江西省八校協(xié)作體2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期第二次聯(lián)考?xì)v史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1江西省八校協(xié)作體2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期第二次聯(lián)考?xì)v史試題考生注意：1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。2．答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3．考生作答時，請將〖答案〗答在答題卡上。選擇題每小題選出〖答案〗后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的〖答案〗無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4．本卷命題范圍：人教版《中外歷史綱要》（上）+（下）第一至六單元。一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.據(jù)《管子·輕重甲》記載，夏桀不允許百姓冬天在河上架橋，夏天在河里渡筏，以觀賞人們受凍和受淹的情況。而“至湯而不然……饑者食之，寒者衣之，不資者振之，天下歸湯若流水。此桀之所以失其天下也”。這一記載論證了（）A.君主專制不利于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.敬天保民思想在夏商開始出現(xiàn)C.民心向背是夏商更替的重要原因 D.商湯推崇儒家的仁政民本思想〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是夏商時期（中國）。根據(jù)材料可知，“夏桀不允許百姓冬天在河上架橋，夏天在河里渡筏，以便觀賞人們受凍和受淹的情況”；而商湯則不同，他對饑餓的人給飯吃，對挨凍的人給衣穿，對貧困的人給予救濟(jì)，天下百姓歸附商湯如流水，這就是夏桀喪失天下的重要原因，C項正確；材料未提及“社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”和“敬天保民”，排除A、B兩項；儒家學(xué)派創(chuàng)立于春秋晚期，晚于商湯生活的時代，排除D項。故選C項。2.唐朝柳宗元指出，按資產(chǎn)的戶等征稅時，富人往往賄賂官吏求居下等以逃稅。白居易在《贈友五首》中也寫道：“私家無錢爐，平地?zé)o銅山。胡為秋夏稅，歲歲輸銅錢。錢力日已重，農(nóng)力日已殫?！边@些反映了（）A.編戶制度亟待改進(jìn) B.租庸調(diào)制已經(jīng)無法維持C.土地兼并非常嚴(yán)重 D.兩稅法實施后存弊端〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝時期的中國。材料“按資產(chǎn)的戶等征稅”是兩稅法的特征，因此材料“富人往往賄賂官吏求居下等以逃稅”“胡為秋夏稅，歲歲輸銅錢。錢力日已重，農(nóng)力日已殫”說明當(dāng)時在兩稅法的實施過程中富人通過賄賂官吏減少稅收，農(nóng)民負(fù)擔(dān)不斷增加，這說明兩稅法存在弊端，D項正確；材料與戶口管理（編戶制度）無關(guān)，排除A項；當(dāng)時租庸調(diào)制已經(jīng)被兩稅法取代，排除B項；材料與土地兼并無關(guān)，排除C項。故選D項。3.下表是清政府和英國有關(guān)鴉片戰(zhàn)爭的描述。對此解讀最準(zhǔn)確的是（）來源戰(zhàn)爭名稱條約內(nèi)容英國方面通商戰(zhàn)爭爭取外交平等權(quán)清廷方面鴉片戰(zhàn)爭侵犯主權(quán)A.不同的描述體現(xiàn)事件的不確定性 B.不同立場影響對事件的描述C.史料來源直接決定事件的真實性 D.不同史料對事件的記載不同〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是正向題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：近代中國。根據(jù)材料及所學(xué)知識可知，英國是鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)起國，站在其立場上，這場戰(zhàn)爭是為了打開中國市場與中國進(jìn)行通商的戰(zhàn)爭，在外交上反對中國的“朝貢外交”，為本國爭取平等外交權(quán)。而清政府作為被侵略的國家，在這場由鴉片誘發(fā)的戰(zhàn)爭中，喪失了一些封建國家主權(quán)，故不同的立場導(dǎo)致對同一事件有不同的描述，B項正確；事件的描述不同是立場不同導(dǎo)致的，非事件的不確定性，排除A項；事件的真實性需要嚴(yán)格考證，非直接取決于史料來源，排除C項；材料與不同史料對事件的記載不同的說法無關(guān)，排除D項。故選B項。4.鄧穎超在《五四運動的回憶》中提到，隨著五四愛國運動的發(fā)展，同時掀起了婦女解放運動……提出了“男女平等”“反對包辦婚姻”等口號。在當(dāng)時男同學(xué)中的積極分子，受其影響，重男輕女的思想也被大大的打破了，對女同學(xué)都很尊重的。該現(xiàn)象反映出五四運動（）A.弘揚了愛國主義精神 B.促進(jìn)了思想啟蒙C.普及了西方人文主義 D.實現(xiàn)了民主革命〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息準(zhǔn)確時空是：近代中國。根據(jù)材料“在當(dāng)時男同學(xué)中的積極分子，受其影響，重男輕女的思想也被大大的打破了，對女同學(xué)都很尊重的”并結(jié)合所學(xué)知識可知，五四運動的“男女平等”等思想逐漸被大眾認(rèn)可，五四運動促進(jìn)了人們的思想啟蒙，B項正確；材料未涉及愛國主義精神，排除A項；受時代局限性影響，當(dāng)時人文主義精神并未普及，排除C項；五四運動并未實現(xiàn)民主革命，排除D項。故選B項。5.美國政府面對中國人民解放戰(zhàn)爭即將獲得全國勝利，雖然決定從中國內(nèi)戰(zhàn)中脫身，卻仍然保持與國民黨反動派的聯(lián)系，并且不承認(rèn)中國新生的人民民主政權(quán)，對新中國執(zhí)行政治上孤立、軍事上包圍、經(jīng)濟(jì)上封鎖的敵對政策。這從側(cè)面反映出（）A.新中國的“另起爐灶”外交方針取得的成效不大B.美國外交逐漸淡化意識形態(tài)色彩C.新中國實行“一邊倒”外交方針具有歷史必然性D.帝國主義在華的部分特權(quán)被保留〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：新中國成立初期（中國）。據(jù)本題材料“美國……保持與國民黨反動派的聯(lián)系，并且不承認(rèn)中國新生的人民民主政權(quán)，對新中國執(zhí)行政治上孤立、軍事上包圍、經(jīng)濟(jì)上封鎖的敵對政策?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，美國對中國奉行敵對政策，關(guān)閉了中美兩國建立平等友好關(guān)系的大門，這推動著新中國外交實行倒向社會主義陣營的“一邊倒”外交方針，C項正確；根據(jù)所學(xué)知識可知，中國“另起爐灶”外交方針取得顯著成效，A項表述與史實不符，排除A項；“淡化意識形態(tài)色彩”與新中國成立初期美國推行的外交政策不符，排除B項；材料中沒有在華特權(quán)被保留的相關(guān)論述，排除D項。故選C項。6.下圖所示為1980~2010年城鄉(xiāng)居民人均衣著消費支出占總消費支出比重的變化情況。這一變化主要得益于（）A.改革開放的不斷深化 B.城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平趨于平衡C.市場經(jīng)濟(jì)體制的確立 D.國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整取得顯著成效〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是1980~2010年中國。根據(jù)材料可知，1980年以來，城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民衣著消費支出的比重均呈現(xiàn)下降趨勢，這說明隨著改革開放的深化，城鄉(xiāng)居民在收入有所增長的前提下有不斷增長的物質(zhì)文化需求，A項正確；城市居民在衣著消費方面下降到其支出的5％以下，農(nóng)村居民的衣著消費仍占其支出的10％左右。城鄉(xiāng)居民在衣著消費方面表現(xiàn)有所不同，這是城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“不充分、不平衡”的有力證據(jù)，排除B項；中共十四大明確提出我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，排除C項；1962~1965年，中國進(jìn)行了國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整，而材料時間為1980~2010年，排除D項。故選A項。7.只要臣服于波斯，不進(jìn)行反叛活動，大流士一世基本上支持“外人”的宗教信仰，并且還會從國庫中撥付款項資助其宗教活動。他給猶太人建設(shè)圣殿提供了資金，支持埃蘭人的祭祀活動，支持埃及人舉行與王權(quán)有關(guān)的宗教儀式，并為阿蒙神建造了一座廟。這些舉措（）A.促進(jìn)了西亞與北非的文明交流 B.維護(hù)了帝國內(nèi)部權(quán)力的平衡C.利于維護(hù)和穩(wěn)定波斯帝國統(tǒng)治 D.折射帝國宗教多元難以管理〖答案〗C〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代（亞洲）。根據(jù)材料信息可知，大流士一世在位期間，通過對不同宗教和民族的支持，確實有助于鞏固波斯帝國的統(tǒng)治。他允許被征服地區(qū)保持自己的文化和宗教習(xí)俗，這減少了民族間的摩擦，增強(qiáng)了帝國的凝聚力。同時，通過資助宗教活動，他贏得了各地人民的好感和忠誠，從而有利于維持帝國的長期穩(wěn)定，C項正確；材料主要涉及古代波斯王朝的宗教政策，沒有涉及西亞與北非的文明交流，排除A項；帝國內(nèi)部權(quán)力的平衡變現(xiàn)為王權(quán)與其他社會權(quán)力達(dá)成平衡，但是材料主要涉及波斯的宗教，排除B項；材料體現(xiàn)在，大流士一世采取積極開放的宗教政策，說明其宗教多元并且管理得當(dāng)，排除D項。故選C項。8.在11世紀(jì)的最后幾十年中，意大利的城市共和國開始實施一種獨特的政治制度，如北部的一些市鎮(zhèn)開始自行任命自己的“執(zhí)政官”，不顧教皇的權(quán)威和帝國的宗主權(quán)，直接賦予其最高的司法權(quán)力。這種“獨特的政治制度”（）A.打破了基督教控制西歐的局面 B.推動了民族國家的進(jìn)一步發(fā)展C.旨在抵制國王對自治城市干預(yù) D.為社會轉(zhuǎn)型奠定了一定的基礎(chǔ)〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是目的、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：中世紀(jì)中后期歐洲。根據(jù)材料“自行任命自己的‘執(zhí)政官’，不顧教皇的權(quán)威和帝國的宗主權(quán)，直接賦予其最高的司法權(quán)力”可知，意大利城市共和國爭取到一定的自治權(quán)，有利于城市經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，這為日后西歐社會轉(zhuǎn)型奠定了一定基礎(chǔ)，D項正確；材料所述現(xiàn)象只能說沖擊了基督教的神權(quán)統(tǒng)治，尚未突破基督教的控制，排除A項；材料與民族國家無關(guān)，排除B項；中世紀(jì)意大利王權(quán)弱小，封建貴族和教會勢力龐大，國王對自治城市影響力弱，排除C項。故選D項。9.公元9至10世紀(jì)，埃及工匠在進(jìn)口藍(lán)綠釉等瓷器的線紋裝飾和色彩啟發(fā)下，發(fā)展出多彩彩紋陶器和多彩線刻紋陶器。此外，在埃及福斯塔特（9～18世紀(jì)）發(fā)現(xiàn)的近七十萬片陶瓷碎片中，大部分是本地生產(chǎn)的，其中又有70%～80%是中國瓷器的仿制品。該材料主要表明（）A.制瓷業(yè)是埃及社會經(jīng)濟(jì)支柱 B.經(jīng)貿(mào)交流利于促進(jìn)文明發(fā)展C.中非間的經(jīng)貿(mào)交流歷史悠久 D.埃及制瓷技術(shù)源于中國傳播〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：9至18世紀(jì)（埃及）。據(jù)材料可知，埃及人在進(jìn)口瓷器的影響下發(fā)展了自己的陶器式樣，并大量仿制中國瓷器，這推動了埃及本土制瓷業(yè)的發(fā)展，反映出經(jīng)貿(mào)交流對文明發(fā)展的推動作用，B項正確；材料沒有將埃及其他產(chǎn)業(yè)與制瓷業(yè)的對比，無法得出制瓷業(yè)是經(jīng)濟(jì)支柱的結(jié)論，排除A項；該材料反映出中埃之間存在經(jīng)貿(mào)聯(lián)系的歷史悠久，但這不是材料強(qiáng)調(diào)的經(jīng)貿(mào)交流利于促進(jìn)文明發(fā)展，排除C項；材料反映的是中國制瓷技術(shù)對埃及的重要影響，并不代表埃及制瓷技術(shù)源于中國，且早期埃及已有自己的制瓷業(yè)，排除D項。故選B項。10.下面為近代某一海上貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的示意圖。下列對該貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)闡述合理的是（）A.加速了世界貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移 B.標(biāo)志著世界市場已經(jīng)基本形成C.是以西班牙為中轉(zhuǎn)的貿(mào)易網(wǎng) D.促進(jìn)了中國工商業(yè)市鎮(zhèn)的發(fā)展〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是正向題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：近代世界。根據(jù)材料可知，該貿(mào)易網(wǎng)是圍繞太平洋的“馬尼拉大帆船”貿(mào)易，即西班牙通過將美洲白銀運往日本和菲律賓，從中換取中國的絲綢、瓷器等手工業(yè)品，并運往美洲和歐洲；其中日本和菲律賓作為中轉(zhuǎn)站將白銀大量輸入中國換取手工業(yè)品，這有利于促進(jìn)中國工商業(yè)市鎮(zhèn)的發(fā)展，D項正確；新航路開辟后，世界貿(mào)易的中心處于歐洲，排除A項；第一次工業(yè)革命時期，世界市場基本形成，排除B項；該貿(mào)易網(wǎng)的中轉(zhuǎn)站是日本和菲律賓，排除C項。故選D項。11.但丁在《神曲》中既歌頌理想中的基督教及其教士，又批判現(xiàn)實中教會及教士的罪惡；既贊美理想中的王權(quán)、貴族，又批判現(xiàn)實中王權(quán)、貴族的罪惡；既歌頌基督教文化，又贊美世俗文化；既宣揚禁欲出世思想，又肯定人對世俗愛情、榮譽(yù)、功業(yè)的追求。這反映出（）A.但丁思想具有新舊交替的時代特征 B.弘揚人文主義必須借助宗教思想C.人文主義者對基督教信仰態(tài)度矛盾 D.歐洲社會近代化轉(zhuǎn)型的動力不足〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（歐洲）。根據(jù)材料可知，但丁的思想既批判封建貴族和教會的腐朽統(tǒng)治，也維護(hù)封建秩序和宗教思想，結(jié)合《神曲》誕生于14世紀(jì)初，即中世紀(jì)即將結(jié)束的背景可知，但丁的這一思想矛盾性正是新舊時代交替的反映，A項正確；“必須”的說法過于絕對，排除B項；但丁維護(hù)基督教信仰，排除C項；此時處于新舊時代交替的階段，而非歐洲近代化轉(zhuǎn)型動力不足，排除D項。故選A項。12.下表為英國議會于1701年通過的《王位繼承法》的部分內(nèi)容。由此可推知，該法（）條文內(nèi)容第二條凡按照本法限制規(guī)定，可以繼承王位者，若同羅馬教廷或者教會和好，或者保持交往，或者信奉羅馬天主教，或者與羅馬天主教徒結(jié)婚，都應(yīng)按照法令所規(guī)定和確認(rèn)的情形，喪失繼承的資格第三條此后凡登上王位的人，都應(yīng)同法律規(guī)定的英國教會交往第四條凡得登上英國王位的國王和女王，都應(yīng)依照英國法律的規(guī)定管理政務(wù)，他們所屬官吏和大臣也都應(yīng)按照同樣的法律為國王效力A.進(jìn)一步鞏固了民主體制 B.旨在規(guī)范國王的世襲制度C.確立了議會至上的原則 D.表明宗教勢力主導(dǎo)著政治〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1701年（英國）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，1701年頒布的《王位繼承法》補(bǔ)充了《權(quán)利法案》中所欠缺的關(guān)于王位繼承的相關(guān)法律，并對國王及其臣屬的權(quán)利予以一定的限制，這反映出議會權(quán)力的進(jìn)一步擴(kuò)大和民主政治體制的進(jìn)一步鞏固，A項正確；該法律旨在維護(hù)英國的君主立憲制度，排除B項；《權(quán)利法案》確立了議會至上的原則，排除C項；“主導(dǎo)”的說法過于夸大，排除D項。故選A項。13.“18世紀(jì)末之前，在謝菲爾德刀剪業(yè)中，還不知道什么叫做磨工病。”但到了1842年，因罹患這種疾病而翻腸嘔吐的磨刀工比例中，30多歲年齡層中有50%的人，40多歲有79%，50歲以上更高達(dá)100%。這一現(xiàn)象可用于研究（）A.工業(yè)社會的環(huán)境法制建設(shè) B.歐洲城市化進(jìn)程過快危害民眾健康C.工業(yè)革命產(chǎn)生的負(fù)面影響 D.歐洲醫(yī)療技術(shù)未能與社會發(fā)展同步〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：18世紀(jì)末-19世紀(jì)中期（歐洲）。根據(jù)材料“到了1842年，因罹患這種疾病而翻腸嘔吐的磨刀工比例中，30多歲年齡層中有50%的人，40多歲有79%，50歲以上更高達(dá)100%”得出，隨著工業(yè)革命的開展，也給人們帶來了一些疾病，故該材料可以用來研究工業(yè)革命產(chǎn)生的負(fù)面影響，C項正確；材料未涉及法律相關(guān)內(nèi)容，排除A項；材料主要說明工業(yè)革命的負(fù)面影響，未提及城市化進(jìn)程，排除B項；材料只能看出人們的得病率增加，無法看出醫(yī)療技術(shù)是否發(fā)展，排除D項。故選C項。14.1881年，馬克思在評價巴黎公社時指出：“（雖然）公社中的大多數(shù)人根本不是社會主義者，也不可能是社會主義者。然而，只要懂得一點常理，公社就可能同凡爾賽（資產(chǎn)階級反動政府）達(dá)成一種對全體人民群眾有利的妥協(xié)——這是當(dāng)時唯一能做到的事情。只要奪取法蘭西銀行，就能使凡爾賽分子的吹牛馬上破產(chǎn)?！瘪R克思意在說明巴黎公社（）A.是無產(chǎn)階級專政的嘗試 B.在行動決策上存在缺陷C.未得到科學(xué)理論的指導(dǎo) D.沒有取得人民群眾信任〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1881年（法國）。據(jù)材料“只要懂得一點常理”“只要奪取法蘭西銀行，就能使凡爾賽分子的吹牛馬上破產(chǎn)”可知，馬克思對巴黎公社社員們沒有奪取法蘭西銀行、威懾凡爾賽資產(chǎn)階級表示批判，即強(qiáng)調(diào)巴黎公社的行動決策上存在諸多缺陷，B項正確；材料沒有講述巴黎公社政權(quán)建設(shè)，排除A項；材料只是反映公社成員的行動方式有問題，無法得知是否得到科學(xué)理論指導(dǎo)，排除C項；材料并未講述群眾對巴黎公社的態(tài)度，排除D項。故選B項。15.下圖是19世紀(jì)80年代德國報紙《咔砰》刊載的漫畫，這幅漫畫將俾斯麥描繪成一只開屏的孔雀。羽毛上寫著“歐洲自由剛果會議”。這一會議的召開（）A.保障了自由貿(mào)易原則的貫徹落實 B.鞏固了列強(qiáng)瓜分非洲的成果C.加速了資本主義殖民體系的形成 D.消除了列強(qiáng)殖民擴(kuò)張的矛盾〖答案〗C〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（德國）。根據(jù)所學(xué)知識可知，“歐洲自由剛果會議”指的是1884年召開的“柏林會議”，實質(zhì)上協(xié)調(diào)了列強(qiáng)在瓜分非洲問題上的矛盾，加速了列強(qiáng)瓜分非洲的進(jìn)程，推動了資本主義殖民體系的形成，C項正確；自由貿(mào)易原則體現(xiàn)為取消貿(mào)易壁壘，實現(xiàn)商品的自由流動，但是材料主要體現(xiàn)“列強(qiáng)瓜分非洲”，排除A項；材料不涉及列強(qiáng)瓜分非洲的成果，排除B項；據(jù)所學(xué)可知，柏林會議只是協(xié)調(diào)了列強(qiáng)在瓜分非洲問題上的矛盾，但是歐洲各國瓜分非洲的矛盾不可能消除，排除D項。故選C項。16.20世紀(jì)初，提拉克提出“司瓦拉吉（自主）”和“司瓦德西（自產(chǎn)）”，并宣稱“司瓦拉吉是我們的天賦權(quán)利，我們一定要得到它”，“司瓦德西的真正受益者是你們，這個國家的工人”。提拉克的這些主張（）A.有利于印度民族獨立意識進(jìn)一步增強(qiáng) B.反映了反帝反封建的革命任務(wù)C.推動了非暴力不合作運動的不斷深化 D.旨在維護(hù)印度無產(chǎn)階級的利益〖答案〗A〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：20世紀(jì)初期（印度）。根據(jù)材料可知，提拉克強(qiáng)調(diào)印度要實現(xiàn)政治自主和經(jīng)濟(jì)自主，并將這一理念向廣大勞動者宣傳，這有利于激發(fā)勞動者的民族獨立意識的進(jìn)一步增強(qiáng)，A項正確；材料未涉及反封建的內(nèi)容，排除B項；非暴力不合作是甘地提出的，排除C項；提拉克代表的是印度民族資產(chǎn)階級的利益，排除D項。故選A項。二、非選擇題（本大題包括4小題，第17題12分，第18題14分，第19題14分，第20題12分，共52分。）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一局部的郡縣制出現(xiàn)在春秋末年。秦始皇對舊六國的遺產(chǎn)進(jìn)行重新規(guī)劃，實現(xiàn)全面的郡縣制。但是，分封子弟作為屏藩拱衛(wèi)王室的思想始終存在，漢晉就發(fā)生了封建制的回光返照，使郡縣制度嚴(yán)重變形。東漢末年為鎮(zhèn)壓黃巾起義，派九卿出任地方州牧，州牧以監(jiān)察官兼管了地方的兵權(quán)、財權(quán)和行政權(quán)，于是州成了郡的上一級機(jī)構(gòu)，兩級制政區(qū)轉(zhuǎn)化為三級制。隋統(tǒng)一中國后，全國存190郡，1255縣。唐朝開國之后，郡又被改名為州。材料二元朝建國后，在中央立中書省。省臣被派往地方執(zhí)政，稱為行中書省事。行中書?。ê喎Q“行省”）成為地方行政區(qū)劃的名稱。忽必烈滅宋前后，陸續(xù)設(shè)立河南、江浙、江西、湖廣、陜西、四川、遼陽、甘肅、云南等行省。以后，元成宗大德年間又在和林設(shè)嶺北行省，合共十個行省。行省下設(shè)路、府、州、縣。行省制度為后世長期沿用，是我國行政區(qū)劃和政治制度沿革史上的一個重要的事件。（1）根據(jù)材料一，概括春秋到唐代地方行政區(qū)劃制度的演變。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析元朝實行行省制度積極影響。〖答案〗（1）演變：春秋時期沿襲分封制；春秋末年出現(xiàn)郡縣制；秦統(tǒng)一六國后在全國推廣郡縣制；西漢實行郡國并行制；東漢末年實行州郡縣制；隋朝又恢復(fù)郡縣制；唐朝改郡為州，實行州縣制。（2）影響：加強(qiáng)了中央集權(quán)（或加強(qiáng)了對地方的控制）；鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；促進(jìn)了邊疆少數(shù)民族地區(qū)政治經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展；提高了行政效率；是我國省制的開端，對后世影響深遠(yuǎn)（或為后世所沿用）?！冀馕觥健拘?】本題是對比類材料分析題。時空是春秋至唐朝（中國）。根據(jù)所學(xué)知識可知，春秋時期沿襲西周的分封制；根據(jù)材料“局部的郡縣制出現(xiàn)在春秋末年”得出，春秋末年出現(xiàn)郡縣制；根據(jù)材料“秦始皇對舊六國的遺產(chǎn)進(jìn)行重新規(guī)劃，實現(xiàn)全面的郡縣制”得出，秦統(tǒng)一六國后在全國推廣郡縣制；根據(jù)材料“漢晉就發(fā)生了封建制的回光返照”和所學(xué)知識可知，西漢實行郡國并行制；根據(jù)材料“東漢末年……兩級制政區(qū)轉(zhuǎn)化為三級制”得出，東漢末年實行州郡縣制；根據(jù)材料“隋統(tǒng)一中國后，全國存190郡，1255縣”得出，隋朝又恢復(fù)郡縣制；根據(jù)材料“唐朝開國之后，郡又被改名為州”得出，唐朝改郡為州，實行州縣制。【小問2】本題是影響類材料分析題。時空元朝（中國）。根據(jù)材料“省臣被派往地方執(zhí)政，稱為行中書省事”和所學(xué)知識得出，加強(qiáng)了中央集權(quán)（或加強(qiáng)了對地方的控制）；根據(jù)材料“陸續(xù)設(shè)立河南、江浙、江西、湖廣、陜西、四川、遼陽、甘肅、云南等行省”得出，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；根據(jù)材料“行省制度為后世長期沿用，是我國行政區(qū)劃和政治制度沿革史上的一個重要的事件”得出，是我國省制的開端，對后世影響深遠(yuǎn)；根據(jù)所學(xué)知識可知，元朝行省制有利于促進(jìn)了邊疆少數(shù)民族地區(qū)政治經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展；提高了行政效率。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一中世紀(jì)不僅見證了歐洲經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，也帶來了歐洲文化的崛起，一種新的知識組織形式出現(xiàn)了——中世紀(jì)大學(xué)在歐洲基督教的懷抱中誕生，它不囿于基督教的教義傳授，反而形成了求真和求善的大學(xué)精神。西歐中世紀(jì)大學(xué)從教皇或國王那里獲得了包含種種特權(quán)的“特許狀”，其中學(xué)術(shù)自治與學(xué)術(shù)自由是最核心的內(nèi)容，即大學(xué)享有自主決定和管理內(nèi)部事務(wù)的權(quán)利，是具有一定自由度或獨立性的高等教育教學(xué)機(jī)構(gòu)。大學(xué)成為當(dāng)時最具特權(quán)和聲望的學(xué)術(shù)思想機(jī)構(gòu)之一，為現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展提供了制度性與框架性的歷史元素，為理解現(xiàn)代大學(xué)概念提供了源頭性的詮釋?！幾悦腺弧吨袊鴷号c西歐中世紀(jì)大學(xué)之比較：歷史社會學(xué)的視角》材料二18世紀(jì)后半期，人們相信，啟蒙是對現(xiàn)有秩序的批判，并且認(rèn)為通過啟蒙，流行的愚蠢會被克服。在這種觀點看來，有用的理論應(yīng)該能先在實際事務(wù)中解決問題。大學(xué)和類似的機(jī)構(gòu)要講授的不應(yīng)是形而上學(xué)和神學(xué)，而應(yīng)是經(jīng)濟(jì)學(xué)、技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)這類的學(xué)科，實際操作的知識優(yōu)于口耳相傳的知識。在許多大學(xué)里，像這類學(xué)科，如法國的醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)，德國和意大利的財政學(xué)，蘇格蘭的道德哲學(xué)，以及許多歐洲國家的自然法學(xué)，都得到了加強(qiáng)或第一次開設(shè)。無需證明的信念和對權(quán)威的無條件順從被放棄，學(xué)校越來越多地教育學(xué)生自己思考。——摘編自趙敏《啟蒙運動對18世紀(jì)歐洲大學(xué)的影響》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析西歐中世紀(jì)大學(xué)興起的原因及對社會發(fā)展的積極作用。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括18世紀(jì)歐洲大學(xué)發(fā)展的特點及其社會背景?！即鸢浮剑?）原因：商品經(jīng)濟(jì)活躍；教會的支持；城市興起并逐漸取得自治權(quán)；市民階層的壯大；社會對多樣化人才的需求。積極作用：助推教育發(fā)展；形成求真善的大學(xué)精神；弘揚自由、自治精神；推動了學(xué)術(shù)研究；培養(yǎng)了人才；為文藝復(fù)興、自然科學(xué)發(fā)展提供了條件(推動西歐的思想解放)；為近現(xiàn)代高等教育的發(fā)展提供了參考。（2）特點：建立實用學(xué)科；脫離神學(xué)束縛；注重引導(dǎo)學(xué)生理性思考。社會背景：資本主義發(fā)展壯大；啟蒙運動理性精神傳播；近代自然科學(xué)興起和發(fā)展；教會權(quán)威不斷下降，傳統(tǒng)封建秩序受到?jīng)_擊。〖解析〗【小問1】本題是背景類、影響類材料分析題，主要時空是中世紀(jì)西歐。第一小問，關(guān)于西歐中世紀(jì)大學(xué)興起的原因，據(jù)材料“中世紀(jì)不僅見證了歐洲經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，也帶來了歐洲文化的崛起，一種新的知識組織形式出現(xiàn)了——中世紀(jì)大學(xué)在歐洲基督教的懷抱中誕生”可知，商品經(jīng)濟(jì)活躍；教會的支持；據(jù)所學(xué)可知，中世紀(jì)西歐城市在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展的前提下，城市市民于封建主之間矛盾越來越激化，最終在國王支持下，實行城市自治；城市自治推動了城市商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，市民階層擴(kuò)大，對文化的需求增強(qiáng)；此外，社會對多樣化人才的需求也是大學(xué)興起的重要原因。第二小問，關(guān)于中世紀(jì)大學(xué)興起對社會發(fā)展的積極作用，據(jù)材料“其中學(xué)術(shù)自治與學(xué)術(shù)自由是最核心的內(nèi)容，即大學(xué)享有自主決定和管理內(nèi)部事務(wù)的權(quán)利，是具有一定自由度或獨立性的高等教育教學(xué)機(jī)構(gòu)?！笨芍?，推動了學(xué)術(shù)研究；培養(yǎng)了人才；據(jù)材料“大學(xué)成為當(dāng)時最具特權(quán)和聲望的學(xué)術(shù)思想機(jī)構(gòu)之一，為現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展提供了制度性與框架性的歷史元素”可知，為近現(xiàn)代高等教育的發(fā)展提供了參考；據(jù)所學(xué)可知，中世紀(jì)西歐大學(xué)擁有教育管理權(quán)，大學(xué)的興起推動了當(dāng)時教育的發(fā)展；中世紀(jì)西歐大學(xué)是城市自治的產(chǎn)物，中世紀(jì)大學(xué)興起后，它必然弘揚自由、自治精神；其本身作為社會學(xué)術(shù)教育機(jī)構(gòu)，形成求真善的大學(xué)精神；中世紀(jì)西歐大學(xué)的興起為社會培養(yǎng)了一批進(jìn)步的知識分子，當(dāng)他們的思想得到解放后為文藝復(fù)興提供了條件，此外大學(xué)也從事自然科學(xué)研究，推動了近代科學(xué)的興起。小問2】本題是特點類、背景類材料分析題，主要時空是18世紀(jì)歐洲。第一小問，關(guān)于18世紀(jì)歐洲大學(xué)發(fā)展的特點，據(jù)材料“大學(xué)和類似的機(jī)構(gòu)要講授的不應(yīng)是形而上學(xué)和神學(xué)，而應(yīng)是經(jīng)濟(jì)學(xué)、技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)這類的學(xué)科，實際操作的知識優(yōu)于口耳相傳的知識?！笨芍嵱脤W(xué)科；脫離神學(xué)束縛；據(jù)材料“無需證明的信念和對權(quán)威的無條件順從被放棄，學(xué)校越來越多地教育學(xué)生自己思考?！笨芍?，注重引導(dǎo)學(xué)生理性思考。第二小問，關(guān)于社會背景，據(jù)材料“18世紀(jì)后半期，人們相信，啟蒙是對現(xiàn)有秩序的批判，并且認(rèn)為通過啟蒙，流行的愚蠢會被克服。在這種觀點看來，有用的理論應(yīng)該能先在實際事務(wù)中解決問題”可知，啟蒙運動理性精神傳播；據(jù)材料“在許多大學(xué)里，像這類學(xué)科，如法國的醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)，德國和意大利的財政學(xué)，蘇格蘭的道德哲學(xué)，以及許多歐洲國家的自然法學(xué)，都得到了加強(qiáng)或第一次開設(shè)。”并結(jié)合所學(xué)可知，近代自然科學(xué)興起和發(fā)展；據(jù)所學(xué)可知，16、17世紀(jì)的宗教改革使得宗教權(quán)威下降，自然科學(xué)研究敢于突破基督教的精神桎梏；18世紀(jì)歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)有了進(jìn)一步的發(fā)展，大學(xué)發(fā)展也是滿足資產(chǎn)階級對文化的需要。19.閱讀材料，回答問題。材料一當(dāng)西班牙的冒險家們侵占土地和發(fā)現(xiàn)金銀礦山后，王室就宣布都應(yīng)歸其所有。葡萄牙殖民者在巴西發(fā)現(xiàn)金剛石礦后，就把它歸為國王所有。葡萄牙人早已在西非捕捉和販賣黑奴而臭名昭著，而西班牙人也不甘落后，積極地扮演這種角色。印度人在談到葡萄牙侵略者時說：“幸而葡萄牙人同獅虎一樣少，否則他們會消滅整個人類?！逼咸蜒缽臍W洲運來能大量生產(chǎn)的工業(yè)品高價賣給當(dāng)?shù)鼐用?，然后?qiáng)制用低價購買當(dāng)?shù)氐馁F重物品運回歐洲，從中獲得數(shù)倍至數(shù)十倍的高額利潤。西班牙則在本土和殖民地建立一整套機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對殖民地的控制；還設(shè)立天主教會加強(qiáng)對殖民地人民的精神奴役；他們建立大地產(chǎn)和種植園或開辦礦山，強(qiáng)制印第安人和黑人耕種土地和開采礦石，對他們進(jìn)行殘酷的剝削。——摘編自今日頭條《西班牙、葡萄牙殖民帝國的統(tǒng)治政策及其殖民掠奪》材料二1885年，印度國大黨成立，英國把印度資產(chǎn)階級知識分子送到英國受教育，再送回印度服務(wù)，這些知識分子同資產(chǎn)階級基本上都醒悟了，要求參政議政。1908年孟買工人總罷工，表明印度反英斗爭進(jìn)入新高潮，標(biāo)志著印度無產(chǎn)階級登上歷史舞臺；1882年英國入侵埃及，埃及青年軍官阿拉比領(lǐng)導(dǎo)軍民保衛(wèi)亞歷山大港、開羅，后遭失敗。1881～1893年蘇丹馬赫迪反英大起義，殺英殖民頭子戈登，起義失敗后蘇丹淪為英殖民地。20世紀(jì)初，章太炎聯(lián)合亞洲部分國家，成立“亞洲和親會”，其中章程規(guī)定：“在亞洲各國中，如有一國爆發(fā)革命，其它會員國應(yīng)竭盡全力給予直接或間接的幫助”。——摘編自王慶民《十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)初的民族運動》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出葡萄牙和西班牙早期殖民擴(kuò)張的異同點。（2）根據(jù)材料二、概括19世紀(jì)末20世紀(jì)初亞非民族反殖民斗爭的特點，并結(jié)合所學(xué)知識說明其影響。〖答案〗（1）不同點：葡萄牙主要在非洲和亞洲，西班牙在美洲；葡萄牙主要殖民手段是欺騙性貿(mào)易，西班牙著眼于維護(hù)殖民統(tǒng)治。相同點：殖民擴(kuò)張主導(dǎo)者是封建國王；都進(jìn)行了捕捉和販賣黑奴；殖民擴(kuò)張都具有殘酷性和野蠻性；都對殖民地帶來雙重影響。（任答兩點即可）（2）特點：基本上是由各自國家的資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)；人民群眾積極參與；民族意識不斷覺醒；國家間試圖進(jìn)行民族解放聯(lián)合斗爭的嘗試。（任答兩點即可）影響：推動了亞非國家民族獨立的進(jìn)程；有利于殖民地半殖民地國家間的團(tuán)結(jié)，共同反對殖民主義。（其他言之有理亦可）〖解析〗【小問1】本題是對比類材料分析題，時空是16世紀(jì)的西班牙、葡萄牙。不同點：由材料“葡萄牙殖民者在巴西發(fā)現(xiàn)金剛石礦后，就把它歸為國王所有。葡萄牙人早已在西非捕捉和販賣黑奴而臭名昭著，而西班牙人也不甘落后，積極地扮演這種角色?！奔八鶎W(xué)可得出葡萄牙主要在非洲和亞洲，西班牙在美洲；由材料“葡萄牙從歐洲運來能大量生產(chǎn)的工業(yè)品高價賣給當(dāng)?shù)鼐用瘢缓髲?qiáng)制用低價購買當(dāng)?shù)氐馁F重物品運回歐洲，從中獲得數(shù)倍至數(shù)十倍的高額利潤。西班牙則在本土和殖民地建立一整套機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對殖民地的控制”可得出葡萄牙主要殖民手段是欺騙性貿(mào)易，西班牙著眼于維護(hù)殖民統(tǒng)治。不同點：由材料“當(dāng)西班牙的冒險家們侵占土地和發(fā)現(xiàn)金銀礦山后，王室就宣布都應(yīng)歸其所有。葡萄牙殖民者在巴西發(fā)現(xiàn)金剛石礦后，就把它歸為國王所有?！笨傻贸鲋趁駭U(kuò)張主導(dǎo)者是封建國王；由材料“葡萄牙人早已在西非捕捉和販賣黑奴而臭名昭著，而西班牙人