2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ) Unit 3 The Internet Listening and Talking 教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修第二冊(cè)

2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)Unit3TheInternetListeningandTalking教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修第二冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自新人教版必修第二冊(cè)Unit3“TheInternet”的ListeningandTalking部分。該章節(jié)圍繞互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用及其對(duì)人際交往的影響展開，主要內(nèi)容包括：1）聽懂并討論關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)使用的不同觀點(diǎn)和看法；2）學(xué)習(xí)如何表達(dá)個(gè)人上網(wǎng)習(xí)慣及對(duì)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的看法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于：學(xué)生在先前的學(xué)習(xí)中已掌握了一定的聽說技能，能理解并表達(dá)日常生活中的簡(jiǎn)單話題。此外，學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用有親身體驗(yàn)，這為學(xué)習(xí)本單元關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的話題提供了實(shí)際背景和興趣基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能結(jié)合課本內(nèi)容，提升對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力，同時(shí)培養(yǎng)批判性思維，理性分析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)個(gè)人生活的影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1）語(yǔ)言能力：通過聽力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)，提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、句型的掌握，特別是在互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)語(yǔ)境中的應(yīng)用；2）思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，使其能夠?qū)ヂ?lián)網(wǎng)的利弊進(jìn)行辯證分析，形成自己的見解；3）文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)文化現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中外文化差異的認(rèn)識(shí)，提高跨文化交際能力；4）學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源開展自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其信息篩選、整理和運(yùn)用能力。以上目標(biāo)與新教材要求相符，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的理解與運(yùn)用；2.聽力技巧的掌握，尤其是對(duì)日常會(huì)話中不同觀點(diǎn)的辨識(shí)；3.口頭表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和看法的能力。

難點(diǎn)：1.對(duì)互聯(lián)網(wǎng)利弊進(jìn)行辯證分析的思維能力；2.在口語(yǔ)交流中恰當(dāng)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

解決辦法及突破策略：

1.通過課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前接觸和熟悉互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯，課堂上通過真實(shí)語(yǔ)境的聽力練習(xí)鞏固記憶。

2.聽力教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注會(huì)話中的關(guān)鍵信息和觀點(diǎn)，通過小組討論和總結(jié)，幫助學(xué)生辨識(shí)和理解不同觀點(diǎn)。

3.口語(yǔ)練習(xí)時(shí)，教師提供思維導(dǎo)圖和關(guān)鍵詞匯，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，提高辯證思維能力。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，教師通過PPT展示和講解，為學(xué)生提供清晰的語(yǔ)義和用法指導(dǎo)，確保學(xué)生準(zhǔn)確理解。

2.討論法：在聽力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享個(gè)人觀點(diǎn)，促進(jìn)思維碰撞，提高課堂互動(dòng)性。

3.情境教學(xué)法：結(jié)合課本內(nèi)容，教師設(shè)計(jì)真實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)使用場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中進(jìn)行角色扮演和口語(yǔ)交流，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的圖片、視頻和音頻資料，使教學(xué)內(nèi)容更直觀、生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件（如互動(dòng)白板、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等）開展聽力練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)和小組討論，提高教學(xué)互動(dòng)性和效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如搜索與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的新聞、文章等，培養(yǎng)學(xué)生信息篩選、整理和運(yùn)用能力。

具體實(shí)施：

1.導(dǎo)入新課：通過播放一段與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用產(chǎn)生興趣，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.詞匯教學(xué)：利用PPT展示互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯，結(jié)合真實(shí)語(yǔ)境進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和記憶。

3.聽力訓(xùn)練：播放課本聽力材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息和不同觀點(diǎn)，通過小組討論和總結(jié)，提高辨識(shí)和理解能力。

4.口語(yǔ)表達(dá)：設(shè)計(jì)情境對(duì)話，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)使用互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高口語(yǔ)交流能力。

5.辯論活動(dòng)：組織辯論賽，讓學(xué)生針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的利弊展開討論，培養(yǎng)辯證思維能力，同時(shí)鞏固所學(xué)詞匯和表達(dá)方式。

6.課堂小結(jié)：利用互動(dòng)白板展示本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和反思，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

7.課后作業(yè)：布置與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的課后作業(yè)，如搜索網(wǎng)絡(luò)新聞、撰寫小短文等，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的能力。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)使用的預(yù)習(xí)資料，包括詞匯列表、相關(guān)文章和聽力練習(xí)，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)和日常應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“互聯(lián)網(wǎng)在生活中的作用”，設(shè)計(jì)問題，如“互聯(lián)網(wǎng)如何改變了我們的交流方式？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀詞匯和文章，初步了解互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的看法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、疑問等提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，了解互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的實(shí)際案例，引出本節(jié)課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，結(jié)合聽力材料幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中應(yīng)用所學(xué)。

-解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生在活動(dòng)中的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考互聯(lián)網(wǎng)對(duì)個(gè)人生活的影響。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論和角色扮演中，積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-提問與討論：針對(duì)難點(diǎn)和疑問，主動(dòng)提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)點(diǎn)的理解，突破重難點(diǎn)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的聽說能力和解決問題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的寫作和聽力作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的拓展閱讀和視頻資源。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，加深對(duì)互聯(lián)網(wǎng)話題的理解。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生課堂所學(xué)，提升語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。

-拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)文化的認(rèn)識(shí)。

-促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《TheImpactoftheInternetonTeenagers'Lives》

-《HowtoUsetheInternetSafelyandResponsibly》

-《TheProsandConsofSocialMedia》

-《InternetAddiction:Symptoms,Causes,andEffects》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀拓展材料，深入了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年生活的影響，以及如何安全、負(fù)責(zé)任地使用互聯(lián)網(wǎng)。

-學(xué)生可以圍繞互聯(lián)網(wǎng)的利弊、社交媒體的正反面等話題進(jìn)行思考和討論，形成自己的觀點(diǎn)和見解。

-學(xué)生可以通過調(diào)查、訪談等方式，了解身邊人使用互聯(lián)網(wǎng)的情況，分析互聯(lián)網(wǎng)成癮的癥狀、原因和影響。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論和批判，提高思辨能力和表達(dá)能力。

1.《TheImpactoftheInternetonTeenagers'Lives》

-知識(shí)點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年生活的影響、網(wǎng)絡(luò)社交、在線學(xué)習(xí)、信息獲取等。

-實(shí)用性：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)在生活中的重要性，學(xué)會(huì)正確使用互聯(lián)網(wǎng)，避免沉迷。

2.《HowtoUsetheInternetSafelyandResponsibly》

-知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全、個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)道德、法律法規(guī)等。

-實(shí)用性：教育學(xué)生如何保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)。

3.《TheProsandConsofSocialMedia》

-知識(shí)點(diǎn)：社交媒體的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、網(wǎng)絡(luò)暴力、隱私泄露等。

-實(shí)用性：引導(dǎo)學(xué)生辯證看待社交媒體，發(fā)揮其積極作用，避免其負(fù)面影響。

4.《InternetAddiction:Symptoms,Causes,andEffects》

-知識(shí)點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)成癮的癥狀、原因、影響、預(yù)防措施等。

-實(shí)用性：幫助學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)成癮的危害，學(xué)會(huì)自我管理和控制，預(yù)防互聯(lián)網(wǎng)成癮。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的理解程度，以及他們能否在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用這些詞匯。

-觀察：觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)一些聽力測(cè)試題，評(píng)估學(xué)生對(duì)聽力材料的理解程度，以及他們是否能從中獲取關(guān)鍵信息。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的書面作業(yè)，如寫作練習(xí)和聽力理解練習(xí)，檢查他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提供具體的反饋和建議。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。八、教學(xué)反思在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生們的影響。他們?cè)谡n堂上的積極參與和討論，讓我看到了他們對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的熟悉和熱愛。同時(shí)，我也意識(shí)到了他們對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的一些片面理解和認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

我通過設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。這些活動(dòng)不僅提高了他們的語(yǔ)言能力，也培養(yǎng)了他們的合作精神和批判性思維。我注意到，有些學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)中還存在一些困難，他們需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。在接下來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重他們的口語(yǔ)訓(xùn)練，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們練習(xí)和改進(jìn)。