2018小升初語文專項訓練：詩詞的閱讀

小升初語文專項訓練詩詞的閱讀基礎題一、再讀《墨竹圖題詩》，完成后面的練習。衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。

些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。

（1）這首詩的作者是

，字

，

朝人，他是

之一。這首詩是他在

的情況下寫的。和“竹”并稱為“歲寒三友”的是

和

。

（2）聯(lián)系上下文，解釋這幾個字的意思。

蕭蕭：

總：

（3）理解下面兩句詩的意思。

些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。

（4）這首詩以“

”為依托，運用象征手法，表現(xiàn)出作者

，以

為己任的胸襟，以及“

”的氣概。二、閱讀下面兩首宋詞，完成問題。菩薩蠻·書江西造口壁辛棄疾郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣①。鵲橋仙·夜聞杜鵑陸游茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜常啼杜宇②。催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世飄然羈旅。注①據(jù)說鷓鴣“生不辭巢不別群”，其鳴叫聲近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇，即杜鵑，又名子規(guī)。相傳它的叫聲近似人語“不如歸去”，又有“杜鵑啼血”的典故。（1）這兩首詞都寫了夜聞鳥鳴，請結(jié)合詞人所處的時代，簡析其中寄寓的思想感情。（2）這兩首詞在對“夜聞鳥鳴”的具體表現(xiàn)上又各有特點。你更喜歡哪一首的寫法？請簡述理由。三、閱讀理解游園不值（宋）葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（1）解釋詞語：值：__________屐齒：小扣：_______________(2)這首詩所蘊含的深刻哲理是：_______________。(3)名句：“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”這句運用了什么修辭手法？如何理解“春色”、“紅杏”、“出墻來”的意思？__________________________________________________________________________四、結(jié)合注釋閱讀下面的古詩，然后回答小題。望岳唐?杜甫岱宗①夫如何？齊魯②青未了。造化③鐘④神秀，陰陽⑤割⑥昏曉。蕩胸生層云，決眥⑦入歸鳥。會當⑧凌絕頂，一覽眾山小?！咀⑨尅竣籴纷冢禾┥絼e名岱山，因居五岳之首，故尊為“岱宗”。②齊魯：春秋戰(zhàn)國時期的兩國名，這里泛指山東一帶。③造化：指天地、大自然。④鐘：聚集。⑤陰陽：陰指山北，陽指山南。⑥割：分割。⑦決眥：形容極力張大眼睛遠望，眼眶像要裂開了。眥，眼角。⑧會當：一定要。結(jié)合注釋翻譯這首詩。__________________________________________________________________________2.你能說說這首詩表達了詩入怎樣的思想感情嗎？__________________________________________________________________________五、閱讀古詩，回答問題。西江月·夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取娃聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。⑴說說上闋詞的意思。__________________________________________________________________________⑵下列朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.七八個/星天/外B.兩三點雨/山前C.舊時/茅店/社林邊D.路轉(zhuǎn)溪橋/忽見⑶下列對這首詞分析不正確的一項是（）A.第一、二句寫明月驚鵲,半夜蟬鳴,這是對夜晚寧靜氣氛的渲染襯托。B.第四句寫蛙聲，這是從側(cè)面烘托豐年。C.第五、六句描寫的是驟雨即至的景象。D.第七、八句描寫的是詞人的迷惑。六、閱讀古詩，完成練習。飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1.解釋詞語。水光瀲滟：______________________________________________方：____________________________________________________山色空蒙：______________________________________________相宜：__________________________________________________2.這首詩中作者把西湖比作，描繪了它時候和時候各具特色的美麗景色，由衷地抒發(fā)了作者的感情。后來，人們把西湖稱之為“________”就是從這首詩中來的。3.與“淡妝”相照應的詩句是“_______________”，與“濃抹”相照應的詩句是“_______”。4.蘇軾人稱“______”，寫過許多膾炙人口的作品。你知道他的詩詞作品有______________、______________、______________……你最喜歡的一首是《______________》，內(nèi)容是______________七、閱讀理解。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1.作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境？2.詩歌中以動襯靜、聲色相間的句子是：______________,對其中的動靜和聲色略作分析。______________3.你是如何理解“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”兩句的藝術特色的？4.對詩歌賞析有誤的一項是（）A.空山新雨后，天氣晚來秋。兩句表達了詩人隱居的閑適和對山水田園的喜愛之情。B.明月松間照，清泉石上流兩句之所以有名，只是因為用了照流兩個動詞。C.這首詩以空山為背景，寫出了清幽靜美的意境。是一幅色彩沖淡的山水畫，具有鮮明的畫面感。D.竹喧歸浣女寫浣紗女子歸來路過竹林傳出歡聲笑語。5.尾聯(lián)中王孫指誰？表達了詩人怎樣的思想感情？_______________________________________________________________八、課內(nèi)閱讀望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1.《望廬山瀑布》是朝詩人的作品，這是一首詩（填詩體名稱）。2.后兩句運用了什么修辭手法？3.這首詩用詞精妙,你能簡單分析一下“生”或者“掛”的精妙之處嗎？4.下列對李白《望廬山瀑布》的分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.第一句詩人用浪漫主義的筆法，把香爐峰渲染得更美，為瀑布創(chuàng)造了不同尋常的背景。B.第二句詩中“掛”字用得妙，其惟妙惟肖地表現(xiàn)出傾瀉而下的瀑布在“遙看”中的形象。C．第三句中“飛”字，寫出了瀑布的噴涌而出，“直下”既寫山的高峻陡峭，又寫水流之急。這首詩綜臺運用了比喻、夸張等修辭手法，化靜為動，描繪出一幅雄奇瑰麗的瀑布圖。5.該詩表達了詩人什么樣的感情？九、快樂閱讀，我能行：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（1）這首詩的中心句是_________________________________________。（2）這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？(動賓短語概括)你最欣賞哪一幅圖畫，說說理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）這首詩從表達方式的角度看，屬于_______詩;從體裁的角度看，屬于_________詩。（4）將你了解的有關知識填寫在提示語后的橫線上。關于毛澤東:___________________________________________________________關于長征:____________________________________十、讀古詩，再做習題。泊船瓜洲_______________，_______________。_______________，_______________。（1）默寫古詩。（2）這首詩的作者是____代文學家________，詩中強烈抒發(fā)了作者的________________之情。（3）寫出下列字詞在詩中的意思。泊：____________間：____________綠：____________還：____________（4）從瓜洲到詩人的家鄉(xiāng)鐘山，可以說是山高水長，路途遙遠，為什么詩人覺得只是“一水”“只隔”呢？()A.因為詩人人在途中，卻心系家鄉(xiāng)。B.因為詩人已經(jīng)回到家門口了。（5）寫出三、四句詩的意思。__________________________________________________________________________________________________________________________________十一、課內(nèi)閱讀黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（1）這首詩中“之”的意思是__________，“故人”的意思是_____________，“唯”的意思是___________。（2）作者在____（月份）送別________這個老朋友。（3）在這首詩中，____兩句敘事，____兩句寫景，表達了___________________之情。十二、閱讀下面的詩歌，完成（1）—（4）題。黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。（1）解釋下列詞語。故人：________下：__________盡：__________惟：__________（2）點明送別的時間是_______，地點是_______。（3）這是一首送別詩，但詩中只字未提送別，詩中最能表現(xiàn)詩人對朋友的深情厚誼、依依不舍之情的句子是：__________________，____________________。（4）古人寫送別的詩很多，請你再寫出兩句來。_________________________________________________________________十三、閱讀理解。登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.看拼音，寫詞語。báirìhuánɡhé（）（）ɡāoshāndàhǎi（）（）2.比一比，再組詞。人（）盡（）衣（）歡（）入（）近（）依（）欲（）3.在括號里填上合適的詞。一（）樓一（）河一（）紅日一（）綠葉一（）山一（）人一（）詩人一（）老虎4.選擇帶橫線字的正確解釋。（1）白日依山盡①依靠②同意③按照（）（2）黃河入海流①參加到某種組織中②進來或出去③收入（）（3）欲窮千里目①需要②將要③想要（）5.這首詩告訴我們的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十四、課內(nèi)閱讀。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。①這首詩的作者是_____________。②翻譯后兩句詩：_______________________________________。③這首詩蘊含著什么哲理？_________________________________________________________________游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。④這首詩是_______代詩人_____________寫的。⑤這首詩后兩句揭示了什么道理？_________________________________________________________________⑥生活中你有過“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的經(jīng)歷嗎？寫一寫。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十五、閱讀理解。憶江南——白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?1.該詩的作者是唐朝的白居易，以下哪首詩也是白居易的？A.《賦得古原草離別》B.《登鸛雀樓》C.《靜夜思》2.“能不憶江南？”是（）。A.設問句B.反問句C.陳述句3.從哪一句能看出詩人來過江南？A.日出江花紅勝火B(yǎng).風景舊曾諳C.江南好4.江南美在哪？抄出兩句。___________________________________________________________________________5.這首詞表達了詩人怎樣的思想感情?可從文中的哪兩個字看出來?___________________________________________________________________________十六、閱讀理解?！锻麖]山瀑布》李白【唐朝】日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！敝械摹爸薄币馑际牵海ǎ?）成直線的，跟“曲”相對（2）跟地面垂直的，跟“橫”相對（3）挺直，使筆直（4）直爽，直截2.生紫煙的“紫”字，用部首查字法，應查的部首是（）部，余下的部分是（）畫；用音序查字法，應查的音序字母是（）。3.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边x用的修辭手法是：________________4.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感：___________________________________________________________________________十七、閱讀理解。望天門山【唐】李白天門中斷楚江開，碧水東流至此還。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（1）前人評價這首詩時說：天門中斷楚江開的開字看似平淡，其實很妙，請賞析開字妙在何處？___________________________________________________________________________（2）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？___________________________________________________________________________（3）詩人用___、___兩字寫出了江水的浩大聲勢，用___、___兩字寫出了江流回旋激蕩之態(tài)。十八、閱讀理解。絕句(唐)杜甫兩個/黃鸝//鳴/翠柳，一行/白鷺//上/青天。窗含/西嶺//千秋雪，門泊/東吳//萬里船。1.詩中描寫色彩的詞有：____________________________________________2.詩中描寫動作的詞有：____________________________________________3.詩中表示數(shù)量的詞有：____________________________________________4.這首詩描寫了怎樣一種景色？表達詩人什么感情？___________________________________________________________________________十九、句子訓練營。1、在古代詩歌的寶庫中，有許多與月亮有關的詩句。請你把下列詩句用線連一連，再背一背。（6分）明月松間照月是故鄉(xiāng)明露從今夜白清泉石上流明月別枝驚鵲露似珍珠月似弓可憐九月初三夜江楓漁火對愁眠月落烏啼霜滿天呼作白玉盤小時不識月清風半夜鳴蟬2、我會用“埋怨”這個詞造個句：。用它的另一個讀音可以組詞為_______。3、這一壯舉，大長了中國人民的志氣，滅了外國侵略者的威風。“這一壯舉”指的是_________________。從這句話中你體會到____________________。二十、閱讀《卜算子·詠梅》一文，回答下列問題。卜算子·詠梅卜算子·詠梅毛澤東陸游風雨送春歸，驛外斷橋邊，飛雪迎春到。寂寞開無主，已是懸崖百丈冰，已是黃昏獨自愁，猶有花枝俏。更著風和雨。俏也不爭春，無意苦爭春，只把春來報。一任群芳妒，待到山花爛漫時，零落成泥碾作塵，她在叢中笑。只有香如故。1.兩首詩在題材和體裁上的相同嗎？___________________________________________________________________________2.梅花形象有何不同？借梅花表達的情感有什么不同？___________________________________________________________________________3.梅花各長在什么地方？這么寫各起了什么作用？___________________________________________________________________________二十一、宿建德江孟浩然 移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。1.“野曠天低樹，江清月近人”這兩句詩寫出了哪些景色？___________________________________________________________________________2.詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的思想感情？___________________________________________________________________________二十二、課外閱讀。送杜少府之任蜀州【唐】王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。1.這是一首送別詩，交代送別地點的句子是____________；虛寫景物的詩句是_______________。2．“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”的意思是什么？3．這首詩表達出來詩人的思想感情是（）。A.悲傷流淚B.離愁別緒C.情誼深厚D.黯然傷別二十三、閱讀下面古詩，完成后面小題。從軍行（其四）唐?王昌齡青海長云暗雪山①，孤城遙望玉門關②。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還③。[注釋]①青海：湖名，在今青海省。雪山：指祁連山。②玉門關：故址在今甘肅敦煌西北方盤城。③樓蘭：漢時西域諸國之一，故址在今新疆羅布泊附近。1．一、二句寫景對表現(xiàn)戍邊將士有什么作用？___________________________________________________________________________2．詩中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”句具有高度的概括性，請作具體分析。___________________________________________________________________________二十四、課內(nèi)閱讀黃鶴樓送孟浩然之陵①(唐)李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。1.解釋詞語：辭：__________煙花：_______________2．這首送別詩先后寫出了送別的地點：__________；送別的時間：__________；故人的去向：________；以及送別的場景:_____________(最后一個填空用自己的語言)。3.后人評說此詩是：千古麗詩。請結(jié)合詩歌說說“麗”的具體內(nèi)容。___________________________________________________________________________二十五、閱讀下面的古詩，回答下面的問題。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。1.解釋劃線詞語的意思。①桃花流水：_____________________________________________________________。②箬笠：_________________________________________________________________。③蓑衣：_________________________________________________________________。2.“斜風細雨不須歸”中的“不須歸”是什么意思？怎樣理解這句詩的深層含義？___________________________________________________________________________二十六、課外閱讀《早春呈水部張十八員外》【唐】韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1.對本詩賞析有誤的一項是（）A.這首詩是寫給水部員外張籍的，他在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。B.這是一首律詩，它表達了作者對友人的思念之情。C.這首詩的風格清新自然，語言通俗易懂。D.這首詩的后兩句寫詩人對早春的喜愛和贊美。2.詩的第一句用了什么修辭手法？A.夸張B.比喻C.擬人D.象征3.“最是一年春好處”一句詩，讓人聯(lián)想到“__________________________________”的格言。（提示：《春》文中一句話）4.這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句呈現(xiàn)的景象描繪出來。_________________________________________________________5.全詩表達式了詩人怎樣的感情？___________________________________________________________________________提升題二十七、古詩閱讀。送柴侍卿①黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）王昌齡（唐）李白流水通波接武岡②，送君不覺有離傷。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。青山一道同風雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！咀⑨尅竣偈逃汗俾毭＂谖鋵嚎h名，在湖南省西部。1.對以上兩首詩理解不正確的一項是（）。A．《送柴侍卿》中“明月何曾是兩鄉(xiāng)”所表達的情感和蘇軾的“千里共嬋娟”有異曲同工之妙。B．朋友離別在即，可王昌齡卻說“送君不覺有離傷”，未免讓人覺得有些薄情寡義。C．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》前兩句旨在點題，引出了相互惜別的人物、地點、時令和友人要前往的目的地。D．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》后兩句讓我們仿佛看到了：李白在樓前久久佇立，目送孟浩然乘船順流而下，漸行漸遠，船上的白帆逐漸消逝在遙遠的水天相接處。2．雖然兩首都是離別詩，但所抒發(fā)的思想感情卻不相同，請分別指出。二十八、課外閱讀《歸園田居》陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。1.查字典，給加點字注音。草盛（）荒穢（）荷鋤（）沾我衣（）2.填空。（查閱資料）陶淵明，字（）又名（），（）（代）詩人，詩人因看不慣官場黑暗，棄官隱居。但特別喜歡（）（花卉的名稱）。3.理解性填空。（1）這首詩寫早出晚歸，披星戴月地從事田間勞動的詩句是“、”。（2）抒發(fā)珍惜這種生活，希望一直能遠離塵囂，隱居田園的詩“，”。（3）體現(xiàn)全詩主旨的一句是：_______________________，_____________________。4.選出對該詩理解有誤的一項（）A.一、二句寫在南山下種豆，草很茂盛豆苗卻稀稀疏疏。B.三、四句可以看出詩人不是很會種地，但為了不使豆苗荒蕪，他一大早就下了地，到了晚上才披著月光回來。雖然很辛苦，但詩人并不抱怨。C.五至八句寫路窄草長，夕露沾衣，但不覺可惜，“愿”字蘊含了不要在那污濁的現(xiàn)實世界中失去自我的意思D.本詩的主題是寫田園勞作之樂，表現(xiàn)的是歸隱山林的遁世思想，堅決與統(tǒng)治者斗爭到底的決心。5.選出對該詩賞析有誤的一項（）A.五、六句表面是平淡之語，但這種平談正好映射了結(jié)尾句“但使愿無違”，使“愿無違”強調(diào)得很充分。B.這道詩用語平談自然，樸素、自然、平淡的口語上升為詩句，使平談的口語和醇美的詩意到了和諧的統(tǒng)一。C.“種豆南山下”是幽美之句，“帶月荷鋤歸”是平淡之語；前句虛寫，后句實寫。全詩在平談與幽美、實景與虛景的相互補襯下相映生輝，柔和完美。D.本詩富于情趣?！皫г潞射z歸”，勞動歸來的詩人雖然獨自一身，卻有一輪明月陪伴，這是一幅美妙的月夜歸耕圖，洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。二十九、課外閱讀練習。七律人民解放軍占領南京①毛澤東一九四九年四月鐘山風雨起蒼黃②，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔③，天翻地覆慨而慷④。宜將剩勇追窮寇⑤，不可沽名學霸王⑥。天若有情天亦老，人間正道是滄桑⑦?！咀⑨尅竣偃嗣窠夥跑娬碱I南京：1949年4月21日，中國人民解放軍百萬大軍強渡長江，23日占領國民黨反動政府的首都南京。②鐘山風雨起蒼黃：鐘山即紫金山，在南京市的東面。蒼黃：同倉皇，形容匆忙。③虎踞龍盤：形容地勢優(yōu)異。④慨（kǎi）而慷（kāng）：感慨而激昂。⑤剩勇：余勇。窮寇：走投無路的敵人。⑥不可沽（gū）名學霸王：沽名：故意做作或用某種手段獵取名譽。⑦人間正道是滄桑：人間正道：社會發(fā)展的客觀規(guī)律。滄桑：滄海（大海）變成桑田，這里比喻革命性的發(fā)展變化。1.這首詩中流傳千古的名句是哪一句？___________________________________________________________________________2.反復讀詩，體會作者表達了怎樣的思想感情？___________________________________________________________________________3.請你對你印象最深的一句進行翻譯。___________________________________________________________________________三十、詩歌欣賞。鄉(xiāng)愁(cóuchóu)小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳(fénféng)墓我在外頭母親在里頭到現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭1．劃去括號內(nèi)不正確的讀音。2．照樣子寫詞。例：窄窄矮矮淺淺___________________________3．把下列句子改成反問句。鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。4．讀讀詩歌，完成填空。(1)這首詩把鄉(xiāng)愁分別比作_________、_________、_________和_________。(2)詩中“一灣淺淺的海峽”是指_________海峽。5．選擇正確的理解，將序號填在橫線上。這首詩表達了_________(1)作者對母親、對妻子的思念之情。(2)作者難以排遣的鄉(xiāng)愁。(3)作者思念祖國、渴望早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的心情。參考答案一、【答案】（1）鄭燮克柔清揚州八怪任上時山東受災，饑民無數(shù)松梅（2）風吹竹子的聲音都（3）我雖然是一個小小的縣官，但是卻似這一棵棵翠竹，每一枝每一葉都飽含深情。（4）竹淡薄名利以解除百姓之苦任風雨來襲，我自巋然不動【解析】根據(jù)此時具體語境來解答此題。二、【答案】（1）答案辛棄疾和陸游都生活在南宋時期，山河淪陷、百姓涂炭、朝廷腐敗、奸臣橫行，國家處于風雨飄搖之中，詞中寫鷓鴣與杜鵑啼鳴，巧妙地借用鳥鳴的諧音，傳達出天下百姓熱切盼望收復中原、統(tǒng)一國家的呼聲，表達了作者國恥未雪、壯志未酬的憂憤和有家難歸的飄零之感。（2）辛詞寫“山深聞鷓鴣”背景遼闊；“愁”在先而聞鷓鴣在后，愁上加愁。陸詞寫“常啼杜宇”與“林鶯巢燕總無聲”對比；聞杜宇在先而“愁”在后，牽惹愁思?！窘馕觥浚?）此題答案較開放，不限定分析哪一首，也不要求兩首比較分析，只要將一點分析清楚即可，分析未扣住“夜聞鳥鳴”的不對。三．【答案】（1）值：逢，遇到。屐齒：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟兒，叫屐齒?！靶】邸陛p輕的敲門。（2）顯示出一種蓬勃的生命力。讓我們知道新生事物一定會，沖破重重困難，脫穎而出，蓬勃地發(fā)展起來。（3）這句詩運用的是擬人的修辭手法?！窘馕觥吭囶}分析：（1）正確理解字的解釋。（2）重點考察學生對課文內(nèi)容的理解。（3）“春色”和“紅杏”都被擬人化，不僅景中含情，而且景中寓理，能引起讀者許多聯(lián)想，受到哲理的啟示。四．【答案】1.泰山是如此雄偉，青翠的山色望不到邊際。大自然在這里凝聚了一切鐘靈神秀，山南山北如同被分割為黃昏與白晝。山中云氣層出不窮，心胸亦為之蕩漾，極力睜大眼睛追蹤那暮歸的鳥兒，使人眼眶欲裂。我一定要登上泰山的頂峰，俯瞰那眾山，而眾山就會顯得極為渺小。2.這首詩表達了詩人對祖國山河的熱愛和不怕困難、敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣概。【解析】試題分析：1.翻譯古詩時，要結(jié)合注釋，關鍵字詞要翻譯出來，這是得分點；2.結(jié)合古詩的創(chuàng)作背景和翻譯，了解作者抒發(fā)的思想感情，這首詩是杜甫青年時代的作品，充滿了詩人青年時代的浪漫與激情。全詩沒有一個“望”字，卻緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由遠望到近望，再到凝望，最后是俯望。詩人描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。五、【答案】⑴上闋描繪出了一幅清新的鄉(xiāng)村夏日夜景：夜空晴朗，月亮悄悄升起，投下如水的月光，驚起了枝頭的烏鵲；夜半時分，清風徐徐吹來，把蟬的鳴叫聲也送了過來。以動襯靜，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村夏夜的寧靜和優(yōu)美。路旁的稻田里，稻花飄香，預告著又一個豐年的到來。田里的青蛙也耐不住寂寞，陣陣叫聲此起彼伏，連成一片，寫出作者熱愛自然，夏天的生機勃勃。⑵A⑶D【解析】⑴名師解析：理解詩意的方法有很多，對于本詞要運如下方法：想像風景，再現(xiàn)圖景，品意境。所謂想像風景再現(xiàn)圖景，即學生根據(jù)作者的描述，動用自己已有的經(jīng)驗積累，啟用自己的再造想象能力，用另一種方式展示自己對詩歌的理解。根據(jù)上闋的意境，借助注釋把詞句解釋再加以描繪。閱讀這首詞，要注意時間和地點。時間是夏天的傍晚，地點是有山有水的農(nóng)村田野。前兩句“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”表面看來，寫的是風、月、蟬、鵲這些極其平常的景物，然而經(jīng)過作者巧妙的組合，結(jié)果平常中就顯得不平常了。⑵名師解析：A句意思是月光下，嗅著稻花的香味，聽著蟬鳴蛙叫，輕松愉快的詞人繼續(xù)信步前行。抬頭望空，“七八個星”掛在天邊(“天外”)，稀稀落落，原來星星們都叫烏云給遮擋住了，因此，A句的節(jié)奏劃分應為：七八個星/天外。B句意思是突然，山前下起小雨來，“兩三點雨”滴落到了詞人身上。C的意思是從山嶺小路轉(zhuǎn)過彎，過了一座溪橋，就在土地廟旁的樹林外，一座茅屋現(xiàn)在詞人眼前。D的意思是往日，土地廟附近樹林旁的茅屋小店哪里去了？拐了彎，茅店忽然出現(xiàn)在我的眼前。古代詩詞朗讀的節(jié)奏強調(diào)兩個連在一起的單音詞,朗讀時須讀斷。而A中“星天外”，應該劃分成“天外”卻劃分成“星天”，這是明顯的節(jié)奏錯誤。⑶名師解析：這首詞反映的是作者對豐收所懷有的喜悅之情以及他對農(nóng)村生活的熱愛?！芭f時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。”因為作者平時經(jīng)常往來于黃沙道中，明叨知道樹林旁邊有一茅草小店，但此時因為是在夜里，再加上心慌，卻忽然不見了。可是，過了小溪上的石橋，再據(jù)個彎兒，那座舊時相識的茅店便突然出現(xiàn)在眼前，這該叫人多么高興阿！本句無題干中所寫的迷惑之意。所以D選項是錯誤的六、【答案】1.水面波光粼粼的樣子；正；指在細雨中山色空靈迷蒙；合適2.西子晴天雨天對西湖十分的喜愛西子湖3.水光瀲滟晴方好山色空蒙雨亦奇4.蘇東坡（下略）【解析】根據(jù)詩詞的大意寫出詩詞的意義和內(nèi)容。七、【答案】1.山雨初霽，萬物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮，是空山秋天恬靜幽美的景象。2.明月松間照，清泉石上流。作者用清新自然的筆調(diào)勾畫出一幅有聲（泉聲）、有色（青松）、有動（泉流）、有靜（月照）的幽靜雅致的山間月夜圖。3.前句寫女子，先聞其聲、后見其人；詩人先寫竹喧蓮動，是因為浣女隱在竹林之中，漁舟被蓮葉遮蔽，起初未見，等到聽到竹林喧聲、看到蓮葉紛披，才發(fā)現(xiàn)浣女、蓮舟。這樣寫更富有詩情畫意。4.B5.貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照?！窘馕觥扛鶕?jù)詩詞的大意寫出詩詞的意義和內(nèi)容。八、【答案】1.唐；李白；七言絕句2.夸張比喻。3.“生”字把煙云冉冉上升的景象寫活了?！皰臁弊只瘎訛殪o，生動地寫出遙望中的瀑，贊頌大自然的神奇?zhèn)チΑ?.D5.表現(xiàn)作者對大自然驚心動魄之美的驚嘆?！窘馕觥?.主要考察學生對古詩及作者的掌握能力。2.“三千尺”是夸張瀑布的壯觀，運用了夸張的修辭手法。最后一句把瀑布比作璀璨的銀河，運用了比喻的修辭手法。3.要正確理解詩句的詞語含義。4.應該是“化動為靜”。5.意近即可。九、【答案】（1）紅軍不怕遠征難萬水千山只等閑。（2）騰越五嶺、疾跨烏蒙、巧渡金沙、勇?lián)尨蠖?飛奪瀘定)、喜踏岷山我最喜歡的一幅圖是“飛奪瀘定橋”。通過這幅圖，我仿佛看見了大渡河水流湍急、驚濤拍岸的情景，又仿佛看見了紅軍指戰(zhàn)員前仆后繼、勇往直前的英勇身姿，似乎看見了蔣介石妄圖使紅軍成為第二個石達開的陰謀徹底破滅的沮喪之態(tài)。這幅圖生動地表現(xiàn)了工農(nóng)紅軍不畏艱難險阻，一往無前的大無畏精神。也正是通過這幅圖，我深深地感受到今天的幸福生活是無數(shù)革命先輩用熱血和生命換來的，我一定要珍惜這來之不易的幸福，用自己的實際行動和滿腔熱忱來報效我們的祖國!（只要貼合文意，言之成理就行）。（3）抒情七律（4）毛澤東:偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人。湖南湘潭人。長征:中央紅軍主力于一九三四年十月從江西瑞金、云都等地出發(fā)，開始長征，沿著五嶺的北坡西進，突破了敵人四道封鎖線。一九三五年五月初，巧渡金沙江，月底，飛奪瀘定橋，強渡大渡河。一九三五年九月中，越過岷山，攻占臘子口，十月到達陜北根據(jù)地，完成了震驚中外的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。【解析】（1）對中心句掌握情況的考查。能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是“中心句”。中心句特點：①一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用。②一般在段的中間的中心句起承上啟下作用。③一般在段的末尾的中心句起歸納和總結(jié)作用。④起強調(diào)和增強印象作用的中心句一般在段的開頭和結(jié)尾。本文段的中心句在開頭，起到概括總述的作用。（2）考查對文章內(nèi)容理解能力及概括能力。提示動賓短語概括，及動詞+賓語，選取文本中恰當?shù)膭釉~和賓語，進行搭配解答。（3）對詩歌分類掌握情況的考查。詩歌，用高度凝練的語言，形象表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學體裁。詩分類：敘事詩和抒情詩——這是按照作品內(nèi)容的表達方式劃分的。A.敘事詩：詩中有比較完整的故事情節(jié)和人物形象，通常以詩人滿懷激情的歌唱方式來表現(xiàn)。史詩、故事詩、詩體小說等都屬于這一類。B.抒情詩：主要通過直接抒發(fā)詩人的思想感情來反映社會生活，不要求描述完整的故事情節(jié)和人物形象。如，情歌、頌歌、哀歌、挽歌、牧歌和諷刺詩。當然，敘事和抒情也不是絕然分割的。敘事詩也有一定的抒情性，不過它的抒情要求要與敘事緊密結(jié)合。抒情詩也常有對某些生活片斷的敘述，但不能鋪展，應服從抒情的需要。②格律詩、自由詩、散文詩和韻腳詩。這是按照作品語言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式分類的。A.格律詩：是按照一定格式和規(guī)則寫成的詩歌。它對詩的行數(shù)、詩句的字數(shù)(或詩歌詩歌音節(jié))、聲調(diào)音韻、詞語對仗、句式排列等有嚴格規(guī)定。B.自由詩：是近代歐美新發(fā)展起來的一種詩體。它不受格律限制，無固定格式，注重自然的、內(nèi)在的節(jié)奏，押大致相近的韻或不押韻，字數(shù)、行數(shù)、句式、音調(diào)都比較自由，語言比較通俗。C.散文詩：是兼有散文和詩的特點的一種文學體裁。作品中有詩的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的節(jié)奏感和音樂美，篇幅短小，像散文一樣不分行，不押韻。D.韻腳詩：屬于文學體裁的一種，顧名思義，泛指每一行詩的結(jié)尾均須押韻，詩讀起來朗朗上口如同歌謠。這里的韻腳詩指現(xiàn)代韻腳詩，屬于一種新型詩體，類似流行于網(wǎng)絡的方道文山流素顏韻腳詩。（4）對相關歷史知識了解掌握情況的考查。答案不唯一，寫出一些相關的正確的內(nèi)容即可。十、【答案】（1）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。（2）宋王安石思鄉(xiāng)（3）?？块g隔吹綠回家（4）A（5）春風又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)？【解析】對古詩相關知識的記憶和對古詩內(nèi)容及中心思想理解能力的考查。（1）考查學生古詩的積累。默寫古詩，注意正確書寫，不要出現(xiàn)錯別字。（2）文學常識及古詩鑒賞的考查。《泊船瓜洲》是北宋詩人王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。其中名句“春風又綠江南岸，明月何時照我還”千百年來一直為人所傳頌。詩中“綠”字將無形的春風化為鮮明的形象，極其傳神。從字面上看，該詩是流露著對故鄉(xiāng)的懷念之情，大有急欲飛舟渡江回家和親人團聚的愿望，其實在字里行間也寓著他重返政治舞臺、推行新政的強烈欲望。（3）考查學生對古詩中重點詞語的理解能力?？赏ㄟ^理解整個詩句的意思，幫助記憶關鍵詞語的意思。（4）考查學生對關鍵詞語含義的理解。要結(jié)合古詩的寫作背景，詩句的意境來理解?！熬┛诠现抟凰g，鐘山只隔數(shù)重山?！边@是詩人在瓜洲遙望家鄉(xiāng)時所見所想?！爸桓簟痹谶@里是實際距離和心理距離產(chǎn)生的巨大反差，正好說明了詩人人在途中，卻心系家鄉(xiāng)。戀鄉(xiāng)之情躍然紙上。（5）考查學生對古詩中名句的解釋。注意“綠”字是形容詞作動詞，吹綠的意思。其他詞語，可以采用直譯的方法。十一、【答案】（1）去、到老朋友只（2）三月孟浩然（3）前后對朋友的依依不舍【解析】考查學生對古詩閱讀欣賞的能力。（1）理解詩句中重點實詞的意思。這也是古漢語中常見的詞語，要加強理解和記憶。（2）（3）兩題是對詩句內(nèi)容的理解把握。根據(jù)詩句以及文題可知答案。十二、【答案】（1）老朋友到……去消失只（2）三月黃鶴樓（3）孤帆遠影碧空盡惟見長江天際流（4）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！窘馕觥勘绢}考查學生古詩鑒賞的能力。（1）詞語理解的考查。注意平時多積累古詩中的實詞意義。（2）詩歌理解的考查。閱讀詩歌可直接從“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！敝姓业酱鸢浮＃?）理解性默寫的考查。注意“依依不舍之情”，可知是后兩句。（4）古詩拓展的考查。意對即可，答案不唯一。十三、【答案】1.白日黃河高山大海2.人民盡管衣服歡樂出入走近依靠欲望3.一（幢）樓一（條）河一（輪）紅日一（片）綠葉一（座）山一（群）人一（位）詩人一（只）老虎4.（1）①（2）②（3）③5.站得高才能看得遠.如果想得到更多的知識、道理,則要站得更高一些,要有積極進取的精神與高瞻遠矚的胸襟?！窘馕觥?.略2.這是字形相近的一組詞，根據(jù)字義組詞即可。3.這是填寫適當?shù)牧吭~，合乎語言習慣即可。4.略5.全詩的主旨句子就是欲窮千里目，更上一層樓。十四、【答案】①蘇軾②我看不清廬山的真實面目，只因為我身在廬山之中。③要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：“當局者迷，旁觀者清”。④宋陸游⑤形容陷入困境，似已無望，忽而絕處逢生，出現(xiàn)新的契機，增強克服困難的信心。⑥當我遇到有不會做的題時,老師走過來,幫我點撥了一下思路,我恍然大悟。原來這么簡單,是我把它變復雜了,真是“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”呀?！窘馕觥竣傥膶W常識的考查。對名家名作要有意識地背誦、記憶。②對詩中句意的考查。認真閱讀古詩，理解大意。③考查學生對詩句內(nèi)容的理解。結(jié)合作家和作品的背景來理解。用自己的話描繪出本句詩反映出的哲理即可。④文學常識的考查。對名家名作要有意識地背誦、記憶。⑤考查學生對詩句內(nèi)容的理解。結(jié)合作家和作品的背景來理解。用自己的話描繪出本句詩反映出的哲理即可。⑥考查學生語言表達的能力。本題要在理解詩句意思基礎上，結(jié)合自己的生活實際來寫作，中心明確，言之成理即可。十五、【答案】1.A。2.B。3.B。4.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。5.本首詞概括而形象地寫出了江南的春景，表達了詞人對江南春天的喜愛、贊美、眷戀之情?？蓮奈闹械摹皯洝薄昂谩眱勺挚闯鰜怼！窘馕觥?.牢記作者相關作品。2.反問句是表達肯定的意思。3.考查對課文意思的理解。4.略5.憶”看出描寫的美景，“好”表達喜愛、眷戀之情。十六、【答案】1.（1）成直線的，跟“曲”相對（∨）2.生紫煙的“紫”字，用部首查字法，應查的部首是（?）部，余下的部分是（六）畫；用音序查字法，應查的音序字母是（Z）。3.夸張。4.表達了作者對大自然的熱愛贊美之情?！窘馕觥?.正確理解字的解釋。2.略3.這句話采用了夸張修辭手法，寫長長的水流，飛快地從山上直瀉而下。4.其前兩句描繪了廬山瀑布的奇?zhèn)ゾ跋?，既有朦朧美，又有雄壯美；后兩句用夸張的比喻和浪漫的想象，進一步描繪瀑布的形象和氣勢，可謂字字珠璣。十七、【答案】1.這一開字，描寫一瀉千里的長江，勢如破竹，撞開天門，表現(xiàn)出大自然雄偉壯麗的景觀。2.抒發(fā)了詩人對祖國山河的熱愛之情。3.斷，開；流，回?！窘馕觥?.“天門中斷楚江開”中的“開”有“分散在兩邊”的意思。它整句詩的意思：楚江洶涌，沖斷了江邊的天門山；碧波東流，到這里迂回徘徊?！疤扉T中斷楚江開”，著重寫出浩蕩東流的楚江（長江流經(jīng)舊楚地的一段）沖破天門奔騰而去的壯闊氣勢。它給人以豐富的聯(lián)想：天門兩山本來是一個整體，阻擋著洶涌的江流。由于楚江怒濤的沖擊，才撞開了“天門”，使它中斷而成為東西兩山。在作者筆下，楚江仿佛成了有巨大生命力的事物，顯示出沖決一切阻礙的神奇力量，而天門山也似乎默默地為它讓出了一條通道。2.略3.“斷”說明水流湍急，就好像是水把天門山?jīng)_斷了似的?！盎亍闭f明水勢險惡，湍急的江水在這里回旋。十八、【答案】1.翠青2.含泊3.兩個一行4.早春時節(jié)，萬物復蘇，通過窗子可見西山睛雪。詩人睹物生情，想念遙遠的故鄉(xiāng)?！窘馕觥?.“翠”藍色加白色，就可調(diào)出翠綠色有點淺藍或深綠的感覺。“青”色是在可見光譜中介于綠色和藍色之間的顏色。2.重點考察學生對課文內(nèi)容的理解。3.重點考察學生對課文內(nèi)容的理解4.這首詩的時代背景：當時安史之亂初定,交通得到恢復,早春時節(jié),萬物復蘇,通過窗子可見西山睛雪。詩人睹物生情，想念遙遠的故鄉(xiāng)，同時對唐王朝抱著復雜的感情，雖感覺到無能為力，但仍希望它好。十九、【答案】1、明月松間照，清泉石上流。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。小時不識月，呼作白玉盤。2、爸爸做生意虧了，媽媽老埋怨他。埋伏3、林則徐虎門銷煙長中國人志氣，維護民族尊嚴，滅帝國主義威風【解析】考查課后的日積月累，平時多注意。詞語的理解及造句，多音字組詞。課內(nèi)的多音字一定要熟練掌握。二十、【答案】1．兩首詩在題材的選取和體裁的運用相同。都是使用詞牌《卜算子》作詞，借詠梅花言志。2．毛澤東寫的是梅花的美麗、積極、堅貞。而陸游寫的是梅花的寂寞、高潔和孤芳自賞。毛澤東借寫梅花表達了新時代革命者的操守與傲骨，而陸游借寫梅花詠物寓志，表達了自己孤高雅潔的志趣。3．毛澤東寫的是懸崖峭壁邊上的梅花，而陸游寫的是斷橋邊上的梅花，選取的位置不一樣，也表達了詞人的心態(tài)及當時所處的社會環(huán)境的不同?！窘馕觥?．試題分析：本題考查了學生對于兩首詩的把握程度，首先要先明白每首詩的特點，然后再尋找二者的相同點。2．試題分析：本題考查了學生對于課堂內(nèi)容的掌握程度，兩首詩里的梅花，因為作者所處的時代、環(huán)境的不同，因而有不同的寓意。3．試題分析：本題考查了學生對于課堂內(nèi)容的掌握程度，從文章當中，可以很明顯的找到梅花生長地方的不同，寫景就是為了表達感情，因此此題答案應該往文章的主旨上考慮。二十一、【答案】(1)詩人站在船頭，極目遠眺，曠野中遠處的天空比近處的樹林還要低。江水淸澈，倒映在江中的月影，似乎更加靠近船上的詩人。(2)抒發(fā)了詩人旅途中的鄉(xiāng)思之愁?！窘馕觥吭囶}分析：（1）“野曠天低樹，江清月近人”字面意思：曠野空蕩，往遠處看，覺得天空比近處的樹還要低，江水清澈，看著水里的月影，感覺月亮離人很近。（2）從“客愁新”和“月近人”可以感覺到作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。二十二、【答案】1．城闕輔三秦,風煙望五津2．只要四海之內(nèi)有知心的朋友時刻關懷自己，即使遠隔天涯，也會覺得跟近鄰一樣。3．C【解析】1．試題分析：“城闕”指長安城，這是送別的地點。此處并不能望到五津，所以是虛寫。2．試題分析：根據(jù)詩詞的大意寫出詩詞的意義和內(nèi)容。3．試題分析：從“無為在歧路，兒女共沾巾”一句能體會到詩人明朗豁達的心境，并沒有為離別而悲傷。二十三、【答案】1．通過境界壯闊，環(huán)境惡劣的景物描寫，襯托戍邊將士不畏艱難,守衛(wèi)邊疆的豪情壯志。2．“黃沙”形象地點出邊塞戰(zhàn)場的特征，“百戰(zhàn)”極言戰(zhàn)事之頻繁，“穿金甲”是說金甲都磨穿了，形容時間之長，戰(zhàn)斗之艱苦。短短七個字，高度概括了邊地之荒涼，條件之惡劣，時間之漫長，戰(zhàn)爭之頻繁艱難。【解析】1．試題分析：環(huán)境描寫的作用有：1.交代事情發(fā)生的地點或背景增加事情的真實性；2.渲染氣氛烘托人物的心情；3.寄托人物的思想感情；4.