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文檔簡(jiǎn)介
內(nèi)科護(hù)理題(中級(jí))-相關(guān)專業(yè)知識(shí)
1、醫(yī)院感染中下呼吸道感染的診斷標(biāo)準(zhǔn)是
A.痰菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)210cfu/ml
B.痰菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)21Ocfu/ml
C.痰菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)eiOcfu/ml
D.痰菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)21Ocfu/ml
E.痰菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)21Ocfu/ml
2、根據(jù)組織設(shè)計(jì)的原則,從高層領(lǐng)導(dǎo)到基層領(lǐng)導(dǎo)的管理層次最好為
A.2?4個(gè)層次
B.4?6個(gè)層次
C.T3個(gè)層次
D.3?5個(gè)層次
E.5~7個(gè)層次
3、以下關(guān)于健康相關(guān)行為改變知-信-行模式的描述中,錯(cuò)誤的是
A."信”指信念,態(tài)度
B."信”是動(dòng)力
C."知”指知識(shí),學(xué)習(xí)
D."行”指行為,行動(dòng)
E."行”是基礎(chǔ)
4、健康信息應(yīng)具有科學(xué)性,針對(duì)性,指導(dǎo)性,符號(hào)通用,易懂等特點(diǎn),
其中針對(duì)性是指
A.健康信息的選擇,制作,傳遞必須針對(duì)傳播媒介的需求和特點(diǎn)
B.健康信息的選擇,制作,傳遞必須針對(duì)傳播環(huán)境的需求和特點(diǎn)
C.健康信息的選擇,制作,傳遞必須針對(duì)傳播者的需求和特點(diǎn)
D.健康信息的選擇,制作,傳遞必須針對(duì)受者的需求和特點(diǎn)
E.健康信息的選擇,制作,傳遞必須針對(duì)主管部門的需求和特點(diǎn)
5、以下屬于醫(yī)院感染重點(diǎn)科室的是
A.ICU(重癥監(jiān)護(hù)病房)
B.心內(nèi)科病房
C.門診接診室
D.放射科
E.門診注射室
6、根據(jù)WHO的建議:每人每天食鹽攝入量不超過
A.4g
B.8g
C.2g
D.6g
E.10g
7、同一類傳染病病人住同一病房,床距應(yīng)保持在
A.0.8m以上
B.2m以上
C.1m以上
D.1.5m以上
E.2.5m以上
8、根據(jù)衛(wèi)生主管部門對(duì)醫(yī)院護(hù)理人員編制的要求,醫(yī)院護(hù)理人員一
般應(yīng)占衛(wèi)生技術(shù)人員的
A.30%
B.50%
C.25%
D.40%
E.10%
9、我國(guó)護(hù)理管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定一級(jí)醫(yī)院醫(yī)師與護(hù)理人員之比為
A.1:3
B.1:1
C.1:2
D.1:4
E.2:3
10、醫(yī)療用品污染后的危害程度可分為幾類
A.3類
B.7類
C.1類
D.5類
E.9類
n、正式溝通的優(yōu)點(diǎn)是
A.約束力小
B.效果較好
C.方法靈活
D.不需借助非正式溝通以彌補(bǔ)不足
E.速度較慢
12、以下關(guān)于行為學(xué)家麥格雷戈的X-Y理論(人性理論)的描述中
錯(cuò)誤的是
A.X理論認(rèn)為人不愿負(fù)責(zé)任,寧愿被人領(lǐng)導(dǎo)
B.X理論認(rèn)為人是懶惰的
C.Y理論認(rèn)為人對(duì)工作是負(fù)責(zé)任的,能夠自我控制
D.Y理論認(rèn)為人不愿負(fù)責(zé)任,人是懶惰的
E.Y理論認(rèn)為人是喜歡工作的
13、”愛探究,好攻擊,易激惹,喜歡自我表現(xiàn)”屬于哪一行為發(fā)展階
段的主要表現(xiàn)
A.主動(dòng)發(fā)展階段
B.鞏固發(fā)展階段
C.被動(dòng)發(fā)展階段
D.自主發(fā)展階段
E.自我發(fā)展階段
14、管理學(xué)家萊金提出的ABC時(shí)間管理法中,最重要且必須完成的
目標(biāo)屬于
A.A級(jí)
B.B級(jí)
C.C級(jí)
D.D級(jí)
E.E級(jí)
15、以下關(guān)于抗生素的配伍禁忌和合理給藥的描述中錯(cuò)誤的是
A.大環(huán)內(nèi)酯類抗生素可采用連續(xù)給藥方案,避免毒性反應(yīng)
B.原則上選用生理鹽水作為靜脈滴注抗生素的溶液
C.B-內(nèi)酰胺類抗生素靜脈滴注時(shí),可采用連續(xù)給藥方案
D.氨基糖昔類抗生素采用間歇式給藥方案,不宜靜脈推注
E.兩種抗生素不宜同時(shí)靜脈滴注
16、無(wú)菌物品的保存方法不當(dāng)?shù)氖?/p>
A.無(wú)菌物品應(yīng)有合格標(biāo)志,并標(biāo)明滅菌日期
B.儲(chǔ)藏房間要保持濕式清掃,避免揚(yáng)塵
C.儲(chǔ)物架及運(yùn)送車要保持干凈
D.快速壓力蒸汽滅菌物品不論是否潮濕,均可保存7?14天
E.無(wú)菌物品應(yīng)與未無(wú)菌物品分開存放
17、醫(yī)院感染的病原體中最常見的是
A.衣原體
B.真菌
C.病毒
D.細(xì)菌
E.弓形蟲
18、臨床科室出現(xiàn)醫(yī)院感染暴發(fā)時(shí),以下處理措施不妥的是
A.對(duì)感染病人和周圍人群進(jìn)行詳細(xì)的流行病學(xué)調(diào)查
B.制定防范措施
C.查找感染源
D.隔離病人
E.調(diào)換所有工作人員
19、正式溝通的缺點(diǎn)為
A.約束力較強(qiáng)
B.效果較好
C.比較嚴(yán)肅
D.比較容易保密
E.速度較慢
20、移位菌群失調(diào)的原因不包括
A.外科手術(shù)
B.免疫功能降低
C.使用抗菌藥物不恰當(dāng)
D.插管或介入治療
E.細(xì)菌結(jié)構(gòu)變化
21、激勵(lì)機(jī)制的核心為
A.明確動(dòng)機(jī)
B.及時(shí)反饋
C.嚴(yán)格監(jiān)督
D.滿足需要
E.觀察效果
22、社區(qū)健康教育的目標(biāo)是
A.強(qiáng)化健康人群的健康意識(shí)
B.消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素
C.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象健康
D.幫助服務(wù)對(duì)象采納有利于健康行為的生活方式
E.幫助服務(wù)對(duì)象掌握衛(wèi)生知識(shí)
23、選定方案,即實(shí)質(zhì)性決策是制訂計(jì)劃的
A.第三個(gè)步驟
B.第五個(gè)步驟
C.第二個(gè)步驟
D.第四個(gè)步驟
E.第六個(gè)步驟
24、健康教育的最終目的是
A.實(shí)施健康行為干預(yù)
B.幫助服務(wù)對(duì)象采納有利于健康行為的生活方式
C.傳播健康信息
D.幫助服務(wù)對(duì)象樹立健康觀念
E.提高生活質(zhì)量
25、傳染病區(qū)設(shè)置隔離室的主要目的是
A.便于對(duì)病人進(jìn)行監(jiān)護(hù)
B.將感染源與易感宿主從空間上分開
C.為病人提供良好的休息環(huán)境
D.將感染源與傳播的途徑分開
E.方便家屬探視
26、資源評(píng)估屬于
A.組織診斷
B.社會(huì)診斷
C.管理與政策診斷
D.環(huán)境診斷
E.行為診斷
27、口腔科的牙鉆屬于
A.中度危險(xiǎn)性物品
B.高度水平消毒物品
C.高度危險(xiǎn)性物品
D.低度危險(xiǎn)性物品
E.中度水平消毒物品
28、艾滋病的傳播途徑不包括
A.性接觸
B.靜脈吸毒
C.同桌進(jìn)餐
D.母嬰傳播
E.輸血
29、信息溝通的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是
A.傳遞者,接收者,信息內(nèi)容
B.接收者,信息,信息渠道
C.發(fā)送者,信息渠道,接收者
D.發(fā)送者,傳遞者,信息渠道
E.發(fā)送者,信息,信息渠道
30、醫(yī)院感染的危險(xiǎn)因素不包括
A.母嬰同室
B.氣管切開
C.介入治療
D.濫用抗生素
E.呼吸機(jī)輔助呼吸
31、主要經(jīng)血液傳播的肝炎病毒有
A.甲型,戊型肝炎病毒
B.乙型,戊型肝炎病毒
C.甲型,丙型肝炎病毒
D.乙型,丙型肝炎病毒
E,甲型,乙型肝炎病毒
32、ICU最常見的條件致病茵為
A.大腸埃希菌
B.肺炎克雷伯菌
C.金黃色葡萄球菌
D.銅綠假單胞菌
E.李斯特菌
33、對(duì)病人最后的護(hù)理結(jié)果的質(zhì)量評(píng)價(jià)屬于
A.成效管理
B.過程質(zhì)量管理
C.基礎(chǔ)質(zhì)量管理
D.環(huán)節(jié)質(zhì)量管理
E.終末質(zhì)量管理
34、屬于高效滅菌劑的是
A.聚維酮碘
B.乙醇
C.本扎澳鏤
D.戊二醛
E.氯己定
35、護(hù)士交班報(bào)告書寫合格率的評(píng)價(jià)屬于
A.成效管理
B.過程質(zhì)量管理
C.基礎(chǔ)質(zhì)量管理
D.環(huán)節(jié)質(zhì)量管理
E.終末質(zhì)量管理
36、醫(yī)院感染的發(fā)生必須具備的三個(gè)基本條件是
A.感染源,原位菌群失調(diào),抵抗力下降
B.感染源,接觸傳播,抵抗力下降
C.感染源,空氣傳播,接觸傳播
D.感染源,傳播途徑,易感宿主
E.感染源,細(xì)菌移位,易感生態(tài)環(huán)境
37、在組織設(shè)計(jì)中”確定正式組織結(jié)構(gòu)及組織運(yùn)作程序”屬于
A.確立組織目標(biāo)
B.明確組織任務(wù)
C.明確人員配備
D.形成組織結(jié)構(gòu)
E.確定職責(zé)和權(quán)限
38、人員管理的意義不包括
A.可提高工作效率
B.可提供人力資源儲(chǔ)備
C.可以選聘,使用優(yōu)秀人才
D.可充分調(diào)動(dòng)人員的積極性
E.可以杜絕人員犯錯(cuò)誤
39、直線型組織結(jié)構(gòu)的局限性是
A.責(zé)權(quán)明確
B.聯(lián)系不便
C.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
D.權(quán)力過于集中
E.管理成本較高
40、術(shù)前需預(yù)防性使用抗生素的是
A.甲狀腺手術(shù)
B.膽囊切除術(shù)
C.開放性骨關(guān)節(jié)傷
D.子宮肌瘤切除術(shù)
E.膝軟骨摘除術(shù)
41、以下區(qū)域?qū)儆?2類環(huán)境的是
A.兒科病房
B.注射室
C.產(chǎn)房
D.婦產(chǎn)科檢查室
E.處置室
42、組織溝通通道障礙的原因不包括
A.幾種媒介互相沖突
B.溝通對(duì)象選擇錯(cuò)誤
C.溝通渠道不恰當(dāng)
D.信息傳遞程序或路徑模糊
E.組織結(jié)構(gòu)不合理
43、連續(xù)使用的氧氣濕化瓶應(yīng)
A.每日清潔,用后消毒,干燥保存
B.每周1次消毒,用后終末消毒,干燥保存
C.每周消毒2次,用后終末消毒,干燥保存
D.每日消毒,用后終末消毒,干燥保存
E.專人專用,用后進(jìn)行終末消毒
44、通過影響下屬達(dá)到實(shí)現(xiàn)組織和集體目標(biāo)的行為過程,其目的是
使下屬心甘情愿地為組織目標(biāo)而努力。指的是
A.協(xié)調(diào)
B.組織
C.管理
D.領(lǐng)導(dǎo)
E.計(jì)劃
45、院內(nèi)感染的易感人群不包括
A.免疫性疾病患者
B.術(shù)后患者
C.老年患者
D.新生兒
E.年輕人
46、微生物從外界環(huán)境落到人體,并在一定部位不斷生長(zhǎng),繁殖后代,
這種現(xiàn)象稱為
A.轉(zhuǎn)移
B.定居
C.植入
D.定植
E.易位
47、人為地將機(jī)體的正常菌群或已定植的細(xì)菌,部分或全部去除,
以防止感染的措施稱為
A.消毒
B.消炎
C.去污染
D.滅菌
E.隔離
48、以下行為中屬于“低可變性行為”的是
A.已有成功案例證明的行為
B.形成時(shí)間已久的行為
C.社會(huì)不贊成的行為
D.與傳統(tǒng)生活方式關(guān)系不大的行為
E.處于發(fā)展階段的行為
49、效應(yīng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容不包括
A.促成因素
B.健康相關(guān)行為
C.傾向因素
D.強(qiáng)化因素
E.心理因素
50、靜脈導(dǎo)管留置時(shí)間過長(zhǎng)易發(fā)生感染,一般導(dǎo)管留置時(shí)間不宜超
過
A.3天
B.7天
C.1天
D.2天
E.14天
51、健康教育的措施需因人而異,因勢(shì)利導(dǎo)。這體現(xiàn)了健康教育的
A.自主性
B.可塑性
C.計(jì)劃性
D.目的性
E.差異性
52、護(hù)理使用呼吸機(jī)的病人時(shí),措施不當(dāng)?shù)氖?/p>
A.呼吸機(jī)的濕化器用冷開水
B.做好氣道護(hù)理
C.使用聲門下分泌物引流
D.定期更換呼吸機(jī)管道
E.有效的吸痰,拍背
53、”先將總體的觀察單位按一定的順序分成若干部分,再按照一
定的順序,每間隔一定數(shù)量的單位抽取一個(gè)單位進(jìn)入樣本?!贝朔N抽
樣方法屬于
A.系統(tǒng)抽樣
B.整群抽樣
C.隨機(jī)抽樣
D.分層抽樣
E.方便抽樣
54、對(duì)結(jié)核病人采取隔離措施錯(cuò)誤的是
A.每小時(shí)換氣6次以上
B.限制病人的活動(dòng)范圍,如病人離開病房應(yīng)戴口罩
C.使用負(fù)壓
D.護(hù)士戴高效口罩
E.采用呼吸道隔離
55、住院教育的內(nèi)容不包括
A.健康教育處方
B.病房教育
C.術(shù)前教育
D.入院教育
E.出院教育
56、暴露組與非暴露組醫(yī)院感染率之比稱為
A.醫(yī)院感染患病率
B.醫(yī)院感染發(fā)病率
C.相對(duì)危險(xiǎn)度
D.罹患率
E.比值比
57、人際關(guān)系管理理論的核心為
A.實(shí)行科學(xué)化管理
B.體現(xiàn)公平的分配制度
C.提高勞動(dòng)生產(chǎn)率
D.調(diào)動(dòng)人的積極性
E.建立健全的管理系統(tǒng)
58、梅毒的病原體為
A.病毒
B.螺旋體
C.細(xì)菌
D.衣原體
E.支原體
59、科學(xué)管理理論的基本出發(fā)點(diǎn)為
A.實(shí)行科學(xué)化管理
B.體現(xiàn)公平的分配制度
C.提高勞動(dòng)生產(chǎn)率
D.調(diào)動(dòng)人的積極性
E.建立健全的管理系統(tǒng)
60、內(nèi)鏡消毒滅菌正確的是
A.腸鏡每個(gè)月監(jiān)測(cè)
B.胃鏡的細(xì)菌數(shù)WIOOcfu/件
C.氣管鏡的細(xì)菌數(shù)W50cfu/件
D.腹腔鏡每個(gè)月監(jiān)測(cè)
E.關(guān)節(jié)鏡的細(xì)菌數(shù)W20cfu/件
61、護(hù)士應(yīng)對(duì)重度燒傷的病人采取
A.接觸隔離
B.保護(hù)性隔離
C.嚴(yán)密隔離
D.血液隔離
E.昆蟲隔離
62、消毒劑監(jiān)測(cè)方法錯(cuò)誤的是
A.消毒劑每季度生物監(jiān)測(cè)1次
B.滅菌劑每個(gè)月生物監(jiān)測(cè)1次
C.過氧乙酸每天化學(xué)監(jiān)測(cè)
D.含氯消毒劑每周化學(xué)監(jiān)測(cè)2次
E.戊二醛每周化學(xué)監(jiān)測(cè)2次
63、關(guān)于抗感染藥物應(yīng)用原則的描述錯(cuò)誤的是
A.病毒感染應(yīng)少量使用抗生素
B.適宜的藥物劑量和療程
C.嚴(yán)格掌握使用的適應(yīng)證
D.觀察體內(nèi)正常菌群
E.嚴(yán)格選藥,降低抗感染藥物的費(fèi)用支出
64、感染病人使用后的器械,正確的處理程序是
A.去污,清洗,消毒,滅菌
B.去污,消毒,清洗,滅菌
C.消毒,去污,清洗,滅菌
D.清洗,去污,消毒,滅菌
E.清洗,滅菌,消毒,去污
65、健康生活方式知識(shí)屬于健康教育內(nèi)容中的
A.疾病預(yù)防知識(shí)
B.隨訪知識(shí)
C.心理衛(wèi)生知識(shí)
D.就診知識(shí)
E.行為訓(xùn)練知識(shí)
66、健康信息的特點(diǎn)不包括
A.符號(hào)通用
B.預(yù)見性
C.容易理解
D.針對(duì)性
E.指導(dǎo)性
67、細(xì)菌在人體定植的條件,包括適宜的環(huán)境,相當(dāng)?shù)募?xì)菌數(shù)量以及
A.細(xì)菌具有黏附力
B.機(jī)體免疫能力降低
C.移位途徑
D.細(xì)菌具有毒力
E.細(xì)菌易位
68、抗感染藥物的作用機(jī)制不包括
A.影響細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
B.干擾細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成
C.抑制細(xì)菌核酸的合成
D.細(xì)菌缺乏藥物的靶位點(diǎn)
E.損傷細(xì)菌的細(xì)胞膜
69、引起內(nèi)源性醫(yī)院感染的病原體來(lái)自
A.病人體內(nèi)或體表的正常菌群或條件致病菌
B.探視人員帶入院內(nèi)的致病菌
C.醫(yī)院環(huán)境中的致病菌
D.醫(yī)院工作人員攜帶的病菌
E.感染部位分離出的致病菌
70、以下抗生素應(yīng)用方法不當(dāng)?shù)氖?/p>
A.清潔無(wú)菌手術(shù)術(shù)前不使用預(yù)防性抗生素
B.萬(wàn)古霉素不作預(yù)防性抗生素使用
C.疑似細(xì)菌感染,在使用抗生素前,留取標(biāo)本進(jìn)行病原學(xué)檢查
D.使用生理鹽水作為靜脈滴注抗生素的溶液
E.同時(shí)輸入兩種抗生素以增強(qiáng)療效
71、正式組織的特點(diǎn)是
A.較強(qiáng)的約束力
B.比較靈活
C.自發(fā)形成
D.組織內(nèi)個(gè)人的職位不可以替代
E.溝通方便,內(nèi)容廣泛
72、以下關(guān)于手術(shù)預(yù)防性應(yīng)用抗生素的方法,錯(cuò)誤的是
A.應(yīng)有明確的指征
B.擇期的結(jié)-直腸手術(shù)前,還需通過導(dǎo)瀉或灌腸進(jìn)行腸道準(zhǔn)備
C.在手術(shù)后「3小時(shí)使用
D.總的預(yù)防用藥時(shí)間一般不超過24小時(shí)
E.一般不使用萬(wàn)古霉素
73、根據(jù)糾偏措施的作用環(huán)節(jié)不同,采取的相應(yīng)控制措施有
A.定期控制
B.間接控制
C.質(zhì)量控制
D.整體控制
E.前饋控制
74、在確定健康教育項(xiàng)目時(shí),應(yīng)優(yōu)先考慮對(duì)人群健康威脅嚴(yán)重,對(duì)經(jīng)
濟(jì)社會(huì)發(fā)展影響較大的問題,這遵循的是
A.重要性原則
B.計(jì)劃性原則
C.有效性原則
D.合理性原則
E.系統(tǒng)性原則
75、制訂計(jì)劃時(shí)必須留有一定調(diào)節(jié)余地,以預(yù)防及減少不確定因素
對(duì)計(jì)劃實(shí)施可能產(chǎn)生的沖擊。這遵循的是
A.可考核性原則
B.創(chuàng)新原則
C.系統(tǒng)性原則
D.重點(diǎn)原則
E.彈性原則
76、該現(xiàn)象屬于
A.醫(yī)院感染散發(fā)
B.醫(yī)院感染傳播
C.醫(yī)院感染流行
D.醫(yī)院感染暴發(fā)
E.醫(yī)院感染罹患
77、醫(yī)院感染研究的對(duì)象主要是
A.探視者
B.陪護(hù)者
C.急診病人
D.門診病人
E.住院病人
78、預(yù)防醫(yī)院感染的措施中,最重要且簡(jiǎn)單易行的是
A.洗手
B.使用抗生素
C.使用消毒劑
D.穿隔離衣
E.戴口罩
79、MRSA菌株是指金黃色葡萄球菌耐
A.甲氧西林
B.萬(wàn)古霉素
C.氯霉素
D.利福平
E.頭抱喋麻
80、護(hù)士詢問患者拒絕戒煙的原因時(shí),常采用的提問方式是
A.封閉式提問
B.開放式提問
C.探索式提問
D.誘導(dǎo)式提問
E.特定式提問
81、評(píng)價(jià)健康教育質(zhì)量的指標(biāo)是
A.教育合格率
B.人均壽命
C.慢性病發(fā)病率
D.慢性病患病率
E.治愈率
82、評(píng)價(jià)健康教育廣度的指標(biāo)是
A.人均壽命
B.覆蓋率
C.慢性病發(fā)病率
D.慢性病患病率
E.死亡率
83、醫(yī)務(wù)人員應(yīng)立即洗手的條件是
A.接觸病人的血液前
B.接觸同一個(gè)病人身體的同一部位時(shí)
C.接觸病人的分泌物前
D.脫去污染手套后
E.接觸污染器械前
84、不符合抗菌藥物合理使用原則的是
A.適宜的藥物,劑量,療程和給藥方法,避免產(chǎn)生耐藥菌株
B.預(yù)防和減少抗菌藥物的毒副作用
C.病毒性感染者適當(dāng)選用抗菌藥
D.聯(lián)合應(yīng)用須有嚴(yán)格指征
E.盡量減少或避免抗菌藥物相關(guān)性腸炎的發(fā)生
85、從分析社會(huì)問題入手,確定社會(huì)環(huán)境和生活質(zhì)量的問題屬于
A.社會(huì)診斷
B.行為診斷
C.環(huán)境診斷
D.管理與政策診斷
E.流行病學(xué)診斷
86、客觀地確定目標(biāo)人群的主要健康問題以及引起健康問題的行為
因素和環(huán)境因素屬于
A.社會(huì)診斷
B.行為診斷
C.環(huán)境診斷
D.管理與政策診斷
E.流行病學(xué)診斷
87、確定導(dǎo)致目標(biāo)人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險(xiǎn)因素,區(qū)別
引起疾病或健康問題的行為與非行為因素屬于
A.社會(huì)診斷
B.行為診斷
C.環(huán)境診斷
D.管理與政策診斷
E.流行病學(xué)診斷
88、制訂計(jì)劃要全面考慮系統(tǒng)中各構(gòu)成部分的關(guān)系以及它們與環(huán)境
的關(guān)系,進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。遵循的是
A.合理性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.重點(diǎn)原則
D.有效性原則
E.彈性原則
89、制訂計(jì)劃時(shí)要分清主次輕重,著力解決影響全局的問題。遵循
的是
A.合理性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.重點(diǎn)原則
D.有效性原則
E.彈性原則
90、人際傳播是
A.共享信息的最基本傳播形式
B.組織以外的小群體的傳播活動(dòng)
C.媒體組織采用現(xiàn)代機(jī)器設(shè)備,通過大批復(fù)制并迅速地傳播信息,
從而影響龐雜的受眾的過程
D.有組織,有領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的有一定規(guī)模的信息傳播
E.個(gè)體接受外界信息后,在頭腦中進(jìn)行信息加工處理的過程
91、群體傳播是
A.共享信息的最基本傳播形式
B.組織以外的小群體的傳播活動(dòng)
C.媒體組織采用現(xiàn)代機(jī)器設(shè)備,通過大批復(fù)制并迅速地傳播信息,
從而影響龐雜的受眾的過程
D.有組織,有領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的有一定規(guī)模
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