冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)表格式教案

數(shù)學(xué)教案

五年級(jí)下冊(cè)

學(xué)校:

姓名:

教學(xué)工作計(jì)劃

----------年第_一學(xué)期一年級(jí)-------科-------年一一月——日

1、學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科基本情況分析（包括學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、態(tài)度、習(xí)慣、方法，學(xué)習(xí)成

績及知識(shí)基礎(chǔ)，能力發(fā)展水平，學(xué)生個(gè)性發(fā)展等）。

通過一個(gè)學(xué)期來的努力，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。學(xué)習(xí)的自信心

增強(qiáng)了，上課經(jīng)常聽到學(xué)困生的見解，雖然有時(shí)在課堂中還是會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象,

但學(xué)困生學(xué)會(huì)了努力克制自己。做題再也不是馬馬虎虎的了，做完題后能自覺地檢查，作

業(yè)的書寫也干凈、整齊多了。學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定。2、本冊(cè)教材的分析（包括編排體系、

特點(diǎn)：各部分教材間的關(guān)系，重點(diǎn)與難點(diǎn)，基本知識(shí)，基本技能；能力培養(yǎng)，思想教育的

要求等內(nèi)容）。

本冊(cè)教科書共安排八個(gè)單元?！皵?shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”“綜合應(yīng)用”四

個(gè)領(lǐng)域的單元安排和主要內(nèi)容。數(shù)與代數(shù)共四個(gè)單元，有生活中的負(fù)數(shù)、方程、分?jǐn)?shù)乘法、

分?jǐn)?shù)除法?？臻g與圖形包括方向與路線、長方體和正方體、體積。統(tǒng)計(jì)與概率有第八單元

統(tǒng)計(jì)。綜合應(yīng)用共4個(gè)活動(dòng)包括記錄天氣、包裝磁帶、設(shè)計(jì)包裝箱。

本冊(cè)教材的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（一）重視數(shù)學(xué)與生活和社會(huì)的聯(lián)系。（二）

重視自主建構(gòu)數(shù)學(xué)的過程。（三）滲透數(shù)學(xué)的建模思想。（四）重視統(tǒng)計(jì)觀念的培養(yǎng)。

3、本學(xué)期教學(xué)的目的、任務(wù)和要求。（要在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、大綱、教材、教參后制

定）

?經(jīng)歷有現(xiàn)實(shí)生活的事例認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)的過程，了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示生活中

的一些事物；掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算技能；會(huì)用方程表示數(shù)量關(guān)系，會(huì)解簡單的方程。

?經(jīng)歷認(rèn)識(shí)長方體、正方體形狀和大小的過程，了解長方體、正方體的基本特征，會(huì)計(jì)

算表面積和體積：能用方向和角度描述物體的位置。

?經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，會(huì)用折現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。

?在解決問題的過程中，能進(jìn)行有條理的思考，能對(duì)結(jié)論的合理性作出有說服力的說

明。

?能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，具有回顧與分析解決問題過程的意思。

?能積極克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，有克服困難和運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)，對(duì)

自己得到的結(jié)果正確與否有一定的把握，相信自己在學(xué)習(xí)中可以取得不斷的進(jìn)步。

?對(duì)不懂的地方或不同的觀點(diǎn)有提出疑問的意識(shí)，并愿意對(duì)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行討論，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)

誤能及時(shí)改正。

4、完成教學(xué)任務(wù)，參加教育教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的措施（包括提

高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加教改實(shí)驗(yàn)，落實(shí)活動(dòng)課程；促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量

的措施等）。

①不斷提高教師自身素質(zhì)：“沒有教師的發(fā)展，就沒有學(xué)生的發(fā)展”教師自身素質(zhì)的提

高尤為重要。

②2、不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量：認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)合理的教案，提高40

分鐘課堂效率；培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如審題不仔細(xì)、

看錯(cuò)符號(hào)、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏寫結(jié)果等）造成失分；在計(jì)算教學(xué)中，教師應(yīng)讓學(xué)生真正理解算

理。同時(shí)提高學(xué)生運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算的能力；在應(yīng)用題教學(xué)中，應(yīng)減少機(jī)械的、

重復(fù)的訓(xùn)練，多給學(xué)生一些方法的指導(dǎo)。

第二單元教學(xué)計(jì)劃

第一周一第一周共需—課時(shí)年月一日至年一月日

第二單元教學(xué)計(jì)劃

第周一第周共需課時(shí)年月日至月日

第三單元教學(xué)計(jì)劃

第周一第周共需課時(shí)年月日至月日

第四單元教學(xué)計(jì)劃

第周一第一周共需—課時(shí)年月一日至年一月日

第五單元教學(xué)計(jì)劃

第周一第周共需課時(shí)年月日至年月日

第六單元教學(xué)計(jì)劃

第周一第周共需課時(shí)年一月日至一月日

第七單元教