2024-2025學(xué)年高中政治 第二單元 人民當(dāng)家作主 第六課 我國(guó)的基本政治制度 3 基層群眾自治制度教案 部編版必修3

2024-2025學(xué)年高中政治第二單元人民當(dāng)家作主第六課我國(guó)的基本政治制度3基層群眾自治制度教案部編版必修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：我國(guó)的基本政治制度——基層群眾自治制度

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)政治班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期，第10周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.理解基層群眾自治制度的概念和意義。

2.掌握基層群眾自治制度的組織形式和運(yùn)作機(jī)制。

3.分析基層群眾自治制度在我國(guó)的實(shí)踐和作用。

4.探討如何加強(qiáng)和改進(jìn)基層群眾自治制度。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧前兩節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題——基層群眾自治制度。

2.知識(shí)講解（15分鐘）：

a.介紹基層群眾自治制度的定義和重要性。

b.講解基層群眾自治制度的組織形式，如居民委員會(huì)、村民委員會(huì)等。

c.闡述基層群眾自治制度的運(yùn)作機(jī)制，包括選舉、決策、管理等。

3.案例分析（15分鐘）：分析我國(guó)基層群眾自治制度的成功實(shí)踐和典型案例，如北京市朝陽(yáng)區(qū)居民自治、浙江省龍游縣村務(wù)監(jiān)督等。

4.小組討論（10分鐘）：分組討論如何加強(qiáng)和改進(jìn)基層群眾自治制度，鼓勵(lì)學(xué)生提出建設(shè)性意見(jiàn)和建議。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注基層群眾自治制度的新聞動(dòng)態(tài)，了解其在我國(guó)的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評(píng)估學(xué)生的參與程度。

2.課后作業(yè)：檢查課后作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

3.課堂小結(jié)：根據(jù)學(xué)生的課堂小結(jié)，評(píng)估學(xué)生對(duì)基層群眾自治制度的理解和認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)基層群眾自治制度的認(rèn)識(shí)，提升政治認(rèn)同和公共參與的核心素養(yǎng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.理解并認(rèn)同基層群眾自治制度是我國(guó)社會(huì)主義民主政治的重要形式，增強(qiáng)國(guó)家制度自信；

2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與基層群眾自治實(shí)踐，提高公共事務(wù)參與能力和意識(shí)；

3.增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到基層群眾自治制度在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧中的重要作用；

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使其能夠分析基層群眾自治制度在實(shí)際運(yùn)作中的優(yōu)點(diǎn)與不足，為完善和發(fā)展基層民主制度提出建議。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.基層群眾自治制度的定義及其在我國(guó)政治體系中的地位。

2.基層群眾自治制度的組織形式和運(yùn)作機(jī)制。

3.基層群眾自治制度在實(shí)踐中的作用和意義。

難點(diǎn)：

1.理解基層群眾自治制度與社會(huì)主義民主政治的關(guān)系。

2.分析基層群眾自治制度在實(shí)際運(yùn)作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖解等，直觀展示基層群眾自治制度的運(yùn)作實(shí)例，幫助學(xué)生形象理解其定義和地位。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組探討不同類(lèi)型的基層群眾自治組織，強(qiáng)化對(duì)其組織形式的認(rèn)識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)際案例，如社區(qū)治理、農(nóng)村改革等，以實(shí)例解析基層群眾自治制度的實(shí)際作用和面臨的挑戰(zhàn)。

4.結(jié)合課本理論，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演或模擬決策，加深對(duì)制度運(yùn)作機(jī)制的理解，并探討解決難點(diǎn)問(wèn)題的策略。

5.利用課后作業(yè)，布置相關(guān)研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)調(diào)查、采訪等途徑，深入了解基層群眾自治制度的實(shí)際運(yùn)作，提高分析和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合高中二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，為學(xué)生講解基層群眾自治制度的定義、組織形式和運(yùn)作機(jī)制，幫助學(xué)生建立基本概念。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論，針對(duì)基層群眾自治制度的實(shí)際案例進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和公共參與意識(shí)。

（3）案例研究法：選取具有代表性的基層群眾自治實(shí)踐案例，引導(dǎo)學(xué)生深入研究，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高學(xué)生的問(wèn)題分析能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：布置課后研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)地調(diào)查、采訪等方式，深入了解基層群眾自治制度的實(shí)際運(yùn)作。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧前兩節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）知識(shí)講解環(huán)節(jié)：采用講授法，結(jié)合PPT展示，為學(xué)生講解基層群眾自治制度的基本概念和運(yùn)作機(jī)制。

（3）案例分析環(huán)節(jié)：組織學(xué)生分組討論，分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注基層群眾自治制度的實(shí)際運(yùn)作。

（4）小組討論環(huán)節(jié)：針對(duì)如何加強(qiáng)和改進(jìn)基層群眾自治制度，分組進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出建設(shè)性意見(jiàn)和建議。

（5）角色扮演或模擬決策環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬基層群眾自治組織的決策過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

（6）實(shí)驗(yàn)或游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)或游戲，讓學(xué)生在互動(dòng)中體驗(yàn)基層群眾自治制度的重要性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示基層群眾自治制度的基本概念、組織形式、運(yùn)作機(jī)制等內(nèi)容。

（2）視頻：播放與基層群眾自治制度相關(guān)的視頻資料，如紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等，幫助學(xué)生直觀了解實(shí)際運(yùn)作情況。

（3）在線工具：利用在線問(wèn)卷調(diào)查、討論區(qū)等工具，收集學(xué)生的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流。

（4）實(shí)物或圖片：展示基層群眾自治組織的實(shí)物或圖片資料，如居民委員會(huì)的公告、村民委員會(huì)的選舉材料等。

（5）文獻(xiàn)資料：提供相關(guān)的政策文件、研究報(bào)告等文獻(xiàn)資料，為學(xué)生深入研究提供參考。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《基層群眾自治制度》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠駞⑴c過(guò)社區(qū)或村莊的決策活動(dòng)？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索基層群眾自治制度的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解基層群眾自治制度的基本概念。基層群眾自治制度是指在我國(guó)的基層社會(huì)組織中，居民或村民依照法律規(guī)定，通過(guò)民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等方式，管理公共事務(wù)和公益事業(yè)的制度。它是我國(guó)社會(huì)主義民主政治的重要形式，體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的原則。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了基層群眾自治制度在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決社區(qū)治理問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)基層群眾自治制度的組織形式和運(yùn)作機(jī)制這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，如理解自治與法治的關(guān)系，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與基層群眾自治制度相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬選舉實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示基層群眾自治制度中民主選舉的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“基層群眾自治制度在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了基層群眾自治制度的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)基層群眾自治制度的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中積極參與基層民主實(shí)踐。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理一、基層群眾自治制度的定義與意義

1.定義：基層群眾自治制度是指在我國(guó)的基層社會(huì)組織中，居民或村民依照法律規(guī)定，通過(guò)民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等方式，管理公共事務(wù)和公益事業(yè)的制度。

2.意義：基層群眾自治制度是我國(guó)社會(huì)主義民主政治的重要形式，體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的原則，有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧。

二、基層群眾自治制度的組織形式

1.居民委員會(huì)：城市社區(qū)居民自治組織，負(fù)責(zé)管理社區(qū)內(nèi)的公共事務(wù)和公益事業(yè)。

2.村民委員會(huì)：農(nóng)村村民自治組織，負(fù)責(zé)管理村莊內(nèi)的公共事務(wù)和公益事業(yè)。

3.其他自治組織：包括企事業(yè)單位、學(xué)校等基層單位的職工代表大會(huì)、學(xué)生會(huì)等。

三、基層群眾自治制度的運(yùn)作機(jī)制

1.民主選舉：通過(guò)公開(kāi)、公平、公正的選舉產(chǎn)生自治組織成員。

2.民主決策：自治組織成員通過(guò)會(huì)議等形式，共同商討、決策公共事務(wù)和公益事業(yè)。

3.民主管理：自治組織成員按照決策結(jié)果，分工合作，管理公共事務(wù)和公益事業(yè)。

4.民主監(jiān)督：自治組織成員和廣大居民、村民對(duì)自治組織的工作進(jìn)行監(jiān)督，確保其依法、公正、透明運(yùn)作。

四、基層群眾自治制度的實(shí)踐與作用

1.實(shí)踐案例：如北京市朝陽(yáng)區(qū)居民自治、浙江省龍游縣村務(wù)監(jiān)督等。

2.作用：

a.促進(jìn)民主政治建設(shè)：基層群眾自治制度使居民、村民直接參與管理公共事務(wù)，提高民主意識(shí)和參與能力。

b.加強(qiáng)社會(huì)管理：通過(guò)自治組織解決基層矛盾和問(wèn)題，提高社會(huì)管理水平，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

c.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展：基層群眾自治組織積極參與鄉(xiāng)村振興、社區(qū)建設(shè)等，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

五、基層群眾自治制度的挑戰(zhàn)與對(duì)策

1.挑戰(zhàn)：

a.自治組織能力不足：部分自治組織缺乏專業(yè)管理能力，影響其作用發(fā)揮。

b.民主參與度不高：部分居民、村民對(duì)基層自治參與度不高，影響自治效果。

c.法治意識(shí)不強(qiáng)：部分自治組織成員法治意識(shí)不強(qiáng)，可能導(dǎo)致違法、違規(guī)行為。

2.對(duì)策：

a.加強(qiáng)培訓(xùn)：提高自治組織成員的管理能力和法治意識(shí)。

b.提高參與度：通過(guò)各種途徑宣傳基層自治制度，激發(fā)居民、村民參與自治的積極性。

c.完善法治保障：加強(qiáng)基層法治建設(shè)，規(guī)范自治組織行為，保障群眾合法權(quán)益。

六、如何加強(qiáng)和改進(jìn)基層群眾自治制度

1.完善選舉制度：確保選舉的公開(kāi)、公平、公正，提高自治組織成員的素質(zhì)和能力。

2.加強(qiáng)民主決策：推廣民主決策機(jī)制，提高決策的科學(xué)性和民主性。

3.規(guī)范管理行為：建立健全自治組織內(nèi)部管理制度，規(guī)范管理行為，提高管理水平。

4.強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制：完善民主監(jiān)督制度，加強(qiáng)對(duì)自治組織及其成員的監(jiān)督，防止權(quán)力濫用。

5.創(chuàng)新實(shí)踐：積極探索符合本地實(shí)際的基層群眾自治實(shí)踐，發(fā)揮自治組織的積極作用。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)、討論等表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)基層群眾自治制度知識(shí)的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的積極參與度和創(chuàng)新思考能力，以及他們對(duì)基層群眾自治制度實(shí)際運(yùn)作的分析能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題，檢查學(xué)生對(duì)基層群眾自治制度基本概念、組織形式、運(yùn)作機(jī)制等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的消化和吸收情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂、討論、測(cè)試、作業(yè)等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己在學(xué)習(xí)基層群眾自治制度過(guò)程中的表現(xiàn)，找出自己的長(zhǎng)處和不足，明確今后的努力方向。

7.家長(zhǎng)反饋：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

8.問(wèn)卷調(diào)查：通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)基層群眾自治制度教學(xué)效果的評(píng)價(jià)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.基層群眾自治制度的定義與意義

①定義：基層群眾自治制度是指在我國(guó)的基層社會(huì)組織中，居民或村民依照法律規(guī)定，通過(guò)民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等方式，管理公共事務(wù)和公益事業(yè)的制度。

②意義：基層群眾自治制度是我國(guó)社會(huì)主義民主政治的重要形式，體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的原則，有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧。

2.基層群眾自治制度的組織形式

①居民委員會(huì)：城市社區(qū)居民自治組織，負(fù)責(zé)管理社區(qū)內(nèi)的公共事務(wù)和公益事業(yè)。

②村民委員會(huì)：農(nóng)村村民自治組織，負(fù)責(zé)管理村莊內(nèi)的公共事務(wù)和公益事業(yè)。

③其他自治組織：包括企事業(yè)單位、學(xué)校等基層單位的職工代表大會(huì)、學(xué)生會(huì)等。

3.基層群眾自治制度的運(yùn)作機(jī)制

①民主選舉：通過(guò)公開(kāi)、公平、公正的選舉產(chǎn)生自治組織成員。

②民主決策：自治組織成員通過(guò)會(huì)議等形式，共同商討、決策公共事務(wù)和公益事業(yè)。

③民主管理：自治組織成員按照決策結(jié)果，分工合作，管理公共事務(wù)和公益事業(yè)。

④民主監(jiān)督：自治組織成員和廣大居民、村民對(duì)自治組織的工作進(jìn)行監(jiān)督，確保其依法、公正、透明運(yùn)作。

4.基層群眾自治制度的實(shí)踐與作用

①實(shí)踐案例：如北京市朝陽(yáng)區(qū)居民自治、浙江省龍游縣村務(wù)監(jiān)督等。

②作用：促進(jìn)民主政治建設(shè)、加強(qiáng)社會(huì)管理、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

5.基層群眾自治制度的挑戰(zhàn)與對(duì)策

①挑戰(zhàn)：自治組織能力不足、民主參與度不高、法治意識(shí)不強(qiáng)等。

②對(duì)策：加強(qiáng)培訓(xùn)、提高參與度、完善法治保障等。

6.如何加強(qiáng)和改進(jìn)基層群眾自治制度

①完善選舉制度、加強(qiáng)民主決策、規(guī)范管理行為、強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制、創(chuàng)新實(shí)踐等。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.基層群眾自治制度的定義與意義

2.基層群眾自治制度的組織形式

3.基層群眾自治制度的運(yùn)作機(jī)制

4.基層群眾自治制度的實(shí)踐與作用

5.基層群眾自治制度的挑戰(zhàn)與對(duì)策

6.如何加強(qiáng)和改進(jìn)基層群眾自治制度典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述基層群眾自治制度的定義及其在我國(guó)政治體系中的地位。

答案：基層群眾自治制度是指在我國(guó)的基層社會(huì)組織中，居民或村民依照法律規(guī)定，通過(guò)民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等方式，管理公共事務(wù)和公益事業(yè)的制度。它在我國(guó)政治體系中具有重要地位，是社會(huì)主義民