2021年人教版二年級上冊語文閱讀理解

2021年人教版二年級上冊語文閱讀理解（通用）

一、課外閱讀

猴子在河邊玩，看見魚兒在水里游得那樣歡，心里很羨慕。后來，它又看

見蝦兒、蟹兒在水里也都游得挺好。猴子覺得游泳是一件很容易的事，也想跳

下水試試。

這時，一只青蛙“撲通”一聲跳到了水里，快活地游起來。

“哈哈！原來游泳這么簡單，不學(xué)也會?！焙镒有判氖?，也“撲通”一

聲跳到了水里。

1.這篇小短文有一個自然段，主要寫了的故事。

2.給短文加個題目。

3.從文中找下面詞語的反義詞，并寫下來。

困難（—）復(fù)雜（—）嫌棄（」）

4.因為小猴，所以自己也跳到水里游泳。

5.續(xù)寫結(jié)尾。（就在猴子跳到水里后，發(fā)生了什么事？有誰救了它，結(jié)果怎

樣？請你展開想象，續(xù)編故事。）

二、課外閱讀。

小鯉魚跳龍門（節(jié)選）

鯉魚奶奶就講故事了：“聽老一輩的鯉魚說，世界上有一個龍門，矗（ch

u）立在大海和大河交界的地方。那龍門挺高挺高的，要是鯉魚能從這邊跳過那

個龍門，就能變成一條大龍，像云彩一樣游到天上去。你們的爺爺，還有爺爺

的爺爺，都去跳過那個龍門，可誰也沒有跳過去……”

金色的小鯉魚問：“奶奶，我能跳過去嗎？”

鯉魚奶奶說：“你還小著呢，可千萬別去跳，就是將來長大了，也不一定

能跳得過去?！?/p>

小鯉魚們問：“奶奶，那個龍門在哪兒？”

鯉魚奶奶搖搖頭說：“這我可不知道?！?/p>

小鯉魚們直嚷嚷起來，他們游到一邊，大家在悄悄地講話。

領(lǐng)頭的金色小鯉魚跳起來說：“哎！你們?nèi)ゲ蝗?？我要去找那個龍門，要

是能跳過去，變成一條大龍，那多有意思！待在這條小河里悶極啦！”

小鯉魚們都嚷起來：“我去！”“我去！”“我也去！”

1.短文一共有（—）個自然段。

2.鯉魚奶奶告訴小鯉魚，跳過,就能變成,游到

3.鯉魚奶奶告訴小鯉魚這個故事是要（）。

A.阻止小鯉魚跳龍門B.鼓勵小鯉魚跳龍門

4.聽了奶奶的故事，金色小鯉魚想做什么？

5.讀了故事，我覺得小鯉魚們真（）。

A.不聽話C.勇敢

三、閱讀

爭位

有一天，我們幾個小伙伴一起玩耍（shu3）時，一個小伙伴提出了一個奇

怪的問題：“為什么眉毛長在臉的最上面呢？”大家都被這個問題難住了。后

來，我們分別來扮（吟n）演（y3n）五官中的一個，爭先恐（kong）后地說

起來。

我哈哈大笑，說：“我是眼睛，眉毛憑（ping）什么在我的上面？我可以

看東西，如果我不工作了，人們連走路都會困難。”另一個小伙伴說：“眉毛

算什么？鼻子才厲（li）害呢！我可以聞各種氣味，沒有我，人就會少一部分呼

吸（xT）功（gong）能?！暗谌齻€小伙伴毫（h3o）不示（shi）弱（rub）地

說：“五官中要算嘴最有用。我如果不吃東西，誰也別想活。我應(yīng)該在最上面

才對！”

提出問題的小伙伴說：“我是眉毛！其實我很有用！有了我，主人才能更

好看?！?/p>

話音剛落，大家就笑了?？磥?，我們的五官，少了誰都不行呀！它們各有

作用??！

1.用“”畫出小伙伴提出的問題。

2.“這下，冰家都笑了?！边@句話中，“大家”指的是（）

A.嘴、眉毛、鼻子和眼睛B.幾個小伙伴

3.下面這些五官的作用分別是什么？把序號填在（）里。

鼻

睛

嘴

眉毛

子

□艮

H

（）

①看東西，如果它不工作了，人們連走路都會困難。

②它可以使人更好看。

③吃東西，如果它不吃東西誰也別想活。

④聞各種氣味，有呼吸功能

4.從文中找出符合下列意思的詞語，圈出來。

（1）爭著向前，唯（w@i）恐落后。（2）一點也不向別人說自己弱，一點也不

小弱0

5.讀了這個故事，“我”和小伙伴明白了什么？

四、閱讀

梅蘭芳是著名的京劇大師。他出生在京劇世家，在長輩們的影響下，從小

就喜歡看戲。

八歲的時候，梅蘭芳開始拜師學(xué)藝。他學(xué)的是旦角。男孩子學(xué)旦角，唱、

念、做、打都要模仿女性。剛學(xué)的時候，一出戲師傅教了很長時間，他還沒有

學(xué)會。師傅說他不行，不適合唱戲。

梅蘭芳心里很不是滋味。他下決心一定要學(xué)會唱戲。他用心思考，反復(fù)練

習(xí)。一段唱，別人唱幾遍就不練了，他總要堅持練二三十遍。經(jīng)過刻苦練習(xí)，

他終于練出了圓潤甜美的嗓子。

梅蘭芳小時候眼睛有點近視，沒有神。而旦角的眼神特別重要。怎么辦

呢？他養(yǎng)了幾只鴿子，每當鴿子飛起的時候，他的眼睛就緊緊盯著飛翔的鴿

子。他還經(jīng)常注視水中游動的魚兒。漸漸地，他的雙眼有神了。日子一長，人

們都說，梅蘭芳的眼睛會說話了。

1.文章共有個自然段，第四段有句話。

2.梅蘭芳是如何練習(xí)讓自己的雙眼有神的，用“—”畫出相關(guān)語句。

3.聯(lián)系上下文理解下列詞語

刻苦練習(xí)：o

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

彩虹

今天下午，下了一陣大雨。雨后我走到院子里，看見天空中出現(xiàn)一條五彩

繽紛的彩虹，彎彎的彩虹就像一座小橋。

我問奶奶：“彩虹是怎么來的？”奶奶說：“天上有一位光明神，彩虹就

是他的弓，他休息時，就把他的弓，也就是彩虹，掛在云端。”

我還是覺得不懂，就去問爸爸。爸爸說：“雨后，天空中有許多小水滴。

陽光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍等色光，就成了我

們能看到的彩虹?？諝饫锼卧酱螅屎缇驮矫利??！?/p>

1.讀第一自然段，我們可以知道表示彩虹出現(xiàn)的時間的詞是“—”“—”，

表示彩虹色彩的詞是“—"，表示彩虹樣子的詞是“—”。

2.思考：彩虹是怎么來的呢？在正確的說法后畫“，在錯誤的說法后畫

“義”。

①天上有一位光明神，彩虹就是他的弓。（）

②彩虹是由于陽光射到天空中的雨滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍等色

光，就成了我們能看到的彩虹。（）

3.短文中的小朋友是一個什么樣的孩子？你從他身上學(xué)到了什么？

六、閱讀短文。

飛呀飛

看見小鳥在天上飛，其他小動物都很羨慕。烏鴉奶奶搖搖頭說：“你們沒

有翅膀，永遠飛不起來！”

“我偏要飛！”小螞蟻說著，摘了一朵蒲公英當小傘。“飛起來嘍！”小

螞蟻高興得叫起來。

“我也要試試看！"小青蛙著急地吹了一個大氣球?！帮w起來嘍”小青蛙

好快樂。

三只小兔用花綢布糊了一個美麗的風(fēng)箏。他們乘著風(fēng)箏也飛上了天空。

“咦？這是什么？”烏鴉奶奶戴上老花鏡。胖小豬驕傲地說：“這是我造

的飛機?！?/p>

胖小豬開著飛機上了天。地上只剩下了河馬。烏鴉奶奶嘆了口氣：“哎，

你太重……”

河馬造了一艘飛船，他自豪地一按電鈕，“轟隆隆”，飛船飛上了天。

烏鴉奶奶想了想，說：“看來，只要肯動腦筋，誰都能飛起來！”

1.讀一讀，填一填。

螞蟻摘一朵蒲公英飛起來，吹了一個大氣球飛起來，糊一架

風(fēng)箏飛起來，造了一架飛機飛起來，造一艘飛船飛起來。

2.想一想，填一填。

“腦筋”一詞中“腦”用音序查字法先查音序，再查音節(jié);

“筋”用部首查字法先查________部，再查_________畫。

3.這個故事讓我們明白了：

七、課外閱讀。

我自己能行

猴子小皮在樹上跳來跳去。忽然，他一腳踩空，從樹上摔了下來。好重的

一跤哇！小皮摔得眼冒金星，屁股生疼，手也破了。

小皮慢慢走到樹下，想爬回樹上，可是他的手疼得厲害，沒爬多高就又掉

了下來。媽媽大聲喊：“小皮，等著媽媽下去背你。”小皮大聲說："媽媽，

我自己能行?！?/p>

小皮重新向樹上爬，盡管手還是很疼，但他堅持著一直爬，終于爬上大

樹。媽媽高興地說：“小皮，你真棒?！?/p>

1.小皮摔得嚴重嗎？從哪里可以看出來？用"”畫出來。

2.小皮摔下去后，媽媽想,可小皮卻說“”。

3.小朋友，你喜歡小皮嗎？為什么？

八、課外閱讀。

漓江

桂林的漓江是一條美麗的江。

春天,漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來,伸展著嫩綠的

葉兒,在春風(fēng)的吹拂下，正朝著漓江笑呢！

夏天的漓江給人們帶來了歡樂,許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，

顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳衣,真是色彩斑斕,為夏日的漓江增添了光

彩。

秋天的漓江更加美麗，岸邊上的一片香蕉林雖然枯黃了,可樹上都掛滿了香

蕉,這豐收的景色倒映在美麗的漓江里,真是美不勝收。

冬天的漓江也很美,雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡,秋天那

么豐碩誘人，但它是那么純潔,那么安靜。

漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著桂林的山，使桂林的山永遠那么

清秀俊美。

1.聯(lián)系短文，寫出下列詞語的反義詞。

沉睡一一（）安靜一一（一）

豐收----（）俊美-----（）

2.漓江是—的一條美麗的江,它就像,由遠到近環(huán)繞著桂林的山。

3.漓江一年四季的景色各有什么特點?請用文中的詞語回答。

春天:夏天:

秋天：冬天：

4.短文是按的順序描寫漓江景色的。全文的結(jié)構(gòu)是（一）

①總---分

②分一一總

③總---分----總

九、閱讀短文，回答問題。

狐假虎威

老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍（半信半疑神氣活現(xiàn)），（搖頭擺

尾大搖大擺）；老虎（半信半疑神氣活現(xiàn)），（東張西望撒腿就跑）。

森林里野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍（搖頭擺尾大搖大擺）地走過

來，跟往常不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小

小的野獸嚇得（東張西望撒腿就跑）。

1.在文中，用“”畫出正確的詞語。

2.森林里的小動物看見狐貍跟往常不一樣，都很納悶。為什么納悶？

3.大大小小的野獸往狐貍身后一看，結(jié)果怎么了？為什么這樣？

4.這個故事告訴我們的道理是―

5.根據(jù)這個故事，請推出“狐假虎威”中“假”和“威”意思分別是

十、閱讀理解

拉薩的天空

拉薩是有名的“日光城”。那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用特制

的清水洗過的寶石一樣。

在拉薩，說話的聲波能碰到藍天，伸出手來能觸摸到藍天。有人贊美拉薩

的天空，說“拘藍天洗臉”，這話說得真是太妙了。我想，也許是因為有貼著

山頂?shù)陌自朴骋r，天空的湛藍才顯得越發(fā)純凈；因為有拉薩河畔草地的對照，

這湛藍才變得更加鮮活、明麗。

拉薩的天空藍得淋漓盡致，藍得可以發(fā)出聲音，藍得可以把你的視線凍

結(jié)，使之久久地凝固在天幕上，讓你盡情地享受湛藍帶來的無限寬闊，不忍把

視線移開。

站在“日光城”里任何一條街巷，你都會看到那座依山而建、氣勢磅礴的

布達拉宮。一年四季中不管是深冬還是盛夏，布達拉宮頭頂上的天空都那么凈

藍凈藍地發(fā)亮。

有了這藍天，布達拉宮顯得更加雄偉、壯麗，變得更加神秘、誘人。在藏

語中，“拉薩”是圣地的意思，那么，這湛藍的天就是圣地的窗簾了。

回答問題：

1.本文一共（）個自然段。

2.從題目上看，本文主要寫了。

3.拉薩的天空什么樣？從文中選出最能概括拉薩天空特點的詞語，抄寫兩個:

4.在拉薩,最有名的建筑是：o

5.判斷對錯

拉薩又被稱為“日光城”。（）

在藏語中，“拉薩”是圣地的意思。（）

“湛藍的天空是圣地的窗簾”，這是一個擬人句。（）

十一、課外短文閱讀。

空調(diào)自以為很了不起，看不起其他的家具，常常嘲笑它們：“你們看我，

熱天能放冷氣，冷天能放熱氣，用處多大！再看看你們，能干什么？”

有一天，空調(diào)又在得意洋洋地吹牛，突然燈滅了，停電了。在這漆黑的房

間里，空調(diào)這個自以為是的家伙再也說不出嘲笑別人的話了。任它有天大本

事，也無法工作。

1.寫出與下列詞語的意思相同或相近的詞語。

常常一一（）用處一一（）

2.寫出文中的兩個成語。

（）（）

3.用“—”畫出空調(diào)嘲笑別人的話。

4.你想對自以為是的空調(diào)說些什么？寫下來吧。

十二、閱讀短文，完成練習(xí)。

小草和土地媽媽

在土地媽媽的精心哺(bCi)育下，小草長得越來越繁茂了，竟成了綠油油

的一片，漂亮極了。

一天，天空黑沉沉的，電光一閃一閃的，雷聲轟(hong)隆(Idng)隆作

響，狂風(fēng)越刮(gua)越大。大柳樹說：“暴(曲。)風(fēng)雨要來了，大家當心

??！”小草聽說暴風(fēng)雨真的要來了，急得嗚(wU)嗚地哭起來：“暴風(fēng)雨要來

了，我們該怎么辦呢？”土地媽媽安慰小草：“不要哭，有媽媽保護你們，你

們放心吧！”

風(fēng)來了，雨來了。土地媽媽用手緊(jin)緊地抓住小草的根須(xu),用

嘴把小草周圍的雨水咕嘟(gudu)咕嘟都喝了下去，小草一點兒也沒受到委

屈。

沒過多久，風(fēng)停了，雨也停了。小草高興地對土地媽媽說：“謝謝您，土

地媽媽！如果沒有您，我們早就被風(fēng)雨吞沒了?！?/p>

1.這篇文章一共有個自然段。

2.用“”在文中標出土地媽媽如何保護小草的句子。

3.請你用一個成語來形容“電光一閃一閃的，雷聲轟隆隆作響”。

4.文章最后一個自然段寫小草很高興，這是因為()

A.風(fēng)停了，雨停了

B.小草戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨

C.土地媽媽抓住了小草的根須，喝下了小草周圍的雨水，保護了小草

D.小草長得漂亮

十三、課外閱讀

簍子里的青蟲

蝴蝶在大白菜上產(chǎn)了一堆卵。后來這些卵變成了一條條小青蟲。

小青蟲吃菜葉，漸漸長大了，白菜卻被咬得滿身小孔。雞媽媽帶著小雞到

菜地捉蟲來了。青蟲太多了，雞媽媽一家不停地吃著。

有只小黃雞越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起來以后吃?！庇?/p>

是，它逮了好多好多的青蟲，放進一只簍子里。

過了一段時間，小黃雞想：“我該美美地吃一頓了?！?/p>

它剛把簍子打開，只見一大群蝴蝶飛出來。小黃雞嚇了一跳，連簍子也碰

翻了。翻倒的簍子里滾出好多空殼，別的什么也沒有。

小青蟲呢？它們哪兒去了？小黃雞呆住了。

1.讀了短文，我知道小青蟲是（益蟲害蟲）。

2.小黃雞把一大批小青蟲藏了起來，這是為什么呢？判斷正誤，正確的畫

"，錯誤的畫"X"。

（1）因為小青蟲遇到了危險。（—）

（2）因為小黃雞想留著以后吃。（—）

3.簍子里的那些小青蟲沒有了，原因是（）。

A.它們跑掉了

B.它們變成了蝴蝶

C.它們被別的小雞吃掉了

十四、同步閱讀

露水姑娘

春天到了，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地。冬眠的麥苗從睡夢中醒來，

覺得身上暖洋洋的，他慢騰騰地抬起頭，立起身來，看到迎春花身穿美麗的黃

裙子，小草已把大地打扮得一片綠油油的，小燕子在空中箭一般地上下飛舞。

麥苗張開嘴大口大口地呼吸清新的空氣。露水姑娘知道春天雨水少，麥苗需要

水分，她悄悄地爬到麥苗葉子上，把自己身上的水分奉獻給了麥苗。麥苗被露

水姑娘助人為樂的精神感動，她用露水姑娘贈給自己的水分濕潤了喉嚨和全

身，頓覺精神起來，恢復(fù)了旺盛的生機。然后說：“謝謝你，露水姑娘?！憋L(fēng)

婆婆看到露水姑娘的高尚品質(zhì)，情不自禁鼓起掌來。

1.從文中找出恰當?shù)脑~語，填在括號里。

（）的陽光（）的黃裙子（）的空氣

2.照樣子，從文中找出與所給例子類型相同的詞語。

綠油油：____________________________

3.文中“麥苗張開嘴大口大口地呼吸清新的空氣”這句話把當作

來寫，運用了的修辭手法。

4.文中的風(fēng)婆婆為什么給露水姑娘鼓掌？

十五、讀短文，回答問題。

小猴戴眼鏡

①小猴看見媽媽戴著眼鏡看書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫（feng）補（bii）

衣服，它就問這是為什么，媽媽和奶奶都說：“戴上眼鏡看得清楚?！?/p>

②一天，小猴戴上了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭

暈（y€in）眼花，差點摔（shudi）跤（jiao）它大聲說：“媽媽和奶奶騙

我！”

③猴媽媽知道了，對小猴解釋說：“奶奶年老了，需要戴老花鏡；媽媽戴

的是近視鏡?！?/p>

④事情往往就是這樣，對別人合適的東西，對自己不一定合適。

1.短文共有個自然段。

2.小猴的媽媽需要戴。小猴戴上媽媽的眼鏡，覺得。

3.體會第②自然段中劃橫線的句子，應(yīng)讀出（）的語氣。

A.高興B.疑問C.生氣D.平靜

4.讀②自然段，我能夠聯(lián)系上下文，猜出“頭暈眼花”的意思（）

A.路不平，容易摔跤。B.頭發(fā)暈眼發(fā)花。C.走路模糊。

5.這篇短文主要告訴我們一個（）道理。

A.小猴不能戴奶奶和媽媽的眼鏡。

B.媽媽批評小猴隨便動別人的東西。

C.對別人合適的東西，對自己不一定合適。

答案

1.3猴子游泳

2.猴子學(xué)游泳

3.容易簡單羨慕

4.看魚兒、蝦兒、蟹兒和青蛙游得很好

5.到了水里猴子發(fā)現(xiàn)自己不會游泳，于是大聲叫：“救命??！救命??！”海龜

聽見了連忙讓猴子趴在它的背上，慢慢馱猴子上岸。海龜問：“你為什么在水

里?。?猴子難為情地說：“當我看魚兒、蝦兒、蟹兒和青蛙游得很好就跳到

水里了，可是我不會游泳，就只好喊救命了。”從此以后，猴子跟著青蛙學(xué)游

泳。經(jīng)過不懈的努力，猴子終于學(xué)會了游泳。

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1.8

2.龍門一條大龍?zhí)焐先?/p>

3.A

4.金色的小鯉魚想找到龍門，跳