2024屆高考英語(yǔ)閱讀理解推理判斷題解題技巧(1)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024屆高考英語(yǔ)閱讀理解推理判斷題解題技巧(1)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2024屆高考英語(yǔ)》教材中關(guān)于閱讀理解推理判斷題的解題技巧。具體涉及教材的第三章第五節(jié)，聚焦于培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀文本來(lái)進(jìn)行合理推理和正確判斷的能力。教學(xué)內(nèi)容包括：1）理解文章主旨和大意；2）分析文章結(jié)構(gòu)，識(shí)別作者觀點(diǎn)和論據(jù)；3）運(yùn)用邏輯推理，對(duì)文章未明確表述的內(nèi)容進(jìn)行合理推斷。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已掌握基本的閱讀理解技巧，如快速閱讀、尋找關(guān)鍵信息等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們?cè)陂喿x過(guò)程中進(jìn)行推理判斷的能力，以應(yīng)對(duì)高考英語(yǔ)閱讀理解推理判斷題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.提高語(yǔ)言理解能力：通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)，理解作者觀點(diǎn)和論據(jù)，提升學(xué)生對(duì)文章深層含義的把握。

2.增強(qiáng)邏輯推理能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維，對(duì)文章未明確表述的內(nèi)容進(jìn)行合理推斷，提高解決問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)文化意識(shí)：讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中，關(guān)注不同文化背景下的觀點(diǎn)和表達(dá)方式，提升跨文化交際素養(yǎng)。

4.提升思維品質(zhì)：通過(guò)解題過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，形成批判性思維，提高分析和評(píng)價(jià)信息的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握文章結(jié)構(gòu)分析技巧，提煉作者觀點(diǎn)和論據(jù)。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯推理進(jìn)行合理判斷。

難點(diǎn)：

1.對(duì)文章深層含義的理解和把握。

2.合理運(yùn)用邏輯推理，避免主觀臆斷。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別文章結(jié)構(gòu)，總結(jié)觀點(diǎn)和論據(jù)的提取方法。

2.設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯推理，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

3.采用分組討論形式，讓學(xué)生互相交流，共同分析文章深層含義，提高理解能力。

4.教師提供解題思路和方法，引導(dǎo)學(xué)生避免主觀臆斷，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)閱讀理解推理判斷題的基本技巧和思路，教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和典型案例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生掌握解題方法。

-通過(guò)對(duì)文章結(jié)構(gòu)、作者觀點(diǎn)和論據(jù)的逐步解析，引導(dǎo)學(xué)生理解文章深層含義。

-結(jié)合高考真題，分析解題思路，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同分析閱讀材料，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-針對(duì)特定問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。

-教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。

3.案例分析法：挑選具有代表性的閱讀案例，讓學(xué)生在實(shí)際分析中掌握解題技巧，提高閱讀理解能力。

-通過(guò)分析案例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章中的關(guān)鍵信息，學(xué)會(huì)提煉觀點(diǎn)和論據(jù)。

-對(duì)比不同案例，讓學(xué)生了解各種題型和解題方法，提升解題技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示閱讀材料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

-通過(guò)PPT展示文章結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)和論據(jù)，使抽象內(nèi)容形象化，便于學(xué)生理解。

-播放聽(tīng)力材料，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，為閱讀理解打下基礎(chǔ)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動(dòng)式白板、在線答題系統(tǒng)等，提高課堂互動(dòng)性和教學(xué)效果。

-使用互動(dòng)式白板，方便學(xué)生隨時(shí)提問(wèn)，教師及時(shí)解答，提高課堂氛圍。

-利用在線答題系統(tǒng)，實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生答題情況，便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問(wèn)題所在。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀廣度和深度。

-推薦與教材相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《高考英語(yǔ)閱讀理解推理判斷題解題技巧》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)陂喿x文章時(shí)，是否遇到過(guò)需要推理判斷的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索推理判斷的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解推理判斷題的基本概念。推理判斷題是高考英語(yǔ)閱讀理解中的一種題型，要求考生通過(guò)閱讀文本來(lái)進(jìn)行合理推理和正確判斷。它是考察我們語(yǔ)言理解、邏輯推理和文化意識(shí)等方面能力的重要題型。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了推理判斷題在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)文章結(jié)構(gòu)分析和邏輯推理這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與推理判斷相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行推理判斷。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“推理判斷在實(shí)際閱讀中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了推理判斷題的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)推理判斷的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在閱讀實(shí)踐中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.閱讀理解推理判斷題的基本概念

-推理判斷題的定義和特點(diǎn)

-高考英語(yǔ)閱讀理解中推理判斷題的題型及分布

2.文章結(jié)構(gòu)分析

-文章主題和論點(diǎn)的識(shí)別

-論據(jù)的分析與理解

-文章結(jié)構(gòu)對(duì)推理判斷的影響

3.邏輯推理方法

-演繹推理與歸納推理的區(qū)別及應(yīng)用

-邏輯連接詞在推理判斷中的作用

-常見(jiàn)邏輯錯(cuò)誤類型及避免方法

4.推理判斷題解題步驟

-快速閱讀，把握文章大意

-仔細(xì)分析，尋找關(guān)鍵信息

-邏輯推理，進(jìn)行合理判斷

-核對(duì)選項(xiàng)，確定最終答案

5.常見(jiàn)題型及解題技巧

-因果關(guān)系題

-比較關(guān)系題

-目的關(guān)系題

-評(píng)價(jià)態(tài)度題

-具體細(xì)節(jié)題

6.文化背景知識(shí)

-中西文化差異對(duì)推理判斷的影響

-閱讀材料中的文化背景解析

-提升跨文化交際能力的策略

7.實(shí)戰(zhàn)演練與策略

-高考真題解析

-模擬題訓(xùn)練

-解題策略與時(shí)間管理

8.學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題與解決方法

-主觀臆斷，忽略文章內(nèi)容

-過(guò)度推斷，超出文章范圍

-邏輯混亂，無(wú)法自圓其說(shuō)

-定位錯(cuò)誤，誤解題意

9.提高閱讀理解推理判斷能力的途徑

-增加閱讀量，拓寬知識(shí)面

-培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

-參加課堂討論，提高思辨能力

-定期進(jìn)行自我檢測(cè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)板書(shū)設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

1.閱讀理解推理判斷題基本概念

-推理判斷題定義

-題型及分布

2.文章結(jié)構(gòu)分析

-主題與論點(diǎn)

-論據(jù)分析

-結(jié)構(gòu)影響

3.邏輯推理方法

-演繹推理

-歸納推理

-邏輯連接詞

4.解題步驟

-快速閱讀

-分析關(guān)鍵信息

-邏輯推理

-核對(duì)選項(xiàng)

5.常見(jiàn)題型及技巧

-因果關(guān)系

-比較關(guān)系

-目的關(guān)系

-評(píng)價(jià)態(tài)度

-具體細(xì)節(jié)

②簡(jiǎn)潔明了：

-使用關(guān)鍵詞和短句，突出重點(diǎn)

-采用列表或流程圖形式，清晰展示解題步驟

-使用不同顏色粉筆，區(qū)分重點(diǎn)和難點(diǎn)

③藝術(shù)性和趣味性：

1.使用生動(dòng)有趣的插圖，如思維導(dǎo)圖、漫畫(huà)等，幫助學(xué)生形象記憶

2.創(chuàng)設(shè)情境，如模擬高考現(xiàn)場(chǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

3.采用創(chuàng)意布局，如對(duì)稱、層次感，使板書(shū)更具藝術(shù)性典型例題講解1.因果關(guān)系題

例題1：

文章講述了環(huán)境污染對(duì)海洋生物的影響，提到了海洋生物死亡的原因是污染。根據(jù)文章內(nèi)容，推斷出以下哪個(gè)結(jié)論？

A.污染導(dǎo)致海洋生物死亡

B.海洋生物死亡與污染無(wú)關(guān)

C.污染對(duì)海洋生物有益

D.海洋生物死亡是自然現(xiàn)象

答案：A.污染導(dǎo)致海洋生物死亡

例題2：

文章描述了一個(gè)人在寒冷天氣里跑步導(dǎo)致感冒的情況。根據(jù)文章內(nèi)容，推斷出以下哪個(gè)結(jié)論？

A.跑步使人健康

B.感冒與寒冷天氣無(wú)關(guān)

C.寒冷天氣里跑步容易感冒

D.健身可以防止感冒

答案：C.寒冷天氣里跑步容易感冒

2.比較關(guān)系題

例題3：

文章對(duì)比了兩種不同的學(xué)習(xí)方法和效果。根據(jù)文章內(nèi)容，判斷以下哪個(gè)結(jié)論是正確的？

A.方法一比方法二更有效

B.方法二比方法一更有效

C.兩種方法效果相同

D.兩種方法都無(wú)效

答案：A.方法一比方法二更有效

例題4：

文章討論了兩種不同的減肥方法及其優(yōu)缺點(diǎn)。根據(jù)文章內(nèi)容，判斷以下哪個(gè)結(jié)論是正確的？

A.方法一更適合懶人

B.方法二更適合忙碌的人

C.兩種方法都有明顯的減肥效果

D.兩種方法都不適合所有人

答案：B.方法二更適合忙碌的人

3.目的關(guān)系題

例題5：

文章講述了一個(gè)學(xué)生為了提高英語(yǔ)水平而努力學(xué)習(xí)的故事。根據(jù)文章內(nèi)容，推斷出以下哪個(gè)結(jié)論？

A.學(xué)生喜歡英語(yǔ)

B.學(xué)生討厭英語(yǔ)

C.學(xué)生希望出國(guó)留學(xué)

D.學(xué)生為了考試而學(xué)習(xí)

答案：C.學(xué)生希望出國(guó)留學(xué)

例題6：

文章描述了一個(gè)志愿者參加環(huán)保活動(dòng)的情況。根據(jù)文章內(nèi)容，推斷出以下哪個(gè)結(jié)論？

A.志愿者對(duì)環(huán)保感興趣

B.志愿者被迫參加活動(dòng)

C.志愿者希望獲得報(bào)酬

D.志愿者對(duì)環(huán)?；顒?dòng)持懷疑態(tài)度

答案：A.志愿者對(duì)環(huán)保感興趣

4.評(píng)價(jià)態(tài)度題

例題7：

文章評(píng)價(jià)了一個(gè)新電影的優(yōu)缺點(diǎn)。根據(jù)文章內(nèi)容，判斷以下哪個(gè)結(jié)論是正確的？

A.作者認(rèn)為這部電影非常成功

B.作者認(rèn)為這部電影完全失敗

C.作者持中立態(tài)度

D.作者認(rèn)為這部電影有待改進(jìn)

答案：D.作者認(rèn)為這部電影有待改進(jìn)

例題8：

文章評(píng)論了一種新型手機(jī)的特點(diǎn)。根據(jù)文章內(nèi)容，判斷以下哪個(gè)結(jié)論是正確的？

A.作者對(duì)這種手機(jī)非常滿意

B.作者對(duì)這種手機(jī)完全不滿意

C.作者認(rèn)為這種手機(jī)沒(méi)有創(chuàng)新

D.作者認(rèn)為這種手機(jī)有潛力但需要改進(jìn)

答案：D.作者認(rèn)為這種手機(jī)有潛力但需要改進(jìn)

5.具體細(xì)節(jié)題

例題9：

文章介紹了一種新型能源汽車的優(yōu)點(diǎn)。