河南省漯河市（新）小學(xué)語(yǔ)文部編階段練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

河南省漯河市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版階段練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）

1）.生字書(shū)法

提示：“毀”字的左上部是“臼”，不要寫成“白”。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。

（1）一時(shí)強(qiáng)弱_________，萬(wàn)古勝負(fù)_________________。

（2）“三個(gè)臭皮匠，__________________?！边@句話的意思與“__________________，__________________”一樣，都是形容團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的。

（3）燈不撥不_________，理不辯不_________。

（4）停車坐愛(ài)楓林晚，____________________。

（5）_____________________，最是橙黃橘綠時(shí)。2）.經(jīng)典詩(shī)文，活學(xué)活用。

（1）古詩(shī)中有美景：“停車______，______”；古詩(shī)中有勉勵(lì)：“______，最是橙黃橘綠時(shí)”；古詩(shī)中有童趣：“______，忽然______”。

（2）“______，______”告訴我們只要人們齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。

（3）課堂上開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們?cè)谵q論中認(rèn)識(shí)了深刻的道理，這正如諺語(yǔ)所說(shuō)：“燈______，理______”。

（4）“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，______”告訴我們一個(gè)人的力量很單薄，要大家互相幫助才能做成事。3）.寫反義詞。

（1）經(jīng)過(guò)一番打掃，凌亂不堪的房間重新變得(

)。

（2）其他地方詳細(xì)介紹過(guò)的學(xué)習(xí)方法，這里只是(

)一提。4）.寫出與下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)。

（1）它并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會(huì)叫其實(shí)是一種很大的缺陷。(

)

（2）“這真難受?！狈N子想。(

)

（3）教室里的桌椅擺放得很凌亂。(

)

（4）他一直期待得到大家的贊揚(yáng)。(

)

（5）??！多么明朗的天空。(

)5）.詩(shī)句經(jīng)典，溫故知新。

（1）詩(shī)中有天真的童趣，宋朝的雷震寫出了牧童騎牛晚歸，橫坐在牛背上，拿著短笛隨意吹奏的悠閑姿態(tài)：“_______________，_______________?！痹?shī)中有捷報(bào)的狂喜，唐朝的杜甫白日便高歌痛飲，想趁著春天啟程返鄉(xiāng)：“_______________，_______________?！痹?shī)中有送別的情景，唐朝的李白寫出了朋友在江中孤帆遠(yuǎn)去時(shí)的離情別緒：“_______________，_______________?！痹?shī)中有鄉(xiāng)村的風(fēng)光，宋朝的翁卷描繪出了一幅樹(shù)木蔥郁、水光映天、杜鵑啼叫、細(xì)雨綿綿的美景畫卷：“_______________，_______________?！?/p>

（2）春節(jié)返鄉(xiāng)的列車上，小明看到一個(gè)叔叔中途上車后不買票，想逃票。小明就用朱熹的《朱子語(yǔ)類》中的話來(lái)勸誡這位叔叔：“_______________，_______________?！弊屗靼兹擞辛诵邜u心，有的事情就不會(huì)去做?！俄n非子·難一》中寫道：“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，_______________?！备嬲]人們說(shuō)話做事要前后相應(yīng)，不要自相矛盾。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《陶罐和鐵罐》這篇課文告訴我們的道理是（）A．陶罐能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)，容易保存，而鐵罐容易腐爛。B．每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要正確認(rèn)識(shí)自己和別人。C．鐵罐驕傲自大，陶罐謙虛大度，從它們的不同結(jié)局來(lái)看，謙虛使人進(jìn)步，驕傲讓人落后。2）.“六一兒童節(jié)到了，教室里響起了一首首輕快的歌曲?！毕旅婺膫€(gè)詞語(yǔ)能替換加點(diǎn)的詞語(yǔ)？（）。A．輕巧B．歡快C．輕盈D．舒緩3）.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．田中有株（樹(shù)樁）B．折頸而死（撞斷）C．因釋其耒而守株（因?yàn)椋〥．兔不可復(fù)得（再）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.2.學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂難道不應(yīng)該問(wèn)嗎？（把這句話換一種說(shuō)法，意思不變）_______5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

國(guó)扌兒（臥鉤）

把禾我（豎彎鉤）

和口心（斜鉤）

到刂四（豎彎）2）.連一連。

諸葛亮《紅樓夢(mèng)》三顧茅廬

武松《西游記》魯智深倒拔垂楊柳

齊天大圣《三國(guó)演義》劉姥姥進(jìn)大觀園

林黛玉《水滸傳》三打白骨精6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子排列成一段通順的話。

(

)十幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他不小心把水滴在了地板上，慢慢地，水從地板的縫隙中漏到了樓下房東的房間里。

(

)貝多芬忍受不了房東的嘲諷，不得不又搬了家。

(

)有一次，貝多芬搬進(jìn)了一個(gè)小閣樓里，又彈起了鋼琴。

(

)女房東毫不客氣地破口大罵，使得貝多芬沒(méi)有心思彈琴和創(chuàng)作。

(

)貝多芬年輕的時(shí)候?yàn)榱苏业揭粋€(gè)安靜的有利于創(chuàng)作的環(huán)境，曾多次搬家。

(

)手指在琴鍵上不停地摩擦著,沒(méi)過(guò)多久，指頭就發(fā)燙了。

(

)就這樣，據(jù)說(shuō)，他先后搬了十幾個(gè)地方。

(

)于是他盛了一盆冷水,放在鋼琴旁邊，把手指伸進(jìn)水中，等手指涼了以后再?gòu)棥?）.將下列句子整理成一段通順的話。

()這是一種生命力很強(qiáng)的草本植物。

()紅花草，也稱紫云英。

()不久，嫩莖上開(kāi)出一朵朵小紅花，宛如一個(gè)個(gè)小火把，把大地映得像塊紅瑪瑙，美麗極了。

()還是在早春時(shí)節(jié)，倔強(qiáng)的紅花草就從隔年的稻茬周圍爭(zhēng)先恐后地萌發(fā)出來(lái)。

()南方的水稻種植區(qū)里，到處都有它的身影。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、六一兒童節(jié)，都是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。_____8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀理解寒食春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。1．這首詩(shī)的作者是________代詩(shī)人___________。

2．理解下面詞語(yǔ)的意思。

寒食：.柳：.

宮：五侯：.

3．抓住“飛花”和“柳斜”這兩個(gè)詞語(yǔ)，和這兩個(gè)詞語(yǔ)中所隱含的“________”和“________”兩種色彩，形象而生動(dòng)地描繪出寒食時(shí)節(jié)長(zhǎng)安的明媚春光。

4．詩(shī)的前兩句寫的是______________時(shí)候，后兩句則是寫______________時(shí)候。

5．古詩(shī)后兩句的意思是：

______________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.有魔力的月亮

大膽想象，編一個(gè)神奇的童話故事。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。1．文中加點(diǎn)字“之”的意思是（）。A．老媼B．用鐵杵磨針這件事C．沒(méi)有實(shí)際意義2．文中畫線句子的意思是：________________________________

3．理解本文內(nèi)容，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．這個(gè)故事的主人公是老媼。B．這個(gè)故事發(fā)生在象耳山下的一條小溪邊。C．李白受到了用鐵杵磨針的老婦人的啟發(fā)，完成了學(xué)業(yè)。4．能夠概括本文中心的四字詞語(yǔ)是____________，本文帶給你的啟示：___________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀拯救漢字危機(jī)①進(jìn)入信息時(shí)代，人們?cè)陔娔X或者只有12個(gè)鍵位的手機(jī)上就可以完美地輸入漢字了，但是，也就是從這時(shí)開(kāi)始，中國(guó)人遇到問(wèn)題了，就是能說(shuō)能讀能輸入漢字但可能不會(huì)寫了。原因很簡(jiǎn)單，在沒(méi)有鍵盤輸入的時(shí)代，用筆寫字可以強(qiáng)化人們的記憶，書(shū)寫是記憶漢字最好的方式，只有經(jīng)常書(shū)寫，才能記住一個(gè)字該怎么寫?？墒擎I盤輸入就出現(xiàn)問(wèn)題了，它不是直接寫漢字，而是讓你在候選的重碼中選擇正確的那個(gè)字。比如，“打破砂鍋璺到底”這句俗語(yǔ)誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，說(shuō)出來(lái)誰(shuí)都明白，可是“璺”這個(gè)字怎么寫，未必人人都會(huì)。類似這樣的問(wèn)題，可能我們經(jīng)常會(huì)遇到。但畢竟“璺”是一個(gè)不太常用的漢字，民間俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)往往通過(guò)諧音來(lái)表達(dá)一個(gè)意思，人們就慢慢只記住“問(wèn)”而忘記“璺”了。2013年夏天央視舉辦的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》節(jié)目中，“熨帖”一詞，成人體驗(yàn)團(tuán)只有10％的正確率?！鞍]蛤蟆”一詞，只有30％的人寫對(duì)。還有“間歇”這個(gè)常用詞，很容易辨識(shí)，但是成人組居然有40％的人書(shū)寫錯(cuò)誤;而生僻詞出現(xiàn)時(shí)，錯(cuò)誤率就更顯驚人。提筆忘字，成為一種普遍的生活現(xiàn)象。②漢字書(shū)寫的鍵盤化在中國(guó)普及也剛剛十幾年，人們就開(kāi)始提筆忘字了，如果再過(guò)50年、100年、500年，你想想會(huì)是什么樣呢——可能那時(shí)候我們的后代拿起筆來(lái)真不會(huì)寫字了。③漢字是我們文化的根，是滋養(yǎng)我們現(xiàn)實(shí)生存發(fā)展的血液。無(wú)論時(shí)代怎樣變，無(wú)論技術(shù)怎么革新，漢字所承載的文化內(nèi)涵不會(huì)改變。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，握著鼠標(biāo)的同時(shí)，還應(yīng)該橫平豎直寫漢字，漢字才不會(huì)淪為失落的文明。1．根據(jù)短文內(nèi)容理解填空

進(jìn)入信息時(shí)代，中國(guó)人遇到的問(wèn)題是_________________,原因是______________。________，成為了生活中的普遍現(xiàn)象。文中第一自然段主要運(yùn)用了_______、__________的說(shuō)明方法。

2．說(shuō)說(shuō)文中標(biāo)點(diǎn)的作用。

（1）比如，“打破砂鍋璺到底”這句俗語(yǔ)誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，說(shuō)出來(lái)誰(shuí)都明白。這句中引號(hào)的作用是_____________

（2）第二自然段中破折號(hào)的作用是_______________

3．劃線句子中“只有”的“只”能否去掉？說(shuō)說(shuō)你的理由。

___________________________________________

4．作為五年級(jí)學(xué)生，我們?cè)鯓硬拍軐憣?duì)并且寫好漢字，以己之力傳承好漢字這一中華文化呢?請(qǐng)聯(lián)系你的生活實(shí)際來(lái)談一談。

________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。

櫥窗（cúchú）更改（gǎigǎn）香蕉（jiāojāo）

紐扣（kuókòu）筆筒（tòngtǒng）