與安全標(biāo)志做朋友-幼兒園中班安全教案

與安全標(biāo)志做朋友-幼兒園中班安全教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：幼兒園中班安全教案

2.教學(xué)年級和班級：幼兒園中班

3.授課時間：2022年9月15日，星期三

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生活自理能力：讓幼兒認(rèn)識并理解安全標(biāo)志，能夠在日常生活中注意安全，學(xué)會保護(hù)自己。

2.社會適應(yīng)能力：通過觀察、實踐安全標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力，提高他們適應(yīng)社會環(huán)境的能力。

3.創(chuàng)新能力：鼓勵幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己心中的安全標(biāo)志，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

4.團(tuán)隊協(xié)作能力：在小組活動中，培養(yǎng)幼兒相互合作、共同完成任務(wù)的能力，提高團(tuán)隊協(xié)作意識。重點難點及解決辦法1.重點：認(rèn)識并理解各種安全標(biāo)志的含義。

解決辦法：通過圖片、實物展示和情景模擬等多種方式，讓幼兒直觀地感受安全標(biāo)志的意義，引導(dǎo)他們主動關(guān)注和識別安全標(biāo)志。

2.難點：學(xué)會在實際生活中運用安全標(biāo)志，提高自我保護(hù)意識。

解決辦法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓幼兒在模擬實踐中學(xué)會遵守規(guī)則，注意安全，如過馬路、用電安全等，培養(yǎng)幼兒良好的安全意識。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）游戲教學(xué)法：通過設(shè)計有趣的游戲，讓幼兒在游戲中自然地接觸到安全標(biāo)志，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓幼兒在模擬實踐中學(xué)會遵守規(guī)則，注意安全，如過馬路、用電安全等，培養(yǎng)幼兒良好的安全意識。

（3）互動教學(xué)法：鼓勵幼兒積極參與課堂討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用課件、動畫等直觀展示安全標(biāo)志，讓幼兒更容易理解和記憶。

（2）實物展示：通過展示安全標(biāo)志實物，讓幼兒直觀地感受安全標(biāo)志的意義。

（3）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果和效率。

（4）小組合作：組織幼兒進(jìn)行小組活動，讓他們在合作中共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

（5）家庭作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，讓幼兒在家長陪同下，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高安全意識。

（6）評價反饋：通過評價幼兒在課堂上的表現(xiàn)，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“安全標(biāo)志”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解安全標(biāo)志的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“安全標(biāo)志”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“安全標(biāo)志”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解安全標(biāo)志的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全標(biāo)志的應(yīng)用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗安全標(biāo)志的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解安全標(biāo)志的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全標(biāo)志的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解安全標(biāo)志的知識點，掌握其在生活中的應(yīng)用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“安全標(biāo)志”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“安全標(biāo)志”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的安全標(biāo)志知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《兒童安全常識繪本》：這本書通過生動的插圖和簡潔的文字，向孩子們介紹了各種安全知識，包括交通安全、家庭安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

《生活中的安全標(biāo)志》：這本書詳細(xì)介紹了各種安全標(biāo)志的含義和作用，幫助孩子們更好地理解和識別安全標(biāo)志。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

交通安全：讓學(xué)生了解交通規(guī)則，學(xué)會正確過馬路、騎自行車等交通安全知識。

家庭安全：教育學(xué)生在家中要注意用電安全、防火安全等，避免發(fā)生意外。

網(wǎng)絡(luò)安全：引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)會防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，保護(hù)個人隱私。

自我保護(hù)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)，遇到危險時能夠正確應(yīng)對。

3.拓展知識點：

安全標(biāo)志的起源和發(fā)展：讓學(xué)生了解安全標(biāo)志的歷史背景和發(fā)展過程，增加對安全標(biāo)志的認(rèn)識。

安全標(biāo)志的設(shè)計原則：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全標(biāo)志設(shè)計的基本原則，提高審美和創(chuàng)新能力。

安全標(biāo)志在生活中的應(yīng)用：探討安全標(biāo)志在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用實例，讓學(xué)生更好地理解安全標(biāo)志的實際意義。

安全標(biāo)志的國內(nèi)外差異：介紹不同國家和地區(qū)安全標(biāo)志的差異，拓寬學(xué)生的國際視野。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《安全標(biāo)志故事集》：通過有趣的故事，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全標(biāo)志的重要性。

-《安全標(biāo)志繪畫教程》：指導(dǎo)學(xué)生如何繪制安全標(biāo)志，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

視頻資源：

-“安全標(biāo)志知多少”動畫片：以生動活潑的形式，介紹各種安全標(biāo)志的含義和作用。

-“生活中的安全標(biāo)志”紀(jì)錄片：展示安全標(biāo)志在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，加深學(xué)生對安全標(biāo)志的理解。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行實地觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的安全標(biāo)志，并加以解釋。

引導(dǎo)學(xué)生思考安全標(biāo)志在保護(hù)個人和他人的作用，提高學(xué)生的安全意識。

鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計自己心中的安全標(biāo)志，并進(jìn)行交流和分享。

要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，做好筆記，撰寫心得體會，提高自主學(xué)習(xí)效果。

八、教學(xué)反思

1.教學(xué)效果：

反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的參與程度、理解程度和掌握程度。

思考教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)資源是否符合學(xué)生的實際需求，是否存在改進(jìn)的空間。

2.教學(xué)改進(jìn)：

針對教學(xué)過程中存在的問題，提出改進(jìn)的措施和建議，以提高后續(xù)教學(xué)的質(zhì)量。

考慮如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動參與度和自主學(xué)習(xí)能力。

思考如何更好地將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

九、教學(xué)評價

1.學(xué)生評價：

以問卷調(diào)查、學(xué)生反饋等方式，了解學(xué)生對課堂教學(xué)的評價，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面。

2.同行評價：

邀請其他教師對課堂教學(xué)進(jìn)行評價，提供意見和建議，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

3.教學(xué)反思：

結(jié)合學(xué)生評價和同行評價，進(jìn)行自我反思，找出自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，不斷提高教學(xué)水平。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

-觀察生活中的安全標(biāo)志，記錄下至少5種安全標(biāo)志，并解釋它們的作用。

-設(shè)計一個安全標(biāo)志，用于提醒人們在公園里不要亂扔垃圾。

-結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的安全知識，編寫一個關(guān)于家庭安全的宣傳標(biāo)語。

作業(yè)反饋：

-及時批改學(xué)生的觀察記錄，指出他們在識別安全標(biāo)志時的正確與錯誤之處，并提供正確的信息。

-針對學(xué)生設(shè)計的安全標(biāo)志，給予評價和反饋，指出其創(chuàng)意和實用性，并提出改進(jìn)意見。

-對學(xué)生編寫的宣傳標(biāo)語進(jìn)行評價，指出其語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和吸引力，并提供修改建議。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評分，評價其完成情況、理解程度和創(chuàng)新能力。

-結(jié)合學(xué)生的作業(yè)反饋，分析他們在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，并提出改進(jìn)建議。

-鼓勵學(xué)生互相交流和分享作業(yè)成果，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。

-定期收集和整理學(xué)生的作業(yè)反饋，總結(jié)教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。板書設(shè)計-板書設(shè)計應(yīng)條理清楚，將本節(jié)課的主要知識點、詞、句等清晰地展現(xiàn)出來，幫助學(xué)生理解和記憶。

-板書設(shè)計應(yīng)重點突出，用不同顏色的粉筆或字體大小來強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息，使學(xué)生能夠迅速抓住重點。

-板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，避免過多的文字和復(fù)雜的圖表，以免學(xué)生感到困惑和壓抑。

2.藝術(shù)性和趣味性：

-板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性，可以通過繪畫、圖案等形式，使板書更具視覺吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-板書設(shè)計應(yīng)具有趣味性，可以通過幽默、夸張等手法，使板書更具趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性：

-板書設(shè)計應(yīng)與學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，通過舉例、故事等方式，使板書更貼近學(xué)生的日常生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-板書設(shè)計應(yīng)鼓勵學(xué)生參與，可以通過提問、討論等方式，使板書更具互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

九、板書設(shè)計

1.重點詳細(xì)的闡述：

（1）安全標(biāo)志的種類：禁止、警告、指示、提示。

（2）安全標(biāo)志的意義：預(yù)防事故、保護(hù)人身安全。

（3）安全標(biāo)志的識別：顏色、形狀、符號。

2.藝術(shù)性和趣味性：

（1）用不同顏色的粉筆標(biāo)注安全標(biāo)志的種類。

（2）用夸張的圖案表示安全標(biāo)志的意義。

（3）用幽默的語言描述安全標(biāo)志的識別。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性：

（1）舉例說明安全標(biāo)志在生活中的應(yīng)用。

（2）提問學(xué)生對安全標(biāo)志的理解和看法。

（3）鼓勵學(xué)生參與討論如何在生活中應(yīng)用安全標(biāo)志。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活實例：在教學(xué)中，我嘗試引入了生活中的實際案例，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和理解安全標(biāo)志的重要性，這種方法提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.互動式教學(xué)：我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的觀點和疑問，通過互動式教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

3.藝術(shù)性板書設(shè)計：我注重板書的藝術(shù)性和趣味性，通過生動的插圖和幽默的語言，使板書更具吸引力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論和活動時有時會顯得過于活躍，影響了課堂秩序和學(xué)習(xí)效果，需要加強(qiáng)課堂管理。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)對于一些難點和重點知識，僅僅通過講解和討論可能不夠深入，需要探索更多的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。

3.評價方式：在評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面，