小升初語文專題02 學修辭、巧寫作（教師版）（含答案部編版）

專題02學修辭、巧寫作【01六上新知銜接】知識鏈接一·作者蘇軾，字子瞻、和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。北宋著名文學家、書法家、美食家、畫家，歷史治水名人。蘇軾是北宋中期文壇領袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面取得很高成就。文縱橫恣肆，詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格，與黃庭堅并稱"蘇黃";詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱"蘇辛";散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修并稱"歐蘇"，為"唐宋八大家"之一。唐宋八大家：唐代柳宗元、韓愈宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位知識鏈接二·創(chuàng)作背景宋神宗熙寧五年（1072），蘇軾在杭州任通判。這年六月二十七日，他游覽西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖樓上喝酒，寫下這五首七言絕句。銜接訓練·六月二十七日望湖樓醉書六月二十七日望湖樓醉書宋·蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天?！咀⑨尅竣倭露呷眨褐杆紊褡谖鯇幬迥辏?072）六月二十七日。②望湖樓：古建筑名，又叫看經樓，位于杭州西湖畔。③醉書：飲酒醉時寫下的作品。

④翻墨：打翻的黑墨水，形容云層很黑。⑤遮：遮蓋，遮擋。

⑥白雨：指夏日陣雨的特殊景觀，因雨點大而猛，在湖光山色的襯托下，顯得白而透明。⑦跳珠：跳動的水珠（珍珠），用“跳珠”形容雨點，說明雨點大，雜亂無序。

⑧卷地風來：指狂風席地卷來。又如，韓退之《雙鳥》詩：“春風卷地起，百鳥皆飄浮?！雹岷觯和蝗?。

⑩水如天：形容湖面像天空一般開闊而且平靜。【譯文】烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。忽然間狂風卷地而來，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔?！局髦肌窟@首詩描寫的是夏季的景象，描寫的景物有黑云、雨、風、湖水，表達了詩人對大自然無比熱愛的情感，對西湖美景的喜愛和贊美之情?！举p析題】1.解釋加點字。黑云翻墨未遮山指黑云籠罩，翻滾如墨望湖樓下水如天遠遠望去，水天一色，連成一片2.簡述詩人是按照怎樣的順序描寫乍雨還晴、風云變幻的西湖景象的。（2分）時間順序：觀察從黑云翻墨到急雨驟降再到雨霽云收，因此可答時間順序；空間順序：視線從天空、遠山至雨珠、船頭再到登樓望湖，因此可答空間順序。（只要答出一種即可）(2分)【02學修辭，巧寫作】入門銜接一·常見題型1文中畫線句子運用了什么修辭手法?請簡要分析2請(結合修辭手法)分析文中畫線句子的表達效果入門銜接二·常見修辭手法及作用1比喻——即抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一事物描寫或說明另一事物。作用：生動形象。2擬人——把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情。作用：生動形象。3夸張——為達到某種表達效果，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴大或縮小的修辭手法。作用：突出特點。4排比——把三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢、強調內容加重感情的修辭手法。作用：句式整齊，氣勢強烈。5反問——一種為了加強語氣，用疑問的形式表達確定的意思的修辭手法。作用：語氣強烈，突出強調。6設問——無疑而問，自問自答，以引導讀者注意和思考問題的修辭手法。作用：引起注意，表達強調。7反復——通過一遍一遍地重復個別詞語或句子，以達到強調的目的。作用：語氣強烈，突出強調。銜接訓練1.一串串寶石般的水珠飛騰著,飛騰著,落進深潭。(

比喻

)2.聽了這感人的故事后,你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?(

反問

)3.別看小草的身軀是那樣的柔弱,卻有著驚人的生命力。即使是車輪將它碾得粉身碎骨,不用多久,它又會從地下挺直身軀,開始新的生活。(

擬人

)4.蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘,把自己的娃娃送到四面八方。(

擬人

)5.蘆葦,一片片,一蔟蔟,遠看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著,給鄉(xiāng)村平添了一道風景。(

比喻

)

6.這是什么?這是我們中國人的志氣。(

設問

)7.您說這比山還高比海海深的情誼,我們怎么能忘記?(

反問

)8.遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河!(

比喻

)9.當春風剛剛吹謝雪花,故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。(

擬人

)10.有理走遍天下,無理寸步難行。(

對偶)11.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。(

對偶)（

比喻

）入門銜接三·答題格式①寫出修辭手法；②結合語境解釋手法所涉及對象③指出手法的作用及強調的對象特點④點明句子所句含的文章主旨銜接訓練聽到幸福①去年冬天，我到北方的某個山村采訪，在村里老鄉(xiāng)家住了半個多月每天心浮氣躁又無所事事，我去得最多的地方是村口那個小火車站。②火車站很小，但每天仍有幾趟車鳴著汽笛在我身邊緩緩停下，然后再鳴笛加速離開，那汽笛聲，遠聽雄渾沉厚，近聽尖銳刺耳。③我發(fā)現，每天下午都會有一個七八歲的小男孩在入神地聽著，并隨著火車的遠近而擺動著他的腦袋，火車走遠了，他臉上露出愜意的微笑，若有所思的樣子，似乎在回味著什么美好的事情。④我和那個樸實的鄉(xiāng)村婦女聊了起來，他媽媽說，男孩子在兩歲時一場大病使他聽力嚴重受損，只能聽到分貝很高的聲音，而這個小山村里他能經常聽到的就是火車的汽笛聲了。所以，每天下午他都來聽，回去后用很大的自己聽不到的聲音美滋滋地告訴周圍的人，他又聽到了汽笛聲。⑤我被小男孩的滿足震撼了，當他聽到那激蕩耳膜的汽笛聲時，他肯定又聽到了他曾經聽到過的蜂嗡啼、蟲啾雀語，還有那爆竹炸開的聲音、花開的聲音、翅膀劃過天空的聲音、水從泉眼里汩汩流出來的聲音……所有劇烈的聲音和細微的氣息都在一顆幼小的心間反復地回蕩，那一刻，他一定愜意地擁有了一個完整的世界。也是從那個夜晚起，我不再用力關窗以隔絕忽然來臨的火車汽笛聲。而是用平靜的心去聆聽這并不是人人都能聽到的聲音：樹林中透出的雀鳴，細雨輕叩窗欞的浙瀝，雪壓梅枝折斷的聲音……所有這一切悄然入耳，那時，我仿佛也觸摸到了小男孩聽到汽笛時心底泛起的幸福。1.請用簡潔的語言概括文章的內容“我”到山村采訪時，看到一位聽力嚴重受損的小男孩因為能聽到火車汽笛聲而感到幸福和滿足，從而意識到只有懂得珍惜，才會懂得幸福的含義，享受到幸福。2.第5段中主要運用了什么修辭手法?試舉一例賞析。排比。如“他肯定又聽到了他曾經聽到過的鳳鳴鶯啼……水從泉眼里汩汩流出來的聲音，生動形象地寫出了各種聲音的美妙，讓讀者體會到能聽到聲音是一種幸福，要懂得珍惜。入門銜接三·運用修辭，巧妙寫作品味下列二組句子，想想表達效果有什么不同。①那航船，載著一大群孩子在浪花里航行。②那航船，就像一條大白魚，載著一大群孩子在浪花里竄。①秋天剛到，一些黃葉就落了下來。②秋天剛到，一些性急的黃葉就落了下來。修辭的作用：“修辭”即“修辭格”，又稱修辭方法。恰當的運用修辭能使語言表達得準確、鮮明、生動有力，顯著提高語言的表現力。常用的方法有：比喻、擬人、排比、對偶、對比、引用、反復等方法。比喻——具體形象，生動活潑，易于理解，印象深刻。細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。2.樹像一朵綠色的云，從大地上升起。3.這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。4.小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。5.那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。擬人——把抽象的事物描繪得具體形象、生動感人，從而引起聯想和想象；用來抒情能引起共鳴，感染讀者。1.寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。2.一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。3.它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。4.水是野的,小溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了！排比——表達條理清楚，脈絡分明；能增強語勢，加深感情。1.我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風吹。2.如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花；如果說人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。銜接訓練運用修辭手法完成以下句子（任選一句，可用多種修辭，字數50字左右）1.他寫作業(yè)很認真?！埌选罢J真”的表現寫出來。2.今天天氣真熱?！埌选盁帷钡某潭葘懗鰜?。3.操場很熱鬧?！埌选盁狒[”的情景寫出來。4.我們的老師真辛苦?！埌选靶量唷钡臓顟B(tài)寫出來。5.明天春游去，我們可高興了。——請把“高興”的神情寫出來。6.他哭得很傷心?！埌选皞摹钡纳駪B(tài)寫出來。7.他穿著樸素?！埌选皹闼亍钡难b束寫出來。8.寫出你心中的“青春”。9.寫出你對“友情”的理解。10.將你眼里的“樂觀”寫出來。11.母愛有時是“絮叨”?！垖懗觥靶踹丁敝械膼?。 【03日積月累·愛國】①【鞠躬盡瘁，死而后已?！T葛亮】譯文：勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的偉大。②【捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤病孔g文：為國家解危難奮勇獻身，把死亡看得像回家一樣平常。③【祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人?！罹V】譯文：祖宗留下來的土地,我們無論如何也要守住,一寸土地也不能讓給別人。

宋朝末年,北方民族進犯,昏聵無能的宋徽宗倉促讓位欽宗,慌忙出逃鎮(zhèn)江。李綱竭力反對南逃，主張堅決抵抗。李綱奏言欽宗:“祖宗疆土,當以死守,不可以尺寸與人?！睔J宗嘉納其言,升李綱為兵部侍郎。④【位卑未敢忘憂國?！懹巍孔g文：職位低微，卻從未敢忘記憂慮國事?！?4課外知識鏈接】苛政猛于虎【解釋】政:政治。指殘酷壓迫剝削人民的政治比老虎還要可怕?！境烧Z故事】孔丘就是孔子，是春秋時候人?？浊鸪３３酥R車，帶著學生，到各處去游歷。有一天，他們經過泰山附近的荒郊，看見有個婦女坐在一座墳旁邊哭，哭得非常傷心。那座墳還是才堆起來的?？?/p>