wèn)是不絕積累的，活到老學(xué)到老；5.團(tuán)結(jié)每一位同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力；在學(xué)大的.任教和學(xué)習(xí)中，我對(duì)自身有了更加嚴(yán)格的要求，不但要教書(shū)育人還要重視同學(xué)的心理進(jìn)展，因材施教使其歡快學(xué)習(xí)，歡快成長(zhǎng)。讓每個(gè)同學(xué)把學(xué)大認(rèn)作是高效學(xué)習(xí)的樂(lè)園。讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)大的了解更多更全，努力為使學(xué)大成為家長(zhǎng)們放心的教育貢獻(xiàn)自身的一份氣力。對(duì)自身的工作將作如下規(guī)劃：1.好好備課做好自身的工作，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向，讓家長(zhǎng)認(rèn)可，同學(xué)認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可；2.不絕地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書(shū)本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天擠出確定的時(shí)間不絕充實(shí)自身；3.踏踏實(shí)實(shí)的工作，做好自身的本職工作；4.提高心理素養(yǎng)，多征求別人看法；5.每天保持好心情面對(duì)工作；6.加強(qiáng)面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)的心理素養(yǎng)，始終保持虛心謹(jǐn)慎、虛心求教。我們的學(xué)大是年輕的，有活力的，希望可以同學(xué)大一起成長(zhǎng)，愿學(xué)大乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!培訓(xùn)科的工作總結(jié)篇5學(xué)員基本上能完成作業(yè)，我們班的學(xué)員特別認(rèn)真，有的學(xué)員能夠?qū)懗鼋Y(jié)合自身教學(xué)實(shí)際的評(píng)論和總結(jié)，學(xué)員之間進(jìn)行了廣泛的交流。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)收獲很大，現(xiàn)總結(jié)如下：一、通過(guò)培訓(xùn)，更改了觀念，認(rèn)為課改特別必須在培訓(xùn)之前，很多學(xué)員認(rèn)為，沒(méi)有必須進(jìn)行課改，認(rèn)為現(xiàn)在的教學(xué)體系符合中國(guó)實(shí)情，有利于高等學(xué)校的選拔人才，高考制度是特別公正的考試制度，現(xiàn)行的高考制度為保障我們國(guó)家的教學(xué)事業(yè)進(jìn)展是很有效果的。但是經(jīng)過(guò)看視頻講座，發(fā)覺(jué)我們國(guó)家的教育已經(jīng)不利于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)展，國(guó)家和企業(yè)特別需要?jiǎng)?chuàng)新性人才，需要學(xué)問(wèn)加技術(shù)的人才。這樣的人才培育應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)教育開(kāi)始。而我們的現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育由于現(xiàn)行的高考制度，培育的都是考試性人才，由于現(xiàn)行的高考制度造成了中學(xué)教育以應(yīng)試教育為主體，教學(xué)方法是以老師為核心，抹殺了同學(xué)的制造性，同學(xué)沒(méi)有選擇性，課程單一，造成了千軍萬(wàn)馬走獨(dú)木橋的教育體制。因此課改勢(shì)在必行。二、通過(guò)培訓(xùn)，了解了整個(gè)教改試驗(yàn)及推廣過(guò)程通過(guò)看視頻講座，國(guó)家特別重視課改的實(shí)施，經(jīng)過(guò)比較長(zhǎng)時(shí)間的討論和進(jìn)行課改試驗(yàn)，穩(wěn)步推廣，在課改試驗(yàn)過(guò)程中發(fā)覺(jué)了很多問(wèn)題，廣泛聽(tīng)取了一線老師的看法，廣泛聽(tīng)取了家長(zhǎng)和同學(xué)的反饋看法，不絕進(jìn)行改進(jìn)和穩(wěn)步推廣，為教改的實(shí)施獲得了很多科學(xué)依據(jù)。通過(guò)由點(diǎn)到面的課改試驗(yàn)，在取得試驗(yàn)成功的基礎(chǔ)之上進(jìn)行穩(wěn)步推廣。由試驗(yàn)區(qū)的一線老師向后面的試驗(yàn)區(qū)講解閱歷。三、通過(guò)培訓(xùn)，了解了新課程的三維目標(biāo)的意義課程要求教學(xué)的三維目標(biāo)符合現(xiàn)代教學(xué)理念，三維目標(biāo)即：一、學(xué)問(wèn)與技能；二、過(guò)程與方法；三、情感態(tài)度和價(jià)值。要求我們老師在備課時(shí)要重視三維目標(biāo)怎么在課堂中實(shí)現(xiàn)，三維目標(biāo)啟現(xiàn)了現(xiàn)代課程思想。四、通過(guò)培訓(xùn)，對(duì)比了新舊教材的教法區(qū)分新課程的教學(xué)強(qiáng)調(diào)同學(xué)獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程；強(qiáng)調(diào)同學(xué)獲得學(xué)問(wèn)切身體會(huì)；強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)在社會(huì)生活中的應(yīng)用。三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有利于同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生喜好，有利于同學(xué)自動(dòng)學(xué)習(xí)。特別是新課程中要求確定數(shù)量的探究性學(xué)習(xí)，要求同學(xué)進(jìn)行一些科學(xué)探究而獲得學(xué)問(wèn)，有利于培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。五、通過(guò)培訓(xùn)和討論，把握了不少的新課程的教學(xué)方法通過(guò)觀看和課程專家推舉的優(yōu)秀教學(xué)案例，從中學(xué)習(xí)和比較了新課程的教學(xué)法與舊課程教學(xué)法的差異，新課程要求教學(xué)要以同學(xué)為主體，要重視讓同學(xué)感受獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程，變過(guò)去“要你學(xué)”為“我要學(xué)”，學(xué)問(wèn)的取得要重視同學(xué)的喜好培育，把學(xué)到的學(xué)問(wèn)要與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)，讓同學(xué)覺(jué)得學(xué)到學(xué)問(wèn)都很用。新課程專門(mén)布置了探究性課，給同學(xué)有了發(fā)揮個(gè)性特色制造了空間，探究性課重視探究的過(guò)程，在探究過(guò)程需要和同伴的合作交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，培育同學(xué)大膽想象、敢于創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)素養(yǎng)。新課程并沒(méi)有完全否定舊課程的優(yōu)良傳統(tǒng)，而是結(jié)合新理念制造新方法，讓同學(xué)能學(xué)會(huì)獲得學(xué)問(wèn)的方法。六、通過(guò)培訓(xùn)，知道了實(shí)施新課程對(duì)老師的要求更高了新課程對(duì)老師的要求更高了，要求老師要更改理念；要求老師了解物理學(xué)問(wèn)在現(xiàn)代生活各領(lǐng)域中的應(yīng)用；要求老師了解物理學(xué)問(wèn)與現(xiàn)代科技前緣聯(lián)系；要求老師要進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)，要求老師進(jìn)行必須的課程資源開(kāi)發(fā)；要求老師能利用身邊的簡(jiǎn)單物品制作簡(jiǎn)易的物理演示試驗(yàn)，同樣也要求同學(xué)能在生活中進(jìn)行一些小制造、小制造。七、通過(guò)培訓(xùn)，了解教學(xué)評(píng)價(jià)發(fā)生了根天性變更新課程對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)發(fā)生了根天性變更，同學(xué)進(jìn)行學(xué)分制管理，學(xué)夠必須的學(xué)分后可依據(jù)自身的喜好、特上進(jìn)行選修，在進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)上不但僅看最后考核，還重視教學(xué)的過(guò)程，對(duì)同學(xué)不但看理論的學(xué)習(xí)還要看同學(xué)的動(dòng)手本領(lǐng)、探究本領(lǐng)、合作本領(lǐng)，有利于同學(xué)的進(jìn)一步進(jìn)展的需要。隨著新課程的進(jìn)行，相應(yīng)的高考也會(huì)發(fā)生改革，高考的改革會(huì)支持新課程的實(shí)施。培訓(xùn)科的工作總結(jié)篇6xxxx年6月26—27日，我參加了“廣東省名校長(zhǎng)xx工作室”掛牌暨xx市中小學(xué)“名師工作室”“名班主任工作室”主持人首期培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天時(shí)間，但收獲很多，感受很深。xx市教育局周xx副局長(zhǎng)告知我們要加強(qiáng)教育的使命意識(shí)，突出教育的宗旨，怎樣培育人，培育什么樣的人。廣東省連續(xù)教育引導(dǎo)中心的謝xx主任告知我們，作為名班主任要在本地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，全面調(diào)動(dòng)本地老師的工作積極性及參加精神。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我更加迫切地希望自身的班主任工作能上一個(gè)臺(tái)階，并使之升華。一、提高自身素養(yǎng)，理論引領(lǐng)實(shí)踐。1、作為班主任，應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)